兒童對視的訓練方法

各位家長好，非常感謝大家能來參加這次家長會，今天給大家介紹一下兒童對視訓練方法。

孤獨症兒童的目光對視能力較差，這給他們與人交流造成了一定障礙，同時也給平時的語言訓練都帶來了一定難度。因此，目光對視訓練對孤獨症兒童康復訓練來説極其重要。近期，我大膽嘗試了以下幾種方法，結果發現效果不錯。

一、兒童對視訓練方法

1、用手或其他物品遮住他眼睛的周圍，讓他只能看到一定的範圍，這樣他與我目光對視的機率就會增加，因此可以提高它的注意力。

2、“望遠鏡”訓練法。也可以用紙捲成一個紙筒，然後把紙筒放在他的眼睛上，通過紙筒，讓他用眼睛注視我們。這種方法與第一種方法有一定相似性。

3、用一張白紙，在中間挖孔，孔可以由大到小，讓他通過紙孔，把目光集中到我們的眼睛上，這種方法比較實用，而且效果較好。

採用以上幾種方法，通過一週的訓練，目光對視能力明顯有了提高。叫他的名字時，已經知道用眼睛去注視對方了。

“目光對視”訓練不僅要在“一對一”的課堂上訓練，還要注意在集體活動中，更要在日常生活中隨時練，避免孩子只形成“一對一”課堂目光對視的偏執反應模式。

建立“目光接觸”是孤獨症兒童注意力訓練的第一部。這種訓練通常被叫做“目光對視”訓練。“目光對視”（孩子的眼睛與訓練者對視）訓練須貫穿在每一個訓練中和日常生活中。“看着我”和“呼叫反應”訓練是“目光對視”訓練的兩部分內容。

“看着我”的訓練開始，要求孩子坐在椅子上，訓練者坐在孩子對面，手持孩子的小食品或玩具（強化物），舉到自己眼睛的前面，呼喚孩子的名字，並説：“看！”當孩子與你目光接觸了1秒種，立即把強化物給孩子。“看着我”這一指令可以分解成“看”——“看着”——“看着我”三步來實施。在訓練過程中，要逐漸延長孩子與你目光接觸的時間。孩子已經能夠對“看着我”作出正確反應時，就可以單獨練習這一項目。讓孩子看着你，你開始數數：“1.2.3.....”鼓勵孩子堅持更長時間，這個項目要經常練。要特別獎勵那些不經提示的正確反應。在日常生活中，也應有意識的加以訓練，不管幹什麼，都要有“目光對視”，以避免形成上課有“目光對視”，在日常生活中卻又沒有反應的不良

二、訓練孩子的目光對視

日本人阿多義明寫的書，裏面用了很大的篇幅介紹感官的訓練。書中講到視覺時説很多孩子的視覺遲鈍，眼部小肌肉無力，不能很好的控制眼球的運動，甚至很少眨眼睛，所以應該先訓練孩子遇到刺激能敏捷的眨眼睛躲避，然後是聽指令睜眼、閉眼，再然後是頭不動讓他看上下左右。最後就是看近處和遠處的物體。基本上就是這樣吧,大家試試看。眼睛是心靈的窗口！很多家長朋友在和孩子一起做訓練的時候，有時會感覺到總是不能爭取到孩子的目光，在這裏，我把自己的一點訓練心得和大家説一下，希望我們能共同學習和進步。

1.和孩子面對面，距離可以近一點，你抓住孩子的一隻手，讓他點你的鼻子，如果孩子會數數的話就更好了，你和他一起來數數，最初的時候，點鼻子數數20次，你觀察一下20個數，你能爭取到孩子的目光有多少個數？如果孩子對點鼻子不感興趣，你可以把他喜歡的東西或食品放在你的雙眼中間或鼻子上，以便來爭取孩子的目光

2.經過一段時間的鍛鍊後，如果孩子能點你的鼻子數20個數，目光一直都沒丟，那就開始延長時間，點你的鼻子數0個數，直到孩子能點你的鼻子數00個數，並且-左右數孩子的目光沒有丟，那就可以進行下項。

3.當孩子能完成以上的訓練後，你就可以不必抓住孩子的手了，你自己用手點自己的鼻子，讓他看着你的眼睛數數，逐漸也能完成

4。直到撤消任何輔助，讓孩子看着你的眼睛數到100，就可以訓練孩子的呼叫反映能力了。