講座聽後感500字新版多篇

演講聽後感 篇一

聽完今天老師的《感恩教育演講》之後，我感到十分的感動，以致淚流滿面，老師教導我們要百善孝為先，要學生理解自己的父母，要孝敬父母，要愛父母。

作為家長的我們在平時生活中要教育孩子以孝為先思想，要從小教育孩子學會感恩，讓孩子從生活中，小事中學到愛，學會給每一個給予幫助的人説一聲真誠的謝謝，給每天給你做可口飯菜的奶奶説一聲謝謝，給每天辛苦教育我們的老師説一聲謝謝，等等，我們要讓孩子孩子學會發自內心的對身邊的人表示感謝，讓感恩的心態滲入孩子的每一個細胞。當老師給我們講一系列故事的時候，我們的孩子都很感動，那一刻都在吶喊着爸爸媽媽我愛你們，然而在真實生活中，好多孩子覺的爸爸媽媽的愛是必須的，是應該的，從來不曾想過爸爸媽媽對自己有多深的愛，我們作為家長也應該從各方面給予感恩的教育。

當我們的孩子懂得了愛，懂得了感恩，做出表示的時候，作為父母的我們要坦然接受重視，珍惜孩子愛的表達，要真誠的表示感謝讓孩子知道父母也很愛她也很需要她，爸爸媽媽也愛你。

演講聽後感 篇二

上星期二，學樣組織召開了一個由四、五年級學生參加的，主題為擁有夢想、勤於行動、活出精彩的勵志演講會。

會上，校長介紹了中山大學大三學生楊孟衡哥哥如何以一個殘疾人的身體，克服重重的困難，以優異的成績考上中山大學的故事。並邀請到楊孟衡哥哥親臨會場給我們作演講。

楊孟衡哥哥在6歲的時候因為遭受雷擊失去了雙手，但他憑着堅強的意志，用腳代替自己的雙手，學會了用腳去寫字，用腳吃飯。他不但學習成績優秀，還每天堅持用業餘時間參加游泳、踢足球和台拳道等等的體育活動。

楊孟衡哥哥説得最多的一句話就是：每個人都有夢想，為了夢想要堅強地活下來。聽了楊孟衡哥哥的故事我被深深的感動了，他雖然沒有了雙手，但他並沒有因為自身的殘疾放棄學習的機會，反而是更加努力、更加堅強地去克服困難，用超人的意志力去一步一步實現自己的理想，可以想象他付出了多大的努力才有今天的成就。我們這些擁有健全的雙手，擁有健康身體的學生，有什麼理由不去好好地真惜，有什麼理由不去好好地學習呢？楊孟衡哥哥用他自己的行動告訴我們：無論失敗多少次都要站起來再試一次。他的身體雖然殘疾了，但他擁有一顆健康的心，我們要像楊孟衡哥哥一樣，只要心中有愛、只要心中有夢想，就一定能活在出精彩。我們要以楊孟衡哥哥為榜樣，不怕失敗，為實現自己的夢想而努力學習。

講座聽後感500字 篇三

這次能受二中邀請參加傳統文化教育講座我感到十分榮幸，此次講座使我受益匪淺，給了我很大的幫助，尤其是在教育孩子方面。

在整個過程中，我一直都在認真地聽兩位老師講述，最讓我印象深刻並深受感動和教育的是那位和我一樣身為人母和人女的道德模範所講述的她的人生經歷。雖然我們有着相同的身份，但是我們的人生經歷卻大相徑庭，她的堅韌和毅力讓我由衷地敬佩，傳統文化精神在她身上展現的淋漓盡致，她不愧為道德模範！

她的家庭雖然是完整的，但是生活經歷卻是充滿苦難的，遭遇是不幸的。她的兒子被大火大面積燒傷，家裏沒有錢為孩子治病，到處借錢，最後連錢都借不到。家中不捨得吃穿，還有一個小女兒要養，公公婆婆對他們的態度又不好，但她依然孝順公婆，最後盡到贍養老人的義務。

在這種情況下，她並沒有抱怨，沒有消極面對生活，她沒有放棄她的親人，放棄自己，放棄生活，她一直以堅韌的品格和毅力支撐着整個家庭，最後終於苦盡甘來。兒子考上了大學，找到了好的工作，生活越來越好。

我十分慶幸我有一個幸福完整而又安定富足的家庭。聽了這次講座後，我會更好好愛我的家庭，照料我的家人，好好贍養孝順老人，盡到我應盡的義務。

我希望以後還可以得到這樣的機會聽這樣的講座，讓我能更好地教育孩子，我會用這次講座所學到的傳統文化來改正和完善自己的行為，為孩子做榜樣，也影響身旁的其他人。

講座聽後感500字 篇四

今天，陽光明媚，我們牛小的小記者齊聚一堂，聆聽了趙老師的`講座。聽了以後，我豁然開朗，終於找到了我怕寫作文的原因所在：原來，巧婦難為無米之炊，只要有了好的材料，寫作就成功了一半。

趙老師是這樣講的：“同學們，想要寫好作文，要有方法。今天，我就教大家兩種寫作方法。第一種：寫作要畫出來。所謂‘畫出來’，就是要在頭腦中作畫，畫面要有顏色、聲音、神態，更重要的是要有‘氣息’。第二種方法叫‘鼠標點擊法’，腦袋裏有了畫面就要想着有一個放大鏡，將哪個畫面越放越大，從而寫得更加細緻。”趙老師慢慢地説道，生怕自己講得太快，怕同學們聽不懂。聽着趙老師的話，我不禁想起了以前。

有一天晚上，我在家愁眉苦臉想着該怎麼寫作文，時間一分一秒地地過去了，而我一字沒動。終於，我想好了題材，就馬上動筆。我用盡好詞、好句，甚至加上了名言，也用了比喻句和擬人句。我滿意地收起了作文本，睡覺去了，而這時也十點半了。當第二天作文本發下來的時候，我激動又興奮地打開作文本，一看到作文本的分數，我不敢相信：我用了將近兩個半小時寫的作文居然才得了七十七分。到底是怎麼回事呢？我一看下面的評語：“文章語句通順，但是不夠生動、具體。”那怎樣寫具體呢？我一直很苦惱，現在，我終於知道了，我一定會嘗試着運用趙老師講的方法寫出好文章來。

我真想多聽一些這樣的講座，它一定會讓我受益匪淺。

演講聽後感 篇五

我聽了汪老師的演講，心裏澎湃着一種正義感。裏面有一種許多故事其中有忠君報國。刻苦學習。千金一諾。誠實守信……

汪老師將兩大點第一大點勤勞刻苦。西漢有個叫觀洪的人，沒有錢買燈就從那扇靠隔壁的牆上鑿了一個洞，光從洞照射過來，他可以看書了。第二大點堅忍不拔的精神，卧薪嚐膽越王勾賤和吳王夫差在會稽一戰，越王勾賤大敗也表示去吳國幫吳王養馬。吳王見他如此忠心就放他回自己的國家。勾賤在房間裏掛着一個苦膽，最頓飯都要嘗一下提醒自己不要忘了自己的恥辱。他終於在三年後除掉了吳國。

下面這幾點是很重要的：第一點才鬥不能傲視；第二不要盛氣凌人。年羹舀功高自傲；第三不要張揚，第四錢多好辦事。財大氣粗；第五誠實守信。做人誠實誠信，退壁三舍。千金一諾。誠信是美德；第六做人肚量大，宰相肚裏能撐船。第七要尊重師長，孝敬父母用光引我們前進。百善孝為先。

我也要學習精神面貌，報效國家。堅持不持的精神打動着我的心。上面幾點是要我們去學去做。我喜歡這次講座，它使我懂得怎樣做人個做人的道理。

最後一點是“百善孝為先，”我感受到孝敬父母是一種美德是一種傾心的美德。我對我爸爸有時候不尊重他，當我聽到這裏我發覺我錯了。我對我爸爸不孝，這個問題我要改正。

我樣吧上面的精神輸入到我的心臟，大腦全身上下。我要把這些精神貫入到學習中去，孝敬我的父母……

演講聽後感 篇六

聽了尹小星叔叔的報告以後，我十分慚愧，一個完整的身體，健康的身體，卻每天想着放棄，而自己也沒什麼毅力使我向前，尹小星叔叔，他，是一個殘疾的人。我還清清楚楚的記得，尹小星叔叔的所説的話，我出身後，8個月，因為不幸患上了小兒麻痺症，所以雙腳殘廢了，成了一級殘疾人。聽到這後，我該死的眼淚不聽使喚，從眼睛裏，奪眶而出。

今天，我把無翼的飛翔這本書，給看完了，這本書，很吸引人，但同時，也很傷感，它，把尹小星所有的事情寫得清清楚楚，小時候，被患上了小兒麻痺症之後，父母開始疏忽他，只有奶奶疼他，在上學路上，如何被人欺負，然後寫了他用努力換回來的成就，還有讀到高中的時候，校長不給他上學，使他極度崩潰……

讀了無翼的飛翔，和聽了尹小星叔叔演講之後，我的淚水，又再一次的流下來，尹小星叔叔一生當中，受過那麼多的苦難，要是一般人，精神早已經崩潰了，而他，是多麼的堅強，我聽到尹小星叔叔説過兩句話，一句是隻要心裏有翅膀，就一定能夠飛翔，還有一句是隻有隻有殘疾的身體，沒有殘疾的心靈。這兩句話，我想，一定是尹小星叔叔的心裏話吧。

對比一下，我們這些同學，多麼軟弱，只要有小小的困難，就要放棄，雖然有些不是，但，他們如果也受到了同樣的 ww 刺激，又會怎樣呢？世界，很大，軟弱的人，很多，而強者，卻是少得可憐，尹小星叔叔，我想對你説：“您真的很堅強，如果可以，我也要與你一起去登攀珠穆朗瑪峯。”