家長意見和建議新版多篇

幼兒家長反饋意見建議【經典版 篇一

經常組織開放的班級，讓家長更多地瞭解他們孩子在校園的情況，並期望公佈在家庭和學校的教學進度。

更多家長開放日、家庭學校互動活動；在這一天電腦普及的前提下，負責班級的老師要用筆記本相互交流；適當減少家長簽名；如家庭作業書；負責班級的教師與家長之間缺乏溝通，負責班級的教師應定期與家長聯繫，反映校園學生的情況，定期開放班級家長。會議；

增加作業量；控制作業量；減少作業量；減輕作業負擔，減少考試難度；

減少每天的作業量，減少課後作業量，提高作業質量，孩子學習壓力大，週末做作業。

考試難度過大，進步比例過高；激發孩子的興趣不是增加作業和考試的難度；多玩時間，少做作業，減少作業的難度，實踐是現實的；

家長意見和建議 篇二

魏近午這學期在學習上變化不大，希望在下個學期裏能夠有所提高。

希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。

看到自己的進步，改進自己的不足。發揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發現另為一個自己—————滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。

家長意見和建議(精品版 篇三

1、在教育教學過程中，任課教師應多與家長聯繫，以便家長更多地瞭解各門學科的情況。

2、學校各年級放學時間能否錯開些，進一步改善校門口放學擁擠的現象，確保道路暢通和安全。

3、改善學校伙食，提高米飯的質量，菜的花樣多一些，保證冬季學生能吃上熱菜熱飯。

4、還應減少學生作業量。

5、教學進度太快，希望能慢一點，多留點時間給孩子自己支配。

6、學校雙休日可開展一些學科以外的興趣班，或組織學生參與勞動。

7、學校要全面培養孩子的能力，特別是孩子感興趣的剪刻紙課程，更希望學校特色教育活動多一些，培養學生的自主學習的能力，發揮學生自己的才能，使孩子得到全面發展。

8、希望學校加強各項體育鍛煉活動，增加學生的課外活動時間，讓學生得到更全面的發展。

9、獨生子女碰到問題，容易造成心理問題，加強孩子們的心理教育

10、希望展示優秀孩子的成長經歷。

11、建議班級開博客，瞭解孩子在學校的情況。

12、希望學校放學後也能讓成績一般的孩子進行適當補課，使其成績有所提高，如果可以的話，建議學校在雙休日給比較差的學生安排補課。

13、為學生上下學安全，希望學校配備校車。

14、創立小班制，人數少於25人。

15、要求學校冬天裝空調。

家長意見和建議怎麼寫之其他： 篇四

社會實踐活動作業應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業；

只帶耳朵來聽的家長會就不開為好；恢復雙休日培訓班。

家長意見和建議怎麼寫之關於生活健康： 篇五

從生活上多照顧；吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中可以減少油炸食物的數量；校內進行殺蟲消毒；老師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪孩子的休息時間；課間、中午讓學生放鬆；用眼衞生；注意學生的書寫姿勢；增加學生運動量；穿校服；天熱了，飲水保證供應，不能斷水；

家長意見和建議 篇六

1、孩子在學校的表現希望能及時得到與老師的溝通。

老師答覆：溝通能更好的促進孩子的發展，讓我們合作，共同做好這項工作。希望您能經常光臨班級網站，以瞭解更多有關孩子的情況。

2、希望老師對孩子能嚴格。

老師答覆：我能體會家長對孩子的這份望子成龍、望女成鳳的心情。我個人也覺得嚴格是教學中必要的態度，但不能一味的嚴格。如果把教學中的嚴格態度比作人的剛烈性情的話，那我肯定柔中帶剛，更要追求以柔克剛。怎樣在教學和生活中運用好“嚴格”這個雙韌劍是教師和家長必須長期研究的課題。希望每一個家長和老師，更包括我自己，能在嚴格教育孩子的同時，也能讓孩子感到快樂。

3、對孩子，建議老師對他們苛刻點，這點家長可以理解的。

老師答覆：“苛刻”字眼有點重吧。不過，我能明白，家長是希望我對孩子該做到的必須提高要求，不差一里半毫。對這點我嚴格要求，但我也希望家長在家裏對孩子也能給於快樂的空間。如果孩子已經自覺完成任務時，也能給予適當的獎勵，不要讓孩子對學習產生厭惡感！

4、希望老師和我們家長共同努力，引導孩子，提高孩子學習的自覺性。

老師答覆：對，孩子已經升入三年級，對學習的自覺性更能影響孩子的學習成績。前幾天，一個同事分析説：孩子的學習如果用100分來計算的話，那麼老師佔30分，家長佔30分，孩子自己佔40分。雖然這個説法並沒有得到科學證實，但我贊成這個意見。孩子自己對學習的自覺性確實起很大影響。看到《暑假生活反饋表》中，那一個個不自覺的字樣，我就開始擔心。這個學期，希望能和家長配合，提高孩子的學習自覺性。

5、是否對數學多點關注。

老師答覆：每個孩子總有偏科現象。女生偏語文，男生偏數學。希望在學校，在家裏，老師和家長都能更多的注意這個現象。多試着培養女生的數學興趣和男生的語文興趣。

6、在您們辛勤的教育指導中，雖然孩子成績不好，希望老師們對她不要放棄，再接再厲。

老師答覆：客氣了，每個孩子都有自己的優點，“天生我材必有用”。成績並不是全部，我相信每一個老師不會因為成績不好而放棄一個孩子的。我也相信每一個孩子都會有進步的。

7、沒有，謝謝老師，您們辛苦了！

老師答覆：不用謝。“教書育人”是老師的天職。

8、新的學期馬上就要開始了，兩位老師已經做得非常好，幾乎沒什麼建議，希望老師儘可能表揚她，謝謝！

老師答覆：是啊，每個孩子都要表揚，雖然我知道表揚不一定能造就一個好學生，但是不表揚一定會毀了一個好學生。所以，我得好好利用表揚，做到“表揚”、“批評”合理結合。

9、新的學期，我建議老師的教學方式能改變一下，要合理安排玩和學習的時間。

老師答覆：學校裏的課程都是經過合理安排的，玩和學習的比例已經進行調配。至於孩子在家的時間安排，家長可以跟老師溝通後根據學生情況自主安排。老師佈置的作業是針對全班孩子的，更多地是偏向中下等生。如果家長清楚孩子已經掌握了某些知識，可以老師交流後自主安排。讓老師根據50多個孩子的能力佈置和孩子能力完全符合的作業，這點是很難做到的。不過，這個學期，我決定針對孩子的家庭作業，尋找更合理的方法。謝謝您的建議。

10、午間作業是否可適當減少。

老師答覆：會根據情況，適當調整。

11、希望老師多多指點孩子，讓他上課時多舉手，謝謝！

老師答覆：上課是孩子學習知識的重要時間。舉手的次數並不能説明孩子學習知識的質量，但也是一個重要的參考數字。所以，我也很注重孩子的舉手發言，也用了很多方法激勵孩子的發言興趣。接下去會再試着用更多的方法來引導孩子積極發言的。

12、希望老師能經常開導孩子，謝謝！

老師答覆：經常和孩子溝通是我喜歡的事情。

13、希望新學期老師能多幫助孩子改掉暑假裏壞習慣（多看電視，少學習等）

老師答覆：就怕孩子暑假裏會養成一些壞習慣，所以我一直注重寒暑假生活中孩子生活的安排，儘量讓孩子每天都做一點作業，並做家務、鍛鍊等，並注重開學後對作業的批改。當然，暑假是孩子渴望自由的時刻，多少會影響孩子的好習慣。這更主要的是靠孩子的自覺和家長的監督。希望開學後，在老師和家長的監督及孩子的自己下，能更快地改掉壞習慣，積極地投入到學習中。

14、多開家長會，讓家長們更加地瞭解學校、班級和學生的情況。

老師答覆：確實，這是比較薄弱的環節，也是我一直在籌備的事情。我相信這個學期會做得更好的。這這裏就下個決定：在接下來的3個星期內，一定開一次家長會，總結暑假生活及作業，並對這個學期進行規劃。

15、針對孩子的特點，幫助他、督促他。萬分的感謝老師！

老師答覆：這也是我一直努力的，我會盡自己的所能讓他更好地學習，並更加地快樂！

16、一、督導她能更好地與同學溝通，適應學習方法和環境；二、指導她學習方法；三、對不良習慣要嚴格要求並有所改進。

老師答覆：與同學更好的溝通是孩子在學校學習生活的快樂源泉之一，我會盡量給孩子們創設一個良好的溝通環境。學習方法是快樂學習必要法寶，我在教學中也是經常告訴孩子們的，我相信孩子們也掌握了不少。只是，哪種更合適哪個孩子，希望和家長多交流，共同研究。不良習慣必須要有改進，但這是個漫長的過程，也是需要各方面配合的。例如在學校養成的好習慣在家不注意就會等於白費。所以，希望我們共同努力，讓屬於家長也屬於老師的孩子們能各個有所進步。

17、我孩子可能是個“另類”的學生，聰慧但懶散，好學但不求甚解，自負但經常自暴自棄，叛逆心理強。請老師因人而異，多督促引導。

老師答覆：很高興，家長對自己的孩子能進行這麼深刻地剖析。是啊，這樣的孩子是讓我多花了不少心思。不過，能教育這樣的孩子，也是考驗我的一個機會。而且這樣“另類”的孩子，才有可能有“特殊”的成就，有可能就是小部分成功的人當中的一個。但這確實需要家長和老師的好好引導。希望我們一起，多看書，多花時間，多探討，使他的能力得到最大的發揮。

18、希望孩子在新的學期里語文有進步。

老師答覆：這也是我期盼的。但要靠多方面力量，靠老師的監督、教育，更要靠家長的關心、督促，最重要的是孩子自己要有想進步的心。希望家長能多花心思在孩子身上，讓孩子有進步的渴望，我也儘量使孩子樹立進步的信念。

19、我孩子在學校的不良的一些情況多和我們溝通。多檢查孩子的作業完成情況。

老師答覆：這個學期決定做家校聯繫卡，把孩子在學校的情況，1、2星期進行總結，也希望家長能花時間填好家校聯繫卡。至於作業，這個學期仍然採取以小組長檢查的形式。不過，對於家庭練習《成功》，會抽空收上來改一改。

20、懇請老師加強對她的監督，嚴格要求在學習及做人處事等方面予以教導，使其能夠如花兒般健康快樂地成長，深表感謝。

老師答覆：這位家長對我的建議，也正是我希望自己能為每一個孩子做到的。在平時，我不僅在語文學習中督促孩子，在做人方面，我覺得自己更是花時間。因為一個思想不好的人，學習再好也不能為家人、為社會、為國家做出什麼貢獻。我希望咱班的孩子個個能象快樂的精靈一樣健康地成長。

21、畢老師的教導品質好，希望畢老師一如既往的給教導。

老師答覆：謝謝你的支持，我一定會繼續做好。我也希望你在孩子面前也能如此肯定她，讓她得到更多的表揚，讓她更快樂地學習。

22、我希望老師能多關心孩子，多和孩子們溝通，還有對孩子要求嚴格一點。

老師答覆：很高興家長能意識到多和孩子溝通有利於孩子的成長。所以，我每節下課幾乎都在教室裏聽着旁邊的孩子們説着自己身邊發生的高興的事，並給予微笑加以肯定。我相信，每一位家長也能夠抽更多的時間和孩子們一起談心、溝通，瞭解她在學校裏的事情。

23、沒有建議，老師的教法，自從聽了公開課之後，感覺也好。

老師答覆：謝謝你當時能在百忙之中抽空來聽課，也謝謝你這麼認真地聽了課，並給了我反饋意見。希望以後能有更多的開課機會，讓家長多到學校瞭解孩子的上課表現。

再次感謝這麼多家長給我這麼多中肯的建議，我也會在以後的教學中多多利用這些建議，來督促自己的教育、教學。再次感謝！

家長意見和建議 篇七

學生對班級的建議：

1、應該形成“團結、共同進步”的氛圍，七年級家長會意見和建議。

2、多開幾次班會，不要把班會的時間佔了，指着那幾節課，幹不了什麼。看哪位同學沒有抓緊時間，一定要多找這位學生談幾次話，不要讓他(她)們走上彎路，不要放棄每一位學生，包括學習差的。

3、我們不能每人都當班長，可是每個同學在班裏都應有一個自己的職務，一個屬於自己的鍛鍊機會，而且我還建議班幹部輪流當，星級班級是一個不錯的方式，只是我覺得不應太多，應當每個年級設1—2個，這樣更利於提高班級競爭意識和團隊精神。

4、我認為班級應注意下課的安靜情況，不要在教室內耍鬧，班主任在課下可以和同學們聊天，談心，瞭解學生的心理。

5、班主任一定要嚴，壓制住學習成績差的學生，讓他們明白成績不是唯一，只要用心，就能有好的出路。

6、每週開展一次學習交流會，鼓勵同學活用這種方法。

7、無論幹什麼都要有一個氣氛，班級的氣氛能影響每一個人。

8、要維護班內生活環境，使同學們看不去比較舒心。

9、班主任應能夠因材施教，給每個學生更多一點關懷。

10、班主任們能夠多加了解自己班級的學生，學會揚長避短，採用鼓勵性教育，對於班級中那些所謂的“壞學生”，應多給予幫助和關懷，因為也許您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生。

我希望班級應在保證學習質量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動，增強學生們的團隊合作能力及熱愛集體的團隊精神。

11、在關愛班上每一位同學，要平等地對待他們。

12、班級中應該營造一種學習氛圍，同學之間要互幫互助，要真心的幫助別人。

13、班級應該設問題討論小組，每當星期五下午最後兩節給同學討論時間，交流不會的問題，或者專門讓某一科的老師講這一週來同學們還有疑問的題。

14、班級應像一個大家庭，每個成員都要有為班級作貢獻的心，同學間的競爭也是很重要的，班級裏有了競爭的氛圍，同學自然也會追求上進。

15、在班上有很多同學愛隨手扔廢紙，食品袋，班主任應重點強調一下這個問題。

16、對於這個年紀的人來説，讓他們自己拿起以前的課本來複習太難了，所以如果可以的話我建議學校或班級開展一些小活動，小競賽等考察以前知識的活動。

17、給予學生適當的鼓勵，讓學生獨立思考和解決問題，因材施教，不全因成績定義一個學生的好壞，營造緊張學習的氛圍。

18、最好是每一個人有一個固定的衞生區，而不是每天輪換，這樣同學們做完值日就可安靜下來學習（拖地、掃地可輪換），擠出時間學習。

19、有時，學生的學習興趣積極性對成績是影響重大的，所以班主任要多在班裏組織學習活動，也可以增添一些設施，讓學生有在家的感覺，温馨、自然，提高學生積極性，做什麼事自己也要以身作則，也不要總貫着學生，該動用武力還是要用的。（我是個經常被老師打的孩子）

20、班主任要平等的對待每一位學生，不能讓學生認為老師“偏心”。

班集中的優秀作品展要名副其實，以激發學生的上進心。

21、班主任應多和同學們交流，不要把師生關係搞的太便僵。

對任課教師的建議：

1、老師方面，我想説所有任課老師一定要狠，又一定要親，狠是學習方面要狠，親是課下要與學生和諧相處，我還想對英語老師説，所有的單詞都一定要讓學生們會背，張口就來，只有這樣，你才能繼續深造學句子，語法，一個小孩還不會爬就學走路，你説結果會怎樣？我就是在這方面吃的虧，希望下一屆學生不要再犯。

2、我認為通過我這一年的學習和與老師的接觸，九年級所有的授課老師都是那麼的有責任感和耐心，尤其是九年級的班主任，她們更是為了自己的學生每天不辭辛苦着，但還是給班主任一點建議吧，對待有些學生，尤其是男同學，我認為有時就應該該出手時就出手，不能留情，但有些則是要耐心歸勸，但是對待女學生，我認為應該好言相勸，因為她們經過老師一番歸勸後肯定會認識到自己的不足，也會積極改正，最重要的一點是班主任要和同學們打成一片，和他們交朋友，而不是用師長的身份壓制他們，這樣彼此之間才能建立起良好的關係，溝通起來比較容易，範文《七年級家長會意見和建議》。

3、尤其是數學：應該給學生自己多一點點做題+思考的時間，不應該問題緊追着講課，多做題。

4、老師上課總是以授為主，很少讓學生去學，根據我自身的經驗，我發現自己學習到的知識是記得時間最長的，而老師講授的如果不復習，可能二三天後就已經模糊了，就如數學、理綜等完全可以嘗試讓學生講課，講題，這樣課堂既輕鬆又高效。

5、任課老師不要總髮卷子，要適當適量，就好比剛模擬考試考完，第二天還考，這樣，我感覺沒有什麼效果，大腦還沒有休息好，就又要面臨考試這能發揮好嗎？但對學生要求一定要嚴，因為每個學生都有惰性，也不要過分。

6、語文老師應學習一篇文章就把這篇文章相關的基礎整理全，檢查學生背誦、默寫，尤其是文言文和古詩，不要等到九年級複習再抓基礎背誦。政史老師應注意學生的筆記清楚，抄的題把專題分清楚。

7、現在老師的英語教學不太合適，老師應該讓英語課堂活躍起來，而不是死氣沉沉，要幫助學生多動口，多讀，多説，把英語學活。老師一定要與學生交朋友，讓學生產生一種積極的心態，對此學生產生興趣，來更好的學習。文綜方面，老師不能只重視讓學生背，而重在理解，不能盲目的抄寫。

8、各學科老師要平等待人，不要有偏見，要積極與同學探討，培養感情。

9、各科任老師應對每個學生一視同仁。

10、和同學們建立良好的關係，與同學們交朋友。

11、應該讓同學們獨立思考，等到同學們對某個數學問題不能解決時，再給予指點，不應盲目地講。

12、老師對待學生要一視同仁，不要只關心學習好的同學，其實有許多學習成績不好的同學想要上進，但老師的漠視，使學生自身失去信心，使學生逐漸淪落成一個不學習的學生，甚至為壞學生，每個學生都希望老師能夠管教他，使他感到老師對我們的關心。

13、不能讓課堂死氣沉沉的。

14、我們整日忙着應付老師的作業，機器一樣做並無什麼效率，其實給我們多一點時間反思，自我調整會對我們的成長、學習更有利，但前提當然是學生會利用時間，老師對於不同的學生可以讓他們有選擇的寫作業，並用不同的方法給他們鼓勵。

數學等無聊的理科，課堂氣氛會很壓抑，需要老師用心思調動，試着讓學生給學生講課效果可能更好，老師要做到讓每一個學生都愛死你，這樣他們就會愛屋及烏了，喜歡你的課，課堂效率自然就提高了。

語文課是我們的母語，課堂要讓學生們積極發言不難，只要老師不打擊學生自信，鼓勵會使他們成績都很優異，學生要做的就是發揮自己的才能，跟老師走。

15、幫助學生分析，和學生多討論，尊重學生的觀點，多讓學生做習題。

16、老師要抓緊，學生也要抓緊，因為有的同學認為在七八年級時，有些老師課上不怎麼講課，而是喜歡教育同學，所以在學科上首先要抓起老師，尤其是薄弱學科，對於學生來説，老師在課上可以適當地讓同學講一些問題（切記不能只讓好手回答問題，要吊起全班人的胃口）。

17、各科老師留作業時要商量一下，合理分配出學生的作息時間，不要給學生太大的壓力，那樣會讓學生厭學，多與學生討論和學生和睦相處，爭取成為學生的忘年之交，當然也要對學生們耳提面命。

18、我建議各位老師能夠秉除只喜歡學習成績好的學生，其實即使是學習成績不高的學生也需要老師的愛與關心，把師生關係搞好了，學生才會漸漸地對這門學科感興趣，學習成績才會提高。

19、各科老師應抓緊課程，少説費話，盡心盡力；有好的學習方法大家一起分享，難題大家一起來挑戰。

20、負起責任，嚴格要求學生，平等對待每一位學生，在作業完成方面不能放鬆，對於不好好學習的學生要“攻心”，不能“攻身”。努力和學生搞好關係，創造趣味課堂，調動學生學習的積極性。

21、老師親近學生，不可以總是板着臉，要和學生打成一片，要站在學生的角度思考，不能一味地用自己一貫的方式來教。老師不可以一味地偏向學習好的學生，要分清是非黑白，看清楚誰對誰錯。在學生犯錯時，不可以隨便叫家長，因為一般的學生是十分反感老師向家長“告狀”的，這樣會使你們矛盾激化。老師在學生面前不能夠隨隨便便，要為學生樹立榜樣。

22、各任課教師應親近同學，上課時活躍課堂，上課時應多和同學們互動，讓同學們精神起來，要把當時學的知識和以前的知識串通起來，多作回顧，不要總考試，這樣同學們會把考試平常化，到了會考時，可能表現的比較鬆散，達不到考試的效果，也可能使學生對考試產生厭倦的心理。

23、老師上課形式依然很死板，讓學生在繁重的課業壓力下喘不過氣來，辦學要“心、新”，即“用心”和“創新”。某老師一心想要用一些言語來刺激我們，也是十分好心，但常常取得相反的結果，應改改了。

24、課上儘量讓同學們回答問題，甚至到前面去講題，這樣可以增強學生的積極性，使他們更樂學。現在老師對一些成績差的學生推動了信心，連管都不管，任他們上課睡覺，逃課，我認為老師應該對這些學生多下功夫，這樣才會使整個班級的成績有所提高。老師要及時和學生溝通，瞭解他們的心事，幫助他們，和他們成為好朋友，這樣學生才不會畏懼老師，才會對老師無活不談。

25、我覺得老師不要與某個學生過度“親密”尤其是優秀生，這會使差生有一種被冷落的感覺，自然成績會越來越低，不上進。

26、希望老師們不要過於壓緊學生，給他們一些適當的空間，放鬆一下自己，讓自己學習找出自己的不足之處，數學方面老師不要一味的講題，畢竟會考沒有原題重要的是教學生一些做題的方法和技巧，語文方面不要堵題，因為機率很小，這次會考語文老師堵了幾篇重點文言文和古詩，而把以前考過的沒作重點，結果卻偏偏考了我們沒有複習的那一個，導致成績不理想。

27、應加大對説話同學，擾亂課堂秩序的管理力度，老師們應隨時查看上課情況，以維護課堂秩序，提高學習效率。

28、對“害羣之馬”一方面是鼓勵他們好好學習，培養學習興趣，當班裏有了學習氛圍，同學們爭着學習，搶着學習，那麼這個班的學習成績一定會高的，在這個階段中請老師多和同學談談心，説一些鼓勵的話，教一些學習方法，這樣能使老師瞭解學生情況，掌握哪些不足，而且鼓勵能夠增添學生學習的信心，使學生感到自己很重要，這樣學習成績就會有很大提高。

29、老師複習時，講課過於細緻，我覺得應該給學生更多自主學習的時間。我認為理科老師留作業都達過於基礎了，應該適當留一些難題，好提高學生能力。老師應抓住班會，不能講課，多培養學生的自信。

在文綜抄題時，有許多的同學到後期都會很迷惘，因為他們已經在心裏在堅定一種非常錯誤的觀念：考的都是抄過的，以致於自己不會思考。

應該讓同學嘗試講課，講題，這樣有助於成績的提高，做到真正意義上的高效課堂。

家長意見和建議 篇八

為深入貫徹落實縣委組織部下發的《關於開展選人用人工作自查的通知》，進一步提高選人用人公信度，認真對照《關於開展選人用人工作自查的通知》的規定和要求，立足自身實際，對近年來選人用人工作進行全面的自查。現將自查情況彙報如下：

一、基本情況

在選拔幹部任用幹部過程中，認真貫徹落實了《幹部任用條例》和“四項監督制度”中的幹部選拔任用制度，及時組織單位幹部組織學習和宣傳中央和省、市委換屆紀律，特別是“五個嚴禁、17個不準、五個一律”的紀律要求。推進了幹部隊伍的年輕化、知識化、專業化，建設一支認真實踐“三個代表”重要思想的黨政領導幹部隊伍。

二、選拔任用幹部的主要做法

一是加強《幹部任用條例》、“四項監督制度”的學習教育，認真貫徹執行《條例》及有關規定。首先，鎮黨委多次召開黨委大會，對《幹部任用條例》進行了深入的學習，每個領導幹部都作了詳細的記錄，並在會上就《幹部任用條例》中的一些條款進行討論，加深對《條例》內涵的理解，使每個領導幹部對《條例》的內容都有了全面的認識。其次，我鎮在實際工作中，始終按照《條例》中的要求。

堅持選拔任用黨政領導幹部的原則、基本條件、遵守任職資格規定，嚴格執行黨政領導幹部選拔任用工作程序，做好民主推薦、組織考察、討論決定等方面的具體工作，認真落實執行公開選拔和競爭上崗的規定，並把相關資料建檔保存，保證了幹部選拔任用工作的嚴格有序開展，使幹部選拔任用真正得民心、順民意；二是不斷完善深化《幹部任用條例》及有關規定執行情況監督檢查，進一步擴大幹部工作中的民主，進一步規範我鎮幹部選拔任用工作，防止和糾正工作中的不正之風，建立健全了科學的幹部選拔任用機制和監督管理機制，

推進了我鎮幹部工作的科學化、民主化、制度化，真正把領導班子建設成高素質的領導幹部隊伍；三是鎮黨委嚴格按照《黨政領導幹部選拔任用工作條例》有關規定，通過會議投票推薦和個別談話推薦，整個推薦工作本着公開、公平、公正、擇優的原則，並對需要備案的幹部及時進行備案，充分採納黨員和羣眾的意見和建議，設立意見箱。自20xx年以來，結合《條例》，鎮黨委制定了理論聯繫實際的跟蹤考察制度，每半年對中層幹部考察座談一次，對不符合規定或表現不好的人員，堅決依法給予教育、降職或撤職的處分。認真落實防止關於幹部任職年齡層層遞減等文件的落實。

基層反映比較好，提高了鎮黨委威信和形象。如在第九屆村“兩委”換屆以前組織專門人員對各村“兩委”班子整體狀況、每個幹部的德能勤績廉、後備幹部情況及村風民情、羣眾的思想狀態等，進行深入細緻地調查摸底，掌握全面情況，為換屆選舉提供決策依據。在換屆選舉過程中，充分發揚民主，充分相信和依靠羣眾，保證羣眾依法行使知情權、參與權、選擇權和監督權，充分發動黨員和羣眾參與，提高黨員羣眾參與度。推選自覺學習實踐科學發展觀，認真貫徹執行黨的路線方針政策，有堅定的政治信念；有文化、懂經營、會管理，勇於開拓創新，有較強的帶頭致富、帶領羣眾致富能力；善於運用民主、法律和示範的方法做羣眾工作。

妥善解決和處理新時期人民內部矛盾，有較強的協調本領和社會管理能力；遵紀守法，辦事公道，作風民主，熱心為村民服務，有較高的羣眾威信；年富力強，身體健康，能勝任工作。原則上，年齡控制在男60週歲、女55週歲以下，特殊優秀的可適當放寬年齡的後備幹部。對所轄村“兩委”班子成員、農村黨員、村民代表進行集體談話、個別談心和入户走訪活動，強調了換屆紀律，加強了與黨員羣眾的思想溝通，為順利完成換屆工作奠定了紮實的思想基礎。在換屆選舉工作中，貫徹落實《關於在村“兩委”換屆工作中強化領導責任 嚴肅工作紀律的通知》的文件精神，村“兩委”換屆選舉前，村“兩委”成員候選人、自薦人分別作出了紀律承諾和競職承諾，新一屆村黨支部產生後，支部班子成員分別作出了履職承諾和辭職承諾。

三、存在問題與原因分析

在幹部選拔任用工作中，還存在着種種問題：一是學習《幹部任用條例》還不夠深入。主要表現為：某些幹部對《幹部任用條例》的組織學習還不夠細緻，認識和理解還不夠深刻，內容掌握還不夠全面。對《條例》的學習還不夠重視，有些條款和程序還不夠熟悉。二是《幹部任用條例》中規定有個別談話、發放徵求意見表、在考察幹部中，主要是民主測評和個別談話，通過聽取談話人的口頭介紹，看民主測評結果及考察對象的總結材料，形式比較單一，手段比較簡單，難以發現考察對象的深層次問題。

四、整改措施

一是要嚴格執行《幹部任用條例》。不斷加強業務學習，練好基本功，特別是要精通《幹部任用條例》，熟練掌握選拔考察幹部的方法、步驟和各個88例》，熟悉《條例》的基本內容，提高貫徹執行的自覺性。要採取多種有效形式宣傳《條例》，讓廣大羣眾瞭解《條例》，引導廣大羣眾正確行使知情權、參與權、選擇權和監督權，營造良好社會氛圍。二是豐富考察方法，全面準確瞭解評價幹部。三是要堅持民主、公開、競爭、擇優的原則，繼續深化幹部人事制度改革。以黨的十八大精神為指導，堅持從嚴治鎮、從嚴律己、從嚴帶隊伍，教育引導機關幹部加強理論武裝，強化黨性鍛鍊，提升選人用人公信度和組織工作滿意度，建設成過硬的隊伍，為黨員、幹部和各類人才服務，讓黨放心，讓羣眾滿意。

家長意見和建議怎麼寫之關於家校溝通： 篇九

及時跟家長聯繫溝通；多使用家校通反饋孩子的在校情況；定期或不定期在家校通上發一些孩子在校的學習、生活情況；加強家校互動，多與家長溝通；建議每月在家校通上彙報一下小孩的總體情況；經常組織公開課，讓家長更多的瞭解孩子的在學校的情況；希望在家校通上公佈教學進度；多些家長開放日，家校互動的活動；在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯繫和溝通；適當減少家長簽名的地方，如作業本上；班主任與任課老師缺少與家長溝通，應經常與家長聯繫，反映學生在學校的情況，班級內要經常開家長會；

家長意見和建議 篇十

根據市委組織部《關於開展選人用人情況自查工作的通知》的要求，我局對20xx年選人用人工作情況進行了自查，現作如下彙報。

20xx年，我局黨組始終堅持以科學發展觀為指導，嚴格執行《幹部任用條例》，做到堅持原則不動搖，執行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放鬆，使幹部人事工作程序化、制度化、規範化。通過公開、公平、公正的選拔用人，讓工作實績突出，羣眾公認的優秀人才得以突顯，真正使想幹事、能幹事、幹成事的人在政治上得到優待、心理上得到激勵，進而推進我局的幹部隊伍建設。20xx年，局黨組共提拔科級幹部7名，其中鄉科級正職1名，鄉科級副職1名，主任科員2名，副主任科員3名。

一、加強學習幹部人事制度

通過黨組中心組學習會議、辦公會議、幹部職工大會、專題會議、民主生活會等，組織幹部職工學習幹部選拔任用的相關條例和法規，如：《幹部任用條例》、《關於深入整治用人上不正之風進一步提高選人用人公信度的意見》、四項監督制度、“五個嚴禁、五個一律、十七個不準”等，提高幹部職工的政治思想意識和對幹部人事工作的認識。

二、深化幹部人事制度改革

（一）深入推進幹部選拔工作。在幹部選拔任用過程中，嚴格按照規定貫徹執行幹部任用條例、四項監督制度、有關事項報告、領導幹部離任交接等政策法規。在會議記錄上詳細記錄黨組關於幹部任免的討論情況。同時認真整理完善提拔任用幹部的文書檔案。20xx年10月，我局進行內設機構領導職位競爭上崗工作，制定《貴陽市督辦督查局機關內設機構領導職位競爭上崗實施方案》，競爭正科級和副科級中層領導幹部各1名，通過會議動員、筆試、面試、民主測評、黨組決定、公示7天選拔出1名正科級和1名副科級中層領導幹部。20xx年11月，我局制定《貴陽市督辦督查局出缺非領導職務選拔晉升工作實施方案》，通過民主推薦、組織考察、黨組任命、公示7天等程序選拔出2名主任科員和3名副主任科員。

（二）積極探索遴選人才工作。一是制定計劃參加貴陽市20xx年市、縣、鄉級機關統一面向社會公開招考公務員工作，通過採取公開報名、資格審查、筆試、面試、體檢、政審考察、公示等程序，20xx年10月錄用1名同志到我局工作。二是按照《貴陽市督辦督查局選調頂崗人員進我局工作的實施方案》，我局堅持從基層選拔人才，從各區（市、縣）遴選了3名優秀幹部到我局頂崗鍛鍊三個月以上。頂崗期間，3名同志認真負責，吃苦耐勞，團結同志，工作能力較強，表現良好，經局黨組會研究決定，擬調入該3名同志到我局工作。

三、嚴防用人上不正之風

一是通過製作“嚴肅換屆紀律保證換屆風清氣正和機關幹部作風行為規範‘四要十不準’”的桌牌和安裝“換屆紀律”的電腦桌面和滾動保護屏幕，確保幹部職工隨時學習、時刻警醒、嚴格遵守。二是組織全體幹部職工簽署學習貫徹中央四項監督制度和嚴肅換屆紀律的承諾書。三是積極組織全局幹部職工參加市委組織部組織的關於四項監督制度、嚴肅換屆紀律的知識測試和問卷調查，參加測試的人員成績均在90分以上。四是號召全體幹部職工積極參與貴陽市嚴肅換屆紀律知識競賽，其中2名同志在競賽中榮獲獎項。五是通過組織學習、會議強調、處室抽查等形式，有效督促幹部職工對相關政策法規的學習。六是制定《市督辦督查局開展嚴肅換屆紀律和提高組織工作滿意度談心談話活動工作實施方案》，並嚴格按照方案開展談心談話活動。七是制定《貴陽市督辦督查局黨組黨風廉政建設責任制》、《貴陽市督辦督查局黨組工作制度》、《貴陽市督辦督查局機關幹部廉潔自律制度》、《貴陽市督辦督查局工作人員過錯責任追究制度》等制度，有效防止了用人上的不正之風。八是制定《貴陽市督辦督查局開展廉政風險防範管理工作實施方案》，讓每位領導幹部職工，特別是負責人事工作的同志針對崗位主要職責，排查潛在廉政風險，進行廉政風險防範承諾，有效預防用人的廉政風險。

20xx年，我局從未接到任何反映用人問題的舉報。

四、存在的問題及下一步工作措施

20xx年，全局幹部選拔任用工作按照相關規定和程序圓滿完成，但我們也要清醒的認識到存在的問題，如：對幹部人事相關規定的學習有待進一步提高；對幹部的能力素質有待進一步提升；幹部選拔任用的文書檔案有待進一步規範等。針對存在的問題，在今後工作的中，我局將緊緊圍繞市委、市政府的要求，結合督查工作不斷變化的形勢，採取更加有力的措施，通過深化幹部人事制度改革，深入整治用人不正之風，狠抓幹部隊伍建設，強推人才素質建設等，切實開展好乾部人事工作，為貴陽市的經濟社會文化發展做出積極的貢獻。

（一）深化幹部人事制度改革，提高選人用人公信度。根據中央《20xx—20xx年深化幹部人事制度改革規劃綱要》、省委《關於貫徹落實〈20xx—20xx年深化幹部人事制度改革規劃綱要〉的實施意見》和《貴陽市20xx—20xx年深化幹部人事制度改革實施辦法》的精神，堅持黨管幹部原則，堅持德才兼備、以德為先用人標準，堅持民主、公開、競爭、擇優方針，堅持科學化、民主化、制度化方向，重點突破、統籌推進，狠抓落實、鋭意創新，進一步深化幹部人事制度改革，廣闢途徑培養幹部，拓寬視野選拔幹部，全面客觀考察幹部，嚴格要求管理幹部，滿腔熱情愛護幹部，及時有效監督幹部，樹立正確用人導向，提高選人用人公信度。

（二）建立長效機制，嚴懲用人上不正之風。認真總結我局一些好的做法，堅持抓源頭、抓根本，在制度建設上下功夫，健全和完善規範的管理制度、廣泛的監督制度、科學的考評制度，並使其長態化、長效化。切實促進黨員領導幹部廉潔從政，堅決防止用人上不正之風，形成制度管權、制度管人的良好機制。對於涉及用人上不正之風方面的信訪舉報及案件，切實做到認真對待，嚴格查實，及時彙報，嚴肅查處。

（三）加強督促檢查，推進人才工作。大力加強隊伍建設，建立合理的獎懲機制，形成良好的競爭機制，調動幹部職工的積極性和主動性，充分發掘和培養幹部職工的綜合能力，讓其在合適的崗位上發揮特長。針對人才工作進行長期規劃，有目標、有計劃的遴選人才到我局工作。