國中班幹部會議記錄（通用多篇）

國中班幹部會議記錄 篇一

會議內容：

一、明確班幹部在班級建設中的重要作用：

1、班幹部是班主任和其他任課老師與同學溝通聯繫的橋樑和紐帶。學生有什麼情況通過班幹部反映和彙報老師，老師有什麼事情或安排通過班幹部通知給學生。

2、模範帶頭作用：

①以身作則

②模範遵守各種規章制度

③吃苦在前，享受在後

④做同學所做，想同學所想，急同學所急。班幹部也是學生，所以千萬不要脱離同學，自己高高在上而小看同學。比如：衞生打掃、學習成績、做人處事等。建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心

3、監督作用：

①監督班級課堂和自習紀律

②監督班級衞生和衞生區衞生

③監督同學進行學習

④監督同學之間是否發生矛盾，是否吸煙、喝酒、打架、罵人等

4、提醒作用：有同學犯了錯誤要及時提醒，不至於釀成大錯。

二、給班幹部的幾條建議（如何做）

1、不當面打同學報告：防止製造矛盾、製造緊張氣氛，乃至於讓同學認為班幹部就會打小報告

2、對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

3、想辦法與同學打成一片。以自身行為影響其他同學，能讓其他同學自覺的聽從班幹部的安排，信服班幹部。

4、注意維護自身形象。嚴於律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、説話、作業、發言、衞生等。

5、面對困難要勇於克服。克服班級管理中的畏懼心理。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。

6、貴在堅持。有打持久戰的準備。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。

7、有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調動起來。

8、明確分工，搞好協作。班幹部即能各自明確並負責好自己的管理範圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰，一盤散沙絕對要不得。互相埋怨，打擊報復更加要不得。

9、學習帶頭。做學生最大的任務就是學習。所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學習成績雙豐收。

10、利用好每一週的班會時間開展班級活動，對學生進行各種教育。

11、切實履行自信、勵志、合作、競爭的班級公約和努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

三、希望我們班幹部共同努力，為把我們班建設成為優秀班集體而奮鬥！

總結：

會議氣氛活躍，效果良好。

班幹部會議記錄：班幹部在班級建設中的重要作用

會議內容：

班幹部是班主任和其他任課教師與同學溝通聯繫的橋樑和紐帶。學生有什麼情況通過班幹部反映和彙報老師，老師有什麼事情或安排通過班幹部通知給學生。

（1）模範帶頭作用

以身作則；模範遵守各種規章制度；吃苦在前，享受在後；做同學所想，急同學所急。班幹部也是學生，所以千萬不要脱離同學，自己高高在上而小看同學。比如：遲到的現象就不能發生在班幹部的身上，還有衞生打掃、學習成績、做人處事等。建立正確的輿論，帶動整個班集體開展批評和自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

（2）監督作用

監督班級課堂和自習紀律；監督班級衞生和衞生區衞生；監督同學進行學習；監督同學之間是否友好相處。

（3）提醒作用

有同學犯了錯誤要及時提醒，不至於釀成大錯。

總結：

會議氣氛活躍，效果良好，班委會成員進一步瞭解了自己的職責所在。

討論交流班級中的現象 篇二

班長王xx通報班級中的現象和問題：

有個別同學有不團結、不文明的行為，怎麼解決？

大家的愛心如何保持？

怎麼樣能使班級上的學生不吃垃圾食品？

怎樣使上課紀律更好？

有同學不寫、不交作業怎麼辦？

班幹部的會議記錄 篇三

時間：

xxxx年xx月xx日

地點：

xx(3)班教室

參加人員：

全體班幹部

會議要點：

制定班級計劃

會議內容：

一、本期工作目標

1、重視學生的安全教育工作，做到防患於未然。

2、努力創設良好的班風、學風，讓學生初步確立講學習、講奉獻的思想。

二、工作措施

1、切實做好班級的安全工作。做到：A教育學生在校期間，嚴禁中途走出校園；B課間不得推拉上下樓梯，在走廊追趕，不得攀爬欄杆；C勞動時要注意不要傷及他人或自己，遇到危險及時向老師彙報。D開好主題隊會，並利用一切有利的教育時機，對學生進行安全教育，做到時時講安全，處處講安全。通過“安全教育日”、“安全教育周”、班隊會、實踐活動課等多種渠道，對學生進行生存教育、應急教育、自救互救教育，自我防身及其他有關安全常識的教育。

重視學生守則和行為規範的教育，加強課餘時間的管理，努力形成優良的校紀、校風

2、培養班幹部，讓他們主動幫助後進生，爭取各方面的進步。

3、初步形成良好的班風、學風，利用各種時機向學生宣傳集體主義思想教育，讓每位學生都能自覺做到講學習、講奉獻。

4、認真做好家訪工作，使家校聯繫更為緊密。

5、採用積分爭優的'辦法，調動學生的工作和學習積極性。通過積分爭優，培養學生的競爭意識，讓每位學生都能體會到我能，我行。

6、注重培養學生的環保意識，提倡班級廢品回收，做到既衞生，又獲利。

班主任寄語，總結會議。 篇四

希望班委會成員再接再厲，每週五定時作好統計，填好班級統計表，同時以你們自身的言行作榜樣於其他同學。

再次地希望我們的班幹部共同努力，為把我們班級建設成為優秀的班集體而奮鬥！

國中班幹部會議記錄 篇五

時間：20xx年10月20日

地點：七(5)班教室

主持者：楊××（班主任）

出席者：申××（班長）

周××（紀律委員）

李××（學習委員）

列席者：全班同學（無缺席者）

記錄：範××（組長）

討論議題：如何整頓班風提高學習成績

討論發言：（按發言順序記錄）

班主任：現在有的同學上課不聽書，課後不認真完成作業，老師不在的時候又不聽班幹部的話，紀律散漫，有時還出現和班幹部頂嘴的現象，我認為班上應該實行扣行為分的規定，到期末評三好學生或其他獎項的時候看行為總分評價。

申××：我們應該要遵守紀律，學習認真，聽課的時候不要開小差，大家應該認真學習，期會考試快要來到了，大家應該抓緊時間學習，不要玩太多。

李××：我們把以前做過的試卷再認真多做幾遍，把筆記上記的一些學習內容看熟，課後看一些名著之類的文學作品，提高我們的一些知識面。

與會人員經過充分討論，協商，形成以下決議：

加強班風管理，多看點書做好筆記，迎接期會考試的到來。

散會

20xx年10月20日

班幹部的會議記錄 篇六

時間：

xxxx年xx月xx日

地點：

xx(3)班教室

參加人員：

全體班幹部

會議要點：

近來班級同學的表現

會議資料：

以下是孩子們對班級這一週來大家表現較好的方面，我做了一些歸納和小結：

1、課間禮貌活動，沒有人追跑了

2、紅領巾沒有人被扣分（上週扣了1分）

3、衞生打掃情景比上週有提高，速度快了，教室、包乾區更乾淨了

4、課堂發言比較進取

5、去專用教室上課時排隊的紀律好多了

6、交作業的情景比一開始有序、整齊多了

不足的地方：

1、雖然衞生環境有改善，但班級電視機的下頭很少用拖把洗過。

2、課堂上還有極個別的會開小差、講閒話、做小動作，影響聽課效率需要努力的地方

1、環境衞生需要打掃人員課間巡視保潔，及時發現雜物紙屑及時撿起，爭取不被扣分

2、拿到錯題，及時訂正的意識還有待於增強，部分人要教師催訂正

聽到孩子們的發言我感到十分的欣慰，看得出每一位班幹部都是盡力在為班級出力的，能對班級的常規提出這麼多的不足，説明大家都在努力，作為班主任，更多的是該給他們機會，讓每一位班幹部在自我的崗位上做的越來越出色！