教育學專業介紹【精品多篇】

教育學專業介紹 篇一

本專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師範院校師資、中國小校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

業務培養要求

本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握教育學科的基本理論和基本知識

2、掌握教育科學研究的基本方法；

3、具有從事教育專業教學和其它一兩門中國小學科教學工作的能力；

4、熟悉我國的教育方針、政策和法規；

5、瞭解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發展趨勢；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

教育學專業介紹 篇二

教育學研究個人的成長（直至其在社會和集體中成為獨立、負責的人）和教導過程中的所有問題。此外，它一方面考察家庭和社會層次的教育現狀，另一方面關注學校和社會教育方向上的教育現狀。重要的相鄰學科有心理學、社會學、人類學和生物學。文化教育學是一個相對年輕的獨立專業，這個學科基礎廣泛，但是在文化工作（教育、藝術、新聞、研究、組織和管理）的任務方面，它又有明顯的與實踐相聯繫的重點。

教育學的主要任務是針對不同目標集團作出培訓計劃，並實施這種培訓計劃，實現持續發展（包括組織和管理），對各個工作領域的個人和集體提供諮詢。最好是在專業學習期間掌握與未來的專業有關的其他技能。各個高校的教學計劃差異很大，無法在此一一列舉。職業教育專業學習年限為5個學期。有的學校把藝術能力考試當作學習文化教育學的前提條件。如果希望成為教師，取得一兩門學科的教師資格是必不可少的前提。

就業前景

教育學家的。就業領域主要是在學校之外的培訓和教育界，例如學前和校外青少年教育、青少年工作和成人培訓以及教育學的研究等。可能的就業前景包括：

教會、工會、政黨、協會、基金會等開設的成人培訓機構；

為殘疾人開設的機構；

幼兒園和學前教育機構；

業餘活動中心、休養中心和體育中心；

養老院、老年教育機構；

城市和鄉鎮開辦的教育機構，例如青少年活動中心。

綜合性大學、教育學院和應用科學大學的專業設置

標準學習年限：8至9個學期，個別有10個學期的；學習6個學期考試合格往往可獲學士學位（Bachelor）。

實習：在假期裏到學校和成人培訓機構、社會教育機構或企業的培訓機構等類似機構參加為期2至3個月的實習。

基礎階段學習：教育人類學的講授課，練習課和討論課，以及有關個人和社會的教育條件的有關課程；教育過程和社會化理論，教育行業的歷史、機構和組織形式，選修內容包括心理學和社會學方面的課題（青少年社會學，家庭社會學）。

專業階段學習：從一般基礎、精選學術方法、教育的前提條件、任務和形式及其研究等方面對教育學進行深入研究。根據未來的職業前途選擇重點（中國小校、社會教育學、成人和校外青少年教育培訓、繼續教育、企業培訓業、對外教育及特殊教育學）。

畢業學位：碩士考試（Diplomprüfung或Magisterprüfung），學士學位（Bachelor）和教師資格考試（Lehramtsprüfung）；教師資格考試還需學習一至兩個其他專業學科。