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會考複習計劃多篇經典文章多篇合集

會考複習計劃多篇經典文章多篇合集

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會考複習計劃多篇經典文章多篇合集

會考是人生重要的一次大考之一,想要考上一所理想的高中,制定好複習計劃很重要。今天小編在這給大家帶來會考複習計劃,接下來我們共同閲讀吧!

會考複習計劃1

首先,學生要根據自己的實際情況制定一個複習計劃。雖然大部分學校老師在考前都會帶着大家一起復習,但時間比較倉促。同時,雖然備戰考試很重要,但是目前學習的新課依然要該怎麼學好還是要怎麼學好。所以,學生要做到心中有數,把時間合理規劃一下,不影響新課學習的前提下,又能兼顧複習。

時間規劃好了之後,就要着手具體的複習了。複習的關鍵在於歸納總結。首先,歸納總結的是知識點。每一章,學生自己要去建立一個知識樹,可以從課本目錄開始,從書中的每一小節開始,把這棵書的枝葉添上去,注意要具體化。在建立知識樹的過程中,要問問自己每個概念是否理解透徹了,知識之間的聯繫和區別有沒有梳理清楚;其次,歸納總結與知識樹上每個知識點有關的題目類型、做題方法技巧及拓展知識,尤其注意自己當時沒有思路或思路不完整的題、錯的題、做起來費勁的題。學習每一章節的時候,孩子們都會做很多題。當時做題的時候,題目是作為個例出現的,現在複習,要把這些題分類彙總一下。找出自己的弱類別,並強化訓練。在做這項工作時,參考月考試卷是必要的。孩子的問題或多或少在月考試卷上都有體現。對那些失分的題,相應的知識點或做題方法同樣要強化。

複習做好了,考場發揮就很關鍵了。首先,審題要嚴謹。審錯題,再往下做都是無用功;其次,思路差不多了再動筆去計算去寫。思考一定是第一位的,道路不對,接下來做的也是無用功;最後就是計算。數學要求的最基本的能力就是是計算能力。計算能力有兩方面的體現,一是準確,二是快速。準確就不用説了,尤其是填空題,算錯了就是零分。而做題速度的快慢,直接影響到試題是否做完,影響到對於綜合題有沒有足夠的時間思考,也就影響最後的得分。所以,在平常做題過程中,學生要有意識地提高自己計算速度和準確性。考試過程中,要先找技巧,不要盲目計算。另外,適當調整下做題的順序。有些題看起來就很麻煩或者沒有思路,要放在後面做;選擇題,要儘可能以最快的速度做完。這個平時要積累相關技巧。選擇題選出來對的就可以了。不要去糾結其他的。

對於一些綜合題,注意做題方法和數學思想的運用,像方程思想、整體思想、分類討論、數形結合、逆推、分析圖形結構等,在這些思想方法的指導下,會更容易找到

會考複習計劃2

一、(1)3月31日前完成文言文分類(參考《精選》P166)

(如:戰爭類、對話類、遊記類、傳記類等)

(2)4月30日前完成文言文字詞的整理

(通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義)

二、(1)每週的週一、週三、週五複習文言文

(八上、八下、七上、七下、九上、九下)

(2)單週的週二複習基礎知識

(字詞、拼音、成語、錯病句、語言運用、名著等)

單週的週四複習課外閲讀練習

(説明文、議論文、記敍文)

(3)雙週的週二複習基礎知識

(字詞、拼音、成語、錯病句、語言運用、名著等)

雙週的週四進行作文練習

三、每週的週二早讀默寫要求背誦的篇目(參考《精選》P118—P121)

每週的週五午讀聽寫六冊的字詞(參考《精選》P1—P22)

四、每週週五完成《實戰》的一套20__年模擬題。

會考複習計劃3

首先,學生要根據自己的實際情況制定一個複習計劃。雖然大部分學校老師在考前都會帶着大家一起復習,但時間比較倉促。同時,雖然備戰考試很重要,但是目前學習的新課依然要該怎麼學好還是要怎麼學好。所以,學生要做到心中有數,把時間合理規劃一下,不影響新課學習的前提下,又能兼顧複習。

時間規劃好了之後,就要着手具體的複習了。複習的關鍵在於歸納總結。首先,歸納總結的是知識點。每一章,學生自己要去建立一個知識樹,可以從課本目錄開始,從書中的每一小節開始,把這棵書的枝葉添上去,注意要具體化。在建立知識樹的過程中,要問問自己每個概念是否理解透徹了,知識之間的聯繫和區別有沒有梳理清楚;其次,歸納總結與知識樹上每個知識點有關的題目類型、做題方法技巧及拓展知識,尤其注意自己當時沒有思路或思路不完整的題、錯的題、做起來費勁的題。學習每一章節的時候,孩子們都會做很多題。當時做題的時候,題目是作為個例出現的,現在複習,要把這些題分類彙總一下。找出自己的弱類別,並強化訓練。在做這項工作時,參考月考試卷是必要的。孩子的問題或多或少在月考試卷上都有體現。對那些失分的題,相應的知識點或做題方法同樣要強化。

複習做好了,考場發揮就很關鍵了。首先,審題要嚴謹。審錯題,再往下做都是無用功;其次,思路差不多了再動筆去計算去寫。思考一定是第一位的,道路不對,接下來做的也是無用功;最後就是計算。數學要求的最基本的能力就是是計算能力。計算能力有兩方面的體現,一是準確,二是快速。準確就不用説了,尤其是填空題,算錯了就是零分。而做題速度的快慢,直接影響到試題是否做完,影響到對於綜合題有沒有足夠的時間思考,也就影響最後的得分。所以,在平常做題過程中,學生要有意識地提高自己計算速度和準確性。考試過程中,要先找技巧,不要盲目計算。另外,適當調整下做題的順序。有些題看起來就很麻煩或者沒有思路,要放在後面做;選擇題,要儘可能以最快的速度做完。這個平時要積累相關技巧。選擇題選出來對的就可以了。不要去糾結其他的。

對於一些綜合題,注意做題方法和數學思想的運用,像方程思想、整體思想、分類討論、數形結合、逆推、分析圖形結構等,在這些思想方法的指導下,會更容易找到做題思路。

會考複習計劃4

1、加強聽力訓練。希望同學們每天聽一套跟會考要求一樣的聽力材料。就像會考聽力一樣要求自己。聽完後核對答案。看看失分在什麼地方。然後合上書再聽一遍,鍛鍊自己的聽力。堅持聽上一假期,肯定有收穫。

2、培養良好的寫作習慣。每天背上一篇好的範文,寫上一篇類似的作文,用上裏邊的好詞好句,對於連詞成句部分,不妨每天寫上5個連詞成句,摸索裏邊的規律,在做這個題的時候,先看看裏邊有什麼詞組,什麼句型,這樣寫起來就不會摸不着頭緒了,集中練上一段時間會有提高的。

3、養成閲讀的好習慣。由於閲讀在考試中的比重很大,所以要加大閲讀的力度。每天都要練習兩個閲讀兩個完形。做完後核對答案,對做錯的題分析原因,對裏邊出現的生詞或短語要記錄下來,有必要的要背過,以此來擴大自己的詞彙量。此外,要限定時間以此來提高閲讀的速度和能力。

4、強化重點題型訓練。針對單選題和完形填空題錯誤較多的情況,同學們最好在寒假裏把老師上課講的專項練習好好看一遍,把老師講的重點例題弄懂弄明白。每個學校都有一本複習指導的書,把書吃透了,裏邊的題弄明白了就可以了。題要精不要太多。把自己常錯的題寫在一個糾錯本上,經常看看鞏固鞏固。

5、增加詞彙量。有的學生平常的詞彙量很少,在做閲讀完形的時候看不懂文章,短時間增大詞彙量不太容易。但假期是個好機會,可以集中來記憶。可以把幾本書拿來把上邊重要的黑體字部分的四會單詞分期分批地記憶,每單元的重要詞組也要背過。再配合着題做一些詞型變換的題,學會靈活運用。

6、做幾套會考模擬題。要重視往年會考題,在假期裏給自己規定時間來做幾套會考模擬題,做做往年的會考題有特別的作用。因為每年的會考命題難度相對穩定,風格相對一致,做會考題有助於同學們摸清會考命題的“套路”,明確複習方向,最後找出自己的不足之處,作為下一次的努力目標。

會考複習計劃5

1、第一輪複習的目的是要“過三關”

(1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的概念、公式、定理等,沒有準確無誤的記憶,就不可能有好的結果。特別是選擇題,要靠清晰的概念來明辨對錯,如果概念不清就會感覺模稜兩可,最終造成誤選。因此,要把教材中的概念整理出來,列出各單元的複習提綱。通過讀一讀、抄一抄、記一記等方法加深印象,對容易混淆的概念要徹底搞清、不留後患。

(2)過基本方法關。如,待定係數法求二次函數解析式,配方法,換元法等,在複習時應進行強化訓練.不要把大量的時間放在解偏題難題上。偏題難題有着優勢的一面,提高學生的解題技巧,增加多種解題思路,卻往往偏離了要求。偏難題讓學生沒有自信,思維是越走越偏,遠離教材知識點往往是浪費時間,收效不高。

(3)過基本技能關。如:基本計算能力;統計分析能力;識圖能力

2、措施

在會考複習中,現在的資料可以説撲天蓋地,很多教師,經常互相詢問用什麼資料好。根據多年經驗,其實會考複習資料雖然很重要,但並不是重要到用某一種就成功,另一種就失敗的程度。只要是最新的資料,除了編排體例不同,內容上都是大同小異。其實,我們應該根據自己的複習模式,複習習慣選擇便於操作的資料,選編排體例應該重於選擇資料的內容,而不是通過資料來壓題、猜寶。因為資料是死的,用他的人才是活的。一定要針對自己,針對學生情況來選擇自己的資料。同時,也應考慮到其它學科所用資料,儘量避免重複。

(1)複習時教師要認真研究教材,摸清國中數學內容的脈絡,開展基礎知識系統複習。複習要立足於課本,從教科書中尋找會考題的“影子”。儘管近年來會考數學有許多新題型,但所佔分值比例較大的仍然是傳統的基本問題。許多試題取材於教科書,試題的構成是在教科書中的例題、練習題、習題的基礎上通過類比、加工改造、加強條件或減弱條件、延伸或擴展而成的,所以在複習的第一階段,應以新課程標準為依據,以教科書為藍本進行基礎知識複習。

(2)教師要通過典型的例、習題講解讓學生掌握學習方法,對例、習題能舉一反三,觸類旁通,變條件、變結論、變圖形、變式子、變表達方式等。

(3)要定期檢測,及時反饋。練習要有針對性的、典型性、層次性不能盲目的加大練習量。要定期檢查學生完成的作業。教師對於作業、練習、測驗中的問題,應採用集中講授和個別輔導相結合,因材施教,全面提高複習效率。

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