活動報道稿精品多篇

活動類新聞稿模板 篇一

12月9日晚，為弘揚培育民族精神，傳承中華民族文化優秀傳統，生科院1308團支部於生科院5301開展主題為“弘揚傳統文化，傳承中華文明”的第二次團日活動。

活動伊始，全體成員奏唱團歌。

隨後，覃佐恆與樊蕾帶來了小提琴二重奏《梁祝》，中國經典樂曲與小提琴的合璧，讓大家感受到了中華文化巨大的包容性。

朱傳玉聲情並茂的朗誦《相信未來》，更讓我們感受到了詩歌與話劇的魅力。

而温靖琳的《瓷器文化》大講堂，向我們細細講解了中華瓷器文化的發展，介紹了各種瓷器，如唐三彩，讓我們瞭解到了中國瓷器文化的奧祕。

緊接着的國學知識競答比賽，掀起了活動的第一個高潮。

比賽分為必答和搶答兩個部分。

同學們激烈的搶答，以及那些讓人忍俊不禁的答案，讓場下的同學笑聲連連。

搶答環節兩位男生選手不斷搶答卻連連答錯扣分讓人十分惋惜。

就在比賽進行得熱火朝天時，大家驚喜地迎來了兩個重量級嘉賓——外教Linda和生化老師熊麗。

為了對老師的到來表示歡迎，同學們臨時決定再次“重播”小提琴演奏《梁祝》，演奏得到了老師的好評，Linda豎起大拇指，讚道“Well Done”。

隨後，吳青給大家帶來了黃梅戲著名選段《女駙馬》，王淼垚鑫進行了激昂的演講《文心雕龍》。

接下來的“你畫我猜”遊戲帶來了活動的第二個高潮。

在聽説第一名可以獲得“女神”大獎，同學們都爭先恐後的參與活動。

考慮到Linda語言不通，同學們貼心

的準備了英文版的題目。

看着老師在台上賣萌的動作，生動形象，同學們又驚又喜，老師們也玩得不亦樂乎。

Linda連續猜對了“ the great wall”（長城）、“guitar”（吉他）、“hot dry noodle”（熱乾麪）、“Einstein Albert”（愛因斯坦）等詞，卻卡在了“The Mid-Autumn festival”（中秋節）上。

同學們的參賽表現更是讓場下爆笑連連，為能多答對幾題同學們使盡渾身解數。

最終，第一隊以答對七題的最佳成績奪得冠軍，獲得“女神”大獎——老乾媽一罐。

據悉，Linda在活動第二天就要飛回澳大利亞。

活動結束後她與大家合影並擁抱告別，同學們也紛紛表達了對Linda的不捨，感謝她這段時間的教導，給大家帶來了無限收穫與感動。

活動報道稿 篇二

國慶前夕，中山北路第一國小校園裏熱鬧非凡，隊員們個個充滿快樂的笑容，原來這裏正在開展“校園遊戲樂陶陶”為主題的第一屆校園遊戲節活動。

本學期，學校提出了提高學生學習生活品質、豐富學生學習經歷的辦學思想，修訂了學校民族文化校本課程的方案，制定了“遊戲”課程，在豐富多彩的遊戲中，鍛鍊學生的能力，養成良好的'品質。

學校以遊戲活動為鍥入口，讓隊員們找回童年歡樂時光，充分感受遊戲中的快樂。

從尋找遊戲，學會遊戲，快樂遊戲，新編遊戲，隊員們全情投入。

查找資料、詢問長輩，尋找設計活潑有趣的遊戲活動，有民間韻味十足的“扯響鈴”、“踩高蹺”等；有充滿童年回憶的“滾鐵環”、“丟手絹”、“造房子”等；也有趣味十足的“鬥雞”、“套圈”、“猜司令”、“真人飛行棋”等；還有健腦益智的“24點”、“棋類比賽”、“趣味遊戲棒”等遊戲。

同學們準備遊戲道具、制定遊戲規則、互傳遊戲訣竅，每個人都積極參與。

遊戲活動的開展讓學生在繁忙的學習中得到放鬆、得到快樂，找回童年時屬於自己的歡樂。

遊戲節那天，同學們歡天喜地、盡情遊戲，遊戲中他們遵守規則，互幫互助、團結協作，充分體會到“遊戲，讓我們在快樂中成長”。

活動總結新聞稿 篇三

學期伊始為進一步加強大學生社會實踐能力與社會素質拓展。

在我係領導精心組織下與各學生組織的努力配合下積極開展了各項校外項目。

在得知太平區常勝村教育狀況相對滯後，沒有像樣的教學設施。

學生的課桌椅破爛不堪教學水平落後。

我係在大一學生中選拔組成一支10人的志願者團隊，前往哈爾濱市道外區常勝國小校，進行美術課程的支教活動。

這種支教形式既不同於在西部落後地區支教一年的研究生支教團，也不同於大學生不定期到中國小開展輔導、交流活動的一般性志願服務。

“奏響青春，美在心靈”志願者行動採取公開招募的方式，選拔一批志願者到常勝國小開展每週一次支教工作，同時利用課餘和假期時間開展力所能及的社會服務志願服務。

形成“志願接力”的長效工作機制工作快速、優質的進行。

在3月15日我們開展了首次教學任務，這為我們接下來兩次的教學做出了很好的鋪墊。

隊員們根據一至五年級的不同學習階段，分別制定了不同支教計劃。

並精心準備，書寫教案，充分做好準備工作。

整個美術課程的支教活動內容豐富，其中包括“簡筆畫、彩筆畫、手工製作、硬筆書法、剪紙手工”等內容。

在課堂上與小朋友近距離接觸，手把手的傳授和分享自己所學到的方法和技巧，同時培養小朋友們對美術的興趣，激發他們的想象力和創造力。

當小朋友得知每週我們都會進行兩課時的美術教學小朋友們大聲的喊出了YES.

志願者行動受到常勝國小老師們的認可。

校方表示，大學生長期持續的支教活動將彌補農民工子女在親情關懷、養成教育等方面的不足，同時可以促進師資隊伍素質和學校教學水平的提高，為學校注入活力。