部編版四年級下冊語文第1課《古詩三首》課文原文及知識點（多篇）

部編版四年級下冊語文第1課《古詩三首》知識點 篇一

我會寫：

宿：住宿 寄宿 宿舍 宿敵 風餐露宿

徐：徐徐 徐緩 徐步 清風徐來 不疾不徐

籬：籬笆 竹籬茅舍 寄人籬下

疏：稀疏 疏忽 疏遠 疏導 志大才疏

雜：雜色 雜事 雜技 夾雜 人多手雜

稀：稀疏 稀客 稀少 稀有 稀粥 稀飯

蜻：蜻蜓 蜻蜓點水

蜓：蜻蜓 蜻蜓點水

茅：茅草 茅屋 茅廬 茅廁 茅舍 茅棚

檐：屋檐 房檐 帽檐 廊檐 飛檐走璧

翁：老翁 漁翁 翁婿 主人翁 塞翁失馬

鋤：鋤草 鋤田 鐵鋤 鋤頭 鋤*

賴：依賴 抵賴 誣賴 賴賬 百無聊賴

剝：剝削 剝奪 剝離 盤剝 生吞活剝

多音字：

宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿

剝：bō剝削 bāo剝皮

形近字：

徐（徐緩）途（路途） 籬（籬笆）離（離開）

疏（疏遠）蔬（蔬菜） 蜻（蜻蜓）晴（晴朗）

茅（茅屋）矛（矛盾） 賴（依賴）懶（懶散）

課外擴展：

描寫農家生活的古詩

四時田園雜興（其三十一）

[范成大]

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學 種瓜。

詩意：

白天鋤地，夜晚搓麻，農家男女都各司其事。小孩子不懂得種田織布之事，卻也在桑樹蔭下學着大人的樣子種瓜。

部編版四年級下冊語文第1課《古詩三首》課文原文 篇二

宿新市徐公店

[宋]楊萬里

籬落疏疏一徑深，

樹頭新綠未成陰。

兒童急走追黃蝶，

飛入萊花無處尋。

註釋

__________

①[新市]地名，在今湖南攸縣北。

②[疏疏]稀疏。

③[陰]樹蔭。

四時田園雜興（其二十五）

[宋]范成大

梅子金黃杏子肥，

麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，

惟有蜻蜓蛺蝶飛。

註釋

__________

①[雜興]隨興而寫的詩，“興”這裏讀xìng。

②[蛺蝶]蝴蝶的一種。

清平樂·村居

[宋]辛棄疾

茅檐低小，

溪上青青草。

醉裏吳音相媚好，

白髮誰家翁媪？

大兒鋤豆溪東，

中兒正織雞籠。

最喜小兒亡賴，

溪頭卧剝蓮蓬。

註釋

__________

①[清平樂]詞牌名，“樂”這裏讀yuè。

②[村居]詞題。

③[吳音]這首詞是辛棄疾在江西饒州閒居時寫的。饒州，古代屬於吳地，所以稱當地的方言為“吳音”。

④[翁媪]老翁、老婦。

⑤[亡賴]同“無賴”，這裏指頑皮、淘氣，“亡”這裏讀wú。

部編版四年級下冊語文第1課《古詩三首》知識點 篇三

《清平樂·村居》

作者介紹：

辛棄疾（1140年5月28日—1207年10月3日）

原字坦夫，後改字幼安，號稼軒，南宋豪放派詞人、將領，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照並稱“濟南二安”。其詞藝術風格多樣，以豪放為主，風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。有詞集《稼軒長短句》等傳 世。

主要作品：《青玉案·元夕》《菩薩蠻·書江西造口壁》《永遇樂·京口北固亭懷古》等。

主題：

《清平樂·村居》這首小令描繪了農村一個五口之家的生活畫面，詞人把這家老小的不同的面貌和情態描寫的惟妙惟肖、活靈活現，具有濃厚的生活氣息，表現人情之美和生活之趣，表達出作者對農村寧靜安逸生活的喜愛之情。

譯文：

草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽起來温柔又美好，那滿頭白髮的老人是誰家的呀？大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙於編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫卧在溪頭草叢，剝着剛摘下的蓮蓬。

《四時田園雜興》

作者介紹：

范成大，字至能，號稱石湖居士。南宋詩人。詩題材廣泛，以反映農村社會生活內容的作品成就。他與楊萬里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。著有《石湖集》《吳船錄》等。主要作品：《夏日田園雜興》《喜晴》《賣痴呆詞》等。

《宿新市徐公店》

主題：

《四時田園雜興（其二十五）》這首詩用梅子黃杏子肥麥花白菜花稀等描寫初夏農村的自然景色及農人緊張的勞動氣氛，表現了詩人對田園風光的熱愛之情。

譯文：

一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。

白天長了，籬笆的影子隨着太陽的升高變得越來越短，沒有人經過；只有蜻蜓和蝴蝶繞着籬笆飛來飛去。

作者介紹：

楊萬里（1127年—1206年）字廷秀，號誠齋。南宋文學家、詩人。與陸游、尤袤、范成大並稱“南宋四大家”（又作“中興四大詩人”）。因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字，故學者稱其為“誠齋先生”。主要作品：《小池》《曉出淨慈寺送林子方》《舟過安仁》等。

主題：

《宿新市徐公店》描寫了清新美麗田園春光和兒童在菜花地邊追逐黃蝶的生動畫面。詩篇洋溢着濃烈的鄉村生活情趣，表達了詩人對美麗田園春色的讚美和對鄉村兒童的喜愛以髒話對鄉村生活的嚮往之情。

譯文：

在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，小路旁邊的樹上新葉剛剛長出，還未形成樹蔭。

兒童們飛快地奔跑着追逐黃 色的蝴蝶，追尋翩翩飛舞的黃 色蝴蝶。可是黃 色蝴蝶飛入一片金燦燦的黃 色菜花中，再也找不到了。