國小英語教研組計劃通用多篇

國小英語教研組計劃 篇一

一、指導思想

本學期國小部英語組將貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行課程教學部新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。以提高組員個人教研能力為長遠目標，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為主要目的，創造性地開展英語學科的教研工作，我校既有經驗尚淺的年輕教師，亦有工作數年但仍需要狠練教學基本功的骨幹教師，我們主要以學習優秀教師經驗、抓好學生英語基礎、提升個人專業素質為主，在目前的基礎上，在校長的指導下，課程教學部的李主任的引領下，使我校的國小英語教學教研工作步上一個新的台階。

二、教研組常規工作

1．學習教學常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學，提高學生學習英語的興趣，掌握本冊教學重點，突破教學難點。

2．充分發揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課後反思等工作。通過備、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

3．加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規工作來進行落實。

4.加強學習，更新教育觀念，提高教學素養。在認真學習《英語課程標準》的同時，仔細研讀《江蘇教育》精品文章，細細品味《國小英語教學設計》，深入學習教育教學論著，抓緊教研活動契機，以滋養性學習為載體，切實而有效地提升教研組成員個人教育教學專業素養與理論素養。

5．本學期，我們教研組將繼續對語篇教學進行課例研究的探索，已經經過一年的課例研究學習，我們已經對語篇教學有了更深的認識，如今，面臨五六兩個年級同時更新教材，如何進一步對新教材的語篇教學進行更為深入的研究，是我們本學年的新的挑戰！

6．本學期，我們教研組將緊密聯繫平時教研工作對教研組成員做出常規考核評價，常規考核將由六部分組成，分別是批改作業、教案設計、聽課筆記、辦公室衞生情況、教研組活動時的滋養性學習、演練場等六個組成部分。將實行教研組成員每次教研活動時打ABC等第的方式綜合評分，到學期結束時產生常規考核一二等獎。

三、本學期工作重點

1、教研組建設：

在課程教 學部的`教學工作安排中，教研組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組各組員間的團隊意識與合作意識的養成。各年級之間要增加經驗交流的機會，實現資源共享，共同進步。

（1）定期集體備課，做到定時、定點、定人。本學期將採用共案加個案（二次補充）的備課形式，以幫助我們年輕教師儘快適應新學校的國小英語教學工作，同時為學科建設積累資料。

（2）搞好教研工作，定期組織聽課、評課活動。本組成員大都是工作三年左右的年輕教師與工作五年以上的骨幹教師，因此如何進一步提升自身的教學技能，進一步實現個人專業與教學的成長，是我們教研組今年面對的新的挑戰。

（3）交流學習，本學期將組織老師到各學校聽課交流，利用集團辦學優勢，促進交流，提高教學水平。

2、提高學生的英語實際應用能力

（1）在課程教學部的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學轉變為以學生為主體的教學，在課堂中釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

（2）本學期要重點落實早讀課期間和課後學生能跟讀磁帶，堅持培養學生主動學習英語，堅持培養英語語感的良好習慣。

（3）本學期英語黑板報、展板活動正式展開，推進學校英語文化氛圍建設。

（4）開展豐富多彩的英語活動：如每週兩次早讀課期間跟讀磁帶、教師節期間運用英語書寫並製作教師節賀卡、英語節日文化教育活動-萬聖節、英語單詞書寫比賽、英語單詞過關比賽、英語口語測試、等，通過聽、説、讀、寫、唱、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施並落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好後進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡努力提高教學質量。

4、各年級具體工作

一年級教研重點：

（1）英語學習興趣培養。

（2）做好幼小銜接工作。

二年級教研重點：

（1）加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

（2）在教學內容範圍內，進行英語表演賽和畫字母比賽。

三、四、五年級教研重點：

（1）做好各年級基礎較差的學生和後進生的輔導工作。

（2）認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。

（3）開展學科活動：書寫比賽、單詞競賽、口語測試。

（4）引導學生走出課堂，多在課後説英語，將課堂的知識真正的運用於生活。

（5）在這一學期的下半階段，舉行書寫英語製作展板的活動。

六年級畢業班工作重點：

（1）紮實推進畢業班英語教學計劃，監控好六年級的教學質量，按照課程教學部的要求落實好學科計劃。

（2）與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業學習做好充分的準備。

（3）繼續訓練學生各方面的能力，為期中質量抽測和期末統考做好充分的準備。

（4）這屆六年級因為是直接使用譯林版新教材，缺少與新教材的充分銜接，應該做好新舊教材的單詞與句型銜接工作。

5、以科研帶動學科發展。

我們將組織老師們認真地研究課題，搞好教學科研工作，在研究課題的同時更加深入地瞭解國小英語教學工作的特點與重難點，在研究過程中尋求更好的教學手段，從而帶動我校國小英語學科快速穩步地發展，並實現教研組內成員們的快速成長與突破。

四、本學期工作安排

三月份：

1、根據各年級的實際情況，制定切實可行的備課組工作計劃，使各項工作有條不紊地開展。

2、討論制定本學期教學進度計劃，確保教學工作有序進行。

3、學習英語學科教學規範，統一要求。

4、李竹豔老師上五年級演練場課。

5、觀看優課錄像。

6、舉辦用英文書寫並製作教師節賀卡活動。

四月份：

1、迎接學校第一輪教學常規檢查（包括備課、上課、作業批改等）

2、聽取校領導對常規檢查的反饋，並進行整改。

3、參加市直學校第一次集體備課活動。

4、舉辦愚人節體驗與展示活動。

5、理論學習：《有效教學》

五月份：

1、做好期中階段質量調研的準備、調研和質量分析工作。

2、舉辦一至三年級“畫單詞”比賽活動，一至六年級“單詞書寫”比賽活動。

3、觀看優課錄像。

4、開展課例研究課。

六月份：

1、體驗節日文化教育活動——兒童節。

2、交流提優補差經驗。

3、理論學習：新基礎《英語學科綱要》

七月份：

1、迎接期末教學質量調研。

2、舉行一至六年級學生單詞句型過關比賽。

3、舉行1-6年級英語口語比賽。

4、備課組工作總結。

五、具體措施

1、每週週四的教研活動做到選課、集體備課、制定教師試教、觀摩、集體評課、執教教師寫課後反思。上交每一稿試教教案、執教教師課後反思、聽課教師書面評課等。

2、專題活動包括確定專題、指定主講教師、組織專題材料、講座。

3、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經驗，做好教學創新工作，積極聽課，寫教後反思。

4、每學期每人有2篇以上創新教案。

5、相互聽課要求：每學期聽課不少於20節。

6、每個單元學習完畢，各年級必須做好英語基礎過關活動，包括詞彙、對話的積累，保證教學質量。

7、這學期的論文、案例要有所突破，做好命題、列提綱、寫正文、修改、注意格式、定稿等工作，爭取在教育主管部門的各類比賽中有所斬獲。

8、針對從教已滿三年的年輕教師，督促年輕教師準備同課異構校內賽課活動，定好上課內容，認真思考同課異構教學活動帶給我們的啟發和涵養。

9、抓好教學進度，由於課時有限，做好上課時間充分利用外，要和班主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質量。

國小英語教研組工作計劃 篇二

一、指導思想：

貫徹執行教研室工作指導思想，加強國小英語課程建設，研究並完善新課程背景下備課、教學、作業、輔導和評價的基本教學環節的常規，加強課堂教學五個教學環節的一致性研究，提升英語教學質量，提高英語教師的教學能力。

二、工作目標：

1、共同研討，開展教育教學，提高英語教學質量。

2、自主學習，與實踐相結合，促進教師專業化發展。

3、深入課堂改進，在情景中培養國小生綜合英語實踐能力。

三、主要工作：

（一）、加強教研組建設

1、明確教研組建設的要求。

制定工作目標，及時分析教師教學情況，提出改進教學的有效對策和具體措施；深化實施“課堂教學改進計劃”；通過了解年級、班級的教學情況，加強對學習困難學生的個體分析和個別輔導，重視後20%—30%學生的學業成績的合格率和進步率。

2、加強信息技術與課程教學的有機整合。

以“應用、引領、發展”為指導思想，注重信息技術與課程教學整合的效率，資源應用合理得當，技術運用適時適度，設備操作規範熟練，切合學生學習需要。

3、英語骨幹教師的引領輻射帶動。以區、署、校三級骨幹梯隊為核心，繼續開展教研組內“骨幹研究課”活動（第6、10、14周）。以校外骨幹教師為專業引領，開展“骨幹送教課”活動（二年級—第8周），發揮校內外骨幹輻射帶動作用，內外合力，讓更多優秀青年教師脱穎而出。

（二）、加強組內教學常規，全面提高教學質量

1、新教材的分析與把握。備課組教師要互相合作溝通，共同商討單元教學計劃，課時的劃分、拓展的教學內容等，做到資源共享。

2、“教學五環節”的全面完善與研究。從課堂教學改進擴展至備課、上課、作業、輔導、考試教學五個基本環節的全面改進與研究。在教學中要求教研組每位英語教師能認真學習和落實課程標準，領會每冊教材要求：關注學生能力要求，不同階段的能力培養。

3、加強各年級段的英語質量檢測。積極迎接區四年級期末英語教學質量調研，組織開展好各年級每月質量調研，調控好教研組內質量監測。每次質量檢測後都確保分析、討論、找出不足，指出下階段的努力方向，以切實提高各年級的英語學科教學質量。

4、加強英語課程建設。重視培養學生的學習英語興趣愛好，嘗試英語拓展課程的設置，關注學生的實踐能力。

5、試行“教學會診制度”。

一走進，教研組長每月一次（月初第一週週五）深入備課組進行診斷。二調研，通過看課堂，查備課，訪學生，診斷整體教研狀況。三反饋，再次集體走進教研組，進行調研反饋。讓教師們感受到每一次會診真正在關注課堂、關注師生、關注每個教研組、關注每個教學細節。多與組內教師交流溝通，提高服務意識服務能力和服務成效。多發現、多解決教學問題，開展如“如何制定教學計劃”等方面的專題學習和研究。

6、抓實教學常規檢查。每月定期調研兩至三個項目：課堂常規、課前準備、教師備課、反思撰寫、作業佈置、作業批改等。

（三）、深化“課改計劃”，強化“校本研修”

1、堅持開展“走出去，請進來”活動。繼續重視英語教師外出聽課活動，持續開展“把好課帶回家”活動

。聆聽區專家老師來校指導，同時在校際聯合體活動中，以專題講座、教學互動等多種形式的指導和交流推進本組教師教研能力和水平的提高。

2、持續有效地開展課堂研究活動。繼續以《課堂教學改進計劃和實施記載》為載體，確立教研組—個體的二級改進主題，並通過多種形式的教學研究，如隨堂課、會診課、展示課、研究課等，將改進計劃落實於每一次教學活動的始終。

國小英語教研組工作計劃 篇三

一、指導思想：

繼續以《英語課程標準》理念為準繩，抓住新校舍、新學期的契機，從學校實際出發，組織與開展英語教學研究活動，在華涇新百年的開端中創新我校的教學面貌。認真學習《英語課程標準》，立足課堂，加強課堂教學研究，不斷改進課堂教學行為，切實提高課堂教學的效率。

二、主要工作：

1、英語學科德育推進工作：我們的校級課題《在國小英語教學中對三維目標進行一體化設計的研究》，要根據課題的任務要求，制定工作目標，研究實施細則，開展研討活動，迎接區科研室的階段工作驗收。

2、世博英語進課堂工作：我們要學習《迎世博禮儀英語基礎教程》一書，體驗日常禮儀，學説基礎英語。我們學校是以興趣課的形式開展教學的，時間放在每週一下午3：40-4：30 由四年級老師負責。

3、重點學科建設工作：我校作為全區７所英語重點學科建設校之一，在本學年要做交流，總結和調整。

4、教研組課題工作：圍繞有效教學這一主題，從備課，上課，作業，輔導，評價這五個方面尋找結合點，確定校英語組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學，注重細節，提高實效，減負增效。

5、240培訓工作：區開設了國小英語教師研訓班，我們要積極參與。

6、電子教研平台的開發與使用：一年級和二年級側重教材分析和案例介紹，三年級側重句型教學案例與方法，五年級側重知識整理，到時會根據網上要求，以跟帖的方式上傳相關內容。

7、xx學年區英語教學評比工作：初賽放在第七週，複賽放在第九或第十週。

8、學生學業水平診斷工作：二年級英語，三年級英語，時間另定。

9、區級各類交流展示活動：有世博英語的交流展示，“匯師杯”交流展示會（三堂課的展示），市國小英語優質課的展示，市國小生英語小品展評，中國小英語雙語教師教學技藝展評等等，我們要安排好時間，到外校進行參觀學習，提高我們教師的見識，豐富教學經驗。

三、具體工作安排：

二月份

1、聽隨堂課，教學常規自查。

２、教育科研：制定校級課題和教研組課題的實施細則。

３、第一次備課檢查。

三月份

1、參加區級中青年教師的教學評比。

2、第一次作業檢查。

3、教育科研：實施情況交流，迎接區科研室檢查。

四月份

1、期中複習、考查、質量分析、跟蹤措施擬定。

2、教育科研：中期工作小結、材料上交，後期工作討論。

3、三年級語數英區級學業診斷。

4、校級研究課準備。

五月份

1、聽評各年級研究課。

２、第二次作業檢查。

六月份

1、第二次備課檢查。

2、期終複習、考試、質量分析。

3、教育科研：學期工作總結。

4、各類資料上交。

5、畢業班工作。