會考數學：拿高分的備考技巧【多篇】

會考數學：拿高分的備考技巧 篇一

一、基本知識點要熟記

做數學題的第一步，就是考生要熟記基本的知識點。只有基礎知識掌握透頂了，考生才能熟練運用，才能在解題的時候想到解題的思路。畢竟幾何難點、二次函數的題型組合起來會很難，知識點是環環相扣的。如果考生基礎不打牢固，有知識漏洞，那就很可能做題做到一半就做不下去了，那勢必得分率也不會高。因而，考生對於基礎的概念、公式一定要背的滾瓜爛熟。

二、整理好錯題本

做題總是避免不了錯題，及時是學霸也有做錯題的時候。那考生平時的時候，就要準備一個錯題本出來，用來整理自己做錯的題目。不過考生在整理錯題本的時候要明白一點，做錯題本不是要精美好看，而是為了讓自己糾正錯題，提高正確率。因此，考生在做錯題本的時候，就可以把錯題本前面幾頁空出了，用來記載一些考試的經驗。自己在做題時所犯的錯，以及原因，或者是寫幾行字來提醒自己犯過哪些錯誤。而後面的幾頁，考生就可以摘抄原題了。如果考生基礎比較好，只用大概的寫出解題的關鍵點及思路就可以了。如果考生基礎比較弱，那就需要寫出完整的解題過程，以及為什麼錯，解題的注意事項等等這些方面。總之，考生要自己能看懂，且掌握。

三、做題要按照順序做

數學卷子題型的難度都是遞增的，由此考生做題的時候就直接按照試卷的順序做題就行了。畢竟，如果考生先從後面的題型做起。那做題的難度剛開始就會很高，考生可能會需要很長的思考時候，同時也可能會打擊到考生的自信心。反之，如果考生從前面的題目做起，那難度也只是一步步提高，考生的自信心也不會減弱。甚至，也會逐漸進入做題的狀態，發揮更好。

會考數學複習的七大高招 篇二

建議一：以求實的精神夯實基礎，以求細的態度拓寬知識面

數學能力離不開基礎知識、基本技能和基本方法。如果離開紮實的基礎知識和基本技能，空談發展素質、提高能力將成為無源之水、無本之木。總覽近幾年上海會考數學試卷，考生只要抓住了中等難度的基本內容，就基本抓住了試卷80%的分數。2005年會考數學試卷的第15小題考查了無理數的概念，不少同學就因概念不清導致失分。

建議二：學而又思不惘，回憶有助提高在理解的基礎上建議對重要概念、公式、定理、方法、數學思想採用回憶式複習。即合上課本或練習冊，在腦海中像過電影一樣回憶有關知識或解題步驟。回憶式複習的前提是要確認知識或方法的正確性，然後重新思考解題過程，理解解題原因，獲得解同類題的經驗。

建議三：抓住內在聯繫，學會知識聯想將知識放在相應的體系結構之中記憶，在比較、辨析的過程中尋求內在聯繫。學會重組、整合、歸類、總結知識，形成體系，達到觸類旁通的效果，將知識轉化為能力。

建議四：從每個專題入手，分步解決問題，找回自信國中的數學知識主要集中在八年級下學期和九年級上學期，會考必考內容主要有：計算題塊(含解方程或方程組、化簡、解不等式等)，簡單的幾何證明題塊，應用題塊(方程、函數、幾何)，函數題塊等。因此在複習中對這些主幹知識要進行剖析、歸類、總結，注意教師作專題講座時的學習，強化運用，總結規律，逐漸提高。

建議五：善於總結規律，應用規律理解並記住一些典型結論、典型方法，有利於提高解題水平和進度。例如直角三角形內切圓半徑與三邊之間的關係，反比例函數中K的幾何意義，相交型相似三角形中對應邊的乘積式關係，頻率分佈直方圖中矩形面積和等於1等等都是常用的重要結論。拋物線問題中用到韋達定理，弓形中常用的直角三角形，翻折與旋轉的對應角或線段相等都是常用的方法。

建議六：知己者明，不經意中常有意料外的驚喜學習要根據自己的基礎和能力，確定複習方向。如果你的目標是一般高中，練習的難度應控制在中等左右，不必做高難度訓練；如果你的目標是較好的重點高中，綜合能力的訓練則需加強，不必進行過多低層次重複訓練。

建議七：自主學習是必需的加法，交流合作是有用的乘法

能力的培養是一個潛移默化的過程，學生應在複習中學會質疑、探究、合作學習，掌握正確的學習方法，提高自己的學習能力。一般一個問題十分鐘左右沒有頭緒，則要請教老師或同學，同時注意學習別人是如何思考並找到解決問題方法的。要注意研究解題中所應用到的數學思想方法，善於從知識的內在聯繫中產生聯想，拓展思維空間。

會考前數學該如何複習篇三

1.學好數學要抓住三個“基本”：基本的概念要清楚，基本的規律要熟悉，基本的方法要熟練。

2.做完題目後一定要認真總結，做到舉一反三，這樣，以後遇到同一類的問題是就不會花費太多的時間和精力了。

3.一定要全面瞭解數學概念，不能以偏概全。

4.學習概念的最終目的是能運用概念來解決具體問題，因此，要主動運用所學的數學概念來分析，解決有關的數學問題。

5.要掌握各種題型的解題方法，在練習中有意識的地去總結，慢慢地培養適合自己的分析習慣。

6.要主動提高綜合分析問題的能力，藉助文字閲讀去分析理解。

7.在學習中，要有意識地注意知識的遷移，培養解決問題的能力。

8.要將所學知識貫穿在一起形成系統，我們可以運用類比聯繫法。

9.將各章節中的內容互相聯繫，不同章節之間互相類比，真正將前後知識融會貫通，連為一體，這樣能幫助我們系統深刻地理解知識體系和內容。

10.在數學學習中可以利用口訣將相近的概念或規律進行比較，搞清楚它們的相同點，區別和聯繫，從而加深理解和記憶。弄清數學知識間的相互聯繫，透徹理解概念，知道其推導過程，使知識條理化，系統化。

12.對於數學學科中的某些原理，定理，公式，不僅要記住它的結論，而且要了解這個結論是如何得出的。

13.學習數學，要熟記並正確地敍述概念和規律性內容。

14.在學習中要注意理解，開拓思路，變抽象為具體，逐漸培養自己學習數學的興趣。

15.適當地對概念進行分類，可以使所學的內容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便於進行分析，比較，綜合，概念。

16.數學學習最忌諱的就是對所學的知識模糊不清，各知識點混淆在一起，為了避免這一狀況，同學們要學會寫“知識結構小結”。

17.學會對題型題目的拆分和組合，學會從多角度，多方面來分析和解決典型題目，從中概括出基本題型和基本規律方法。

18.將同一類數學知識根據相互之間的聯繫歸納成一個有機整體，從而達到整體記憶的目的。

19.結合各類題的特點進行專項性訓練，多與同學和老師交流，溝通，汲取他人的智慧，節約時間，提高做題速度和質量，提高應變能力。