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思政實踐報告多篇

思政實踐報告多篇

思政實踐報告多篇

思政實踐報告篇1

來到學校後我沒有做家教或其他兼職,所以我的社會經驗肯定是不如其他同學的。而xx年大二暑假,“思政課”社會實踐讓我不得不去進行社會實踐了。這是大學生必修的實踐課,所以就同本村好友商量後一起進行了邳州市小樓村人民生活現狀調查研究。做這項調查,不僅鍛鍊了朋友之間的默契與合作,還增加了對當前農村人民生活的瞭解,更加豐富了自己的社會實踐經驗。這個暑假是充實的。

我們生活在農村,對農村情況本來就比較瞭解,這是我們選擇這個課題的原因。因為上了大學以來很少回家的原因,這次回去發現我們那小村變了。其實不僅僅是我們小樓村變了,我們這個鎮子都是一樣的。因為我們這個鎮子的特點:幹炒之鄉。根據圍着全村看過之後發現的變化我們下定了所要調查的幾個問題,這些問題足以體現農村生活到底怎麼樣了。

(一)村中的主路已經由石頭路修成水泥路。

20xx年8月1日,我們去村裏支部調查修路金額來源,原來是每户300元底線,在此基礎上任意捐助,其餘政府補貼。於是我們隨機到幾户鄰居家調查捐助金額,高的1000元,低的50,100。這就體現了農村貧富還是有差距的。俗話説,要想富先修路,路修好了,村中的轎車,貨車果然多了不少。

(二)每户人家都統一了廁所。

原來的農村雖然也是綠數環繞,鳥語花香。但處處都有着這樣或那樣的廁所。這是農村一個不太好的現象,因為時不時的會飄過一陣臭味。現在,政府補貼,各家出資,為各家造了比較合適的廁所。20xx年8月2日,我們調查了村民對政府這一政策的滿意度如何,除了幾個常年在外的村民,其他人全部表示肯定!

(三)村子邊緣空地開始建廠。

由於我們鎮子是幹炒之鄉,有句話説:一把鏟子一口鍋,瓜子炒遍全中國。所以村中青年全都外出奔波,村中大多為老的少的了,所以留守兒童也是一大問題,這裏留守兒童的問題我們就不予調查了。20xx年8月4號,我們通過父母帶領找到廠長,調查了建廠安排。這是在外奔波回鄉的成功人士,看到了本村優勢後決定回鄉自理。建好場子後,決定繼續幹炒,而這次就在村裏炒,本村農民就是工人。廠長還要我們繼續調查下村中願意不出去在村中幹炒的人數和滿意工資,並提供問卷,我們就一同到下發給村民調查。也許是村民不太敢相信在村子裏賺錢還是有自己的攤位,僅有30%的村民接受。要求基本上是50元每天並管一頓午飯。這也許就是農村的樸實,從來不講什麼基本工資+加成吧。我相信,這廠子辦的起來!

(四)政府補貼農民種地落實了。

xx年8月6日到7日休息整理了兩天資料,去網上看了看政府對農村政策,決定調查下對農民種地補助情況。8日,我們對我們村第六,七組農户進行詢問,政府的補貼按畝下發,沒有拖欠,我們家也有收穫。雖然種上了樹,但畢竟也細心培育了嘛!還有村民説,不要錢已經很感激了,還送錢,明年多包兩畝。今年種大蒜就賺了5,6萬,比外出打工還強!

(五)最後,我們還想了解農村的一個問題,計劃生育問題。

由於這個問題村民一般是不會告訴我們的,只有問至親之人了。農村的婦人還是很會閒聊的。我們瞭解到,雖然國家強制實行計劃生育策略,提倡晚婚晚育,少生優生等等較為理想的生育策略,但是我們發現真正做到的不能説沒有還是很少的。我們發現農村還是存在着重男輕女的陳舊思想,還是有很多家庭想要生個男孩。而且,農村家庭還是想要一男一女為最美。

20xx年8月12日,為期12天的暑期實踐結束了。短暫的社會實踐,一轉眼就過去了,在這其中,讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西都將會讓我終生受用。雖然我們的調查普普通通,卻能夠體現農村現在的生活現狀。政策是國家下發的,是要下邊切實努力執行的,所以農村的搞好與否與農村領導幹部有很大幹系,領導幹部一定要選好。有的城鎮搞建房,全村農民組成泥水匠,司機等等到別的村子去建房屋,有的村子搞木材,他們的木材全國銷售,我們的村子就該搞起幹炒特色了。每行每業,形成自己的專業後就能賺錢,各個城鎮有各個城鎮的特色,把特色搞好就對了,散了,整個村子是達不到共同富裕的。雖然農村的整體文化水平不高,但是農村的家長比城市的家長更希望子女得到更高的教育,否則他們也不會沒日沒夜的在外打拼。所以,農村的文化水平會不斷的提高。每次回到家,爸爸媽媽都會問我進行的怎麼樣,都會説天太熱早去早回,都會問我還要多久結束。學校讓我們去社會實踐真的很有作用,會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了,掙錢真的很不容易,也明白工作的辛苦,以後再也不會浪費了。社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方,在那片廣闊的天地裏,我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

思政實踐報告篇2

都説社會是個大熔爐,而大學卻已是半個社會。幸好,大學的時間還算較為富裕,有四年的時間能讓我們逐步熟悉社會。所以怎樣充分利用這富裕的時間是人生的關鍵!

一年時光,匆匆而過。如今大學已過了一年,在這大學的第一個暑假,趁着學校思政社會實踐課的機會,我進行了一次社會實踐活動,對社會工作也多了一些瞭解。

7月19日,暑期社會實踐活動的第一天,早上6點半,我來到了我即將打工實踐一個月的地方。來到這裏,我找到了包裝車間的主管。主管幫我找到一位技術人員幫我介紹包裝車間的工作,告訴我怎樣包裝才能讓產品更好看。剛開始的時候因為並沒接觸過類似的工作,什麼都不會,經過技術人員的反覆教學,我才慢慢的熟悉起來,可能是熟能生巧吧,剛剛開始工作的我很快就能流暢的包裝起來。第一天下班的時候還受到了主管的表揚,並且調我到別的工作區去包裝更重要的產品,剛開始我還很開心,可幾天後,我便漸漸的覺得累了,因為新的工作區工作比較重要,工作的量也比較大,需要包裝的質量好。由於這裏的老工人工齡長,經驗足,工作速度很快,包裝出來的質量也很好,讓我覺得壓力很大,畢竟我是剛剛接觸這包裝工作,速度和質量我無法兼顧,感覺很力不從心。而且剛開始沒什麼認識的人,對工人們也都不熟悉,工作起來比較枯燥孤獨,我甚至有過不想再做下去的想法了。可是,當我想起父母也是一樣幸苦的工作的時候,我又覺得我應該去多為父母負擔一點,積累一些社會實踐經驗,便這樣堅持了下來,經過了一段時間之後,我漸漸的適應了工作,在積累了一些經驗後,包裝的速度跟質量都提高了,效率提高了不少,對工作也越來越有信心了。慢慢的跟其他人也有了交流,漸漸拉近了距離,也不太覺得枯燥孤獨了,這裏的工人們其實還是挺好相處的。在工作的閒暇,我通過跟這裏的長期工的交流知道了他們其實大多是外省來到廣東打工的。我想到現在自己還是個學生,吃的住的都是父母給的,自己現在挺幸福的,以後我出來工作也可能會跟他們一樣,所以我們更應該珍惜現在的大學時光,畢業後找一份比較好的工作。在工作了一個月的時間後,在我離開的時候,主管還想挽留我留下來繼續工作。這也算是對我一個月的時間工作最大的肯定了吧!

感想

這次的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟了很多東西,甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時候要學會全力以付,不要太計較自己付出多少,儘量做到多做事,做有用的事情。自己努力的工作,旁人也會看到。不管怎樣,重要的是工作的成效和業績,這才是領導看重的。

無論做什麼事情,我們都要學會與身邊的人打好關係,學會很好的與人溝通,可能有些人並不是很合你的性格,但每一個人身上或多或少都會有一些值得我們去學習的地方,我們要善於發現這些地方,並向他們學習。

不管做什麼事情,就算是一件小事,也要認真仔細,絕不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的,所謂細節決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異並不是想象中的那麼大,很多小事,一個人能做,另外一個人也能做,只是做出來的效果不一樣,往往是一些細節上的工夫,決定着事情完成的質量。

很多事情我們剛開始做的時候或許並不擅長,甚至總是做不好,不過這並不是我們放棄不做的藉口,每個高手都是經過反反覆覆的練習才能成為高手的,想一下子就成為高手的人永遠都不可能成為高手。

無論在做什麼事情,我們都要學會堅持,不要輕易就放棄,如果輕易就放棄做的事情,那我們永遠也不會做好一件事情。

處於這個時代的我們,大多都是獨生子女,對待一些人際關係和自我評估的方面都有所欠缺。這次的活動讓我我親身體會到了勞動的光榮感。親身體會到了勞動的艱辛和賺錢的不容易。讓我知道了如何理財。抵制了我輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我形成好逸惡勞的壞習慣。

踐活動提高了我的實踐能力。引導了我接觸、瞭解社會,增強我的社會責任感和社會適應能力。更讓我明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天,對於這些新世紀的寵兒們,學會獨立,學會交流是非常重要的。在日新月異今天,如何適應社會也是我即將面臨的困難。對於現在的我,越早接觸這個日新月異的社會,就意味着他們越能適應它。幫助我樹立正確的人生觀、價值觀。培養了我的競爭意識和開拓進取的精神。

“兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書”只是古代讀書人的美好意願,它已經不符合現代學生的追求。現代社會的人才,應該屬於德才兼備、能屈能伸、能夠適應社會、還能改變社會的新世紀的我們。

社會實踐能讓走出校園的我們,更好的接觸社會,瞭解社會,加入到社會中。它有助於我們大學生更新觀念,吸收新的思想和知識。同時,社會實踐中有很多我們在學校裏無法學習到的東西,與人溝通交流的能力和表達能力。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情,拉近了與社會的距離,也開拓的視野,增長了才幹,能更好明確自己的奮鬥目標。希望以後還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛鍊。

以上就是我的暑假的經歷和感受,一次不算轟轟烈烈也不算平平淡淡的社會實踐活動,我覺得它是充實的,給我或多或少的帶來的對於人生感受,和一定的影響!

思政實踐報告篇3

xx年暑假,我步入了淮陰工學院。來到學校後我沒有做家教或其他兼職,所以我的社會經驗肯定是不如其他同學的。而xx年大二暑假,“思政課”社會實踐讓我不得不去進行社會實踐了。這是大學生必修的實踐課,所以就同本村好友商量後一起進行了邳州市小樓村人民生活現狀調查研究。做這項調查,不僅鍛鍊了朋友之間的默契與合作,還增加了對當前農村人民生活的瞭解,更加豐富了自己的社會實踐經驗。這個暑假是充實的。

我們生活在農村,對農村情況本來就比較瞭解,這是我們選擇這個課題的原因。因為上了大學以來很少回家的原因,這次回去發現我們那小村變了。其實不僅僅是我們小樓村變了,我們這個鎮子都是一樣的。因為我們這個鎮子的特點:幹炒之鄉。根據圍着全村看過之後發現的變化我們下定了所要調查的幾個問題,這些問題足以體現農村生活到底怎麼樣了。

(一)村中的主路已經由石頭路修成水泥路。

xx年8月1日,我們去村裏支部調查修路金額來源,原來是每户300元底線,在此基礎上任意捐助,其餘政府補貼。於是我們隨機到幾户鄰居家調查捐助金額,高的1000元,低的50,100。這就體現了農村貧富還是有差距的。俗話説,要想富先修路,路修好了,村中的轎車,貨車果然多了不少。

(二)每户人家都統一了廁所。

原來的農村雖然也是綠數環繞,鳥語花香。但處處都有着這樣或那樣的廁所。這是農村一個不太好的現象,因為時不時的會飄過一陣臭味。現在,政府補貼,各家出資,為各家造了比較合適的廁所。xx年8月2日,我們調查了村民對政府這一政策的滿意度如何,除了幾個常年在外的村民,其他人全部表示肯定!

(三)村子邊緣空地開始建廠。

由於我們鎮子是幹炒之鄉,有句話説:一把鏟子一口鍋,瓜子炒遍全中國。所以村中青年全都外出奔波,村中大多為老的少的了,所以留守兒童也是一大問題,這裏留守兒童的問題我們就不予調查了。xx年8月4號,我們通過父母帶領找到廠長,調查了建廠安排。這是在外奔波回鄉的成功人士,看到了本村優勢後決定回鄉自理。建好場子後,決定繼續幹炒,而這次就在村裏炒,本村農民就是工人。廠長還要我們繼續調查下村中願意不出去在村中幹炒的人數和滿意工資,並提供問卷,我們就一同到下發給村民調查。也許是村民不太敢相信在村子裏賺錢還是有自己的攤位,僅有30%的村民接受。要求基本上是50元每天並管一頓午飯。這也許就是農村的樸實,從來不講什麼基本工資+加成吧。我相信,這廠子辦的起來!

(四)政府補貼農民種地落實了。

xx年8月6日到7日休息整理了兩天資料,去網上看了看政府對農村政策,決定調查下對農民種地補助情況。8日,我們對我們村第六,七組農户進行詢問,政府的補貼按畝下發,沒有拖欠,我們家也有收穫。雖然種上了樹,但畢竟也細心培育了嘛!還有村民説,不要錢已經很感激了,還送錢,明年多包兩畝。今年種大蒜就賺了5,6萬,比外出打工還強!

(五)最後,我們還想了解農村的一個問題,計劃生育問題。

由於這個問題村民一般是不會告訴我們的,只有問至親之人了。農村的婦人還是很會閒聊的。我們瞭解到,雖然國家強制實行計劃生育策略,提倡晚婚晚育,少生優生等等較為理想的生育策略,但是我們發現真正做到的不能説沒有還是很少的。我們發現農村還是存在着重男輕女的陳舊思想,還是有很多家庭想要生個男孩。而且,農村家庭還是想要一男一女為最美。

xx年8月12日,為期12天的暑期實踐結束了。短暫的社會實踐,一轉眼就過去了,在這其中,讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西都將會讓我終生受用。雖然我們的調查普普通通,卻能夠體現農村現在的生活現狀。政策是國家下發的,是要下邊切實努力執行的,所以農村的搞好與否與農村領導幹部有很大幹系,領導幹部一定要選好。有的城鎮搞建房,全村農民組成泥水匠,司機等等到別的村子去建房屋,有的村子搞木材,他們的木材全國銷售,我們的村子就該搞起幹炒特色了。每行每業,形成自己的專業後就能賺錢,各個城鎮有各個城鎮的特色,把特色搞好就對了,散了,整個村子是達不到共同富裕的。雖然農村的整體文化水平不高,但是農村的家長比城市的家長更希望子女得到更高的教育,否則他們也不會沒日沒夜的在外打拼。所以,農村的文化水平會不斷的的提高。每次回到家,爸爸媽媽都會問我進行的怎麼樣,都會説天太熱早去早回,都會問我還要多久結束。學校讓我們去社會實踐真的很有作用,會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了,掙錢真的很不容易,也明白工作的辛苦,以後再也不會浪費了。社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方,在那片廣闊的天地裏,我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

思政實踐報告篇4

隨着中國經濟的日益發展和交通狀況的日益改善,務工人員的流動也日益頻繁。由於在城市能夠找到報酬相對較高的工作,許多原本生活在農村的人來到城市尋找工作以改善自己的生活。這些外出的農民工得生活狀況和工作環境究竟如何?為了切實的瞭解外出農民工的工作環境,特此展開此次調查。此次調查以杭州郊區小型工廠和個體户為主體,深入走進農民工的生活,以尋求相關信息。

一、概述

根據我校思想政治理論課實踐教學環節實施細則的要求,思想政治理論課校外社會實踐將於今年暑期展開。為了完成我校這一暑期實踐教學環節的任務,特此展開了此次調查。此次調查主要採取實地參觀、實習和訪談的形式,以在杭州郊區小型工廠和個體户中從事工作的外來農民工為調查主體,以切實瞭解這些農民工的工作環境而開展的。通過實地的參觀和訪談,基本掌握了這一地區所調查的範圍內農民工的工作環境現狀,和一些突出問題,並提出相對的改善意見。經過這次調查我自身也有很多收穫。

二、活動的展開

工作環境不僅包括工人工作所在地的生態環境,還包括工作中的人際關係,住宿和飲食的環境,工作之餘的生活狀況(精神文明生活)等等許多與工人工作息息相關的各類各式各樣的周邊環境的總和。

一個好的生活環境能夠讓人工作愉悦,身心健康,十分有助於提高工作效率,豐富精神生活,可以説有一個好的工作環境往往能夠事半功倍。由此可見,一個良好的工作環境是極其重要的。

為了能夠更好的瞭解外出務工的農民工的工作環境究竟如何,以便更好的改善農民工的工作環境,特以此次暑期實踐調查為契機,開展了對杭州城東農民工的工作環境的調查。

杭州城東郊區地形複雜,街道縱橫,工廠種類和數量眾多,情況十分不利於個人開展逐一的參觀和調查。所以我對工廠進行了分類,主要對從事輕工業加工和物流運輸的工廠和工人進行參觀和訪談。對於工廠數量多這一點,我採取了隨機抽取的辦法,對於同一地點的同一類型工廠,只隨機挑取期中的少數幾個進行參觀和調查。出於此次實踐的人數要求(人數不得多於兩人)和經費上的限制,本次社會實踐無法採用問卷調查的方式展開。

確定了調查的地點和調查方法,接下來的就是實地的考察。

我首先來到杭州五堡的一些小型服裝加工廠、物流公司和一些輔料加工廠。在説明來意後,大部分的工廠管理人員同意了我對其公司的工人的訪談。隨後我來到七堡和九堡的物流公司,布料、羅口加工廠和當地的一些外來人員開的小商店和早點鋪進行參觀和考察。

為了便於統計,在訪談中我提的問題比較集中,主要有以下問題:您對您的工作環境是否滿意?2哪些地方不滿意?3您希望您的工作環境在哪些方面能夠改進?4如何改進?

大部分工人對我提出的問題做出了詳細的回答,通過與他們的交談,我也具體瞭解了這些工人的工作環境現狀。

另外,我也在這些考察地點的周邊進行了觀察。對當地的生態環境和娛樂設施進行了考察。不同的地點周邊的生態有着比較大的差異,娛樂設施和娛樂生活也有一些不同。這也在訪談中影響了農民工對我提出的問題所做出的回答。

通過此次調查,我共走訪了杭州城東二十餘家各類的工廠和公司,與不同年齡段不同性別的農民工進行了對話,並記錄了部分訪談的結果。在現有的時間、精力和經費的前提下,我走訪參觀了最大範圍、儘可能多的各類工廠和個體户。所以,調查所得出的結果也是當前條件限制下最為準確的。

三、結果統計與分析

通過實地調查參觀和訪談所得出的結果比較分散,我對這些結果進行了統計和分析。主要將訪談的人羣在年齡上進行了分類,再在不同的年齡段的人所得到的反應進行歸納和統計。

通過調查發現,大部分的農民工每天的工作時間都很長,基本沒有節假日,所以工人的工後生活是極其匱乏的。實地參觀發現,農民工的工作所在地生態環境也不是很好,天然的河流都有嚴重的污染,這主要是工廠的污水和生活污水排放所導致的。

對於訪談所的出的結果分析後得出:只有30%左右的人對自己的工作環境感到滿意。年齡在xx年齡在40~50的工人有40%左右的人覺得工作時間過長,而30~40歲的工人則只有xx年月日起與某化工公司建立勞動關係,任銷售職務,適用不定時工作制,工作地點為新橋。xx年3月29日,某化工公司口頭通知鄭某將其崗位調至外地山東,鄭某並未同意。4月2日,某化工公司則以鄭某未到新崗位報到工作,也未向直線經理請假為由通知鄭某解除勞動關係。鄭某經與某化工公司協商不成,向靖江市勞動爭議仲裁委員會提起仲裁申請。雖然結果是鄭某勝訴,可是他失去了自己的工作,我從中認識到到一個單位勞動合同一定要簽署並仔細閲讀,個人利益要及時維護。

3、認真學習《勞動仲裁法》,在學習的過程中積極向同事請教問題並從他們與上訪者交流中有所學習,有一次有個上訪者多次上訪未果,情緒比較激動,但是接待人員仍然細心解答,沒有表現出一絲不耐煩,這令我看了後深有感觸,工作過程中一定要有做夠的耐心和毅力。

四、實踐結果

1、學習到了專業知識以外的知識。

雖然勞動仲裁與我的專業英語毫不相干,但是單有一技之長並不能應對今後巨大的工作競爭,而且這對於我以後的工作卻有着很大的幫助,知道如何與單位或企業進行協商,如何正確處理所遇到的.問題。

2、對於今後處理人際關係有幫助。

在這一個月的工作過程中,雖然與同事之間有時也有小的摩擦,但是退一步海闊天空,總的來説我們還是相處的挺融洽的,其他同事之間雖然有些共事很多年了卻仍然相處得非常好。一定要做到多做事少説話,遇到問題虛心提問,接到任務積極去做。

五、實踐總結及體會

參加完社會實踐,我明白學校裏要求我們參加社會實踐是為了引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,瞭解社會,投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想,修身養性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助於我們在校大學生更新觀念,吸收新的思想與知識。個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才幹,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地裏,我們的人生價值得到了體現,為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

雖然在這假期我沒有在我的專業知識、專業能力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西,假期實踐增強了我的辦事能力交往能力,叫我懂得錢來之不易,叫我懂得人要打拼出一片屬於自己的天空。

思政實踐報告篇5

實踐報告是進行實踐後的報告;是彙報實踐過程和結果的一種方式。下面是大學生思想政治理論課社會實踐報告,請參考!

大學生思想政治理論課社會實踐報告

今年暑假,根據思想政治理論課的要求我跟着我院金東區社會實踐隊來到澧浦鎮進行了為期10天的實地普法平安宣傳。這次充實而又難忘的社會實踐經歷給我帶來了特別深刻的影響。

一、實踐目的

實踐讓我走向科技應用,走出課堂。當前,我們缺少的主要不是知識,而是缺少將知識與實際相結合的能力。我們在課堂上所學的,與在實際當中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特徵,這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學期間我覺得多與社會接觸,多瞭解自己所處的環境,多瞭解你將會面對的種種問題,對以後的發展和繼續深造都是非常非常有益處的。

二、實踐方式

採用小分隊式社會實踐,組員有15人

三、實踐內容

(一)採取了以黑板報、廣播、短信、網絡等多種形式進行的法制宣傳、平安宣傳

我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當地村民介紹有關婚姻法、財產繼承等和實際生活緊密相關的法律知識以及有關平安的詩歌。同時我們總結了宣傳標語:平安在心,普法在行。另外我們利用網上的村民信箱給澧浦鎮村民寫了一封普法平安宣傳的信,取得了良好的效應。也在廣播上進行法律知識三字經的宣傳,受到當地村民的好評。

(二)我們來到幼兒園給小朋友們進行平安知識的宣講

在實踐期間,我們也注意到兒童這一相對弱勢的羣體,認為很有必要對其進行平安知識的教育。於是我們聯繫了一家當地的幼兒園,給小朋友們上課。我們教他們學認交通標識、知識問答,還進行了簡單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學到了知識,我們也體會到了當老師的感覺,專業理論知識更好的結合了實際,這也是不可多得的經歷。

(三)配合區政法委等部門進行問卷調查

因為今年我們浙江省正在進行平安浙江創建活動,金東區也進行了具體的實施。現在活動開展差不多了,要進行羣眾滿意度調查以發現還存在的問題和不足,從而更好的改善。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致,加上我們大學生也有這樣的經驗,於是我們利用一天的時間在澧浦鎮上進行了問卷調查。

(四)舉行法律知識燈謎活動

法律條例是枯燥而乏味的,為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的瞭解法律知識,我們特地準備了法律知識燈謎活動。我們從專業書上找了一些題目,寫在卡紙上,綁上漂亮的絲帶,系在紅繩子上,非常的漂亮。當天村民們也非常的熱情,競相回答問題,也得到了一份小禮物。一位老爺爺説這種活動應該經常舉行,形式很好,這給了我們莫大的鼓勵。

(五)進行流動模擬法庭的表演

我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進行了一場模擬法庭的表演。我們精心準備了一場民庭和一場刑庭,都是生活中經常存在的案例。之後鎮長説我們這樣的表演很有實際意義,現在是法制社會,村民們更應該知道要通過法律的途徑來解決問題。

(六)進行宣傳模式的調研

因為前幾天我們進行了羣眾滿意度的調查,發現這的羣眾普遍反映宣傳不夠到位。於是我們覺得很有必要進行新農村宣傳模式的調查,以發現存在的問題,從而出謀劃策以找到可行的科學的宣傳模式。

四、實踐體會

千里之行,始於足下,這10天短暫而又充實的實踐,我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用、過渡的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有着很大幫助。

向他人虛心求教、遵守組織紀律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自學長和領導的教導,這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説,需要學習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂三人行,必有我師,我可以向他們學習很多知識和道理。

大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地,我以我能在此生活而倍感榮幸。而實踐是學生接觸社會,瞭解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,瞭解社會,步入社會打下了良好的基礎。在經歷實踐後,我發現自己的專業知識還很匱乏,綜合能力還有待提升。交際能力、表達能力、寫作能力等的培養非常的重要。同時還需在以後的學習中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以後服務社會打下更堅固的基礎!

10天的實踐,我感覺自己長大不少,終於認識到校園其實還是很小的,雖然它佔地千餘畝,但它僅僅是社會的一小部分,僅僅是一個引導人的機構。在學校,我們學的是理論,講的是道德文化,而走出校門,步入社會,我們學的便是素質與能力,講的便是氣質與內涵,但兩者還是相通的,為的都是順利進入激烈的社會競爭,求的都是出類拔萃。所以從現在開始我就應該不斷充實自己的思想文化,提高自身的素質修養,更應該不斷增強各方面的實踐能力,以適應競爭激烈的社會。

思政實踐報告篇6

實踐報告題目:

姓 名:

學 院:

班 級:

學 號:

指導教師 :

日期:

實踐報告正文:邳州市小樓村人民生活現狀調查研究

xx年暑假,我步入了淮陰工學院。來到學校後我沒有做家教或其他兼職,所以我的社會經驗肯定是不如其他同學的。而xx年大二暑假,思政課社會實踐讓我不得不去進行社會實踐了。這是大學生必修的實踐課,所以就同本村好友商量後一起進行了邳州市小樓村人民生活現狀調查研究。做這項調查,不僅鍛鍊了朋友之間的默契與合作,還增加了對當前農村人民生活的瞭解,更加豐富了自己的社會實踐經驗。這個暑假是充實的。

我們生活在農村,對農村情況本來就比較瞭解,這是我們選擇這個課題的原因。因為上了大學以來很少回家的原因,這次回去發現我們那小村變了。其實不僅僅是我們小樓村變了,我們這個鎮子都是一樣的。因為我們這個鎮子的特點:幹炒之鄉。根據圍着全村看過之後發現的變化我們下定了所要調查的幾個問題,這些問題足以體現農村生活到底怎麼樣了。

(一)村中的主路已經由石頭路修成水泥路。xx年8月1日,我們去村裏支部調查修路金額來源,原來是每户300元底線,在此基礎上任意捐助,其餘政府補貼。於是我們隨機到幾户鄰居家調查捐助金額,高的1000元,低的50,100。這就體現了農村貧富還是有差距的。俗話説,要想富先修路,路修好了,村中的轎車,貨車果然多了不少。

(二)每户人家都統一了廁所。原來的農村雖然也是綠數環繞,鳥語花香。但處處都有着這樣或那樣的廁所。這是農村一個不太好的現象,因為時不時的會飄過一陣臭味。現在,政府補貼,各家出資,為各家造了比較合適的廁所。xx年8月2日,我們調查了村民對政府這一政策的滿意度如何,除了幾個常年在外的村民,其他人全部表示肯定!

(三)村子邊緣空地開始建廠。由於我們鎮子是幹炒之鄉,有句話説:一把鏟子一口鍋,瓜子炒遍全中國。所以村中青年全都外出奔波,村中大多為老的少的了,所以留守兒童也是一大問題,這裏留守兒童的問題我們就不予調查了。xx年8月4號,我們通過父母帶領找到廠長,調查了建廠安排。這是在外奔波回鄉的成功人士,看到了本村優勢後決定回鄉自理。建好場子後,決定繼續幹炒,而這次就在村裏炒,本村農民就是工人。廠長還要我們繼續調查下村中願意不出去在村中幹炒的人數和滿意工資,並提供問卷,我們就一同到下發給村民調查。也許是村民不太敢相信在村子裏賺錢還是有自己的攤位,僅有30%的村民接受。要求基本上是50元每天並管一頓午飯。這也許就是農村的樸實,從來不講什麼基本工資+加成吧。我相信,這廠子辦的起來!

(四)政府補貼農民種地落實了。xx年8月6日到7日休息整理了兩天資料,去網上看了看政府對農村政策,決定調查下對農民種地補助情況。8日,我們對我們村第六,七組農户進行詢問,政府的補貼按畝下發,沒有拖欠,我們家也有收穫。雖然種上了樹,但畢竟也細心培育了嘛!還有村民説,不要錢已經很感激了,還送錢,明年多包兩畝。今年種大蒜就賺了5,6萬,比外出打工還強!

(五)最後,我們還想了解農村的一個問題,計劃生育問題。由於這個問題村民一般是不會告訴我們的,只有問至親之人了。農村的婦人還是很會閒聊的。我們瞭解到,雖然國家強制實行計劃生育策略,提倡晚婚晚育,少生優生等等較為理想的生育策略,但是我們發現真正做到的不能説沒有還是很少的。我們發現農村還是存在着重男輕女的陳舊思想,還是有很多家庭想要生個男孩。而且,農村家庭還是想要一男一女為最美。

xx年8月12日,為期12天的暑期實踐結束了。短暫的社會實踐,一轉眼就過去了,在這其中,讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西都將會讓我終生受用。雖然我們的調查普普通通,卻能夠體現農村現在的生活現狀。政策是國家下發的,是要下邊切實努力執行的,所以農村的搞好與否與農村領導幹部有很大幹系,領導幹部一定要選好。有的城鎮搞建房,全村農民組成泥水匠,司機等等到別的村子去建房屋,有的村子搞木材,他們的木材全國銷售,我們的村子就該搞起幹炒特色了。每行每業,形成自己的專業後就能賺錢,各個城鎮有各個城鎮的特色,把特色搞好就對了,散了,整個村子是達不到共同富裕的。雖然農村的整體文化水平不高,但是農村的家長比城市的家長更希望子女得到更高的教育,否則他們也不會沒日沒夜的在外打拼。所以,農村的文化水平會不斷的提高。每次回到家,爸爸媽媽都會問我進行的怎麼樣,都會説天太熱早去早回,都會問我還要多久結束。學校讓我們去社會實踐真的很有作用,會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了,掙錢真的很不容易,也明白工作的辛苦,以後再也不會浪費了。社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方,在那片廣闊的天地裏,我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

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