抬起頭來做人閲讀答案

書是世界的一個窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認識世界的。書就是一艘船，它載着人們在知識的海洋中航行。那麼接下來給大家分享一些關於抬起頭來做人閲讀答案，希望對大家有所幫助。

抬起頭來做人

①那一年，那個小男孩，不過八-九歲。一天，他拿着一張籌款卡回家，很認真地對媽媽説：“學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢。”

②對小孩子來説，直接想到的“人”，就是自己的家長。

③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然後在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看着媽媽簽名，想説什麼，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎麼啦?”

④小男孩低着頭説：“昨天，同學們交籌款卡時，捐的都是100塊、50塊。”

⑤小男孩就讀的是當地著名的“貴族學校”，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學，不是家裏捐獻較多，就是成績較好。當然，小男孩不屬於前者。

⑥那一天，小男孩説，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。

⑦媽媽把小男孩的頭托起來説：“不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學生，只要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了。”

⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以後，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。

⑨媽媽説的那—番話，深深地刻在小男孩心裏。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學習到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。

小題1:結合第⑤段説説小男孩在班上是屬於哪種類型的學生?(2分)

小題2:5肯定比500小，在第⑦段裏，小男孩的媽媽為什麼説“我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。”呢?(4分)

小題3:閲讀第⑧段回答。簡要説説畫線句“自此以後，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人”的深刻含義。(4分)

小題4:簡要説説劃線的兩處“抬起頭來”有何不同?(2分)

小題5:文章説，小男孩學習到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什麼?(4分)

小題6:試結合文章內容闡述本文所藴含的哲理。(4分)

參考答案：

小題1:成績較好(2分)

小題2:從“我們必須量力而為”來看，這個家庭並不富裕;而對擁有百萬家產的家庭來説，即使捐出500塊錢，對他們的生活也絲毫沒有影響。所以男孩的母親這樣説。(4分)

小題3:在經歷了這次教育和考驗之後，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮鬥和成績驕傲地面對那些擁有金錢的人們。(4分)

小題4:不同之處是：前一處“抬起頭來”是指小男孩在同學們的紛紛議論中堅守自己的一份自信;後一處“抬起頭來”指男孩在後來的人生道路上一直充滿自信地為人處世，並努力奮鬥。

小題5:這“捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心;其次，你的品學，你的成績，是你對社會最好的捐獻。(4分)

小題6:一個人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價值，相信通過自己的奮鬥，能夠實現自己的人生價值，從而昂首生活於這個世界上。(4分)

抬起頭來做人讀後感

寒假裏，我讀了《托起心中的太陽》這本書，其中《抬起頭來做人》這篇文章很感人。

這篇文章主要講那年學校要求每位學生給學校捐錢，一位八-九歲就讀該“貴族學校”的小男孩也要求媽媽捐錢。捐錢的那一天，他的同學大多數捐了50、100元，而媽媽只給他捐了5元。小男孩感到難為情，媽媽説：“不要低頭!你只要為學校爭光，就是對學校的最好貢獻了。這樣，我們雖然只捐了5元，但其實比捐500元還要多。”從此，小男孩把媽媽的話牢牢地記在心裏。第二天，老師公佈大家的捐錢的.數目時，小男孩依然抬起頭。

我覺得小男孩的媽媽這番話很有道理，做什麼事情都要有遠大的目標，要踏踏實實，光明正大地幹，而不能只注重表面文章。我們現在的主要任務就是認真學習，掌握好多好多的知識，以便將來更好地工作，這就是我們為學校和社會作出的最好的貢獻。

抬起頭來做人的中心思想

不要因自己的家境而自卑，無論怎樣都要抬起頭來做人，貧窮並不代表一切，唯有你的品學，你的成績，才是你對社會最好的貢獻。