![圓錐認識的教學設計精品多篇]( "圓錐認識的教學設計精品多篇")
- 圓錐的認識篇一預設目標：1、引導學生自己發現感悟圓錐的特徵，學會測量圓錐的高，並能正確辨認圓錐圖形。2、讓學生在動手操作、合作探究中體驗學習全過程。3、培養學生提出的問題和解決問題的能力。教學重難點：使學生認識圓錐，並掌握圓錐的特徵。教學過程：一、複習引入：1、教師：説...
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![《圓錐體積的計算》教學設計【精品多篇】]( "《圓錐體積的計算》教學設計【精品多篇】")
- 《圓錐體積的計算》教學設計篇一教學目標：1、通過讓學生小組合作探究，利用不同的方法測量出圓錐的體積。體驗到計算圓錐體積的計算公式v=1/3sh是最簡便的方法。2、鍛鍊學生的操作能力，估算能力，評價能力，更好的發展他們的創新能力。3、培養學生的合作意識及主動探索知識的精神...
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![圓錐的認識教學設計精品多篇]( "圓錐的認識教學設計精品多篇")
- 圓錐的認識教學設計篇一教學內容：教科書P23－26的內容，P24“做一做”，完成練習四的第1、2題。教學目標：1、認識圓錐，圓錐的高和側面，掌握圓錐的特徵，會看圓錐的平面圖，會正確測量圓錐的高，能根據實驗材料正確製作圓錐。2、通過動手製作圓錐和測量圓錐的高，培養學生的動手操作能力和一...
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![《圓的認識》教學設計【多篇】]( "《圓的認識》教學設計【多篇】")
- 《圓的認識》教學設計篇一一、教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書。數學》六年級上冊56—58頁二、教學目標1、在具體的情景中使學生認識圓，知道圓各部分的名稱。2、通過觀察，操作等活動探究圓的特徵，理解在同一圓內直徑和半徑的關係。3、學會使用圓規，掌握用圓規畫...
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![《圓錐的認識》説課稿]( "《圓錐的認識》説課稿")
- 《圓錐的認識》説課稿軍川中學：王晶我説課的內容是人教版六年級數學下冊第三章中的《圓錐的認識》，下面我將從以下幾個方面説課。一、説教材1、教材地位及作用及學情分析圓錐是在學生學習了圓柱之後進行的教學內容，兩者在很多方面既有聯繫又有區別。有了圓柱的知識後再認識...
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![圓的認識教學設計【精品多篇】]( "圓的認識教學設計【精品多篇】")
- 《圓的認識》教學設計篇一教學目標：1、結合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓，理解圓心、半徑、直徑的意義，掌握圓的特徵，理解同一個圓裏（或等圓）半徑與直徑的關係。2、結合具體的情境，體驗數學與生活密切聯繫，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現象。3、通過觀察、操作、想象等...
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![《圓柱的認識》教學設計（精品多篇）]( "《圓柱的認識》教學設計（精品多篇）")
- 圓柱的認識教案篇一教學內容：九年制義務教育國小數學第十二冊P31~32頁教學目標：1、通過學習和操作，認識圓柱的特徵，能看懂圓柱的立體圖，認識圓柱的高和圓柱側面的展開圖。2、使學生形成圓柱的清晰表象，能根據圓柱的特徵辨認圓柱體，認識圓柱的高，並能想象出圓柱側面的展開圖，培養學...
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![關於《圓的認識》教學設計【精品多篇】]( "關於《圓的認識》教學設計【精品多篇】")
- 《圓的認識》教學設計篇一單元教材分析：這一單元的內容是圓，在這個單元中，教材安排了“圓的認識”、“圓的周長和麪積”三個具體的內容，這三個內容由易到難，層層深入。本單元內容是在學生學過了直線圖形的認識和麪積計算，以及圓的初步認識的基礎上進行教學的。學生從學習直線圖...
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![圓的認識教學設計（多篇）]( "圓的認識教學設計（多篇）")
- 圓的認識教學設計篇一教學目的：1、使學生認識圓，知道各部分的名稱。2、掌握圓的特徵，理解直徑和半徑的相互關係。3、初步學會用圓規畫圓。4、通過分組學習，動手操作，主動探索等活動培養學生的創新意識，及抽象概括等能力，進一步發展學生的空間觀念。教具準備：圓規、實物投影儀、計...
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![《圓錐的體積》教學設計]( "《圓錐的體積》教學設計")
- 課題《圓錐的體積》執教者指導者學校學生殘疾類別及年級選用教材版本全日制聾校實驗教材第十五冊所授課題當頁教材第65頁教材簡析本節教材是在學生已經掌握了圓柱體體積計算及其應用和認識了圓錐的基本特徵的基礎上學習的。讓學生學好這一部分內容，有利於進一步發展學生的...
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![圓錐的體積教學設計多篇]( "圓錐的體積教學設計多篇")
- 圓錐的體積教學設計1教學過程：一、情境引入：（1）（老師出示鉛錘）：你有辦法知道這個鉛錘的體積嗎？（2）學生髮言：（把它放進盛水的量杯裏，看水面升高多少……）（3）教師評價：這種方法可行，你利用上升的這部分水的體積就是鉛錘的體積，間接地求出了鉛錘的體積。真是一個愛動腦筋的孩子。（4）提出疑問：是不...
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![圓的認識教學設計（精品多篇）]( "圓的認識教學設計（精品多篇）")
- 《圓的認識》教學設計篇一教學目標：1、結合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓，理解圓心、半徑、直徑的意義，掌握圓的特徵，理解同一個圓裏（或等圓）半徑與直徑的關係。2、結合具體的情境，體驗數學與生活密切聯繫，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現象。3、通過觀察、操作、想象等...
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![圓的認識教學設計多篇]( "圓的認識教學設計多篇")
- 圓的認識教學設計篇1教學內容：九年義務教育人教版六年制國小數學第十一冊第106---109頁，圓的認識和圓的畫法，完成練習二十五。教學目標：1.進一步認識圓，知道並理解圓的各部分名稱;瞭解圓的特徵，理解直徑和半徑的關係;學習用圓規畫圓，初步能按要求畫圓。2.在數學活動中讓學生經歷...
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![《圓錐的認識》數學教案精品多篇]( "《圓錐的認識》數學教案精品多篇")
- 《圓錐的認識》數學教案篇一教學內容：六年制第十二冊數學第48—49頁的內容，完成第49頁上面的“做一做”和練習十二的第1—2題。教學目的：使學生認識圓錐，掌握圓錐的特徵，會看圓錐的平面圖。教學重難點：圓錐的特徵教具準備：圓錐形物體一個、圓錐的模型一個、CAI課件四件學具準備：...
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![圓錐的體積教學設計]( "圓錐的體積教學設計")
- 目錄第一篇：圓錐的體積教學設計第二篇：圓錐的體積教學設計第三篇：圓錐的體積教學設計第四篇：圓錐的體積教學設計第五篇：圓錐的體積教學設計更多相關範文正文第一篇：圓錐的體積教學設計商洛市教育學會新課程教案設計圓錐的體積教材依據國小數學人教版第十二冊第二章圓錐的體積第...
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![圓的認識教學設計]( "圓的認識教學設計")
- 目錄第一篇：《圓的認識》教學設計11第二篇：五年級《圓的認識》教學設計第三篇：圓的認識教學設計第四篇：圓的認識教學設計第五篇：圓的認識教學設計更多相關範文正文第一篇：《圓的認識》教學設計11《圓的認識》教學設計教學目標：(1)掌握圓的特徵以及圓的各部分名稱；初步學會用圓規...
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![《圓的認識》教學設計精品多篇]( "《圓的認識》教學設計精品多篇")
- 《圓的認識》教學設計篇一一、教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書。數學》六年級上冊56—58頁二、教學目標1、在具體的情景中使學生認識圓，知道圓各部分的名稱。2、通過觀察，操作等活動探究圓的特徵，理解在同一圓內直徑和半徑的關係。3、學會使用圓規，掌握用圓規畫...
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![圓的認識教學設計活動教案（精品多篇）]( "圓的認識教學設計活動教案（精品多篇）")
- 圓的認識教學設計活動教案篇一教學目標：1、讓學生在觀察、操作、交流等活動中感知並認識圓柱和圓錐的特徵，知道圓柱和圓錐的底面、側面和高。2、讓學生在活動進一步積累認識立體圖形的學習經驗，增強空間觀念，發展數學思考。3、讓學生進一步體驗例立體圖形與生活的聯繫，感受立...
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![圓錐的認識教學反思（合集10篇）]( "圓錐的認識教學反思（合集10篇）")
- 本站小編為你精心整理了10篇《圓錐的認識教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《圓錐的認識教學反思》相關的範文。篇1：圓錐的認識教學反思本課中，我將學具和現代化多媒體網絡技術有機地結合起來，直觀、形象地展示圓錐體，...
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![《圓的認識》教學設計（精品多篇）]( "《圓的認識》教學設計（精品多篇）")
- 《圓的認識》教學設計篇一教學目標：1、掌握圓的特徵以及正確的畫圓方法，理解圓心、半徑、直徑等概念。2、在探索、交流的數學活動中，進一步發展空間觀念，培養創新意識。3、在解決實際問題的過程中，溝通知識與生活的聯繫，培養數學能力。教學重點：圓的特徵，理解半徑和直徑的關係。...
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![圓錐的認識説課稿【精品多篇】]( "圓錐的認識説課稿【精品多篇】")
- 《圓錐的認識》教案篇一【教學內容】《義教課標實驗教科書數學》（人教版）六年級下冊p23-24頁內容，相應的練習。【教學目標】1、通過圓柱與圓錐的比較，認識圓錐，知道圓錐各部分的名稱，掌握圓錐的特徵，會測量圓錐的高，2、經歷觀察、實驗等數學活動，初步培養學生動手操作能力和等價轉...
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![圓的認識教學設計精品多篇]( "圓的認識教學設計精品多篇")
- 圓的認識教學設計篇一教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學（六年級上冊）》第56——57頁教學目標：1、體驗用不同的工具畫圓。2、認識圓，瞭解圓各部分的名稱。3、掌握圓的特徵，理解和掌握在同一個圓或者在等圓中半徑和直徑的關係。4、培養學生的觀察能力，動手操作能力...
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![《圓的認識》教學設計多篇]( "《圓的認識》教學設計多篇")
- 《圓的認識》教學設計1教學目的：1．認識圓，知道圓各部分的名稱，知道同一圓內半徑和直徑的特徵。2．掌握圓的特徵，理解在同圓內直徑和半徑的相互關係，能根據這種關係求圓的直徑和半徑。3．初步學會用圓規畫圓。4．培養觀察、分析、抽象、概括等思維能力和初步的空間觀念；學會用數學知識...
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![《圓錐的認識》教案（精品多篇）]( "《圓錐的認識》教案（精品多篇）")
- 圓錐的認識篇一教學目標：1.使學生認識圓錐，知道圓錐的各部分名稱。2.掌握圓錐的特徵，學會測量圓錐的高。3.培養學生的有序觀察、動手操作能力和判斷能力，發展學生的空間觀念。教學重點：圓錐的特徵教學難點：建立空間觀念教學用具：多媒體軟件教學過程一。以舊引新，激發興趣1.複習圓...
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![《圓的認識》教學設計【精品多篇】]( "《圓的認識》教學設計【精品多篇】")
- 圓的認識教學設計開展教案篇一教學目標1、使學生認識圓及各部分的名稱，會用圓規畫圓，理解並掌握圓心、半徑與圓的位置和圓的大小的關係，掌握半徑與直徑的特徵及關係。2、培養學生的動手操作能力和觀察、分析、綜合、概括的能力及其空間觀念的建立。3、滲透辯證唯物主義的啟...
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