高中班規細則【多篇】

高中班規細則 篇一

一、月考日期：

每學期開學到期會考試、期會考試到期末考試中間的適當時間。

二、時間與分值：

語文150分鐘，數學、英語120分鐘，滿分150分；物理、化學、生物、歷史、地理、政治100分鐘，滿分100分。

三、試題來源：

幾所學校聯考時，由各校分配出卷；本校單獨月考試，由教務處安排老師出卷。題型、分值分配、區分度必須與大學聯考接軌。

四、考場安排：

室內無書籍，桌鬥朝前，學生座位按准考證一條龍排列。

五、監場安排：

每考場安排一位老師和一位家長監考。嚴肅考風考紀，杜絕作弊行為，使學生考出真實成績。

六、閲卷要求：

同科教師流水作業，保證成績的客觀性。高一、高二年級交叉集中閲卷，高三年級單獨集中閲卷，單科成績必須在第二天當天出來，第二天交與班主任。各班總成績必須在第三天與任課老師及每一位同學見面，並交教務處。

七、質量分析：質量分析分兩條線：

第一條線：“學生——班級——年級部——學校”；班內分析，目的是找出班內哪些同學的進退情況，以利於班主任老師進行個別學生的思想工作，調動學生的積極性，問題學生，及時找出問題所在，做過細的思想工作，明確目標，努力進步；年級部的分析，目的是比較班與班差距。

第二條線：“學生——任科老師——教研組——學校”：此條線目的是，任科老師掌握所任班級的學生，在學科學習中，各知識點掌握情況，以利於老師把握學生的學習情況，調整教學方案，提高課堂教學效率。

要求各備課組統一從試卷中挑選部分題目，找一些有代表性的題型，計算各題的得分率。這個數據能反映班級間某一知識點各位老師在教學中的比較和各班學生總體掌握這一知識點的情況，從而能使教師在後階段中的教學過程中要注意的問題。召開任課教師會議，做出詳細的質量分析，找出“教”和“學”存在的問題，提出下階段的對策。

八、班主任要對每一位同學的成績進行統籌分析，找出優勢和差距，然後與學生一起探討保持優勢和彌補差距的方法。

高中班規細則 篇二

為規範行為，鼓勵競爭，形成良好的班風學風，經班委會研究決定，實行積分量化。基礎分100分，每週的週日統計並通報一次。

一、學習獎勵與扣分（盧美丹）

獎勵：

1、單科單元測試班上前5名者每人加10分，前6-10名加5分，前11-15名者加2分；

2、階段考試班上前5名者每人加15分，前6-10名每人加10分；

3、語文完成全部背誦任務的加5分，英語每次聽寫全對的一週加5分，此任務由相應的語文、英語課代表或小組長負責統計上報（負責人）。

扣分：

1、缺交作業的每科每次扣2分（課代表負責登記上報）；

2、英語單詞聽寫正確的個數在5個以下的，每次扣2分，抄襲的扣5分；

3、語文背誦完成的任務數低於當週總任務一半的，每少一個扣2分。

二、紀律扣分（黃富琛）

扣分：

1、上課講話老師或班幹部提出批評提醒不改者一次扣2分，睡覺一次扣3分，吃東西一次扣5分，隨意走動一次扣2分；

2、未請假而遲到、早退、沒參加課間操或集會的一次扣2分，未經請假而曠課的'一次扣5分；

3、事前請假在外留宿（包括回家）、提前回家離校等，但之後沒有來電話報平安者，第一次扣5分，第二次及以後就都每次扣10分；

4、睡覺、講話等違紀現象被年級和學校發現的一次扣15分；

5、通宵上網、徹夜不歸、抽煙、打牌、惡意影響老師上課的為嚴重違紀，一次性扣20分，並且告知家長讓家長帶回去教育反省；

6、課堂上在用mp4聽歌或其他娛樂的則當場繳獲，並視之後的表現或成績來決定是否期中或期末歸還，或是否電話告知家長及上交學校；

7、絕對地不允許帶手機，發現則當場繳獲，於期末放假前再歸還，並視之後的表現或成績決定是否電話告知家長及上交學校；

三、衞生獎勵與扣分（周圍）

獎勵：

1、教室、寢室衞生沒有被扣分的，則每個值日生加2分；

2、寢室被評為優秀寢室（根據學校規定多長時間評一次為準）的，當週該寢室每人加5分；教室衞生被評為優秀的當周值周班長和一日班長及組員每人加2分。（以學校檢查公佈的為準）

扣分：

1、教室一次不按時掃地，倒垃圾等的，每次扣相關責任人2分；沒有掃地、倒垃圾的則每次扣5分；

2、在教室亂扔垃圾者每次扣2分，老師當場發現或事後查究出來的扣5分；垃圾要隨手入桶或者自己用袋子裝起來下課帶走。

3、教室、寢室衞生被扣分者罰掃地並扣分，直到平均分達90分，並按以下扣分：80~85的扣5分，70~75的8分，60~65的10分；

四、其他獎勵（班委結合負責秦寶星主管）

獎勵：

1、一個星期沒有被扣過一分者加5分；

2、出黑板報者當週每人加5分，黑板報被評為優秀受到學校一致好評的則參與者當月每人加10分，

3、有拾金不昧、勇於舉報不良現象和行為的加5分；敢於制止不良現象並且能夠息事寧人，化干戈為玉帛者加5分班主任酌情物質獎勵；

4、為班級建設積極提供可行建議並被採納實行者，當週加5分，提出建議者若能使得該措施被持續執行下去的，則每週加5分；

5、個人項目比賽（或活動）中，得第一名（或一等獎）者加10分，第二名（或二等獎）加8分，第三名（或三等獎）加5分；團體項目比賽（或活動）中，得獎的團體加分同上，另外全班每人加5分；

6、班幹工作負責、認真的當周加5分（包括學習興趣小組出題的同學）；

（評價方法在班會上由班委成員主持由同學們舉手表決半數通過為準）

五、彙總説明（周文嬌負責）

1、由於班上助學金的名額有限，又為了能同時起到獎勵勵學習的作用，所以班上的助學金會同時作為獎學金髮放，因此助學金髮放的依據是總積分、學習情況及家庭困難程度；

2、當週總分低於80分者，按以下制度懲罰：75~79分的罰掃3天，70~74分的罰掃一週，且要達到衞生要求；總分低於70分的，只罰款不罰掃，每少一分罰一元；嚴重違紀但總分未低於70分者，就只罰20元；嚴重違紀且又低於70分者，就罰[20+（70—當前總分）]元；

3、期中、期末考試總分在學校排名前250名，且積分平均每週95分以上者，班上頒發榮譽證書評為“學習標兵”，用短信發給所有同學的家長告知，班主任出錢獎勵100元；

期中、期末考試總分理科班排名前350名，且積分排名班上前10者，班上頒發榮譽證書評為“三好學生”，用短信發給所有同學的家長告知，班主任出錢獎勵50元；

期中、期末考試總分理科班排名前450名，且積分排名班上前20者，班主任獎勵一個價值20元左右的記事本（或其他等值物品）；

4、達到與老師一同制定的目標的或前進50名或提高30分者，一起拍個集體照然後貼在教室後牆上的“風采欄”中，並可給各單科最高分者、體育健兒、積分最高分者單獨拍照、展示；

備註：

1、同學們可自行找人組成團隊，組成之後沒有特殊原因不得擅自調離原團隊；

2、提建議被採納且持續執行下去的可加分，據人數及不同的執行方式，加分類別分四種：個人一次性加分、個人每週加分、團隊一次性加分、團隊每週加分；

3、提出的建議能儘量使得更多的人蔘與到班級建設中來，更多的人能有實事做、能學好、能加分，其宗旨是促進學習和養成良好習慣。