血凝紅葉現代文閲讀題答案精品多篇

閲讀理解小説標題的作用題型答題方法 篇一

1、交代主要的人物形象。為塑造和突出人物形象服務。

2、概括小説主要事件。

3、貫穿全文，起線索作用。

4、具有象徵意義，一語雙關，揭示小説主題，畫龍點睛。

5、交代故事發生的時間、地點、環境。

6、設置懸念，吸引讀者的興趣，引發閲讀的衝動的作用。

7、推動情節發展或推動了故事情節的轉折。

血凝紅葉現代文閲讀題答案 篇二

1、峽谷中，座落着一座低矮（簡單、簡樸、簡陋）的小草房。門上刻着淡淡的字跡：“趙一曼被俘地址”，“抗日民族英雄趙一曼永垂不朽！”時令才深秋，卻下了一場大雪，山野白皚皚，好一個銀色世界。這裏沒有高聳的趙一曼紀念碑，沒有鮮花，沒有墳墓，她和白山黑水卧在一起，她和藍天沃野永駐在一起。朔風在峽谷裏呼嘯，白雪在天空中飛舞，四野默默無聲，那山、那水、那風、那雪似乎在為烈士致哀。小草房前的一叢柞樹披着厚厚的雪，像盛開的梨花，它的葉子並未凋零，一片火紅，像燃燒的火苗，耀眼。

2、一位正在着手寫趙一曼傳記作品的作家，隨手採了一片鮮紅的柞葉，沉重地講起一段（悲哀、悲傷、悲壯）的歷史來：

3、趙一曼同志在戰鬥中左腿被打斷，跌倒在地，不幸被俘。在哈爾濱，她慘遭百般折磨，受盡酷刑，但她始終堅貞不屈，最後敵人把她押送到亮珠河殺害。在赴刑場途中，趙一曼昂首挺胸，正氣凜然，唱着歌向人們訣別：“民眾的旗，血紅的旗，收殮着戰士的屍體，屍體還沒有僵硬，鮮血已染透了旗幟……”她高喊着：“打倒日帝國主義！中國共產黨萬歲…”在口號聲中，她倒在了血泊裏，她才三十一歲……

4、我們都沉默着，誰也不説話，靜聽着這位作家的講述。我彷彿感到趙一曼就站在我們面前，她英姿颯爽，目光炯炯，身披大衣，腰繫皮帶，手執匣槍，威嚴如鐵……她沒有死，沒有離去，她就屹立在這高高的崖頂上，像一尊不朽的雕像。

5、我們每一個人都肅然起敬。心裏燃燒着對日本侵略者的憤怒火焰，情不自禁地想從灑着趙一曼的鮮血的地方撿點什麼，從而帶走我對英雄的思念。我採擷了一片柞葉，珍惜地夾在我帶着的筆記本里……

6、這一片紅葉呀，不是可作我最珍貴的書籤嗎？書籤，凝結着趙一曼烈士的斑斑血跡，我把它珍藏在身邊……

1、在第一、二自然段的括號裏，選擇合適的詞語。（用“√”標出）（2分）

2、確定下列詞語的正確讀音。（用“√”標出）（2分）

血泊（xi7p^xu8p#xu5p$）

屹立（ch9l@ch@l@y@l@）

3、結合上下文，用自己的話解釋下列詞語：（4分）

目光炯炯

情不自禁

4、寫出第四自然段的段意。（4分）

5、用“~~~~”線，劃出一句表示作者聯想的話。（2分）

6、作者為什麼在灑着趙一曼鮮血的地方，採擷一片柞葉珍藏起來？（6分）

參考答案

1、簡陋（√)悲壯(√）

2、(√)

3、趙一曼眼光明亮，有神采。“我”被英雄堅貞不屈英勇獻身的革命精神感動，控制不住自己的感情。

4、趙一曼的光輝形象永遠活在我們心中。

5、我彷彿感到趙一曼就站在我們面前，她英姿颯爽，目光炯炯，身披大衣，腰繫皮帶，手執匣槍，威嚴如鐵……她沒有死，沒有離去，她就屹立在這高高的崖頂上，像一尊不朽的雕像。

6、紅葉生長在趙一曼就義的地方，它是英雄堅貞不屈、英勇就義的歷史見證，英雄的血澆灌了它，它的紅色象徵着英雄為民眾拋灑的熱血。所以“我”採擷了這珍貴的紅葉，把自己對英雄崇敬、思念的無限深情寄託於紅葉之中，把它永久地珍藏。

閲讀理解文言文閲讀解析方法 篇三

1、文言詩文背誦要求做到一字不漏，一字不添，一字不倒，一字不改；默寫文言詩文語句，不僅要連貫前後語句，默寫時還應一字不錯。會考默寫一般4句詩、2句文，特別注意背誦篇目中的名句。記住並糾正自己以前默寫中的錯別字。

2、古詩理解鑑賞要重點關注各冊教材中以講讀篇目出現的古詩詞曲，要注重古代文化文學常識的積累，特別是教材中的註釋；要對《篇目點擊》中的賞析指導和練習相當瞭解，對詩句的理解、詩詞主要內容和寫作意圖、作者的思想感情等把握準確。

3、對一些名家名篇，還應瞭解作者的姓名、生活時代和篇名。

4、掌握常見文言實詞的含義和6個虛詞的用法。一般為古漢語的特殊用法為：一詞多義、通假、詞類活用、古今異義。因此對課文中的這類詞要特別重視，必須理解掌握《篇目點擊》中收入的150個實詞和6個虛詞的用法，特別是國中教材中出現的義項。

5、在句子翻譯中要有敏感的“特殊句式”意識。如省略句，注意把省略的主語賓語加上；如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語後置）、被動句、反問句等。在翻譯時要落實關鍵實詞的含義和虛詞的用法，翻譯句子的語氣句式必須與原句保持一致。

6、在課外文言文的閲讀上，遇見不會的詞或者一下沒想起的詞大可不必緊張，聯繫上下文，結合故事（文章）的情節，理解(猜)出它的意思，把詞帶到文章中去理解，切記翻譯不可脱離文章。如果選文下有註釋，一定要充分利用註釋的提示作用。

7、在課內語段閲讀上要注重選文主要內容的歸納概括，如果在自己複習掌控的範圍內，當然可以憑記憶答題；若自己複習不到位或記憶不清，則要仔細閲讀選文收集處理信息，然後作出合理而簡要的表述。在課外文言文閲讀上，要注意文章藴含的道理體悟或文章中人物性格特徵的歸納提煉。