尊敬老師的歷史典故【多篇】

尊敬老師的簡短故事 篇一

沈老師是我在田徑隊的教練，每天下午三點，他都會準時出現在操場上，無論盛夏還是寒冬，不管烈日當頭還是狂風呼嘯。

他的嗓門很大，對我們要求也很嚴格，是個負責的好老師。我要感謝他，因為是他發掘了我的潛能，引領我在田徑這條路上越走越遠。在剛被選入田徑隊的那段時間，身處這個全然陌生的環境，我時常感到不安：其他隊員會不會排斥我？我會不會因為成績不夠出色而被退回去呢？沈老師常常教育我們：“想走這條路，就不能太嬌氣，怕苦怕累肯定不行，一定要刻苦訓練，堅持下去。用成績來説話！”我的那些不安漸漸地消除了，我在心裏不斷給自己鼓勁：一定要練出好成績！進田徑隊大概有一年多了，沈老師把零基礎的我，教成了壘球、鉛球的區冠軍。起初，剛學習壘球的投擲時，我的動作不規範，心裏慌亂得就像塞進了一隻鹿。沈老師來到我的身邊，細心指導我，一遍又一遍地給我做示範，直到我聽明白了為止。鉛球的動作要領他也是不厭其煩地説：“扔的過程中身體是挺起的，不是趴下的……”看似很嘮叨，對我來説，卻是珍貴的，我會永遠牢記在心。有了良師引路，我的壘球技術突飛猛進，從三十米到四十米，鉛球也從六米進步到八、九米。每逢比賽前，沈老師還會疏導我的心態，調動我積極的情緒，目的都是隻有一個：讓我能正常發揮，或者發揮出最理想的水平。

沈老師為了我能有更好的發展，還把我推薦到了少體校去訓練。那裏強手如林，讓我倍感壓力。一次訓練的過程中，我把槓鈴壓到了自己的鎖骨下面，等到我回家時，媽媽發現那裏已經淤青一片，心疼壞了。於是，她打起了退堂鼓，説是讓我好好學好文化課就可以了，不去訓練了。這時，又是沈老師苦口婆心地做我媽媽的思想工作，媽媽才勉強同意我繼續訓練。

沈老師，謝謝你，是你，用辛勤的汗水澆灌出我這棵稚嫩的幼苗；是你，我的體育成績才越來越好。我一定要拿下寧波市冠軍！因為我知道：只有用好成績才能表達我的感激之情。

尊敬老師的真實故事 篇二

有這麼一個人，她無時無刻不再為別人着想，為別人奔波，要問她是誰呢？她就是我的國小老師——劉老師。

感謝是學生最想和老師説的話。我感謝您，是因為你沒使學習變成勞作而成為一種歡樂；感謝您，是因為您讓我明白自身的價值；感謝您，幫助我發現了我自己的專長；感謝您，幫我驅去對不理解的事物所感到的恐懼；感謝您，給我時間並且您時時關注我的需要；感謝您，給我自信與鼓勵，讓我相信自己能成為超過自親期望的人；感謝您，讓我明白了該讓怎樣去從失敗汲取一些教訓，在困難中如何發現自己的力量，怎樣能從絕望中找出愛和仁慈；感謝您，教會了我不僅坦蕩；感謝您，讓我明白瞭如何在面臨巨大挫折前堅持自己，哪怕當時我正害怕得兩腿顫抖；感謝您，讓我明白了學習其實也並不是一種負擔、一種干擾、一種自由的剝奪，是那麼的苦、累、無聊、乏味，而是一種興奮，是獲得一把通向我們從不知道，沒見過的更大的自由天地的一把閃閃光光的鑰匙，它能為我們打開知識大門的鎖頭，能讓我們在知識的海洋中幸福快樂的遊玩。

感謝您，老師。

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

您不是演員，去吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您更加不是雕塑家，但您卻塑造着一批批青年人的靈魂、、、、、、老師啊，我怎能把你遺忘。

您是嚴冬的炭火，是酷熱的濃蔭，是湍流的踏腳石，是霧海中的航標燈、、、、、、老師啊，您言傳身教，育人有方；甘為人梯，令人難忘啊！

在教育的平凡崗位上，您撒下一顆顆汗珠，為孩子們豎起一座座閃光的路標！

老師，我永遠也忘不了您。

尊敬老師的簡短故事 篇三

除了家人，我要感恩的就是教我知識的老師。

老師，這個詞對們來説並不陌生。是啊，上學時，老師像花兒最好的園丁，辛勤培養、耕耘，幫助我們成長。有些花兒長得旺，長得美，不僅僅有他們要求自己出類拔萃，更有園丁鼓勵他們與眾不同。但有的花兒時常枯萎，很少冒尖芽兒，這不是園丁的錯呀！園丁灌輸的是同一種水，同一種肥料。如果花兒自己給自己打退堂鼓，再好的園丁，再精的養料，再足的經驗，也是沒有用的。

還記得我剛進國小一年級的時候，那一張怯生生的面孔時常在腦海浮現出來，一想到就讓我哭笑不得。我又回想起來，當時我們的新班主任——陳菲老師，當她看見我這麼害怕時，抱了我一下，使我笑得比三月的陽光還燦爛。

過了三年，我長大了，再也不是以前怯生生的小女孩了。三年級，新的開始，新的老師，和以前一樣的老朋友們。我們一如既往的上課，一如既往的嬉戲。新的老師——我們1班的班主任，韓舒文老師。從見她第一天起，我就十分喜歡這個老師。韓老師和我們説，如果我們的作業做得又快又好，那她就帶我們到操場上去玩。從那次起，我第一次在學校嚐到了一種特殊的“甜”味。

現在，我已經是四年級國小生了，四年級，我們的老師進行了大規模的變動！值得慶幸的是，大家最喜歡的韓老師和和藹可親的王老師沒有被調整。説到和藹可親的王老師，我的心不由的抽了一下，音樂王老師和我，發生過一個感人的故事： 那一次，我因報到回校的路上被一輛電瓶車撞傷了腿，所以錯過了許多技能課，而音樂王老師，為了讓我能像正常同學一樣學到音樂知識，把我從教室背到了音樂教室。王老師，長得不像體育王老師那麼強壯，所以力氣不大。而我，在班上算重的了。力量不大的王老師，竟然能夠把我從教學樓三樓的四(1)班背到綜合樓二樓！這令我我十分感動！

我尊敬我的老師，我愛我的老師，我感恩我的老師！

尊敬老師的簡短故事 篇四

在我的校園生活中，許許多多好老師的形象都留在了我的腦海裏，而給我印象最深的還是我一年級的語文老師——鄭老師。

鄭老師有着很強的責任心和豐富的教學經驗。作為我們的班主任，她不僅在學習上對我們諄諄教導，還時常在我們遇到困難時鼓勵我們迎難而上。

記得那年剛開學不久，我就生病了。鄭老師知道了非常着急，見我恢復得差不多了，還特意到我家來幫我補課，把課文的重點、主要內容講給我聽，碰到我不懂的地方，鄭老師都跟我反覆、耐心地講解，直到我完全理解，她才欣慰地笑了。聽着她那嘶啞的聲音，看着她疲憊、瘦弱的身影，我的眼眶濕潤了······

還有一次，我在做考卷時，遇到了不會的題目，就想着放棄了。鄭老師正好走過來，看出了我的心思，説：“是不是遇到難題啦？再好好想一想，在學過的課文裏有，你一定能行的！”聽了老師的鼓勵，我不由信心倍增，又繼續認真思考起來。“嘿！有了！”我立刻扶案疾書，難題解決啦！

鄭老師，您教給了我們豐富的知識，同時，我們也從您身上學到了做人的道理，知道了長大要成為一個怎樣的人。感謝您，鄭老師。

尊敬老師的真實故事 篇五

我的班主任——多多老師

多多老師不姓多，她是我的英語老師，也是帶了我兩年的班主任。她個頭不高，一頭烏黑的直髮披在肩頭，再配上一條花裙子，可飄逸了。每當她走過，總會留下一連串銀鈴般的笑聲。她姓魏，但我總喜歡親切地稱呼她為多多老師。

魏老師常常給我們意料之外的驚喜。那天，體育老師有事，不能來上課，生龍活虎的同伴頓時蔫了。最傷心的要數我了，為了參加互聯網大賽，我已近一連錯過了好幾節，面對講台上的班主任，我真是欲哭無淚。一抬頭，碰巧迎上了魏老師探詢的目光，她從左掃到右，踱着步子從講台前走到我身邊，俯下身子輕輕地拍拍我的肩膀：“這節課，你做主。”“我做主？”，猛地一抬頭，看到了魏老師甜甜的微笑。她大步回到講台，清了清嗓子：“這節課，大家聽從班長的安排。”同學們先是一愣，緊跟着歡呼起來。操場上又多了一羣脱韁的野馬，我們盡情奔跑，自由呼吸，我留意到同學們中間多了一個飄逸的身影。魏老師總是讓我們驚喜多多。

一過五一，我們就有了一年一度的午睡課，雖説中午有了休息的時間，可坐着睡還真是有苦難言。同學們有的剛睡着就下課了，有的睡着了醒不過來，有的腰痠背痛腿抽筋，全班都有了“午睡後遺症”。一天，我午睡課沒睡醒渾身不自在，聽到鈴響，正準備伸個大懶腰，忽然耳畔響起了熟悉的旋律，這不是TFB0YS的《大夢想家》嗎？我直了直腰，定睛一瞧，大屏幕上播放着歌曲的MV，一旁的魏老師早已入迷，跟着音樂舞動。同學們也陸續醒來，你看看我，我看看你，不知所措。沒多久，在魏老師的帶動下，同學們有的唱，有的跳，有的哼，一曲完畢還意猶未盡。魏老師打開了話匣：“這是我們的《每週一歌》，歌曲由‘每週一星’選定。”同學們一致鼓掌，表示通過。兩個月後，我們學會了7、8首歌，“午睡後遺症”也不治而愈。你説，魏老師的點子多不多？

這就是我喜歡的班主任——魏老師，我親切地稱呼她多多老師。

尊敬老師的真實故事 篇六

時間過得真快，一轉眼，這已是我在國小裏度過的第五個教師節了。在學校的童年記憶中，倘若提到讓我印象最深刻的老師，那非一直教我們的語文老師——金老師莫屬了。

金老師已經年過四十，但看起來還是那麼年輕。瞧！一雙大大的眼睛，一個挺拔的鼻樑，一身簡單的打扮，一條馬尾隨意地往後一紮，舉手投足間無一不讓人感受到金老師的樸實和隨和。

金老師十分幽默。記得在剛升三年級時，聽説要換老師，而且是教導主任，全班都炸開了鍋。同學們七嘴八舌地議論着：“新來的老師兇不兇？”“作業多不多？”“對學生嚴不嚴格？”……帶着這麼多大問號，同學們都等着老師的到來。正當教室吵到天花板都要掉下來時，一個身影出現在同學們眼前，教室裏頓時鴉雀無聲。看着老師嚴肅的臉，我心裏打了個寒顫。終於，老師要開口了，同學們都做好了被捱罵的準備。萬萬沒想到的是，老師竟對我們開起了玩笑：“同學們好，我姓金，年紀有一把了，大家以後可以叫我婆婆、姥姥，奶奶也無妨。”這一開口，聽得大家鬨堂大笑。後來，每當我們上課乏味時，老師總會逗我們開懷一笑，讓我們從無精打采瞬間回到興致勃勃的狀態。

金老師不僅風趣幽默，而且還愛生如子。一次，我吃壞了肚子，一整夜都沒有睡好，早上也沒能準時起牀。眼看就要遲到了，媽媽只好跟老師打了個招呼。但當我踏進教室時，正在上早讀課的金老師用她那大眼睛慈祥地看着我，彷彿在説：“好點了嗎？趕快進來吧！”那時的我深深地體會到了老師對我的關心與愛護。在老師的召喚下我迅速進入學習狀態。

金老師就是這樣一個既幽默又慈愛的好老師。在她那裏，我不僅能學到知識，更能體會到愛的味道。

尊敬老師的經典故事 篇七

孔子是我國古代偉大的思想家和政治家，儒家學派創始人，他也是第一個打破貴族教育壟斷，開創私學的人。他將很大一部分精力用在教育事業上，弟子多達三千人，其中有名的弟子有七十二個，子貢便是其中之一。

子貢非常尊敬自己的老師，一次，魯國有個大夫在人前貶低孔子，抬高子貢，剛好被子貢聽到了，他非常氣憤，絲毫不因為那人在誇自己而給他留情面，當即打了一個比方。他説：“如果説每個人的才能就是一所房子，那麼老師的房子圍牆就有十多丈那麼高，屋子裏富麗堂皇，一般人沒法翻過圍牆看得到裏邊的擺設；而子貢我的房子呢，不過是隻有肩高的圍牆，一眼就可望盡。”接着，他又把老師比作太陽和月亮，太陽和月亮可是光彩照人，不是常人所能超越的呀！大夫聽了這一席話，臉上一陣紅一陣白，十分慚愧。

孔子死後，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁住下，整整守墓六年。竭力維護老師的尊嚴和名聲，守護老師的遺冢，是子貢尊重老師的方法。

尊敬老師的經典故事 篇八

唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝，是我國曆一個少有的明君，開創了“貞觀之治”唐朝盛世。

李世民懂得國家要興望發達，長治久安，搞好子女教育非常重要，認為教誡太子諸王是“當今日之急”。因此，他給幾個兒子選擇老師都是德高望重，學問淵博的人。而且，一再告誡子女一定要尊重老師。

一次，太子的老師李綱因患腳疾，不能行走。怎麼辦呢？在封建社會裏面，後宮森嚴，除了皇帝和他的后妃、子女可以坐轎後，其它官員不要説坐轎，就是出入也是誠惶誠恐的。唐太宗知道後竟特許李綱坐轎進宮講學，並詔令皇太子親自迎老師。後來，唐太宗又叫禮部尚書王圭當他第四個兒子魏王的老師。有一天，他聽到有人反映魏王對老師不尊敬。唐太宗十分生氣，他當着王圭的面批評兒子説：“以後你每次見到王圭，如同見到我一樣，應當尊敬，不得有半點放鬆。”

從此，魏王見到老師王圭，總是好好恭迎，聽課也認真了。由於唐太宗家教很嚴，他的幾個兒子對老師都很尊敬，從不失禮。唐太宗教子尊師也被後人傳為佳話。

尊敬老師的真實故事 篇九

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句千古傳誦的佳句，一直讚頌着老師。您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感謝您——錢老師。

記得上次校演出，許多領導都來觀看節目。我表演完後，將鞋子借給我們班的一位女生。可節目接近尾聲，那女生還沒有把鞋子還來，我心裏打起了小鼓。同學們都回家了，大部分老師也走了。我赤着腳着急地哭了，走到門口的校長、主任們都不解地回頭看着我。只有您着急地上前詢問怎麼回事，不停地安慰我。第二天，您找我談心，並沒有因為昨天的表現而輕視我，生氣、動怒，將我“一棒打死”，而是耐心地給我講解如何為人處事，如何自我調節情緒……您就像辛勤的園丁一點點地給花兒澆水。您的教導對我大有裨益，對我的影響也至關重要。

學校競選大隊委時，您毅然決然地選擇了我，參加校即興演講比賽，通過自己的努力，您的精心輔導，我競選成功了，讓我在眾人中脱穎而出，也讓我為班級盡了一份力。

學校第一屆美文誦讀比賽，還是您毫不猶豫地選擇了我，幫我選材，教我動作，讓我又一次贏得了比賽中最佳成績。您教我如何寫好作文，讓我的一篇篇佳作發表在學校的網站上。正是您的循循教導，適時的鼓勵和及時的教導，讓我一點點的進步。

老師，我的進步，我的成功，都離不開您的汗水！您為我付出的太多太多，我衷心得感謝您！今天我無以回報，只有用優異的成績來報答您！