小動物冬眠了幼兒園小班科學活動【精品多篇】

小動物冬眠了幼兒園小班科學活動 篇一

活動目標

1、瞭解一些小動物過冬的方式，如南飛、搬家、冬眠等。

2、有積極探索動物冬眠活動的興趣。

3、學習詞彙：冬眠、貯存。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

教學重點、難點

重點：瞭解動物冬眠的不同方式。

難點：積極探索動物是怎樣過冬。

活動準備

1、冬季背景圖一幅，畫有地洞、樹洞等。.

2、冬季人們着裝及活動。

3、各種動物貼絨若干。

活動過程

一、談話活動：幼兒與幼兒，幼兒與老師談談人們怎樣過冬？

提問：現在是什麼季節？天氣怎麼樣？天冷了，你是怎樣過的？人們是怎樣禦寒的？

小結：天冷了，人們採取各種方式來防寒保暖，動物們也是這樣，讓我們來了解動物是怎樣過冬的。

二、幼兒觀察冬季圖畫，説説它們過冬的方式怎樣。

提問：兔子、烏龜、小刺蝟、松鼠、螞蟻它們是怎樣過冬的？小燕子又到哪裏去了？啟發幼兒説出兔子身上的毛加厚了，烏龜正縮着脖子睡大覺，一個冬不吃不喝，冬眠呢！刺蝟縮成一個大刺球，小燕子飛到南方去了。

三、幼兒交流：你還知道哪些動物是怎樣過冬的？

四、小結：動物很聰明，它們為了能生活下去，都有自己度過寒冷冬天的方式，有的用換皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用貯存糧食的方式，還有的。飛到温暖的。地方去過冬。

五、豐富詞彙：冬眠、貯存。

六、出示貼滿各種動物的絨板，幼兒自己分一分，哪些動物是冬眠方式過冬，哪些動物是貯存方式過冬。

七、活動延伸：送小動物過冬

幼兒把過冬的不同方式的動物送到不同的地方去，送到冬季的背景圖中，如：刺蝟、蛇冬眠，螞蟻、蜜蜂等貯存糧食過冬。

教育幼兒學會關心、愛護動物。

教學反思

這節課通過幼兒瞭解動物過冬的方式，其實動物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞彙。讓幼兒更懂得怎樣去愛護動物。在以後的教學中，要多讓幼兒觀察一些事物，多瞭解一些科學知識。

小動物冬眠了幼兒園小班科學活動 篇二

活動目標：

1、通過故事瞭解冬天有的動物要冬眠。

2、鼓勵幼兒積極猜想，激發幼兒探索動物的興趣

3、培養幼兒的口語表達能力。

活動重點：

理解故事，瞭解冬天有的動物要冬眠，有的動物仍然在户外活動。

活動難點：

激發探索動物的興趣。

活動準備：

各種小動物的圖片。

活動過程：

一、開始部分：

引導幼兒觀察冬季圖片，激發活動興趣。

師：小朋友們好，請大家看看圖片，你們知道這是什麼季節？

師：對啦，這是白雪皚皚的冬天，在冬天的時候人們是怎麼過冬的呢？你們知道動物是怎樣過冬的嗎？

二、基本部分：

1、教師講述故事，幼兒欣賞。

提問：故事裏都有誰？發生了什麼事？。

為什麼小老鼠找不到朋友？

教師小結：冬天來了，有的動物在自己的家裏睡覺，也就是“冬眠”，所以小老鼠找不到朋友。

2、出示圖片，引導幼兒瞭解動物過冬的方式。

鼓勵幼兒發現問題，鞏固對一些常見的動物過冬方式的。瞭解。

教師小結：到了冬天，有的動物會冬眠，有的仍然在户外活動。

3、教師再講述一遍故事，引導幼兒發現優美的，如：白茫茫等。

4、教師和幼兒一起講述故事，教師大聲，幼兒小聲。

5、請個別幼兒簡單的複述故事。

三、結束部分：

請幼兒進行故事表演，創編動作。

小動物冬眠了幼兒園小班科學活動 篇三

活動目標

1.初步瞭解青蛙、刺蝟等小動物冬眠的現象。

2.嘗試使用禮貌用語“請……”。

3.樂於主動探索和表達。

活動準備

1.ppt課件。

2.若干“小動物的家”掛圖。

3.若干冬眠的小動物卡片。

活動過程

1.場景導入：下雪了。

小朋友知道現在是什麼季節嗎？我們是怎樣過冬的。?讓我們去森林裏看看小動物是怎樣過冬的好嗎？

幼兒在《雪絨花》優美的`音畫場景中，很深切地感受到了冬季的來臨！並結合幼兒的生活經驗進行提問，很自然地引出小動物的過冬方法。

2.拜訪小動物的家。

(1)小動物(剌蝟)家。

嘗試使用禮貌用語“xx你好，請你出來和我們一起玩，好嗎？”

觀察小刺蝟睡覺，引出“小刺蝟在睡覺，不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒，原來它在冬眠”。

(2)小動物(青蛙)家。

運用禮貌用語“請……”

猜猜小青蛙為什麼不理睬我們？它在做什麼呢？引出“冬眠”。

(3)結合圖片，觀察還有誰在冬眠？為什麼這些小動物要冬眠？

小結：到了冬天，天氣變得很冷，小動物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的，怎樣度過又冷又餓的冬天呢？它們就想出了躲在家裏睡覺，不吃也不喝，一直睡到春天再出來的好辦法！這個不吃不喝、躲起來睡覺過冬的辦法就叫――冬眠。

ppt 動畫場景帶給小朋友身臨其境的感受，自然而又簡單地將“冬眠”這個知識化解了。並貫穿社會教育：怎樣到客人家去做客、打招呼。

3.送小動物回家冬眠。

(1)根據特徵找小動物的家。

(2)樂意説説自己送哪個小動物回家了。

幼兒在為小動物找家的操作活動中，再次加深對小動物冬眠的印象！

延伸活動

你最喜歡什麼動物？你知道它們是怎麼過冬的嗎？

小動物冬眠了幼兒園小班科學活動 篇四

一、活動目標

1、發現動物的活動方式是多種多樣的，會膽地用肢體語言表現動物的活動方式。

2、會根據活動方式給動物分類。

3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悦。

二、活動準備

1、經驗準備：知道一些常見的以飛、跑、跳、遊、爬為主要活動方式的動物。

2、物質準備：虎王手偶、動物手指偶、課件。

三、活動過程

（一）情境激趣。

老師：今天，虎王請我們去開會，我們走着去吧！(帶領幼兒進場)

（二）幼兒和PPT互動，發現動物的活動方（www.haoword.com）式是多種多樣的，會膽用肢體語言表現動物的活動方式。

1、虎王：小朋友們好，你們是怎麼來的？(我們是走着來的。)那它們是什麼來的？

2、引導幼兒跟PPT互動，發現動物多種多樣的活動方式，並膽用肢體語言來表現。

(1)小兔，你是怎麼來的？(我是跳着來的。)你是怎樣跳的？(後腿用力蹬地向前跳。)我們想向你學跳。

(2)小烏龜，(同上)

(3)獵豹，(同上)

(4)老鷹，(同上)

(5)小魚，(同上)

3、過渡句：

虎王：動物們來的活動方式是多種多樣的，那動物們的要求是不是多種多樣的'呢？我們一起來聽一聽。

（三）遊戲：動物找朋友(根據活動方式分類)

1、動物提出要求。

老鷹：我要找飛着來的朋友。

老虎：我要找跑着來的朋友。

袋鼠：我要找跳着來的朋友。

鯨魚：我要找遊着來的朋友。

鱷魚：我要找爬着來的朋友。

2、操作要求

(1)一次選一種動物，一共選兩次。

(2)找活動方式一樣的跟它做朋友。

3、幼兒操作，教師指導。

4、過渡句：

虎王：動物們謝謝小朋友，助它們找到了來的方式一樣的朋友，它們想邀請小朋友一起玩捉迷藏。

（四）遊戲：捉迷藏(鞏勾動物的活動方式不同分類)

1、師：誰藏在雲朵裏面呢？誰躲在樹叢後面？誰躲在小山後面？誰躲在珊瑚叢中？誰躲在石頭後面？(幼兒先猜，再出示圖片驗證)

2、玩的次數根據時間和幼兒的興趣來靈活掌握。

（五）頒發遊戲獎，自然結束。

虎王：小朋友們捉迷藏玩得可真好，我要獎勵你們。

小動物冬眠了幼兒園小班科學活動 篇五

活動目標

1.通過繪本故事初步瞭解動物冬眠的現象。

2.大膽猜測並表達自己的想法。

活動準備

課件《小動物冬眠》，動物冬眠調查表。

活動過程

一、.出示圖片“冬天到了”，引導幼兒討論冬天的話題，導入活動。

提問：圖片上是什麼季節？（冬天）

冬天給你的感覺是什麼樣的？（很冷……）

寒冷的冬天，你們會做些什麼事情？猜猜小動物們在幹什麼？

二、出示繪本“小動物冬眠”，引導幼兒瞭解動物冬眠的現象。

(1)鼴鼠找食物聽到呼嚕聲，引出下面的故事。

提問：圖片上是誰？它在幹什麼？

播放呼嚕聲，提問：會是誰發出的。怎麼會從地底下發出呼嚕聲？小朋友猜一猜。

（2）蛇姐姐

小朋友和老師一起學習小鼴鼠挖洞的動作，挖着挖着碰到了一個軟軟的東西。

提問：猜猜小鼴鼠碰到了誰？語音提示（嘶嘶聲）

蛇姐姐為什麼會在這裏？它在幹什麼？它是怎樣睡覺的？學一學蛇姐姐睡覺的`動作。

（3）小刺蝟

小鼴鼠繼續挖下去（幼兒模仿挖洞動作）

師：誒呦，好痛呀！小鼴鼠挖到了一個刺刺的東西，是什麼？

出示小刺蝟背部，幼兒猜猜是誰？

提問：小刺蝟怎麼會在這裏？它在幹什麼？它是怎麼睡的，學一學。

小結：原來蛇姐姐和小刺蝟是在冬眠，他們不吃也不喝，要睡一個冬天，到明年春天才會醒，樹葉呀現在我們是看不到這兩種小動物的。

（4）小螞蟻

繼續挖下去。

師：小鼴鼠挖到了一個很硬的東西，瞧瞧是什麼？（糧倉）

幼兒觀察裏面有什麼，提問：這麼多食物會是誰的呢？（小螞蟻）

小螞蟻為什麼會存那麼多的食物在這裏？

小螞蟻冬眠和之前的'兩個動物是不一樣的。

（5）小鼴鼠挖到了食物

提問：是什麼？鼴鼠弟弟找到食物後會做什麼呢？

（6）小結：到了冬天，天氣變得很冷，小動物們可以吃的東西變得很少，於是很多小動物都會躲在洞裏睡覺。有一種會存很多的食物在家裏，睡一會吃一會，就像小螞蟻，有一些小動物它們會提前吃的飽飽的，然後不吃也不喝，一直睡到春天再出來，這種不吃不喝、躲起來睡覺過冬的現象叫就做“冬眠”。

三、探索其他小動物是否冬眠。

出示其他許多小動物。

提問：你們覺得這些小動物裏誰會像蛇姐姐、刺蝟哥哥一樣在冬天不吃也不喝，一直冬眠到春天呢？為什麼？

留下小兔子作為疑問，讓幼兒去觀察幼兒園裏的小兔子冬天在冬眠嗎？

四、延伸。

其實還有許多動物是冬眠的，班級自然角也有小動物在冬眠，老師這裏有一張調查表，請小朋友回家和爸爸媽媽一起探索一下。

小動物冬眠了幼兒園小班科學活動 篇六

活動內容：

Wake up！冬眠的動物醒來啦！

設計思路：

這幾天，我們正進行着有關“春天”的活動。今天的這個活動就是圍繞“春天的動物”中冬眠的小動物進行的。孩子一開始就非常喜歡小動物，加上我們為孩子設計了“春天來了，冬眠的動物醒來啦！”這個版面（可以自由拉動牆壁上的小動物）因此他們對冬眠的小動物有了更大的興趣。午睡時，葉晨小朋友問起了“小豬冬眠嗎？”户外活動時王宇劼問起了“小蝸牛冬眠嗎？”孩子們從家裏收集了許多資料，有的帶來了從網上下載的資料，有的帶來了毛絨玩具，還有的帶來了有關冬眠動物的故事……因此，我設計了本次遊戲活動，目的讓幼兒瞭解更多的有關冬眠的動物。

活動目標：

1、通過遊戲，瞭解哪些動物是冬眠的。

2、嘗試在遊戲中説説英語，體驗遊戲的快樂。

活動準備：

幻燈片、冬眠動物版面、動物頭飾、春天歌曲

活動過程：

一、説説最近我們忙着做件什麼事情？（尋找哪些是冬眠的小動物）説説你找到的冬眠的小動物有哪些？

二、觀看幻燈，師生討論

討論幻燈片中的小動物是否冬眠（其中有爭議的地方可讓幼兒問問客人老師或在“小問號”內記錄）

三、遊戲《冬眠的動物醒來啦！》

1、個別遊戲

玩法：幼兒對紙袋裏的小動物説些有關春天的。話，然後把冬眠的。小動物拉出來。

2、集體遊戲

玩法：幼兒做冬眠的小動物，教師做叫醒小動物的人。聽到“冬天來了，許多小動物開始冬眠啦！”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來了，冬眠的動物醒來了。小青蛙，Wake up！Wake up！”小青蛙就做醒過來的樣子。然後再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。

規則：冬眠的動物聽到“wake up！wake up！”才可醒來。叫醒小動物的人要説一些有關春天的話。

小動物冬眠了幼兒園小班科學活動 篇七

教學目的：

1、認識各種冬眠的小動物，並知道他們的名稱。

2、做遊戲，會運用禮貌用語。

教學準備：

熊、蛇、烏龜小動物的家，音樂

教學過程

一、做遊戲，吸引幼兒興趣。

1、叫小動物起牀

老師：春天來了，冬眠的小動物該起牀了，我們一起把他們叫醒好不好？

帶領幼兒在音樂的伴奏下動動，走走。

老師：我們一起瞧一瞧，這是誰的家？小朋友是如何知道的？

這是小熊的'家，因為小熊家門上貼着小熊的。照片。

老師：我們來到了小熊家，應當怎樣敲門？如何叫小熊起牀？

幼兒討論。

二、叫小動物起牀

1、叫小熊起牀

請幾位幼兒演示如何叫小熊起牀。

老師：“小熊答應我們了嗎？我們應該怎樣説呢？”老師來試一試。

老師做示範：“咚咚咚，小熊在家嗎？春天來了，該起牀了。”老師接着播放小熊的迴應。小熊打開門走出房間。

老師：“瞧，我把小熊叫醒了，小朋友們想一想，剛才老師是怎麼説的？”師生共同回憶，説一説。

2、叫小蛇起牀

老師：“還有哪些冬眠小動物沒睡醒呢，我們一起去把它叫醒吧。”老師出示小蛇家，讓幼兒觀看門上面畫的小動物是誰。請幼兒嘗試敲門，並運用禮貌用語。

3、叫小烏龜起牀

同上

三、做遊戲

小熊、小蛇和小烏龜這三個冬眠的小動物，要用禮貌用語把他們叫醒了，現在我們一起做遊戲吧。