慈母情深閲讀題答案

《慈母情深》選自著名作家樑曉聲的小説《母親》片段。該文章被選入了國家統編版五年級上冊第六單元第18課。下面小編給大家分享一些慈母情深閲讀答案，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!

慈母情深（節選）

七八十台破縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。

……

我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲着，頭和縫紉機捱得很近。周圍幾隻燈泡烤着我的臉。

“媽——”

“媽——”

背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望着我，我的母親……

母親大聲問：“你來幹什麼?”

“我……”

“有事快説，別耽誤媽幹活!”

“我……要錢……”

我本已不想説出“要錢”兩個字，可是竟然説出來了!

“要錢幹什麼?”

“買書……”

“多少錢?”

“一元五角……”

母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數着。

旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊道：“大姐，別給他!你供他們穿，供他們上學，還供他們看閒書哇!”接着又對着我喊：“你看你媽這是怎麼掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”

母親卻已將錢塞在我手心裏了，大聲對那個女人説：“我挺高興他愛看書的!”

母親説完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……

那一天我第一次發現，母親原來是那麼瘦小!

那一天我第一次覺得自己長大了，應該是個大人了。

我鼻子一酸，攥着錢跑了出去……

……

……我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。

1、聯繫上下文理解詞語。

震耳欲聾——文中指母親工作的地方聲音嘈雜，耳朵都快被縫紉機聲震聾了。

2、用“

”劃出文中的一句排比句。從這句話中你體會到母親為養家爭分奪秒地工作，十分辛勞、忙碌;“我”對母親心疼、熱愛。

“背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望着我，我的母親……”連續三次“我的母親”説明“我”因看到母親在如此惡劣的環境中辛勤工作而震撼，包含了“我”對母親的敬愛之情。

“我鼻子一酸”，是因為為自己的不懂事而感到內疚;被母親無私的愛感動，而內心激動，句中的省略號表示內容的省略，省略了“我”跑出去後的情景。

為什麼説“我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親”?

答：因為母親掙錢那麼不易，家境那麼困難，但還是毫不猶豫地兩次給“我”錢買書，滿足“我”讀書的願望。如果再用那錢買別的東西，實在對不起母親，對不起母親的慈愛之情。所以……

3、課文內容填空。

《慈母情深》是著名作家(樑曉聲)寫的。

“七八十台破縫紉機發出的噪聲震耳欲聾”這是(環境)描寫，看出(母親工作環境差，工作很辛苦。)

“走到那個角落，看見一個極其瘦弱的人，脊背彎曲着……”這是對母親( 外貌)的描寫，道出這是一位(瘦弱)的母親。

“母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數着。”這是對母親的(動作 )描寫，看出是一位(貧窮、辛苦)的母親。

當同事認為我是要錢買閒書，勸阻母親給我錢時，母親卻説：“我挺高興他愛看書的”。這是對母親(語言 )的描寫，從中看出母親的(愛子之情、深明大義、通情達理)。

4、想想作者寫了什麼事來表現“慈母情深”,為什麼用“慈母情深”做課題。

答： 貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衞軍》。

因為慈祥的母親不僅為養活孩子辛勤工作，還為孩子提供精神食糧，表現了母親對孩子無私的愛。這個課題表達了作者對母親的感激、敬愛之情。

《慈母情深》讀後感

讀完《慈母情深》這篇課文，我被善良、慈祥的母親感動了。

這篇課文主要講了一個貧窮辛勞的母親不顧同時的勸阻，毫不猶豫地給錢讓作者買《青年近衞軍》的事。課文先講作者想買一本《青年近衞軍》，想得整天失魂落魄，可見渴望之極。但一元多的書價，貧困的家境，作者的願望難以實現。接着寫母親給錢讓作者買書。最後寫作者有了一本長篇小説——《青年近衞軍》。

掙錢不易，毅然給錢，足見慈母情深。 在角落工作的母親，瘦弱的脊背彎曲着，頭和縫紉機埃得很近——一個瘦弱的母親。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數着——貧苦的母親。 “我挺高興他們愛看書的!”——一個通情達理的母親。

從以上幾點足以看出慈母的偉大，一元五角雖然不多，但是對於一個貧困的家庭來説這是不少的錢，可母親兩次給我足夠的錢，可知母親是多麼愛作者啊。我們應該珍惜母親的愛!

慈母情深中心思想

文章通過描寫母親支持兒子學習的事，歌頌了偉大而無私的母愛，表達母子之間情深似海。