國小週記精彩

【摘要】國小週記共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：國小週記

下面由本站的作者為你提供國小週記的寫法。

晚上，我洗完澡以後，看着自己換下來的髒衣服，我想，以前總是媽媽在幫我洗衣服，她一定很辛苦。如今我長大了，自己的事應該自己做，我決定自己洗衣服。

我先把要洗的衣服放在盆裏用水把衣服浸濕，再把衣服從盆裏拿出來打上肥皂，然後用手搓衣服。我發現盆裏的水慢慢變得越來越黑，衣服也慢慢地乾淨起來。

可是，當我仔細看了看衣服，還是發現了一塊特別頑固的污跡沒有洗乾淨。於是我又在它上面再打一次肥皂，然後用力反覆地搓。在我的努力下，那頑固的污跡最終還是逃之夭夭了。

接着，我把衣服從黑水裏撈出來，把黑水倒掉。然後再把衣服放回盆裏，用清水沖洗，直到水變得清澈，衣服也就洗乾淨了。我把衣服擰乾，帶着洗衣服的感受，開開心心地去陽台曬衣服了。

這是我第一次洗衣服，雖然手很酸，但是我感覺很高興，原來洗衣服也不是很簡單。所以，我要謝謝媽媽，你辛苦了，等我長大了，我一定要好好地照顧你、孝順你。

第2篇：國小週記

國小週記怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

這一次的數學作業可有趣了！

第一個作業是用圓形剪成一個正方形。媽媽可厲害了，由於沒有圓形的紙，媽媽就隨手拿了一張長方形的紙，然後抓住一根長紙條的一端，點住紙的中心，同時抓住另一端，繞着這個點轉了一圈就畫出了一個圓形，雖然不夠圓，但我還是覺得很厲害！我把圓形折成半圓形，然後用半圓折成扇形。接着用尺子對着扇形上面的兩個角畫一直線，用剪刀沿着直線一剪，就變成正方形了。

第二個作業是做風車。當我在媽媽的幫助下做好風車時，我急着想看風車轉。媽媽對着風車吹了一下，風車紋絲不動。媽媽用墊板扇，風車還是不動。我用本子幫着扇，只動了一點點。後來，我在正面扇，風車動了，我真激動啊！我知道媽媽為什麼轉不動風車了，是媽媽的方法不對！吹風車的風不能在側面，而是要在正面吹！

自己動手做東西真好玩啊！

第3篇：國小週記

給大家帶來國小週記範文，供大家參考!

今天，我們不上課，而是做了一個有趣的遊戲。

首先，老師在黑板上畫了一個圓圓的圖形。同學們滿臉的疑惑，靜靜地猜想：為什麼要畫圓形呢？畫一個圓形又要做什麼遊戲呢？一個一個小問號不由在心中出現……老師猜出了大家的疑惑，便告訴我們 今天的遊戲是——畫鼻子。

老師讓我們排隊上講台上來，看誰能準確地把鼻子畫到圓形上。“唏——”一片得意聲，同學們都笑遊戲太簡單，老師又告訴我們要閉着眼睛摸着畫鼻子。“啊？”又是一片驚訝聲。

遊戲開始了，有的同學把鼻子畫在了嘴巴上，有的同學把鼻子畫在了眼睛上，有的同學竟然讓鼻子“跑”出了臉，弄得大家捧腹大笑。輪到我了，我摸着走上講台，自信地拿起粉筆，大筆一揮，便完成 了。睜開眼睛一看，鼻子居然畫在了額頭上，老師説我畫出了一個二郎神，我又不由自主的笑了起來。

老師語重心長的告訴大家，做任何事都要仔細考慮，也不能小看任何問題，一個簡單的小遊戲卻把大家難倒了，並告誡我們以後做事一定細心認真。

下課鈴響起了，我們停止了遊戲，但黑板上卻還留着我們畫鼻子的印記呢！

第4篇：國小週記

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的國小週記範文精選，僅供寫作參考。

每個人都有經歷過一些痛苦、悲傷的經驗，在這段過程中你是否也有很想感謝的人或事物呢?要是沒有經歷過這些事情怎麼會雕塑出一個現在的自己呢?

在我4歲時曾經有過從樓梯上摔下來的經驗，導致我現在不能跑太快，可是老師沒有因為這件事就放棄我，讓我參加這一次運動會的大對接力，雖然練習時腳也常常痛，不過我還是每天去練習，因為我是一個不會放棄任何機會的小孩，雖然很辛苦，但是我卻活在快樂之中，因為不但可以培養大家的感情外，也可以感受到運動的快活感，真的是讓人全身舒暢。

在最後一次練習時，快到下一棒時，我突然重心不穩倒在操場上，這是在我身邊圍繞的是一句句出自於關心的加油聲，讓我感到無比的勇氣以及希望。朋友的加油可以使我們乘風破浪迎接未來的挑戰，朋友的加油可以幫我們抓住未來的希望和勇氣，朋友的加油可以使我們從失敗中記住教訓。

到了運動會時，雖然我們跑的很認真，但是還是隻有得到第二名，雖然有點難過和自責，但是至少我們都有努力過，比起從頭到尾都沒有努力過的人，我們已經很厲害了，雖然有點遺憾，不過大家都玩的`很盡興。

第5篇：國小週記

關於國小週記的寫法，可以參考本頁面的所有內容。

7月8日，我擔任了七年級（4）班的實習班主任，我從期待到擔憂再到喜悦。期待，期待孩子們的到來；擔憂，由於大多數學生不清楚我們“傳奇”隊伍的活動在今天舉行，只有少數的學生來；喜悦，是因為後來，學生們陸陸續續地都來到了學校。

才發現，無論做什麼事都會遇到計劃趕不上變化的狀況，過程中會遇到種種困難，但是隻要我們盡我們所能去面對困難，風雨後總會有彩虹。最後，我們湛師“傳奇”實踐隊的各位隊員都查出學生的聯繫方式，並進行新一輪的通知，並在村子裏面大力宣傳，經過我們的努力，看到學生們陸陸續續地來到學校，心裏的苦澀消退，感覺美滋滋的。

今天，第一次不是以學生，而是以班主任的身份站到講台上。講台下坐着的都是我的學生，沒有想象中的緊張，反倒是在想我要怎樣做才能跟我的學生溝通得更好，怎樣才能讓學生們更加的信任我。作了簡單的自我介紹後，就安排他們下去參加湛師“傳奇”實踐隊的一個特色活動——體質檢測。體檢完畢後再帶領同學上舞蹈課，那時看着那一張張稚嫩的臉，突然感觸頗深，我不再是父母和老師眼中的孩子，而是這一張張稚嫩的臉眼裏的老師，學生對老師都是非常的敬佩，而我作為他們的老師，責任非常的重大，我必須對他們每一個人認真負責，必須對他們每一個人都關心呵備。

這種責任不是一種負擔，而是一種甜蜜，是一種僅作為一名老師的甜蜜，而這種甜蜜讓我對老師這個職業更加的堅定不移！我將用我最大的努力，為成為一名合格，成功的老師而奮鬥！

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