國小週記輔導

[摘要]國小週記共含10篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：國小週記

國小週記怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

本來説好要去“喜洋洋樂園”的，但是爸爸卻説要去郊區，真是沒辦法。

我們帶着我們的狗，一起去公園玩。我蕩着鞦韆，看着小狗跑來跑去。今天的太陽真大，我真擔心我的狗狗會曬成“狗兒幹”。

玩翹翹板的時候，我一直摔出去，然後屁股被翹翹板燙的好痛，我猜我的屁股已經腫成一個大大的包。

今天的太陽公公好凶，我希望他下次可以改進，一點點就好了。

第2篇：國小週記

希望你能喜歡這篇國小週記範文。

今天，我們的檀小非常熱鬧，為什麼呢？因為我們要舉行一場別開生面的運動會。

早上，我很早就來到了學校，操場上，運動員們正在準備進場，觀眾席上的同學也靜靜地等待着。不一會兒就迎來了開幕式，我激動得幾乎要喊出聲來。只見運動員個個面帶微笑精神抖擻，他們邁着整齊的步伐走到了操場上，音樂不停地播放着，我們氣球隊揮舞着五顏六色的氣球，花環隊雙手捧着豔麗的花環，彩旗隊舉着高高飄揚的彩旗，彷彿給操場戴上了耀眼的裝飾品。觀眾席裏的同學連連歡呼着，這種氣氛久久都無法平靜下來。

開幕式結束了，運動會正式開始。田徑場上，跑步運動員像離弦的箭衝向終點；跳高場地上，高個子運動員朝着跳杆快跑幾步，然後輕輕一躍，靈活地跳過了杆子；沙坑邊，運動員快速地助跑，接着藉助跳板縱身一躍，穩穩地落在了沙坑的另一頭，贏來了一陣喝彩聲……

操場上到處是我們的歡笑聲、加油聲、喝彩聲，整個檀小一片沸騰。

第3篇：國小週記

下面由本站的作者為你提供國小週記的寫法。

“久違了五天的跳舞草，我又來看你了。這些天你還好嗎？”從阿婆家一回家，我急忙換上拖鞋，“蹬蹬蹬”地跑向陽台去看跳舞草。

咦？怎麼還沒發芽啊？是不是水分不足？還是陽光不充足？我沒有耐心了，氣呼呼地跑去質問爸爸。爸爸看着我，無奈地説：“要不我們試試用保鮮膜封住花盆口，就像大棚裏種菜一樣，這樣或許會快點。”於是，找出保鮮膜，仔細地封住了花盆的頂部。但願這次能快點發芽！

晚上，我睡在牀上，哼着自己編的小種子快快發芽的曲子，進入了夢想。

第4篇：國小週記

關於國小週記的寫法，可以參考本頁面的所有內容。

今天早上天氣灰濛濛，也正如我的心情一樣。我媽早上要去打工，她怕我到處亂跑就把大門給鎖上了。我根本沒法出去，媽媽説是怕我到處跑受什麼傷，我倒覺得自己像被關在籠子裏的鳥。好玩是孩子的天性，瞧瞧我家隔壁的幾個孩子整天到處跑來跑去也沒看見人家受什麼傷啊。不過我媽説我現在都快期會考試了不好好複習怎麼行，還有我上幾個學習的期會考試成績真是不理想。不提成績我還好，我一想起上學期那成績都要慚愧。那閲讀題跟我真的沒什麼緣分，一下子就錯了好幾道簡單的都不行難得就更別説了。不等老媽再説什麼，我趕緊跑回房間去複習了。老師説了這次成績可是要貼出來的呀，萬一考得不好被父母看見了他們不把我生吞活剝了才怪呢。

開始複習了，先是語文一大堆課文作者，內容中心思想詞句意思，我看了沒幾下就扔到一邊。再翻開一本數學書，各種方程看的我頭暈，隨後是英語單詞句子一個勁的記，可剛記下這個那個又忘了。最後是科學，我把書包翻了個底朝天愣是沒找到科學書，我想這是不是意味着我可以偷個懶呢。經過了那些書本的洗禮，我好想沒記住什麼，只覺得頭暈暈的便倒在牀上呼呼大睡。

我醒來的時候已是中午，媽媽回來做飯了。我醒來後肚子也挺餓的，便狼吞虎嚥了起來，只覺得腦子裏好像沒記下什麼知識，看來一上午的時間白費了。

一吃完飯，我又開始了死記硬背。媽媽見我那樣記對我説我那樣不太容易記住，要我把他們分開記，今天先記語文明天記數學……我便照媽媽説的那樣記。至於效果好不好只有到期會考試那天在説了，我想最好有用不然我就要被老師給狠狠批一頓了。

期會考試啊期會考試，你現在可真是牽動着我的心呢。

第5篇：國小週記

以下是本站小編整理的國小週記範文，希望能幫助到你。

今天，我和爸爸、媽媽去逛超市。一進超市我們就看見左邊是小家電區，中間是些特價的商品，右邊是服裝區。

我們向前走，走進了食品區。我指着一瓶飲料對媽媽説：“媽媽，我想喝那瓶飲料。”媽媽説：“自己拿去吧！”於是我就把那瓶飲料拿來了。我又看了看價格：5元。我想：“這瓶飲料這麼貴，一定很好喝！”

我又看見一羣人在搶一些特價的土豆，那場面非常“壯觀”。

媽媽看見蝦也有特價的，連忙去排隊。忽然媽媽看見有一個工作人員拿着一個箱子往下倒糖蒜，媽媽隊也不排了撲上去搶糖蒜。過了一會兒媽媽提着滿滿一袋子糖蒜笑呵呵地走了出來，繼續排隊買蝦。

超市真方便啊！能買到許多質優價廉的商品。

第6篇：國小週記

國小週記範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。

今天上午，外婆帶我去看望太外婆。太外婆住在福利中心的老年公寓。

我和外婆剛走出電梯大門，就看到有很多小朋友在給那裏的老爺爺老奶奶表演舞蹈，他們的精彩演出得到了爺爺奶奶們的熱烈掌聲。演出結束後有兩位阿姨還給現場的每一個人分了一塊美味的蛋糕，我也得到了一塊，但我捨不得吃，把蛋糕送給了太外婆吃。

對了，我還碰到了樓少傑的媽媽，原來她在那裏工作啊！

第7篇：國小週記

希望本站（）能夠成為你學習與工作的好幫手！

在這一週，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業、管理自習課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負責了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習任務是前所未有的沉重。

不過，我上了這麼多堂語文課，終於能夠找到點感覺了；同時，每次課後都有原任老師的指導，我獲得了不少寶貴的經驗：

首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因為學生在拖堂的時間裏，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不願意聽。所以，我儘量做到合理把握教學的時間。備課的時候，根據學生的反映來掌握每一環節的時間；另一方面，在課堂上我能做出相應的教學內容調整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現象出現。

其次，一些基本的教學技巧我也學會了。譬如，過渡的語言。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個環節的過渡很生硬。可能是因為不熟悉教學的過程，自己也有些怯場吧。不過，在經過十幾堂課的訓練以後，過渡語已不再是我的難題了。雖然，我的.過渡語算不上很優秀，但起碼現在如果再聽我的課，你一定覺得每一個環節的銜接會比較自然。

另外，我學會強調知識點。我在説重點的時候通常會加以強調：如多次重複知識點，或者提醒學生在書上做標記或做筆記；甚至，我會請同學回答，或者全班朗讀一次，以便更有效地提高他們的注意力。

而對於學生的回答，我的總結性語言也向老師學習了一些。原任老師告訴我，我們應該以表揚為基調，調動他們的積極性。如果他們回答錯誤了，作為老師的我們也應該立即更正，給全體同學一個明確的表示，更不能誤導學生。

“不要逼學生説出你心中的答案，學生的答案有時候是可取的，甚至比你的答案更容易理解。”這是餘老師説的。通過實踐，我覺得很有道理。教師用書不一定是萬能，老師的答案有時候也只是從老師的角度來講。但學生的答案，卻能引起同齡人的共鳴，比老師的答案更容易接受。所以，我們教授的知識一定要經過自己的消化，整合，才能把知識點發揮得更好。在《夏感》一文中，教師用書某一觀點是“憫農”，但我的學生卻認為是“對農民的敬佩”。這一點，我肯定了我的學生，最終也採納了他們的意見。

“老師説得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。上課的最終目的，是讓學生學會了什麼。”曾老師告訴我。“授之以魚”和“授之以漁”的道理，這是我在學校學到的知識。但在教學的過程中，我卻很容易忽略了：有時候學生回答不了我的問題，我自己卻急於引導，結果是我把答案給説出來了。這一點，我需要在今後的教學中好好改善。

而在這一週裏，我上了一個失敗的課。在《春》的第二個課時，由於準備不足，還有自己的不重視，結果我把一堂這麼美的欣賞課給糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也會傳染，我上課的兩個班居然前所未有的鴉雀無聲，害我整一節課都在自圓其説。説真的，我現在還有點對不起朱自清先生呢。自那堂課之後，我痛定思痛，更加認真對待每一次的教案設計，時刻警惕着自己。

俗話説，“失敗乃成功之母”。經過這一段時間的鍛鍊，我在星期五第一次接受了指導老師的聽課、指導。雖然剛開始時候不太順利：多媒體突然出了點故障、自己也因為太緊張而説話結巴，但慢慢地我進入了狀態。我首先以幾組賞心悦目的荷花圖和一首耳熟能詳的古詩導入我們的主題。然後，我給同學們範讀、梳理生字詞。一步接一步地，在5班同學的積極配合下，我的講課也漸漸得心應手了。最後，我熟練應用多媒體教學，以填空的方式全班一起總結課文的內容。由始至終，5班的學生都很踴躍、也很支持我。正是這種支持，我才能得到指導老師的好評。雖然我的教學還存在一些不足，但想到大家支持我的目光，我就更加有動力了。

在班主任工作中，我也有更進一步的表現。在前兩個星期，我經常忘記學生的名字。但為了表示我的誠意，我還是多爭取認識他們的機會。在提問的時候、在批改作業的時候、在課餘的時候，我都努力地記下他們的名字。終於，在課堂提問時，我也不再説“這位同學”、“那位同學”了，取而代之的是他們的名字。

校運會的時候，我在完成學校分配的任務之後，馬上參與我們班的工作。最難忘的是6班運動健兒的身影。看着他們在烈日下為班爭光，我自己也不由得為他們放聲加油！聽到李慧君同學在長跑中跌倒了，最終卻奪冠，我興奮極了；看到男子接力賽中，我們班的男生合作無間，在最後一棒中脱穎而出，我高興地衝到了跑道上給他們祝賀。這一幕幕，永遠留在了我的腦海中。

在這個星期，我充分感受到學生的熱情，他們對我的支持。而我也漸漸發現，我習慣了這樣忙碌、充滿意義的生活。我開始離不開他們了！

第8篇：國小週記

以下是本站小編精心蒐集的國小週記，希望對你有幫助!

這周是開學的第一週，俗話説：“良好的開端是成功的一半。”這周我在各個學科上也有了一個明顯的進步。

語文上，我的進步在於默寫。以前的我一默寫就頭疼，在家明明默對了，在學校默寫就出錯了，但現在我按照自己的計劃，默寫好後讓家長批評，訂正，我的成績喜人。但我在默寫上還存在一個問題：詞語方面。老師的默寫範圍很廣，所以今後我還需要增加詞彙量。另外，我在舉手回答問題上有了些許的進步，舉手次數踴躍了，但我一遇到難題就不敢舉手了，有時明明我的答案是對的，也不敢舉手。

下週，我一定要勇敢地舉手回答，哪怕答案是錯的，也要大聲地説出來。 數學上，我欠缺在思訓，做題時，不知從哪裏入手，糊糊塗塗的，我還要加強聯繫，認真，仔細，我相信收穫會豐碩。 英語我寫字的速度越來越快，正確率也在提高，我唯一的希望就是能繼續穩定下去。 這周是忙碌的，這周是緊張的，但同時收穫着快樂和喜悦。學習就像喝一杯咖啡，很苦，很澀，但細細品味，苦澀的背後是香濃，是温暖……

第9篇：國小週記

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今天上午，我們上了一節特殊而富有有趣的課，我們偉大而美麗的餘老師把我們送給她的禮物來了一個彙總，給同學們一起分享。

細心的餘老師拿出電腦，開掉了幻燈片，只見一副精美的卡片映入我的眼簾，一個個大大小小的愛心組成了一個大愛心，我想，，那愛心不單單只是一個普通的愛心，而是包含着濃濃的師生情意的愛心吧。

我眯着雙眼看着同學們做的禮物，忽然，老師的一句話頓時吊起了我的胃口：“你們都愛我，就有一個同學恨我”瞪大雙眼努力想看到上面的名字，可由於視力的原因卻久久不能如意，當老師説到是多納的時候，我頓時楞在那裏了，老師一字一頓地念着，邊念晶瑩的淚珠也邊流淌出來，我的眼眶中也積滿了淚水，它們在我的眼眶中打轉着，我努力忍者，説真的，我不喜歡流眼淚，可每次要流的時候我卻怎麼也擋不住，我不喜歡給人留下懦弱的形象。不過裏面中，我的眼前模糊了，只有某種液體在眼前晃盪。

淚，不知不覺地流了出來，我使勁擦拭着因哭泣而濕潤的眼眶，看着桌上那滴淚珠，要是換做以前，我早就把它擦的一乾二淨了，可是今天，我居然不捨，甚至看着它發呆了許久。

多納的整篇文讀玩了，裏面居然有寫到我，這使我十分感動，也有着些許的受寵若驚。但一想到我們即將畢業，一股莫名而來的苦澀感就一下竄上了我的心頭，溢滿了我的心田，我後悔以前不好好珍惜我們在一起的時光，甚至覺得時間如此之慢，恨不得時光快點過去，可事到如今，我反而覺得時間好快，好快，快到似乎就在眨眼之間。

六七班的同學們，老師們，原諒我以前的任性，原諒我以前的不懂事，原諒我以前的調皮，原諒我以前的錯事，在畢業前的這些天，讓我們一起把這鍋石頭湯熬製地越發美味，讓它代表我們六七的風采，讓它把我們的進步書寫出來。

同學們，畢業後不要忘了來班羣裏繼續聊天嗷，也別忘了繼續關注我們的石頭湯嗷，記住噢，國小時光裏，有那麼一個團結的六七班哎。

在這畢業前的幾天，讓我對六七的襪子們送上最真誠的祝福把！

第10篇：國小週記

本文系列之一國小週記範文，你可能需要。

我熱愛生活，熱愛生活中那一個個精彩的小鏡頭。然而，我更偏愛圖書館裏的一個個小鏡頭。

清晨，圖書館的大門敞開了。人們爭先恐後地湧進圖書館，寬敞的圖書館顯得擁擠了些。

一陣騷動之後，圖書館裏又恢復了平靜，偶爾聽到翻書的聲音，顯得極小、極短。人們完全沉醉在書的海洋裏了……

一個帶眼鏡的小夥子，一邊看書，一邊摘抄，有時還停下來皺緊眉頭想想什麼；一位頭髮花白的老人，鼻樑上架着老花鏡，眯着眼睛正聚精會神地看着書；幾個孩子趴在桌上，用手指着字，一個字一個 字地念着，很吃力，卻很專注……

我沒有打擾任何人，悄無聲息地離開了圖書館。但這生活中的小鏡子，我卻怎麼也忘不了。它似乎告訴我什麼，到底是什麼呢？

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