國小二年級童話故事新版多篇

國小二年級童話故事 篇一

吃飯時間到了，小兔淼淼拿起小勺子，捧起小碗，開心的吃起來。

可是你看它呀，邊吃邊掉飯粒，才吃幾口，飯粒已經掉的一地都是。

這時候，一羣小螞蟻看見了地上的飯粒，全部跑了過來，準備將飯粒抬回家。

它們邊走邊説：“淼淼真浪費！”

小兔淼淼聽見它們説話，彎下腰問：“你們在説什麼呢？”

小螞蟻們抬起頭，大聲説：“我們在説你浪費呢！你看，你掉這麼多的飯粒，夠我們螞蟻家族吃好幾個月的啦！”

小兔淼淼聽了，不好意思的説：“我再也不浪費啦！”

國小二年級童話故事 篇二

黑眼球是一隻白色（se）貓咪，白眼球是一隻黑色的貓咪。只因為他們想要打架，於是就相約在午夜十二點，在沒人敢去的惡魔森林決鬥。

黑眼球帶着棉被去：“我要用被子把白眼球矇住腦袋，一陣拳打腳踢後，勝利一定是我的。”

誰知道白眼珠也不笨，帶着刀子，三兩下子，就把棉被戳的千瘡百孔，還差點戳到黑眼珠呢！

黑壓壓的森林裏，它們不分勝負。最後它們決定用槍來決鬥，看誰的槍法快，可以把對方射倒。

“砰！砰！”二聲槍響後，樹上一陣慘叫，二隻倒黴的貓頭鷹倒栽葱的從樹上掉了下來：“你們這二個槍法都爛到家的笨蛋！射我們做啥？”

黑眼珠和白眼珠抱在一起大笑，二人握手言歡，一點也不想決鬥了。留下衰到最高點的貓頭鷹，它們手狂笑着手牽手離開了森林。

國小二年級童話故事 篇三

教學目標

1激發學生閲讀興趣，交流閲讀感受，培養學生課外閲讀的習慣。

2通過一起讀童話故事，讓學生在生動有趣的故事中接受知識的灌溉，感受語言文字的美，積累語言；學會讀取封面中的信息，學會讀書。

3培養學生勤發現，大膽想象的能力。

教學重難點

教學重點：創設濃濃的讀書氛圍，讓老師的讀感染學生去讀。採用多種方法讓孩子閲讀，提高孩子的閲讀興趣，培養孩子的閲讀習慣；在閲讀中，感受祖國語言文字的美。

教學難點：領悟做人的一些道理，讓孩子們在美的薰陶中得到心靈的啟迪，提高孩子的語文素養。

教學準備：

教師：《小鯉魚跳龍門》兒童故事書

學生：《小鯉魚跳龍門》兒童故事書，其他童書。

教學過程

一、創設情景，激發閲讀興趣。

1繽紛的童話世界

出示童話書封面，説一説你看過的童話故事。

2生動有趣的童話故事，給我們帶來快樂，讓我們感到新奇。今天我們一起走進童話世界吧！

3童話是什麼？（觀看視頻）

4説一説你最喜歡的童話故事，你從中學到了什麼？

二、朗讀推薦。

（一）閲讀小童話《小鯉魚跳龍門》

1、老師深情並茂的朗讀故事。

2、讀了這個故事，你覺得故事什麼地方有趣？

（二）學習讀書方法

1、觀封面、看作者、讀序言、看目錄、賞內容。

2、學生自主觀察封面，收穫了哪些信息？

生：書名、作者、出版社、插圖……

師：瞭解一本書從封面開始，我們能從封面獲得很多信息。

3、作者簡介

4、看目錄

師：你通過目錄知道了什麼？

生：……

師：我們不僅能從目錄中知道有什麼故事，還能通過頁碼準確找到故事。你能説説你最想看那個故事嗎？把你喜歡的故事讀給同學聽。

（三）一起讀

師生一起讀《小鯉魚跳龍門》第一段。

師：你最喜歡哪個句子，為什麼？

生：……

師：閲讀時可以一邊讀一邊想，如果遇到好的句子，比如比喻句、擬人句或者特別美的句子也可以摘錄下來，如果是自己的書也可以在書上圈圈劃劃，把不理解的詞語左上標註，還可以把你覺得有趣的場景畫出來。

（四）默讀故事

1、思考：主要人物是誰？

他們是怎樣的人？你喜歡他們嗎？

2、師生交流

3、小組討論：你最喜歡哪個故事？為什麼？

在小組內讀一讀你喜歡的部分。

（五）説説我喜歡的童話書。

三、小結

今天這節課，我們閲讀童話故事，還學習瞭如何讀一本書，“書是人類最好的朋友”希望課後大家能多閲讀一些好的書籍，去學得更多的知識。

國小二年級童話故事 篇四

一棵蒲公英長在山谷裏。一天，從山外飛來了一隻小鳥，住在了它的旁邊。

一天，小鳥看見蒲公英臉色蠟黃，於是問：“蒲公英，你怎麼了？”“我，我體內的水分太少了，我好渴啊！”蒲公英有氣無力地説。“那我馬上給你弄水去。”小鳥着急地説，“你自己先撐着點兒。”小鳥來回飛了好幾次才把蒲公英給救活。蒲公英説：“太感謝你了！我們做好朋友吧！”小鳥高興地點了點頭。從此，小鳥每天都來找蒲公英玩。三個星期以後，小鳥又來跟蒲公英玩，它發現蒲公英頭上長出了一朵美麗小黃花，小鳥連連稱讚，蒲公英也笑得合不攏嘴。

又過了三個星期，小鳥再次來找蒲公英，它發現小黃花謝了，於是便着急地問：“小黃花為什麼謝了？”蒲公英説：“我現在處於成長期，不用多久我就可以當媽媽了。”小鳥高興地説：“太好了！”又過了三個星期，小鳥又來了，它發現原來跟它玩的蒲公英上長出了許多小蒲公英。

蒲公英媽媽説：“這就是當年救了媽媽的小鳥。你們快謝謝它！”小蒲公英們一起説：“謝謝鳥叔叔！”小鳥開心地合不攏嘴。

從此，它們快樂地生活在一起。

國小二年級童話故事 篇五

我是一隻螞蟻，我們螞蟻非常的團結，我們有敵人，我們的敵人很多，有蜘蛛、人類、青蛙有非常多，所以我們都要非常的小心。

我們經過人類的房子，把我嚇到了，因為他們長得又高又大，像巨人，我來到了浴室看見一個瀑布，後來我發現很像瀑布的東西是瀑布是蓮蓬頭，後走到客廳看一台電視，我還以為那是電影院的電視，後來我跑到河道，我看到許多玩具其中有一台警車，我以為是人可以開的警車，然後我走廚房，看到一鍋香香濃濃的玉米濃湯，我還以為是温泉。

後來我太累了不小心在廚房睡着了，我繼續往前走我走到了房間，看到一張白色的牀，我以為那張白色的牀是一片雪地，然後我又到了一間廁所看到水龍頭，我還以為那是水庫一直流出水來了。

我旅行已經過去了，我非常快樂過了這一天，因為我都沒有被傷害到，這一趟歷險記真是驚險！

國小二年級童話故事 篇六

鴨子和馬

一天，小鴨子在路邊散步，碰到了小馬，小馬傲慢地説：“你有我這麼多條腿嗎？”“沒有，小馬。”小鴨謙虛地回答。“我就知道你沒有。”小馬更加神氣地説。小鴨子説：“我是沒有四條腿，但會游泳啊！如果有一條小河在前面擋路的話……”“住嘴，你怎麼敢和我相提並論，你等着吧，要不了幾天，你會摔倒在地，我卻永遠站得穩，什麼也不怕。”小馬生氣地説。小鴨不理它了，繼續上路了。又一天過去了，小鴨和小馬又碰見了。他們想過一條小河，小鴨子輕輕鬆鬆地遊了過去。小馬心想：小鴨能游過去，那我也行。他也下河游過去了，不幸，被水給淹死了，小鴨叫小夥伴們來找小馬，可憐小馬的影子都找不到。

貓和獵狗

主人家養着一隻老獵狗和一隻貓，驕傲的貓看不起老獵狗，常常奚落它。

“你敢和我比美嗎？老獵狗！”貓傲慢地問。

“不敢。”老獵狗謙虛地回答。

“我就知道你肯定不敢，醜陋的東西！”貓説，帶着更加輕蔑的神氣。

“我確實不敢和你比美，但並不是醜陋。”老獵狗爭辯説，“我們生來就是看家的狗，並不是來相互比美的。説到看家我不見得比你差。再説”

“住嘴！”貓惱怒了，“你怎麼敢和我相提並論！你等着吧，要不了幾天，你就會被主人拋棄，我卻還在主人身邊，什麼也不怕。”

“何必這樣説呢？”老獵狗説，“我們還是和睦相處吧，有什麼可吵的呢？”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什麼東西！”貓説，“走着瞧吧，總有一天，主人會把你送給別人。”

時間一天天過去，貓一隻老鼠也沒捉到。有一天，主人家後門來了一個小偷，老獵狗“汪汪”直叫把小偷嚇跑了。鄰居告訴了老獵狗的主人，老獵狗的主人一聽，樂了！

一天，主人打算把其中一隻動物送給別人。貓得意地想：我這麼美，主人一定不會把我送給別人，送的一定是那隻醜陋的老獵狗，後來，主人把貓送給了別人，貓問主人為什麼把我送給別人，主人説：“因為你什麼也沒幹，但狗卻幫我趕跑了小偷。”