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墨竹圖題詩教學設計 墨竹圖題詩説課稿
  • 墨竹圖題詩教學設計 墨竹圖題詩説課稿

  • 《墨竹圖題詩》教學設計教學目標:1、瞭解古詩大意,體會作者表達的思想感情。2、有感情地朗讀並背誦古詩。教學重點:理解本圖題詩的詩情畫意。教學難點:體會作者對百姓的關愛之情。教法:“三位五環”教學模式學法:自主合作質疑探究教學過程:教學過程一、定向導學:(5分鐘)(一)導入:...
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《竹影》教學的教案設計(多篇)
  • 《竹影》教學的教案設計(多篇)

  • 教學過程篇一一、課前五分鐘演講讓同學將課外積累的關於惜時的名句講出來,展示自己的風采,並給予評價。二、導語在我們成長的過程中,有幸福的回憶,有美好的嚮往,當然也會有小小的煩惱。那麼,我們仰慕的這些名人,他們的童年生活你瞭解嗎?前面我們已經學過幾篇這樣的文章,誰能説給大...
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夾竹桃教學設計(精品多篇)
  • 夾竹桃教學設計(精品多篇)

  • 《夾竹桃》教案篇一教學目標:1、做到流利、有感情的朗讀課文。2、能找出直接描寫夾竹桃的句子,體會作者表達的思想感情。3、憑藉具體的語言材料,懂得作者為什麼愛上了夾竹桃,培養學生的審美情趣。4、培養學生小組合作學習的能力和較好的想像力。教具準備:一盆盛開的夾竹桃、投...
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《Photoshop圖像處理》教學設計
  • 《Photoshop圖像處理》教學設計

  • ——複雜選區的創建方法一、説教材:1、教材簡介《複雜選區的創建與編輯》一課選自高等教育出版社出版的《Photoshop圖像處理》第二章第二節的內容。2、本章在教材中的地位及作用Photoshop關於處理圖像的操作幾乎都與當前的選區有關。掌握高效、準確建立和編輯選區的方法是...
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《竹節人》教學設計【精品多篇】
  • 《竹節人》教學設計【精品多篇】

  • 《竹節人》教學設計篇一(一)兒童文學博士王林指出:“閲讀策略是閲讀文章時所運用的方法或技能。學生掌握閲讀策略後,可以更明白和理解他們所閲讀的故事或文章。”統編版教材三到六年級逐級編排的四個策略單元,分別是“預測”“提問”“閲讀要有一定的速度”“有目的的閲讀”。...
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《夾竹桃》教學設計(多篇)
  • 《夾竹桃》教學設計(多篇)

  • 《夾竹桃》教學設計篇一一、説教材《夾竹桃》是一篇文質兼美的散文,從描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季裏,來體現夾竹桃的可貴韌性,表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。教學目標:1、引導學生閲讀課文的一至四自然段,在讀中感悟夾竹桃那“可貴的韌性”。2、藉助畫面,感受意境,指導誦...
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《跳竹竿》體育遊戲教學設計
  • 《跳竹竿》體育遊戲教學設計

  • 一、教學主題:《跳竹竿》體育遊戲二、教學內容及分析:通過跳竹竿遊戲活動,可以發展幼兒身體的協調性和及彈跳能力,鼓勵幼兒積極主動愉快地參與遊戲活動,並能體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂,是比較適合中班幼兒的遊戲活動課。三、教學對象:中班幼兒四、教學目標:(1)初步瞭解黎族的音...
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竹石教學設計
  • 竹石教學設計

  • 《竹石》教學設計教學目標知識與能力1、掌握本課的2個生字。2、能背誦詩歌。3、能説出詩歌的大意和意境。過程與方法通過多種形式的學習,如竹與石的對話、把自己假想成鄭燮等,用情景的創設來加強對文本的體驗。情感、態度與價值觀1、培養學生堅忍不拔的意志。2、樹立敢於面...
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夾竹桃教學設計新版多篇
  • 夾竹桃教學設計新版多篇

  • 《夾竹桃》教學設計篇一教學目標:知識:能正確、流利、有感情地朗讀課文。能力:能找出直接描寫夾竹桃的句子,體會作者所表達的思想感情,感受文本對比、襯托手法的運用。情感:感悟夾竹桃的可貴韌性和奇幻動人,培養學生的審美情趣。教學重點:感悟夾竹桃花期和花影所呈現出的可貴韌性...
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《水墨遊戲》教學設計
  • 《水墨遊戲》教學設計

  • 教材分析《彩墨遊戲》這一課屬於造型·表現領域,水墨畫是中國傳統繪畫的一種表現形式,具有悠久的歷史。我國的水墨畫與其他畫種有着明顯區別,主要是由所用的工具材料所決定的。墨色的濃淡乾濕、線條的粗細變化在生宣紙上可以生成許多不同的筆墨趣味和獨特的藝術效果。“彩墨...
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竹節人教學設計
  • 竹節人教學設計

  • 文本分析:本文是一篇記敍文,記敍了童年時代的“我”和夥伴們自己製作竹節人、鬥竹節人,因為“我”和同桌上課時偷玩鬥竹節人,竹節人被老師沒收了,卻意外地發現老師也和“我們”一樣喜愛竹節人的故事。這是一篇回憶類文章,語言生動又富有童趣,表現了童年遊戲的樂趣,表達了童真、童...
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《夾竹桃》教學設計精品多篇
  • 《夾竹桃》教學設計精品多篇

  • 《夾竹桃》教學設計篇一教學目標:1、能流利、有感情地朗讀課文,嘗試背誦課文四自然段。2、通過品讀關鍵詞句,感悟夾竹桃花期之長以及花影之趣,從而深入感受作者喜愛夾竹桃的原因。3、初步瞭解文章對比映襯手法對錶現夾竹桃精神的作用,能初步領會文章借物傳情的表現手法,對散文...
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扇形統計圖教學設計多篇
  • 扇形統計圖教學設計多篇

  • 扇形統計圖教學設計篇一一、複習引新1、複習舊知提問:在簡單的統計裏我們學習過哪些知識?其中條形統計圖和折線統計圖各有什麼特點?2、引入新課出示一組事先收集的在報刊、雜誌、網絡等出現的扇形統計圖,説明:這些也是一種統計圖,叫做扇形統計圖。板書:扇形統計圖二、教學新課1...
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《元圖形圖像初步知識》教學設計
  • 《元圖形圖像初步知識》教學設計

  • 《元圖形圖像初步知識》教學設計一、教學內容第1章圖形圖像初步知識作為一種視覺媒體的圖形圖像,能夠直觀、生動地表達信息,把很多抽象的問題和事實形象化。在信息就是領域,隨着多媒體技術的產生和快速發展,數字化的圖形圖像逐漸深入每個人的工作、學習與生活之中,成為人們交...
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《圖形的旋轉》教學設計
  • 《圖形的旋轉》教學設計

  • 信陽市第九中學:**一、設計理念數學教學是數學活動的教學,是師生之間、學生之間,交流互動與共同發展的過程.在教學中應力求從學生實際出發,創設有助於學生自主學習的情境,引導學生通過實踐、探索、交流,獲得知識,形成技能,發展思維,學會學習.二、教材分析1.教學內容及其解析:《圖形...
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柯敬仲墨竹原文及翻譯,柯敬仲墨竹賞析
  • 柯敬仲墨竹原文及翻譯,柯敬仲墨竹賞析

  • 柯敬仲墨竹原文作者:李東陽〔明代〕莫將畫竹論難易,剛道繁難簡更難。君看蕭蕭只數葉,滿堂風雨不勝寒。柯敬仲墨竹譯文及註釋譯文不要隨意地談論畫竹的難與易,應該説工筆不易寫意更加難。您看他蕭疏地塗下幾片竹葉,便渲染出滿堂風雨寒氣凜然。註釋柯敬仲:名九思,號丹丘生,元代台州...
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童年的水墨畫教學設計
  • 童年的水墨畫教學設計

  • 《童年的水墨畫》教學設計教學目的指導學生按一定的方法欣賞兒童詩,激發學生閲讀兒童詩的興趣,並能進行簡單的模仿創編。教學重點欣賞詩歌的語言美、畫面美,感受童年的快樂。教學課時一課時教學準備課件、學生準備採蜜本(摘錄本)課前分發印有《童年的水墨畫》的紙張,讓學生自...
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夾竹桃教學設計
  • 夾竹桃教學設計

  • 目錄第一篇:夾竹桃教學設計新第二篇:《夾竹桃》教學設計第三篇:夾竹桃優秀教學設計第四篇:夾竹桃的教學反思第五篇:夾竹桃更多相關範文正文第一篇:夾竹桃教學設計新蘇教版國小語文第十二冊《夾竹桃》教學設計一猜花遊戲,激趣導入:同學們課前咱們先來做個遊戲,請你選擇自己喜歡的一...
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折線統計圖教學設計多篇
  • 折線統計圖教學設計多篇

  • 教學目標:篇一1、認識折線統計圖,能根據統計表正確繪製單式折線統計圖,能根據折線統計圖對數據進行分析,對數據的變化做出合理的推測,並能提出和解決數學問題。2、通過對比統計表和條形統計圖,利用遷移讓學生經歷單式折線統計圖的形成過程,通過條形統計圖和折線統計圖的比較,理解...
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《竹影》教學設計
  • 《竹影》教學設計

  • 説明:《竹影》教學設計共含3篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《竹影》教學設計這篇《竹影》教學設計範文是我們精心挑選的,但願對你有參考作用。【實用教案】創意説明全篇圍繞一個“竹”字,着力描摹竹影之神韻、抒寫畫竹...
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扇形統計圖教學設計
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  • 目錄第一篇:《扇形統計圖》教學設計第二篇:扇形統計圖教學設計第三篇:扇形統計圖教學設計第四篇:扇形統計圖教學設計第五篇:扇形統計圖教學設計更多相關範文正文第一篇:《扇形統計圖》教學設計《扇形統計圖》教學設計西山區楊家中心學校李勤教學內容《義務教育課程標準實驗教科...
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教案教學設計意圖(多篇)
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  • 教學設計方案篇一設計意圖:對於大班的孩子來説,“人物”永遠是創作畫的主題,特別是自己身邊人,如父親、母親、小朋友等。他們想畫各種各樣的人,表現各種各樣的人物動態,以表達他們豐富多彩的生活。但是,他們畫的人卻又總是“千篇一律”:圓圓的腦袋,直直的身體,木棍似的手腳。顯然,缺...
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《清明上河圖》教學設計
  • 《清明上河圖》教學設計

  • 《清明上河圖》教學設計一、導入新課1、師:隨着第三單元的學習,我們輕輕推開了我國傳統文化的大門,瞭解了四大發明之一的造紙術,欣賞了世界聞名的趙州橋,今天老師給大家帶來一幅畫(出示課件)知道這幅畫的名字嗎?瞭解《清明上河園》嗎?這是《清明上河園》的一部分,因為你們的年齡還...
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《童年的水墨畫》教學設計
  • 《童年的水墨畫》教學設計

  • 一、教學目標1.有感情地朗讀詩歌,想象詩歌描繪的意境。2.聯繫生活、聯繫上下文理解詩句的意思。背誦《溪邊》。3.能説出溪邊、江上和林中分別看到的畫面。二、教學重難點1.正確、流利地朗讀課文。説説在溪邊、江上、林中分別看到了怎樣的畫面,體會童年的快樂。背誦《溪邊》...
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《竹石》教學設計3篇
  • 《竹石》教學設計3篇

  • 《竹石》教學設計11.同學們好,今天我們用20分鐘時間,走近一首古詩。這首詩叫——竹石。跟老師一起寫一寫題目。(師生板書課題)2.請看大屏幕,上面有一幅畫,畫的左上角題寫了一首詩,就是《竹石》。像《竹石》這樣題寫在畫上的詩,叫做題畫詩。(板書:題畫詩)大家已經讀過這首詩了,我想問...
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