用不恥下問怎麼造句新版多篇

不恥下問的意思 篇一

[釋義] 不恥：不以為恥辱；下問：降低身份請教別人。不以向比自己學識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。

[語出] 《論語·公冶長》：“敏而好學；不恥下問。”

[正音] 問；不能讀作“wén”。

[辨形] 恥；不能寫作“尺”。

[近義] 不矜不伐 謙虛謹慎 功成不居

[反義] 好為人師 驕傲自滿 居功自傲

用不恥下問造句 篇二

1) 有強烈的求知慾望，虛心好學，不恥下問，不矯揉造作。

2) 古人云“人行，必有我師焉”，因此，我們應該不恥下問。

3) 你不但謙虛而且還不恥下問以及還在網上來徵求答案。

4) 孔子遇到不懂得東西就不恥下問，最終成為偉大的思想家。

5) 我們有不懂的要及時問人，做到不恥下問。

6) 敏而好學，不恥下問，是謂之“文”也。

7) 學而不厭，誨人不倦。敏而好學，不恥下問。

8) 敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。孔子

9) 孔子不恥下問，周公不恥下賤，故行成名著，後世以為聖。

10) 不恥下問，知錯則改，學而不厭，誨人不倦。

11) 中國人盡避自信，但是並不自封自閉，能夠不恥下問而師夷。

12) 不恥下問，學識才會加深，因此肯去尋找的人才能有所發現！

13) 不恥下問是一種傳統美德，值得我們大家學習。

14) 因為他不恥下問，所以他能把各種事情都處理得很好。

15) 就要不恥下問，要尊重別人，要誠實謙虛，虛懷若谷，不可自以為是，淺嘗輒止。

16) 要有求知的渴望，虛懷若谷，不恥下問的精神。

17) 我們一直在講求公平，客觀，在講求不恥下問，然而，百分之九九點九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的頑固不化。

18) 孔子曰:“敏而好學，不恥下問。”。

19) 人行，必有我師，只要肯放下架子，不恥下問，你就可以學到許多新的知識。

20) 當幹部的要不恥下問，到下面去虛心聽取意見，瞭解問題。

21) 你尋找它。在學習上應當不恥下問。

22) 我們會注意每一個好的創意，並會不不恥下問的借鑑一下。

23) 人行必有我師，有問題要不恥下問；人非生而知之者，孰能無惑？

24) 教師不是全知全能的，勇於面對，不恥下問，這樣的膽魄不是人人都有的。

25) 你如果要學習，就要不恥下問。

26) 中國人儘管自信，但是並不自封自閉，能夠不恥下問而師夷。

27) 對學過的東西要温故知新，對不認識的東西要不恥下問，對於學習要學而不厭。

28) 主要包括主動學習觀點，認真求實觀點，能做到不恥下問。

29) 謙虛不是虛偽，更不是虛弱，而是放開心胸容納他人，尊重他人；謙虛不是退避，更不是推委，而是虛懷若谷地精益求精，不恥下問地處處學習。

30) 雖然你覺得你是新手或者地位比較低的人，但是你要勇於不恥下問，也要做到主動詢問別人的需要，而不要等領導或者資深的同事對你表現出親和，因為他們這樣表現往往需要特別的努力。

31) 比如，課前主動預習，上課專心聽講，勤於動腦，善於思考，認真作筆記，大膽提問，積極回答問題，課後主動複習，善於歸納和，碰到問題要先動腦思考，然後使用工具書，要不恥下問。

32) 由於從小耳濡目染父母的正派作風，當被問及學習態度時，孩子們異口同聲的説:“敏而好學，不恥下問。”。

33) 退後一步，再看看世界，放下一些壓力，學多點東西，看多一些，好奇多一些學會不恥下問。因為不懂沒罪，肯學就可以。

34) 爺爺雖然退休了，但他仍堅持自學英語，不斷向年輕人請教。他這種不恥下問的學習態度，值得我們學習。

35) 給我的印象他是一位很積極主動的學者，不懂的東西他會不恥下問。

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不恥下問解釋 篇三

一、有強烈的求知慾望，虛心好學，不恥下問，不矯揉造作。

二、你不但謙虛而且還不恥下問以及還在網上來徵求答案。

三、孔子遇到不懂得東西就不恥下問，最終成為偉大的思想家。

十四、我們有不懂的要及時問人，做到不恥下問。

五、不論是學習什麼，我們都要抱着不恥下問的態度，這樣才能學好。

六、虛心求藝，不拘門派，博採眾長，不恥下問。

七、當我們在學習時遇到難題時，我們就應該不恥下問地向老師請教。

八、在學習上，我們要有不恥下問的精神。

九、在學習上應該有不恥下問的精神，切不可不懂裝懂。

十、一個人只要勤奮好學，不恥下問，就定能日益長進。

十一、不恥下問有利於學習的進步

十二、三千年前孔子就教育我們要不恥下問。

十三、為了提高你的學習成績，你應該不恥下問。

十四、學習，不僅要做到虛懷若谷，還要做到不恥下問。

十五、要當一個好乾部，必須深入羣眾不恥下問。

十六、張華和他的小組同學不恥下問、羣策羣力，終於弄懂了百鍊成鋼的意思並能舉一反三、觸類旁通地理解了相關成語。

十七、由於從小耳濡目染父母的正派作風，當被問及學習態度時，孩子們異口同聲的説：“敏而好學，不恥下問。”。

十八、爺爺雖然退休了，但他仍堅持自學英語，不斷向年輕人請教。他這種不恥下問的學習態度，值得我們學習。

十九、雖然開放了，但很多想法在我們腦子裏還是根深蒂固，現實中高傲的人為謀生而孜孜不倦地學習，卻又總是不屑於不恥下問，最後只能是一事無成。

而十、教師應在教室巡迴指導，及時掌握各小組活動的情況，加強對學生的指導，經常聽取他們在小組活動中的真實體驗，肯定他們的成績，鼓勵他們不恥下問，積極參與語言實踐。

不恥下問的造句 篇四

一、虛心求藝，不拘門派，博採眾長，不恥下問。

二、在教學態度上，有學而不厭，誨人不倦的精神，持知之為知之，不知為不知態度，有三人行必有我師焉和不恥下問的思想。

三、聶先生是常向他上國小的兒子請教的，不恥下問的精神可嘉。

四、一個人要做到時時事事都能夠謙虛謹慎並非易事，尤其是要做到如曾子所説的不恥下問，更是需要經過長期的自我修養才有可能達到的。

五、當我們在學習時遇到難題時，我們就應該不恥下問地向老師請教。

六、而且在如今的信息時代，學生獲得信息的渠道可能比教師多，所以教師還需要放下架子，不恥下問，這對教師提高自身素質也是有好處的。

七、第三，要向現實社會學習，向學生學習，具有不恥下問的學者之風。

八、在學習上，我們要有不恥下問的精神。

九、到辦公室工作後，我謙虛好學，不恥下問，系統學習了有關業務知識和各級各類文件精神，初步具備了一個文祕人員所必需的業務知識和政策水平。

十、在學習上應該有不恥下問的精神，切不可不懂裝懂。

十一、協作學習的主體還是學生，任何學生都要虛心向別人學習，不恥下問，對同學們的提問，要求有問必答，並要求儘可能給出正確的答案。

十二、在認識論上，主張學而知之，不恥下問，敏而好學，實事求是。

十三、如我的普通話發音不準，我主動請教發音好的同學，並向他們學習，雖然，我的發音常引得同學們鬨堂大笑，但我的謙虛，我的好學，我的不恥下問，卻給同學們起了表率作用，還培養了他們誠實的品格。

十四、課程改革的今天，我們要千方百計培養學生好學深思，不恥下問的良好學習習慣，努力探索問題的精神。

十五、家長要提醒和鼓勵孩子不僅要不恥下問，而且還要不羞與上問。

十六、斯特恩表示他已經意識到了別的聯賽在這裏獲得的成功：“我們將會時刻關注與我們的計劃相關的方案。我們會注意每一個好的創意，並會不不恥下問的借鑑一下。”。

十七、我們學習要有不恥下問的精神，善於並且敢於向別人學習。

十八、作為強勢的政治領袖，鄧小平不恥下問，不少真實信息通過各種渠道進入他的耳中，從而保證了在現行制度下作出巨大貢獻。

十九、一個人只要勤奮好學，不恥下問，就定能日益長進。

二十、不恥下問有利於學習的進步。