讚美的散文詩【通用多篇】

讚美的散文詩 篇一

黃河斷想

我第一次見到黃河。

面對日夜都思念的雄偉壯闊的母親河，我驚愕於那渾濁的顏色。

這代表着黃膚色的源遠流長之水， 這曾經孕育了東方古國幾千年文明的醴泉甘露之水，怎麼會不澄清澈底呢？

踩着層層淤積起來的河灘， 我不敢去撫一撫那滾淌的泥漿。

我怕觸痛了黃土高坡。

遠處正有一艘帆船逆流而上。

呼呼的風聲嗚咽着在黃河的上空盤旋。

漲滿的船帆宛如繃緊的鼓面。

我彷彿聽見一種咚咚戰鼓的聲響。

那是風與帆的搏擊，從戰國、秦漢……明清的戰場上傳來。

黃河上溯的帆， 尋源。

從默默的沒有歡笑沒有悲哀的泥漿裏，看不到黃河的年齡，卻感受到黃河的功勛。

志士的悲吟、杜甫的憂憤、嶽公的豪情、太平天國血色的覆沒……視野裏一幅幅久遠世紀的風光，不堪回想。

風聲、槳聲、船舵轉向的嘎吱聲，既是哀歌也是讚歌，唱了幾千年，永不衰落。

渴望黃河。

從源頭匯積而出的希望，不再變得渾濁。

讚美的散文詩 篇二

春天裏的想念

在春天的堤岸，我想畫一幅畫，畫樹的蒼翠，畫花的風韻，畫一條彎彎曲曲瘦瘦的小巷，緊連着一個樸素的小院，紅紅的瓦屋，半掩的柴門，青青的院牆，還要畫一位少女靜靜的坐在院中，温暖的陽光灑滿了身上。

然後我要畫成片的油菜花開的正旺，就像推翻了顏料桶，給春天的大地都染上了一片金黃。

三月北方的早晨，還有些微涼，我徘徊在一望無際的麥田，太陽初升，目光穿過淡淡的薄霧，望向遠方，想必此時的你正在南國油菜花叢裏散步，

那無邊的金黃的油菜花染遍了大地，你走走停停，那麼悠閒，那是我心裏最美的畫卷。

在南方以南，小溪潺潺，花香爛漫，滿眼的油菜花鋪滿田野，也填滿了你的心。

你正哼着一曲歌謠，走進這個春天。

北方以北，我推窗遠望，春寒料峭，滿眼荒涼。

其實，時光就是一幅漫長的畫卷，在我們面前緩緩打開，如果我能，當用筆小心的抹上温暖的顏色，拂去你絲絲鄉愁，還你一片陽光。

一樣的時間，不一樣的風景，不一樣的心情 ，唯一不變的是那份彼此相互深深的牽掛。

我悄悄把一粒祝福的種子，撒在這個春天裏，我想它一定會發芽、生長，它拒絕憂傷，温暖每一個晚上。

快些聽，那輕輕破土的聲音就在你耳旁。

讚美的散文詩 篇三

讚美

您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――

我的老師您。

您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悦誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――

人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！

毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。――

老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

讚美的散文詩 篇四

春天像什麼

春天您是一位心靈手巧的裁剪師，

您用二月春風這把鋒利的剪刀，

剪出了一片片綠葉、一朵朵鮮花，

讓世界充滿了無限的生機與活力。

春天您是一位神奇的魔術師，

您用那神奇的魔法，

變來了南飛的雁羣和飛翔的小鳥，

讓天空變得更加更加燦爛。

春天您是一位精美的繪畫師，

您用調色盤中最華麗的色彩，

勾勒出一幅幅美麗的畫卷，

讓大地變得更加絢麗多彩。

春天您是一位出色的音響師，

您用春風、春雨、鳥鳴、這些音符，

奏響一曲曲美妙的交響樂，

讓世界充滿了詩情畫意。

春天您是一位高雅的化粧師，

您用那獨具匠心的技巧，

把大自然打扮的花枝招展的，

讓大地變得豐富又多彩。

春天您是快樂的小鳥，

您用那清脆的嗓音，

唱出動聽的歌聲，

讓世界充滿歡樂。

春天您是一位辛勤的園丁，

您用那勤勞的雙手 ，

把一座座自然園林設計的如詩如畫，

讓祖國變成一座座美麗的大花園。

春天就像出生的嬰兒，

嬌小可愛。

春天就像活潑的兒童，

憧憬渴望。

春天就像健壯的青年，

充滿朝氣。

春天就像健康的老人，

令人回味。

讚美的散文詩 篇五

讚美老師

一切過去了的都會變成親切的懷念――

老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……

如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――

親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨…… 教師節詩歌

別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……

人生是一條沒有盡頭的路，我走着，走着，不斷地走着。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！

每當收穫的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。

老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。

今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裏。

服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……

懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏着您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……

飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。

讚美的散文詩 篇六

讚美老師

花心這個詞大概是指對感情不專一的那些人吧！而我説的花心卻不是這個意思。花不是指的校園裏的花朵，而我指的是像花一樣千姿百態的老師。而心我指的是老師用心去對待我們每一個孩子，要花許多的心思來了解我們。

老師也許是這個世界上最偉大的職業吧！無數的老師把他們的`青春年華獻給了教育事業，獻給了許許多多的孩子們。但他們卻無怨無悔，還是日復一日年復一年的為我們備課批改作業。

是老師把我們帶到了知識的殿堂，是老師教我們識字認字，叫我們做人的道理。在我們遇到挫折想要放棄夢想的時候，是老師的循循教誨，為我們樹立了信心，使我們勇敢的戰勝了挫折取得勝利。 是老師讓我們從一個懵懵懂懂的孩子變成了現在博學多聞的少年，

從剛上國小的時候，就對老師有一種敬畏感。大人總説：老師嚴一點才管的住。從那時候開始老師嚴厲的形象就在我心裏萌芽了，不能隨便的靠近。慢慢的長大了，開始體會老師對我們的關心，感覺老師沒有大人説的那麼嚇人。也慢慢開始覺得老師像媽媽一樣温暖。到了現在，對老師的敬畏一點都沒有了多的更是敬愛。感覺老師更像我們的大朋友一樣，可以跟我們聊聊天幫我們解決一下生活中雞毛蒜皮的小事情。

在我心中老師擁有着至高無上的地位。 一路走來把所以汗水拋在腦後。老師會為取得優異成績的學生感到高興，也會為取得差點成績的學生耐心的講解，老師捨不得我們每一個學生，也不會放棄我們任何一個學生，這就是老師的心胸，那花心下的寬廣胸襟！

花的顏色鮮豔多彩，心是心胸寬廣。花心是一個如此的詞語，我不知道如何修飾。花心老師在這顆花心下，默默的為我們付出，孜孜不倦。

我想用單調的詩，一首詩歌沒有華麗的語言，卻是用心而得

花的心藏在蕊中

怕花季錯過，

而老師的心無論春夏秋冬，

花心四季常開

為的是一份成長，

一段時光

讓知識融化花心下的我們

讓關愛呵護着懵懂的少年

大千世界人來人往

花朵就如天上繁星多多

是誰讓這羣花朵鮮豔盛開

是花心全方面的付出，

是花心精心的灌注，

讓花朵變得茂盛變得的可愛。

縱然有千言萬語誰都無法匯成一句話，

把這份功勞説出來

唯有一支筆一顆心，

描寫出我的花心老師，

你們用你的花心，

澆灌了花朵

真摯感謝你們，

我不能代表任何人感謝你們的功勞和你們的辛苦。但是我能代表我個人。