如何端正學習態度【多篇】

.聽好45分鐘的課： 篇一

在學習過程中，會不會聽講是最重要的。孩子有了預習的基礎，在心理上就會有一種想聽聽聽教師怎麼講、跟自己的理解一樣不一樣的願望。教師講課，比孩子知道的深入。要告訴孩子上課跟着教師的教學走，眼睛看、耳朵聽、心裏想，需要做練習時馬上動手。要明確地記住重點和難點，基礎知識、定義、定理要進行強制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。如遇卡殼的地方，要反覆思考弄懂。

孩子不認真聽講，一般會有三個原因，應針對其原因去解決。

一是根本聽不懂。有的是前邊學的基礎太差，跟不上進度；有的是預習不認真。前一種情況應該給孩子補課並加強預習；後一種情況主要是加強預習。

二是自制力差，易受內部、外部干擾而走神。這主要是意志力問題，應在鍛鍊孩子的意志力、提高自控能力上下功夫。

三是缺乏學習興趣。孩子感興趣的課程就專心聽講，不感興趣的課程往往不專心。如果是這方面原因，應跟任課教師多聯繫，請老師在課堂上給孩子表現並得到肯定性評價的機會。還可以告訴孩子，在課堂上即使老師沒有叫你回答問題或讓別人上黑板演練，自己應心裏試答老師的問題或在本子上演練，老師評價其他同學的回答或演練情況時，自己評價自己做得如何，肯定自己的優點，找到不足，進行自我激勵。可以利用“融會貫通”學習軟件裏的學習計劃、限定時間的學習來減緩孩子的學習壓力，並通過著名的老師教學來提高孩子學習興趣。

.學習是一種享受 篇二

學習用一種興趣態度去學就變得有滋有味，是一種享受，是一種快樂，而不是把學習看成是一種負擔、一種累贅。如果以要我學的態度去學習，就會感到學習是枯燥無味的，甚至是絕望的、頭疼的事情，就會產生厭學情緒。人大附中同學他們學起來並不感覺很枯燥，而是感覺快樂，用學到的東西充實自己。正像呂卓然同學所説，我覺得學習首先是一件很快樂的事情。

.學習態度制約學習效率 篇三

把學習看成是一種興趣，有濃厚的學習興趣去學習，學習效率就會高。這些人大附中的學生普遍來看，不是像有些同學那樣為了大學聯考而拼命地學，他們也是用功的，但是他們絕對不是最用功的。我採訪了四百多個大學聯考狀元，他們普遍講他們不是班裏最聰明的人，這意味着他們還是要用功的，不用功他們怎麼會考得好呢。但是他們也説了他們也不是班裏最用功的，但是他們大學聯考時考出好成績就是學習效率高的體現。刻苦學習、努力學習和學習成績是有關係的，當然話也不能絕對説，誰越刻苦誰就學得越好、誰就考得越好。如果學習非常刻苦，但是方法不對頭，或者説學習態度出了毛病，也很難學得好、也很難考得好。這些人大附中的同學因為對學習有興趣，他們不搞題海戰術，他們也不是書呆子，他們也不挑燈夜戰，但是看看他們大學聯考的成績分數之高是很驚人的，再看看他們獲得的獎項就可知道他們競賽的實力也很強。他們的知識是相當廣而深的，這就是他們成功的祕訣之一。正如展望同學所説的，我肯定沒有其他同學那樣艱苦，不刻苦只能講效率了。我每天睡覺時間不是很晚，也不是很早，還像中學那種，晚上基本上九點多鐘就睡覺。我在學校上晚自習，上完了以後再學一會兒就睡覺了。我沒見過他們挑燈夜戰，他們卻學得非常好。如果説他們挑燈夜戰的話，正像張博揚所説的，那不是準備考試，而是玩電腦、玩遊戲了。張博揚同學説我現在的六百度眼鏡對外宣傳説是看書看的，其實基本上是玩電腦玩的。我覺得一個效率足夠的人看一個小時書就挺管用了，這個書你看一遍就能看懂，這肯定比那些看兩遍三遍的人省很多時間。學習上最重要的還是掌握知識的能力，而不是時間。大學聯考分數高不是靠拼時間，不是靠題海戰術，不是靠拼命的，靠的是素質，靠的是能力，靠的是正確的學習態度、良好的學習方法。在某種意義上來講，中國小生在基礎教育期間，培養良好的學習態度，掌握適合自己的良好學習方法，提高自己的自學能力，提高自己的科學文化素質和心理素質，就具有以後自我發展、自我提高，適應研究型學習、研究型社會、學習型社會的一筆最重要的財富，而且也是考試成功的素質保證。不僅會考成功、大學聯考成功，各種考試都會成功，因為你素質高，素質決定考試成績，素質決定考試分數。

學習態度的含義以及培養 篇四

1、培養積極的學習動機

一是把歷史文明文化的承傳作為己任，使歷史文明和現代文明有機結合。二是把個人利益、集體利益和社會需要融為一體，把國家興旺，民族的振興作為學習的出發點和歸宿。三是把學習與全面建設小康社會，學習與鄧小平同志提出的“三個面向”有機結合。四是把學習與社會經濟的可持續發展相結合。

2、激發高昂的學習興趣

興趣是走向成功的第一步，作為大學生的我們更要把學習作為一種興趣，對學習充滿激情，並且將興趣逐漸轉換成志趣，端正學習態度，要博覽羣書，養成讀書學習的習慣，善於從廣博的知識（）中吸取其精髓，達到豐富和完善自我，從而體會到知識積累過程的心理快感。

3、培養堅強的學習意志

在學習中我們要不畏挫折，要冷靜對待，充分認識困難挫折的難免性，把困難挫折看成是對意志磨礪的一次機會，失敗孕育着成功。其次，要自我疏導，要充分相信自己才能，善於排解挫折帶來的心理壓抑和苦愁。然後，要重視經驗積累，吃一塹，長一智，不斷總結教訓，避免重蹈覆轍。

4、營造良好的學習氛圍

擁有良好的學習氛圍是我們成功學習的第一步，我們應該多去圖書館，自習室等有良好學習氛圍的場所。面對這個物質至上的現實社會，我們要在內心保持一種正確的學習態度，要為自己營造優雅的學習氛圍。

.及時糾正錯題： 篇五

孩子做錯題是經常發生的事，從糾正錯誤入手也是輔導孩子的好方式。給孩子一個專用的本子。和孩子一起給它取個名字， “錯題大家庭”、“攔路虎樂園”都是不錯的選題。孩子每次作業或考試出現錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下。然後按正確的方法重做一遍。之後分析錯誤原因，是不會審題，還是粗心大意；是沒有掌握這部分內容，還是不會正確分析。用紅筆將錯誤的內容標出。過一段時間，與孩子一起整理錯題，將錯誤的類型彙總，看一看哪部分錯的最多，哪種錯誤原因最為常見。這樣你對孩子的'學習狀況有一個清楚的瞭解，你就可以有的放矢地輔導孩子了。