週記600字（精選12篇）

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篇1：國中週記600字

20xx年x月xx日 星期x 天氣：

“人多力量大”—眾人拾柴火焰高

今天，老師給我們下了一道“命令”——全班自由組合辦手抄報。

“啊~……手抄報!開始把快點，抓緊時間!那肯定需要畫畫，我又沒有畫畫的天賦……哎呀，怎麼辦呀……”接到任務的我不禁為辦手抄報而發愁。“哎，我們四個一塊辦吧?”幾個同學徵求我的意見。在沒有想出更好的辦法之下，我便應了聲“好”!

“開工!”我宣佈。經過一番商量後，我們決定：我負責寫文章、拍板、編輯;另一個同學畫畫，剩下的兩個同學也不閒着：一個塗色，一個抄寫。

説幹就幹。畫畫和塗色的兩個同學已開始了工作：正在一絲不苟的給手抄報“化粧”……而我呢?正在為文章而構思，為排版而設計……抄寫的同學，因我的文章沒寫好，也只能在一邊“乾着急”。時間一分一秒的過去，我的文章終於寫好了。等了半天的“抄寫員”一把搶了過去，認認真真的從兩個同學精心設計的文字框裏抄寫……不一會兒，我們的齊心協力終於換來了成果——手抄報“出爐”了。我們鬆了一口氣，個個都拍手叫好“噢，噢~……”

真沒想到，我一個沒有畫畫天賦的孩子，也能辦出一份理想的手抄報。在這同時，我想起了一個故事：愚公移山。正是因為寓公和家人的齊心協力，一條心的相信能把山移開，才會出現奇蹟——山“搬家”了。在這件事上也同樣：如果讓我一個人辦，我可能辦不了那麼理想。可人多了，會畫畫的把畫畫美;寫字的把字寫端正;塗色的把色塗鮮豔;拍板、編輯的把工作“做到家”，和起來，不就繪成了一副漂亮的手抄報了嗎?從中我明白了，我發現了：只有大家一條心，齊心協力的衝着目標一起努力，就會“萬事大吉”。

我想，這大概就叫“眾人拾柴火焰高”人多力量大吧……

篇2：國中週記600字

20xx年x月xx日 星期x 天氣：

吃完飯我打開電腦

這篇關於九年級週記600字大全：吃完飯我打開電腦，是無憂考網特地為大家整理的，希望對大家有所幫助!

吃過晚飯，我打開電腦，興致勃勃地準備上網，媽媽見了便催我快去午睡。我一聽可就不耐煩了：“睡覺，睡覺，你就知道睡覺!”“要你睡覺，這都是為你好!”媽媽也有些生氣了。可是媽媽的話我一句也聽不進去，便和媽媽頂起嘴來，引起了一場軒然大波。最終，我理屈詞窮，忍不住哭了。

事後，細細回想事情經過，我覺得挺後悔的。媽媽説的話的確有道理，睡眠不足不僅會影響健康，還會影響學習。我真不應該不講道理，和媽媽頂嘴。

星期天的早晨，我起了個早牀，漫步荔城街頭，去領略都市早晨的怡人景色。 走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過薄薄的雲層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個人的頭髮鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個人一頂桂冠。

同時，我感受到早晨的清爽，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的嘀噠聲，只有晨風在我耳邊低唱，替我吹理着有點散亂的頭髮。 晨跑的人們在盡情享受着大自然恩賜的天然美景，他們悠閒地跑着。看到這樣的場景，我也由衷的嚮往，情不自禁地加入了晨跑的隊伍。跑着跑着，眼前出現一道“亮麗景觀”，在路邊的一個廣場，有幾十個穿着紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風中翩翩起舞，看上去她們很開心。

駐足觀看的人羣，有的也為之動“武”，看來她們也想身入其“境”。

篇3：八年級週記600字

《窗邊的小豆豆》這本書我在不久前剛看過，內容記憶猶新，可是當我再次看到這本書的書名時，還是忍不住再次閲讀起來。當時，我來到書店，無意間看到了這本書，看到它的書名時，我就對它有了好感，便開始看了。

看完整本書後，我才發現，書中的主人公——小豆豆每天都過着與我們截然不同的生活，在與我們與眾不同的學校裏上學。我也很羨慕小豆豆每天都過着這麼多姿多彩，與眾不同的生活。但她一年級就被退學了，她媽媽怕她有心理障礙就沒有告訴她，並給她找了一所新的學校，小豆豆就開始了新的生活。

在小豆豆身邊，最令我敬佩的就是那個校長了。那個校長和別人一樣但我認為他的那顆心是別人無論如何也不可能擁有的。校長整整聽了小豆豆跟他講了三個小時的話，他不會因為小豆豆是小孩而不聽她説話或者不認真的聽她説話。如果是其他大人，肯定是幹別的事或一邊聽一邊做自己的事。但這個校長卻沒有，他一直專心致志地聽小豆豆講了各種各樣的關於她發生的事，他沒有做其他事，他沒有不聽她説而起身就走，他更沒有打瞌睡……那個校長總會答應那些純真的孩子們一些純真的要求。我想在那個校長眼裏，人人平等!

我想告訴那些大人們，我們雖然還小，還是個孩子，但我們們並不是沒什麼話可以説，我們有幾千句甚至幾萬句話要講。可是有些大人們卻從來沒有認真聽完我們講的話，也從來沒有和我們親切的交談過，他們只是以一種高高在上的姿態……既然你們都是大人，可是為什麼那個校長卻做到了你們做不到的事?!因為在那個校長眼裏人人平等，他會尊重每一個人，無論是誰!

雖然，最後那所歡快的學校被大火永遠地銷燬了，但是，那所學校永遠留在我們的心中，永遠，永遠……

篇4：八年級週記600字

什麼是“狂“?是縱情任性的放蕩驕恣?還是全身投入到瘋狂的狀態之下?或者是……

中國的小朋友，甚至是外國的小朋友，一到生日，一定非常希望得到一份生日禮物，而得到生日禮物的時候，卻又非常想知道，這個裏面究竟裝着什麼東西，當然了小時候的我也不例外!

現在的書桌上，抽屜裏還有好多各式各樣的生日禮物，有的來自那個蹦蹦跳跳的童年，有的來自不久之前的國小時代。它們每個都有着一個精彩的故事，就是那一個個絢麗多彩的外型，把我捧成為了故事中的主角。

記得小時候，有一個瓷制的小熊，舉着手，碰一下，還可以晃晃腦袋。從小夥伴手上接過時，陽光那時很好，陽光照在小熊光潔的臉上，很明媚。小夥伴説我像它一樣天天快樂。小孩子嘛，只會説些快樂，開心，高興的話，簡單但無比真誠。我當時一定是笑着點點頭。作為生日禮物，有些小夥伴寫了些想對我説的話，這也許是回憶一段彼此的時光，也許是摘錄一句好書裏的話，無論什麼，都給我温暖。從小到大，一直能藏在我心裏，使我不寂寞，不孤獨，……

長大了，見到的也多了。而這些禮物的概念在我眼中模糊，讓我迷茫，我親眼看見了同學們為送生日禮品而顯露出的愁苦面容，我親耳聽到了朋友們為送節日禮物而發出的無奈呻吟。不容置疑，現在認為這些禮物純屬是一種奢侈浪費，成為了一種風氣，一種腐敗。這樣的禮物，沒有真情，不過是塊冰冷的石頭，讓人心寒。當禮物也開始在我們的意識裏褪色，那我們的回憶還能留下些什麼?真希望每個人都能讓禮物存在，也能讓真情存在。

禮物傳遞在人的心中，我為禮狂，我為“真禮”而狂。

篇5：寒假週記600字

今天是寒假的第一天，爸爸媽媽為慶祝我優異的期末成績，決定今天包餃子!早上媽媽買了一些野菜、餃子皮和肉。我高興極了，不住地説：“今天吃餃子嘍了!

中午到了，媽媽已經在桌子邊包餃子了，我在一旁看着，覺得包很簡單，手就開始有點癢癢了。我便偷偷地走到桌子前，看了看媽媽包餃子的樣子。

我先把餃子餡用筷子夾到餃子皮上，然後把餃子皮用手一點點的捏，嗯?怎麼感覺手上濕濕的，一看原來皮破啦，媽媽説：“你放的餡太多啦!怎麼能包住呢?”

我又拿了個餃子皮，少放了點餡，一點點的又捏住了，這次沒漏，我高興的把它放到了箅子上，可是卻怎麼也立不起來。媽媽又説：“你放的餡太少啦，怎麼能立起來呢?”我有點灰心啦，這時候媽媽説：“你照我的樣子來就能包好啦!”

媽媽把餃子皮託在手心上，然後夾一筷子餃子餡，放在餃子皮的正中間，再把餃子皮對摺一下，用雙手的拇指和食指熟練的一捏，一個胖乎乎的餃子就呈現在我的面前。

我照着媽媽教的方法開始包啦，第一個餃子的樣子很難看，但總算有點模樣啦。接着就是第二個、第三個，包的一個比一個好。

餃子包好啦，要開始下鍋煮啦。媽媽先燒開一鍋水，然後把餃子一個個輕輕的下進去，再用勺子背輕輕的推着，生怕把餃子弄破了。

不一會兒，鍋開了，媽媽又往鍋裏添了半碗水。不時的用勺背輕輕的推着，我問媽媽為什麼要添水呢?媽媽説：“煮餃子要滾三滾，餃子才能煮透，皮筋陷軟”。鍋又開了，媽媽又往鍋裏添了半碗水，然後和以前一樣用勺子輕輕的推着。

餃子煮好了，要開始撈了，只見媽媽用漏勺把餃子盛出來，結果我包的煮爛了兩三個，不過，吃着自己的勞動成果，心裏還是美滋滋的。

篇6：寒假週記600字

無意中聽見陣紅演唱的《常回家看看》一歌，我突然陷入了深深沉思。

今天我回了一趟家，家裏一切都很好，吃個年飯，我把剛換的衣洗了，媽媽叫我上坡幫助種花生，我非常樂意地答應了。

到了破上，我就拿着鋤頭開始挖了，種了幾十分鐘，我覺得腰也酸了，背也痛了手也被麥子劃破了。唉，真難受呀!但是我並沒有對媽媽爸爸叫半聲苦。我知道，幹活都是很苦的，如果我叫苦，媽媽又叫我回去休息，不讓幹那些困難的事。於是，我就咬緊牙，繼續幹下去。要酸就讓它酸吧1背痛就讓它痛吧1手破就讓它破吧!大約到了六點鐘，計劃乾的活都幹完了，我們一家人就收好工具回家了。晚飯時，我吃的特多特多。沒想到勞動有助於消化。可是痛苦還在後頭呢1第二天早上，我起牀時，全身每個關節都好象要與我罷工—全都散了架，動也動不得，但是在父母面前顯出“男兒”氣概，不得不忍受着痛起牀了。

在這個時候，我才真正體會到父母是多麼不容易，而以前與對是多麼不應該，從今天起，我將會更加努力的學習。

多少會，腦中浮現出爹媽在地裏頂着烈日辛勤勞動的身影，我卻舒適地作在教室裏學習，不用頂烈日和忍受暴風雨的襲擊，我有什麼由不好好的學習呢?我55好學習，學得更多科學文化知識，將來創造更多新進的工具幫助農民減輕勞動。勞動創造了財富，勞動鍛鍊了思想，勞動堅定了意志，勞動人民的子女要保持勞動的本色。可貴之在於倒出了真情實感。

篇7：校園週記600個字

我們喜歡體育課的原因是，每次都可以做不同的.遊戲。這一天，我們慢跑，準備活動都做完了，劉老師宣佈：“今天我們玩‘穿越封鎖線’的遊戲。”同學們聽到這個新鮮的遊戲名字，興趣一下就上來了。遊戲規則是這樣的：我們分成男孩隊和女孩隊，每對選出兩名同學當封鎖線，其他同學站在場地一邊，當老師説“開始”時就以最快的速度到場地的另一邊為安全，被“封鎖線”拍到的同學取消遊戲資格。當一個同學出了安全區覺得不安全時可以退回安全區。

首先上場的是女孩隊，“封鎖線”是兩名男同學。都是男孩中速度佼佼者。

開始了!我們一名跑得快的女同學率先衝了出去，吸引了“封鎖線”的注意，而我們跑得慢的女孩大部分都從另外一邊穿過；男孩“封鎖線”發現抓不到我們的“快女”，轉過身向我們撲來。有幾個女孩不幸被抓了個正着。前兩輪我都隨大眾穿了過去。第三輪可就沒那麼幸運了，在女同胞們衝出去的一瞬間，我猶豫了一下，結果她們穿過去了，只有我一個人被擋在了安全區。我幾次試圖衝過去，都失敗了。我面對的是無論速度還是力量都遠超自己的強力“封鎖線”，最後我也“犧牲”了。

我站在旁邊給其他女同胞加油，在第五輪時最有趣的事情發生了。強力封鎖線企圖抓住我們的快女，眼看就要失敗了，突然一名男同學回頭撲向大眾，另外一名緊隨其後。可是不知怎麼了，兩個人撞在一起。結果一個人也沒抓着。當女孩都到了對面，那兩名男同學還躺在地上抱在一起，好團結啊!

該女孩封鎖男孩了，我們派出了最快的兩人去抓男孩。不過男孩太機靈了，不僅用了女孩的策略，還玩起了花樣：強衝、快閃、猛蹲、急轉彎。一次次讓封鎖線失敗，五輪結束我們也就抓住了幾個男孩。

隨着下課鈴的響起，這個讓我們歡笑，讓我們吶喊的遊戲結束了。

篇8：校園週記600個字

我們的校園生活是豐富多彩的，課堂的樂趣是無窮無盡的。在這樣的氛圍中，身邊的趣事是一串連一串。

看，新學年開始了。英語老師是一位漂亮温柔的美女，看到她，同學們興奮極了!英語老師也很喜歡我們，她不厭其煩地教我們讀單詞，記句子。同學們都學得很賣力，讀書的聲音震耳欲聾，我的前排搗蛋鬼朱振方也一改往日作風，很認真地大聲讀着。不知不覺一節課就要上完了。英語老師對我們的表現滿意極了，剩最後幾分鐘時，老師説要檢查一下課堂效果，提問幾個同學。我們都像充了氣的皮球，信心滿滿的，用滿懷期待的眼神看着老師。

“哪一位同學知道Whatdidyoudo？和wheredidyougo？意思？”教室裏出現了片刻的寧靜之後，同學們紛紛舉起了手。朱振方更是積極，他的手舉過頭頂，身子前傾，嘴裏還小聲唸叨到“我，我……”“朱振方，你來説吧!”伴隨着一陣凳子的急響，朱振方洪亮的回答響徹整個教室“第一句的意思是我的弟弟有毒。”同學們都被這“雷人”的回答擊暈了，短暫的停頓之後，寂靜而又嚴肅的課堂變成了歡樂的海洋。同學們笑的前仰後合，有的眼淚都笑出來了，有的捂着肚子直喊“哎呦”。老師也忍俊不禁笑了起來。等到同學們緩過勁來，老師又問，“下一句的意思呢？”一臉茫然的朱振方用手撓撓頭説：“我的弟弟有狗。”同學們的鬨笑聲再次響起。

温柔的英語老師臉變得紅紅的，大“吼”一聲把這些句子超抄二十遍!“Yes。保證完成任務!”朱振方爽快地説。全班又一次鬨堂大笑，我笑得早就“噴飯”了。

趣事在我們的生活中無處不在，它使我們的生活變得多姿多彩。

篇9：八年級開學週記600字

這是一個特殊而美好的日子，迎着清爽的晨風，我跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬分。

一切還是和原來一樣，熟悉的上課鈴在8點鐘的時候又迴盪在我的耳旁，翻開嶄新的書本，又是一個漫長的學期。

開學第一天，永遠是那麼記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一天，永遠是美好的。它意味着我們又長大了，該向新的目標奮鬥了。看到同學和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看着陌生的書本，一股好奇從心底萌發，學習的興趣不知怎的，比黑咖啡還濃。這天，在學校裏看不到任何不文明的行為，大家都循規蹈矩，也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧!當朗朗的讀書聲迴盪在校園上空時，那鮮豔的五星紅旗也更是耀眼。

開學第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時，那股酸溜溜的滋味，驀地湧上了心頭。是啊，當你肩上背起那沉重的書包，當步入校園的那一刻起，自由、歡樂，如同過眼煙雲，消失得無影無蹤。上學期間，你也許會常聽到表揚，可更多的還是批評。人都是愛慕虛榮的，誰不想得到大家的認同?可越是這樣，你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀，也不足為奇。最難受的就是每天要餓着肚子上課。儘管這樣，還是要認真學習，搞不好還得挨老師和家長的一頓臭訓。什麼倒黴的事都出來了。想到這一切，淚水不禁在眼眶裏打轉……開學第一天，永遠是我們“世界末日”的開始。

篇10：八年級開學週記600字

都説時間是寶貴的，的確啊!一眨眼，七年級就連聲再見也沒跟我説，就匆匆忙忙地走了。

又開學了，又是一個嶄新的階段——八年級。一個新的學期，又要灌注新的力量進去。有了新的力量，生命之花就會更加璀璨奪目!

總是覺得學習時間是那麼地漫長，玩樂時間又是那麼地短暫。的確啊，這兩個月的時間又是多麼地快啊，彷彿那是一轉眼的時間。

一隻腳踏進校門的那一刻，我在深思，八年級了，難道又要想七年級那樣縹緲的過日子嗎?難道又要被組長和科代表天天跟着屁股追作業嗎?難道又要像以前那樣上課時魂不守舍，心都不知要跟着誰遊歷世界嗎?當第二隻腳再跨進校門的時候，我就暗下決心，這個學期，我要開始奮起直追了。我要向着心中的目標前進，相信前方的攔路虎一定會跪倒在我的胯下!

八年級了!人又更加成熟了，更加穩重了，不能再向以前那樣那麼天真，那麼幼稚了。

八年級了!不能再像七年級那樣，過着籃球滿天飛的生活，不能整天除了打球還是打球。因為會考這座大山，我要背起來了，那麼沉重，都喘不過氣來了，還怎麼打球啊。

八年級了!全新的物理來到了我的身邊，我的生命中又多了一個伴侶，要想把中分拉上去，這個好朋友當然必不可少。

八年級了!又是一個人生中的小轉折點，老師們都説這是個學習上的分水嶺，可我覺得這是一場賭博，前途就是賭注。所以這步棋是一定要下得惟妙惟肖的。

八年級了!面臨的可是兩可會考，而會考是我們人生的一大轉折點，不容忽視啊，弄得我心裏都特別地忐忑不安。

總之，向目標前進吧!

篇11：高二學生週記600字

今天很忙，很累，感覺有寫不完的作業。為什麼會這樣，其實我已經是很努力了，是不是有些適得其反？還是説我不應給自己定下過於嚴苛的目標，總想着要“走在老師前面”？

我知道這種心態很危險，但我仍忍不住這樣去想：生活變得只剩學習，那是否太過無趣？沒有快樂的學習讓我感到有無邊無際的煩燥向我撲鼻而來，我看不見自己的盼頭在哪裏，那無垠的宂雜的知識啊！

但我不能自怨自艾，無論我如何想，生活的馬車依舊轟隆隆向前駛去，更何況我的這架馬車上壓瞭如此多的重擔。不要再抱怨了！振作起來，懂？堅強起來，懂？調整心態，懂？別讓自己陷入苦累的死循環，懂？

心靈需要一個港灣，有時候應該去調整放鬆。要想想，自己死趕着提前完成作業究竟有無效果？跟上老師的步伐是重要的，但也不能讓自己變成盲目亂飛的蒼蠅。

下星期去跑跑步吧！出出汗，更放鬆。

篇12：高二學生週記600字

迎着晚風，我騎着自行車慢悠悠的騎回家，天空是一片美麗的晚霞。

我很喜歡晚霞，因為古諺有一句話叫：“朝霞不出門，晚霞行千里。”晚霞在現在，主要代表好天氣，其實它還預示着好運氣。所謂“鴻運當頭”之中的“鴻”就是“紅”，而晚霞也是紅的，所以附近的老人總説：“一天不看晚霞雲，一生沒有好運氣!”所以，我總是喜歡搬條板凳坐在陽台上，看晚霞。

今天的晚霞特別豔，也代表着明天的天氣越好，我很高興。

放學回到家後，火燒雲早上來了，映得附近孩子們的臉亮堂亮堂。那軟軟的、原本潔白無暇的雲朵，也被染成了彩色，光是讓人看着，就覺得心裏暖暖的。

“哥哥，你瞧!”弟弟指着一朵雲，大聲地告訴我。我循着弟弟指的方向望去，果然那兒有條“小狗”，正搖着像花兒似的尾巴，拼命地向主人示好。那個主人卻不太理睬他，於是，那狗狗便吠起來，聲音感覺不重，那主人竟不耐煩地腳一伸，向小狗踢去，小狗夾着尾巴逃走了。正當我們為那小狗打抱不平的時候，那個人也不見了，大概是後悔了，去找小狗去了吧!

緊接着，又跑過來一匹高大的駿馬，後面還跟着一匹小馬駒，他們在自己的自由王國中盡情玩耍，多麼可愛!然後，又跑來了一隻小羊，他好像要跟小馬駒到別處玩。那大馬同意了，小馬和小羊跑走了，大馬也回家去了。

一隻兔子蹦跳着從我們眼邊掠過，跳入樹叢裏不見了。隨後一隻大老虎躥了出來，用兇猛的圓眼盯着我們，四處張望，彷彿正在尋找自己即將到手的兔子。環顧了一番後，大老虎又奔走了。兔子叢樹從裏鑽了出來，向前方跳去。

看了不久，晚霞便開心地和我們説再見，便下去了。最後，天越來越暗，變成了一塊黑色的幕布……晚霞歸去，明天又是嶄新的一天了。