中國小生守則（精品多篇）

大家怎麼看? 篇一

記者瞭解到，現行的《中國小生守則》是教育部2004年修訂的，並有配套的《國小生行為規範》和《中學生行為規範》。2012年，教育部啟動修訂工作，將三者合而為一，形成了新的《中國小生守則》，即把70條規範濃縮成9大準則，並於昨日公開徵求意見。

2013年8月5日起，南京市教育科學研究所副所長沈曙虹發出多條微博，向教育部建言：修訂中國小生守則。“現行的規範太多太繁瑣，不便於記憶和踐行。”教育部表示，隨着時代變化，《守則》、《規範》在實施過程中有些規定不符合實際，因此做出更符合新時代的修訂方案。

記者對比發現，新版《中國小生守則》刪除了老版中的部分內容。比如“見義勇為，敢於鬥爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻”等不見蹤影，“熱愛人民、熱愛中國共產黨”也被“愛祖國。尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，瞭解國情歷史”取代。

增加“控制上網時間”和“自護懂求救”

與舊版相比，新版的內容簡潔明瞭。意見稿9大準則分為三“愛”、三“講”、三“護”，即愛祖國、愛學習、愛勞動，講文明、講誠信、講法治，護安全、護健康、護家園。在部分條款中增加了新的'內容。比如“護健康”中增加了“控制上網時間”；“護家園”中增加了“踐行垃圾分類，低碳環保生活，保護生態環境。”等內容；在“愛勞動”中增加了“熱心志願服務”；“護安全”這一條要求孩子們學會“自護懂求救。”

學生：碰到具體問題知道什麼是對錯 篇二

採訪中，一些學生表示對以前通用的《中國小生守則》並不瞭解，聽説了新守則，感覺比較容易明白。“這樣的守則比較簡單易理解，在遇到一些問題的時候也知道什麼是對的，什麼是錯的。”南京一位八年級女生告訴記者。

專家建議：

中國小生守則心得體會 篇三

通過對比新舊《中國小生守則》可以明確的感受到新版有兩大優點：其一是讀起來朗朗上口，其二是對中國小生的要求更加具體，使教育工作者和中國小生對每條守則的理解具體到了每一項事件上。

結合現在大多數學校，幾乎都可以看到中學生守則，但對中學生守則的內容真正知曉、能夠背誦的中學生確實很少，這點證明了我們教育工作者在對中國小生貫徹《中國小生守則》上是有缺失的，應該儘快給學生補上這關鍵的一課。首先應使學生會背誦相關的內容，然後是在日常的生活在利用相關規則來嚴格要求自己，最終達到守則能夠潛移默化到學生的日常生活中，形成學生的生活學習習慣。

現在學校都在不斷的完善對學生的過程性評價，因此，在制定相關的評價方案時應該把《中國小生守則》的內容進行細化和拓展，形成具有可操作性的評價方案，對學生進行定期的評價和總結。

各個班級的班規的制定也可以根據我校的實際情況加上《中國小生守則》山的相關內容進行制定。如：好學多問肯鑽研。上課專心聽講（上課是否有違紀現象，精神是否飽滿，發言了幾次，講解效果如何，課堂筆記效果，堂堂清效果等），積極發表見解，樂於科學探索，養成閲讀習慣（在每個月內閲讀的書目有哪些，閲讀體會如何）。

總的來説，《中國小生守則》是中國小生應該遵守的基本準則，只有從國小一年級開始抓實抓好，堅持不懈，經過九年的義務教育，必然會使每一個學生受益匪淺。

中國小生守則心得體會 篇四

今日，為了使中國小生能夠往德智體美全方面發展，《中國小生守則》相對舊版做了更全面的更符合學生實情的修改。

為了讓我們更好地從小培養一種愛國愛民的高尚情操，我們應該瞭解黨史國情，更加深刻地銘記這近百年來血與肉的教訓，讓我們與骨肉相連，從此揹負起振興中華的偉大使命；為了讓我們更好地汲取知識，我們更應當上課認真聽講，培養一種濃厚的學習興趣，知識就是我們的武器，知識就是我們的財富；

為了讓我們更好的報答養育我們十三載的父母，我們首先應當做到自理，自己的事情自己做，並主動地、自覺地幫助父母做家務，從勞動上犒勞我們的父母，理應做到“孝”這個大字，傳承中華民族的優良傳統，繼承我們中華民族的優良血脈；我們還應當尊敬教我們知識的老師，是他們讓我們從稚嫩純真到成熟，是他們不厭其煩地一字一字地教我們人生道理和知識的，我們應當多幫老師做點事情，以減輕老師的負擔。所謂俗話説得好“沒有規矩，不能成方圓”，如果我們的生活沒有規矩，那麼就會像一團蜂窩，亂成一團糟，沒有規矩，生活也會變得十分黑暗，活得像個野人一樣，生活連最起碼的自理都沒了。

有了《新中國小生守則》，我們就可以以此來約束自己，使自己的生活、行為習慣更加的規範。“玉不磨不成器，石不磨不成玉”有了它，即使現在自己的生活是多麼的千蒼百孔，也可以使我們煥發光芒。哪怕希望是那麼的渺小，他也可以助我們一臂之力，在我們成長的道路上，大大增加我們成功的機率，它就是我們生活中的幸運石，學好它，有助我們的學習和健康成長。在生活中，我們時常迷茫。而它，就像指航標，指引我們生活中的道路，伴我們不斷前行。

中國國小生10條守則 篇五

1 熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

2 遵守法律法規，增強法律意識；遵守校規校紀，遵守社會公德。

3 熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

4 珍愛生命注意安全，鍛鍊身體講究衞生。

5 自尊自愛自信自強，生活習慣文明健康。

6 積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7 孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

8 熱愛集體團 結同學，互相幫助關心他人。

9 誠實守信言行一致，知錯就改有責任心。

10 熱愛大自然，愛護自然環境。

中國小生守則心得體會 篇六

今天，我又一次讀了《國小生守則》，使我更深地體會到，做一個人，應該懂得：熱愛看書的國家，遵紀守法，勤奮學習，誠實勇敢，不説謊話，有錯就改。

其中，《國小生守則》裏讓我感覺最深的一條是“誠實勇敢，不説謊話，有錯就改。”讀完這條守則，使我不由自主地想起了上次玩“刨地雷”的遊戲，我也參加了。正當我和我們班的同學刨得津津有味的時候，我拾到了一支錫做的槍，因為這支“槍”像真的左輪的槍一樣，我很喜歡它，便把這支槍裝進書包裏，我生怕掉，又把這支槍裝進飯盒裏，有的同學看到了，就把這件事告訴了老師，老師親切地問我：“這支槍是誰的？”我想了想就撒了一個謊説：“是別人送給我的。”幸虧老師當時沒有追究這件事。回家的時候，我心裏好像有塊石頭吊着似的。我想把這支槍交給老師，但既捨不得也沒有勇氣。回到家，爸爸看見我手裏的這支小巧玲瓏的槍，就問我：“這是誰的槍？”我還是用回答老師的話來回答爸爸。其實，老師知道這支槍的來歷，故意裝作不知道來考驗我，看我是否誠實。可我卻撒了謊，一直到老師家訪的時候，我才把槍交給老師。

爸爸媽媽知道了這件事，他們都風趣地叫我“小喜財，”這才使我懂得一個道理：做錯了事，只有誠實才會有改正的決心和勇氣。自從讀了《國小生守則》後，我再也不敢撒謊了，應該做一個誠實的孩子，這才是一個真正的好少年！

歷史沿革 篇七

1981年《國小生守則》發佈。

1991年《中學生守則》和《國小生日常行為規範》發佈。

1994年《中學生日常行為規範》發佈。

2004年《國小生守則》、《中學生守則》合併補充為《中國小生守則》。

2012年，教育部啟動修訂工作，將《國小生守則》、《中學生守則》和《國小生日常行為規範》三者合而為一，形成了新的《中國小生守則》，即把70條規範濃縮成9大準則，並於2014年公開徵求意見。

2015年，教育部印發《中國小生守則（2015年修訂）》。《守則》共9條，282字，涵蓋學生德智體美勞全面發展的基本要求。

2015版《中國小生守則》 篇八

1、愛黨愛國愛人民。瞭解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

2、好學多問肯鑽研。上課專心聽講，積極發表見解，樂於科學探索，養成閲讀習慣。

3、勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志願服務。

4、明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衞生，愛護公共財物。

5、孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。

6、誠實守信有擔當。保持言行一致，不説謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。

7、自強自律健身心。堅持鍛鍊身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。

8、珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離。

9、勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。

中國小生守則心得體會 篇九

教育部公佈了《中國小生守則》（徵求意見稿），我一看，嗯？比原來的變動了不少。

首先，內容具體多了。這是一件大好事！

因為，內容具體，便於老師和學生照着守則去做，也就是便於把守則變為行動，可操作性強了，這很重要。這也是我最欣賞的一點。人的認識規律是從感性到理性，從具體到抽象，這符合認識論啊！這個觀點，我曾在我的一篇博文裏與美國的學生守則進行比較時談過，2009年8月26日的博文，沒想到我國真的改進了，我體會到改革真的深入到教育領域了，可喜！

再者，有針對性。特別是"控制上網時間，抵制不良信息"，這是針對當今中國小生存在的嚴重問題，也是隨着時代的發展產生的新問題。還有，新守則中提出"養成閲讀習慣，因為中國人閲讀量少，作為守則提出來引起大家的重視，太有必要了。守則中有了這樣的內容，為培養學生的良好習慣提供了依據，在矯正學生的不良行為時有所遵循，為完善學生的健全人格指明瞭方向。有利於提高德育的實效性。

還有，更加重視了學生的心理健康。新守則中有"保持陽光心態"的內容，好！快樂是人心理健康的重要標誌，心理健康是人健康的一半。關注學生的心理健康就是對祖國未來公民健康的高度關注。