2019電台廣播稿（一）

廣播稿要符合聽眾的心理，雖然廣播稿普普通通，可是打動着每一個聽到的人，這就是廣播的力量，這就是廣播稿的魅力。今天小編為大家帶來的是關於電台廣播稿的範文，希望對大家有所幫助!

　【電台廣播稿範文】一

首先，請同學們進入我們的第一個版塊：“Say you Say me”，説你説我。今天我要和大家説説怎樣學英語?有些同學在心裏一定會想我們都已經學了那麼長時間的英語了，誰不知道怎麼去學英語?其實學習英語不是那麼簡單，一定要掌握一些小方法，這樣你學起來才會更輕鬆。首先我們要養成天天聽錄音、讀英語的好習慣。每天聽10-15分鐘英語錄音，一定要認真聽夠10分鐘，千萬不要間斷聽、讀英語。學習英語如果離開了聽和讀，那時永遠也學不好的。同學們，我們本來平時説英語的機會少，日常交流基本上用漢語，所以每天的聽、讀10-15分鐘一定要堅持。下面我教同學們聽讀英語的兩種方法：一種是有意識地邊看圖邊聽，跟着讀，或者先看圖，再聽錄音，然後指圖説出相應的錄音內容;第二種是無意識地聽，我們可以在洗臉、刷牙、玩耍等過程中聽，這樣你就不知不覺地記住了要聽的內容!看看，學習英語是不是非常簡單呢?今天的“Say you Say me”節目我向大家介紹了怎樣聽讀英語，大家可都要記住喲。接下來我們要進入下一個版塊：“Big Big World”，大大世界。

在這個節目中我要教大家學習一個美國俚語，首先還是請同學們聽一段小故事吧!One day, my good friend Peter came over to my home, and we played very enly, I broke my mother's Peter told me: “××， you'll in hot water! (有一天我的好朋友Peter來我家玩，我們玩得非常開心，突然，我把我**的花瓶打碎了，然後Peter就對我説：××， you'll in hot water!”)“In hot water就是你闖禍了，你將會有麻煩了!如果你的好朋友或者同學犯了一個錯誤你可以對他説：”Oh, you'll in hot water!“同學們，你們都記住了今天學習的俚語了嗎?

下面我們來到我們今天的最後一個版塊”Charming Music“ ”魅力音樂“。請同學們認真地聽，並且大聲地學着唱。好了，就讓我們一起來欣賞歌曲吧!

(播放音樂)

好了，同學們，我們今天的英語廣播節目到這裏就結束了，謝謝大家的收聽。Goodbye, everyone.

　【電台廣播稿範文】二

給你的天空劃一道絢麗的亮色。

給你的世界奏一曲動聽的歡歌。

這裏是興華校園之聲廣播站

尊敬的老師，親愛的同學們。

大家好!

伴隨着這熟悉的樂曲

聆聽着這動人的旋律

校園之聲廣播站又如期和你見面了

我是播音員XXX

今天我帶給大家的節目非常豐富，一定會讓你愛不釋手，回味無窮。廢話不多説拉，就讓我帶領大家走進今天的校園之聲欄目吧——

青松依舊，白雪飄飄，讓紅領巾伴隨着我們，把我們的美好願望隨雪飄揚，凝聚在每一個角落，瀰漫在天地間，永久不散……

親愛的同學們，又是温暖明媚的一天，xx廣播站又帶着期望和大家見面了!首先願每位收聽我們廣播的老師或同學，都在這美好的天氣裏有一份很好的心情去對待一天的工作和學習(廣播稿開場白)

在水一樣幽深的風景裏，他們的文章如音樂般迴盪;伸出我們弱弱的手指，去接觸文學最美的地方。 …… 大家好，”文學樂園“欄目又跟您見面了……

有一朵花開的時間需要去等待 於等待中細聽花開的聲音

有一盞茶濃的間隙需要去品嚐 在品嚐裏靜觀茶葉的沉浮

花開花落 茶沉茶浮

心情積蓄 味道幾何

生活 於無名之中會生髮一種流浪天涯的衝動

如果可以 就讓我們一起 開始流浪

文學樂園 與你浪跡文學世界 (文學樂園開場白)

給你的天空劃一道絢麗的亮色;

給你的世界奏一曲動聽的歡歌;

伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會在廣播中;

傳播校內外新聞，抒發學子心聲，豐富課餘生活;

這裏是興華校園之聲廣播站。

各位老師，

各位同學，

大家好。

伴隨着這熟悉的樂曲，

聆聽着這動人的旋律;

校園之聲廣播站現在開始播音。

結束語：

時間過的真快到了和您説再見的時候了，歡迎您明天(下週)同一時間繼續收聽我們的欄目(節目)，再見!

踏着青春的節拍，我們向冬天天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待。

激揚着青春的風采，我們向冬天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷。

走進冬天，走進蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發出繽紛的色彩

走進冬天，走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來

今天廣播時間到這裏就結束了，各位老師、同學、再見——

　【電台廣播稿範文】三

莉：給你的天空劃一道絢麗的亮色，給你的世界奏一曲動聽的歡歌。

林：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會在僑光之聲。

莉：傳播校園內外新聞，抒發學子心聲，豐富課餘生活。

林：各位老師，各位同學，大家好。

莉：歡迎大家收聽”僑光之聲“。

林：我是播音員林怡宏。

莉：我是播音員袁莉。

林：今天這期節目的主題是”家人“。在這個世界上，最珍貴的東西都是免費的。而造物主將最珍貴親情免費地給予了每個人，我們應珍惜身邊最親密的家人。

莉：是的，就像畢淑敏説的：”生命給我們的允諾並不慷慨，兩代人命運的雲梯銜接處，時間只是窄窄的台階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談論以往，並肩而行的日子屈指可數。“

林：恩。相信大家也有關注過任家萱拍戲時意外被火燒傷的新聞，《愛我的每個人》是任家萱浴火重生374天后的第一首歌曲，這首歌唱出了她一路走來的心路歷程，是送給自己的禮物，也送給她的丈夫，父親，和每一個愛她的人。

《愛我的每個人》4:46

莉：通過家萱的歌聲，我們聽出了她的堅強與樂觀，讓我們都來為她加油吧。

林：接下來讓我們來聆聽另一個清澈的聲音，來自郭采潔的《I remember》。《I remember》是由郭采潔所創作，紀念其母親在生弟弟時因難產逝世。這首歌也是她的第一首單曲，令人驚豔的聲音音質，用英文娓娓唱出21歲的音樂能量，是2007年唯一一首華語歌曲在西洋單曲排行榜上上榜。

《I remember》3:37

莉：郭采潔是一個惹人心疼的都市異想女孩，她有着人文氣質的外型，藏着勇敢能量的心。她把對母親的思念寫進了歌裏，觸動人心。

最後一首歌是《同手同腳》，是由歌手温嵐為弟弟作詞、演唱的歌曲。温嵐曾在小時候不小心把弟弟弄丟了。多年後想起仍心有餘悸，但這件事使她更加珍惜自己的弟弟。而我們也因珍惜眼前人，不要等到失去才懂得珍惜。

《同手同腳》4:17

林：今天節目就到這裏，再見!

　【電台廣播稿範文】四

歡迎光臨飛躍調頻網絡電台，走進音樂心情風箏，衝出你落寞的窗口，拍去身上的迷茫，卸下煩瑣的心情，給漂泊的心一個停泊的港灣。---你永遠的家。

大家好，我是哆哆，是個在很多場合下喜歡把自己稱為孩子，拒絕長大的孩子。在永恆的羽翼的簽名檔中的那句話，只有快活的，天真的，沒心沒肺的孩子才能飛。我是多麼地喜歡這句話。現在的我處身於世界的另一個角落，在另一段時間中生活，我習慣了在天亮的時候跟很多人道再見，説晚安。現在你那裏天黑了麼，還是天快要亮了呢。

剛上飛躍網的時候，每次打開論壇，都能聽到紅色女孩那熟悉的聲音。在不可思議中，我不敢相信出現在這裏的下一個聲音會是我的。聽到錄製的時候電腦裏傳出來的陌生聲音，我恐懼，我不知道這聲音你們是否會喜歡，更不曉得能否打動你們的心。很多人説過我的聲音象個孩子，那就讓我這個孩子帶你們走進第一期的飛躍網絡電台。

(音樂——)

每個人都有屬於自己的一片森林，也許我們從來不曾走過，但它一直在那裏，總會在那裏。迷失的人迷失，相逢的人相逢…… 今天的音樂心情風箏和你一起來追憶似水流年。讓我們的音樂帶着你飛向記憶的每個角落。

(楊柳)

這歌是在一個朋友的空間裏面發現 的，第一次聽就被震撼了。這是這樣的一種憂傷，總在不經意間撥動你的記憶之弦

曾經有個很好的朋友，一直以來我把她當作自己大學裏最值得依賴的人，我們會一起出去吃飯，逛街。我會在每次等她的時候把手機裏的遊戲打通關。如今，因為種.種原因，我們變成了最熟悉的陌生人…這首歌雖然聽起來傷感，但卻值得一輩子收藏……

(current)

這首歌來自吉田亞紀子，從頭到尾沒有一句歌詞，但透過她天籟般悠揚起伏的淺吟低唱，你的心靈彷彿被刺穿那些寫過的日記 ，那些聽過的歌曲，那些錄滿青春的文字，那些代表過去的無數的情感，那些講不清楚、説不明白的東西，因為我的追憶，訴述着我的懷念……

(頹廢)

人在生活中總會有頹廢的一段時間，或許是因為親人的離去，愛人的離開，事業的不順，朋友的吵鬧。但也只是一段時間的，生活還得過，路還得走，明天也有很多事要做。頹廢的滋味，嘗試了才知道，好苦!!最好的選擇就是，積極的面對生活，做我要的自己……這裏音樂心情風箏。聆聽音樂，享受感動。

(highlands)

第一次聽到這首歌曲，第一感覺便是心被一種柔軟温潤的東西給填得滿滿的，一種無可名狀的感動與激盪散漫在周身，靜靜的去融合來自於它的每一個音符。

有些東西，註定無能為力，當一份友情，一段愛情，從指間流過卻又無法挽留，直至變成後視鏡裏的風景時，我們，只剩悲傷。

不知道從什麼時候起，曾經的歌曲又在耳邊響了起來。音樂，可以給人帶來新的希望，正如魯迅曾説過：希望本無所謂有，本無所謂無的;正如地上的路，其實地上本沒有路，只是走的人多了即便成了路。當那熟悉的旋律再次在腦中翻騰的時候，才知道，失去的並不是歲月，而是曾經的心情。許多時候寂寞也會唱歌，和着曾經的心情和往事一起在搖曳的記憶中泛出陣陣漣漪來，讓我這顆飄忽不定的心隨着歌聲一齊飄向遠方了。

(Onlytime)

什麼是我的快樂?童年是我的快樂。或者説在我不曾對我自己有任何瞭解的時候，我是快樂的。我小的時候沒有手錶，上學之前我會用原子筆畫一個手錶，然後會背個書包往學校走，走着走着突然停下來，擼開袖子看錶，哦，六點多了。然後接着往前走。可那個分明就是我畫的。這是我對快樂的回憶…

音樂心情風箏，希望我們的音樂和文字帶給了你不一樣的感動，讓你有了回憶的理由，讓你的思緒隨着風箏飛到記憶的最深處。

感謝您收聽這一期的音樂心情風箏，我是哆哆，我們下期節目再見。

　【電台廣播稿範文】五

也許很多人會説，誰都願意有一個好心情，可是生活中讓人煩心的事太多，怎麼可能總是保持好心情?生活中的確存在許多事件，但想來家都注意到了這樣一個現象：有時兩個遭遇同樣不幸生活事件的人，一個能夠泰然處之，另一個卻痛不欲生。其實，關鍵不在於有沒有發生事件，而在於我們是如何看待、評價並解釋我們所面臨的事件。

我們可以通過學習，具備積極看待問題的態度和方法。同樣，我們也可以通過學習，使自己具備健康的心理，以下就介紹一些心理自我保健的方法。

一、認識自己，知道“我是誰”

自我認識是一輩子的事，因為人在不斷地成長與發展，所以就會有對自己的不斷的認識與發現。有關自我認識的這些最基本的問題不解決，人生中的許多問題都會受到負面影響。自我認識的方式有許多：自己反思，讀書，讀傳記，觀察別人、與別人討論，以及在試錯排錯的行動中認識自己等等。

二、確立目標，知道“我到底想要什麼”

現在的社會風氣很浮躁，能夠抵禦環境誘惑，做自己想做和能做的事，也同樣要付代價。但不論做自己還是隨波逐流都是要付出代價，兩種選擇間的差異在於：後者關係到你當前的狀況，而前者關係到你日後長遠的發展與快樂。

人生的目標有有小，人生的規劃也有長有短，我們不必要求自己立刻就做出太長遠的規劃，但至少要有個三年或五年規劃，那種方向性會使我們感覺塌實和充實，並且也有助於我們積累成就感。在為自己確立目標時，我們要注意兩點：一是清楚自己能夠做什麼，二是清楚自己的目標與社會利益有沒有本質上的衝突。當然，人對自己的認識是逐漸深入的，也許在現有目標上工作一段後，你對自己的潛能又有了新發現，那就有必要為自己設計新的更高的人生規劃。

三、能建設性地滿足自己的需要

每個人都有各種需要，包括物質需要和精神需要，它們是與生俱來的，不存在好壞之分，但是滿足需要的方式卻有優劣之別。有的人以破壞性方式滿足自己的需要，結果使自己陷入困境，而所謂建設性地滿足自己的需要，是指用那種能使自己進入良性循環的方式去滿足自己。

四、能與自己和他人友好相處

對自己友好就是不苛求自己，學會以喜悦、欣賞的態度接納自己，並在此前提下以揚長避短或取長補短的方式發展自己。對他人友好指不苛求他人，能容忍他人的弱點，發掘他人的長處，能和他人友好合作 , 共享生活。這不僅可以滿足我們與人交往的社會需求，使自己多一份好心情，還有助於我們建立強的社會支持系統。

五、能保持開放的心態

首先是指能敞開心扉面對世界，讓欣賞和選擇多於批判和拒絕，這能使我們與世界保持良好的接觸與交流，也有助於保持心情舒暢;其次也指應具備終身學習的理念，否則不要説成長與發展，連生存都會出問題。

六、注意軀體健康

身體健康的人通常精力飽滿，這不僅有助於其處理與應付學習工作生活中的問題，而且也是一個人得以享受生活與工作的前提。要保持軀體健康，就要從培養健康的生活方式入手。一個人完全有可能通過培養健康的生活方式而獲得身體甚至心理上的健康。

七、不斷提高解決問題的能力

一個人活在世界上，總會遇到各種各樣的問題。很多時候人們的情緒受到困擾，甚至積鬱成疾，實際上只是由於缺乏處理問題的能力。因此，要想避免心理問題，做好自我心理保健，就需要具備一定的問題解決能力。而具備此能力的最重要的方式就是不論面臨什麼問題，都從儘可能多的角度去尋找解決的方法。此外還要注意，情緒先行。所謂“當事者迷”，就是因為情緒讓他迷亂並且困惑，所以我們就有必要先調節好情緒，然後才有可能集中精力去處理問題。

八、要建立一個社會支持系統

人們生活在這個世界上，是需要彼此支持共同發展的。人有助人的需要，在力所能及的情況下，助人會使助人者也感覺快樂，並有助於提高人們的親密程度。對別人的支持，我們要有感恩的心，要懂得感激和回報。我們既要具備利他與助人的精神，又要學會量力而行。每個人的能力都有限，實在幫不上忙時就要及時、明確地告訴別人，以免耽誤別人的事。

九、要懂得勞逸結合

要學會富有創造性地休息，還要為自己留出能使自己更新、成長、補充能量的時間。

十、學會忍受現實，在必要時尋求專業幫助

生活中還有這樣一類事件，它的發生是不可逆的，帶給當事人的痛苦是永久性的，譬如失去親人。面對這類事件，我們能為自己做的最具建設性的事，就是正視現實，學會忍受痛苦，把自己的能量用到有意義的、能使自己擺脱痛苦並且有助於個人成長的事上。將痛苦轉化為激勵自己成長的資源，我們的痛苦就沒有白受。