2022年幼兒園疫情防控演練方案及流程多篇

2022年幼兒園疫情防控演練方案及流程篇1

疫情防控，重任在肩。為進一步做好疫情期間幼兒園開學前的準備，確保各項工作正常開展，提高全園教職工預防新型冠狀病毒疫情意識，熟悉並掌握日常工作操作流程，提高幼兒園應對新冠肺炎疫情的應急指揮、組織協調和處置能力，做實做細開學前的準備工作，?針對這場全國發生的新冠狀病毒肺炎疫情和國家近期頒佈的相關法律法規，結合本園實際，特制定應急演練方案。

一、演練目標：

1、嚴防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩定；

2、檢驗對疫情現場應急處理能力，及時發現應急工作中存在的缺陷，並儘快進行完善；

3、落實每日疫情防控零報告制度，不漏報、遲報、瞞報；

4、提高全園疫情防治知識，建立快速反應和應急處理機制，及時採取措施，確保師幼員工身體健康和生命安全。

二、物資準備：

1、保健醫：身着職業裝，佩戴口罩及一次性手套、體温槍、紙巾、教職工晨間體温記錄表、園所門口擺放桌椅；

2、保安：身着職業裝，佩戴口罩、消毒噴壺、免洗消毒洗手液、園所外來人員無接觸登記；

3、參與演習的全體人員佩戴口罩並胸前粘貼角色名籤：家長、幼兒、保健醫、組長、副組長、保安、主班教師、配班教師、拍攝人員；

4、玩具娃娃一個（扮演幼兒）；

5、疫情相關上報部門的聯繫電話表。

三、演練開始前的準備：

演練之前，可由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應急演練會議，根據幼兒園疫情防控應急預案和防控工作流程圖,對演練流程作詳細解讀和培訓，讓全體各崗教師進一步熟練掌握疫情防控應急預案各項處理流程，進一步推進新冠肺炎疫情防控應急演練的發展。

四、分情景演練流程:

總體園領導對演練中的各項工作進行分工部署，可具體分為以下幾個場景進行演練預防。

（一）家長送孩子入園時

演練地點：幼兒園大門口

參與人員：保健醫、保安、主任教師、配班教師

工作流程：

1、入園的家長在園所門口處的體温測量點，有序排隊，注意保持間距1米（可用圓點或標誌物提醒間距），保健醫測試幼兒體温並做好記錄。

2、晨檢時每名幼兒消毒雙手，檢測體温正常後，主班教師在園所操場內迎接幼兒，並帶至班級交給配班教師，放置衣物，然後在流動水下，按七步洗手法洗手。

3、配班教師再次在班級門口檢測幼兒體温，探測體温正常後帶領幼兒進入班級參加晨間活動。

（二）幼兒入園前發現異常

演練地點：幼兒園門口

參與人員：幼兒園保安、保健醫、家長扮演人員

情景描述：一名幼兒由家長送入園，在大門口保健醫測量孩子體温孩子時，發現體温偏高(額温計測量為38.5℃)。

工作流程：幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園，並讓通知家長立即帶幼兒回家休息。

（三）幼兒體温正常時入園

演練地點：幼兒園晨檢室

參與人員：園長、後勤主任、班主任、保健醫生、相關老師

情景描述：一名幼兒在門崗體温測量正常，按照正規的入園流程進園，並開展正常的幼兒園生活。

工作流程：

1）一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量温度，幼兒温度正常，由班主任將幼兒帶進晨檢室。

2）幼兒晨檢時，由保健醫生按照一摸、二看、三問、四查的流程仔細檢查幼兒的身體狀況，對幼兒手部進行消毒。

3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體温，探測體温正常後帶領幼兒進入班級，放置衣物，然後在流動水下，按七步洗手法洗手。

（四）教職工入園檢查

1）入園前，保健醫在園所門口處的體温測量點，對全體教職工測量體温並做好記錄；

2）檢測體温正常後，使用免洗消毒液進行手部消毒；

3）保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒液後方可入園；

（五）幼兒在園期間發現噁心嘔吐症狀

演練地點：幼兒園班級活動室

參與人員：園長、後勤主任、班主任、保健醫生、班級配班老師

情景描述：一名幼兒在門崗體温測量正常，按照正規的入園流程進園，並開展正常的幼兒園生活。在活動過程中，一名幼兒突然在活動室裏出現噁心嘔吐。

工作流程：

1）班主任立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室，在隔離室門口與保健老師交接。班級保育老師迅速打開門窗，並組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室。

2）班主任立即打電話通知家長來園接幼兒以便及時安排就醫，保健醫生在隔離室細心照顧患病幼兒。隨後，做好個人防護前往活動室，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴脣四周，

3）班級配班老師帶好一次性手套、醫用外科口罩、防護眼罩，對教室嘔吐物進行清理。清理前，確保教室門窗均打開；清理過程中，保持空氣流通。

4）家長來園接患兒時，由保健醫生帶領幼兒從隔離室專用通道出入，並送至幼兒園正門口。保健醫生跟家長溝通幼兒身體狀況，建議家長儘快帶幼兒去正規醫院就診。

嘔吐物處理小知識：

①嘔吐物處理。如嘔吐物較少，用一次性吸水材料（如紗布、抹布等）沾取有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液（或能達到高水平消毒的消毒濕巾）小心移除；如嘔吐物尤其是固體污穢物較多，應使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆蓋，或用一次性吸水材料（乾毛巾）完全覆蓋後用足量的有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液澆在吸水材料上消毒，作用30分鐘以上，將覆蓋物包裹嘔吐物及相關所有垃圾一起丟棄到垃圾袋中。將剩餘的高濃度消毒劑倒入裝有嘔吐物的垃圾袋中消毒後，方可紮緊並丟棄垃圾袋。

②嘔吐物污染環境處理。將浸有有效氯500mg/l～1000mg/l的消毒液抹布或拖把稍作擰乾，以濕而不滴為佳，以嘔吐物位置1m範圍內，由外向內擦拭桌面或地面。15分鐘後再次用浸有有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液抹布或拖把消毒被污染區域，以及附近2m的範圍，最後用清水擦拭並抹乾。清潔中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必須用有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液浸泡消毒30分鐘後徹底沖洗，才可再次使用。廁所拖把應專用。對被嘔吐物污染的學生衣服儘量避免在學校內清洗，可將其用塑料袋密封，讓家長帶走處理。

（六）進餐及離園流程

進餐

1）餐前遊戲活動時，教師將餐桌分散在教室四周，注意保持安全間距，不少於1米。

2）配班老師佩戴口罩、一次性手套及頭套進行餐前消毒，桌面消毒嚴格按照消毒步驟進行消毒.

3）教師組織幼兒分散進餐，陪班老師依次將飯菜送至幼兒座位處。

離園

1）班級教師進行室內及走廊的環境、物品消毒工作，並做好記錄。

2）確認班級無人後，保育員離開時打開班級紫外線消毒燈進行室內消毒。

3）食堂人員進行廚房內環境、物品消毒。

4）保潔人員進行室內外衞生打掃和環境消毒。

5）保安晚間巡視園所時，將各班紫外線消毒燈關閉，保證各班紫外線消毒至少1個小時。

五、演習結束工作安排：

演習結束後，參加演習的教職工可以提出自己的意見，由保健醫收集整理，並做好記錄。

2022年幼兒園疫情防控演練方案及流程篇2

1--6歲易感兒童給予傳染病疫苗接種，發現傳染病人及早隔離治療，並要求家長領孩子回家隔離，室內加強通風、換氣，玩具、生活用具等採用消毒藥液浸泡、清洗、暴曬等方法，不讓易感兒與患兒接觸。

(一)我園幼兒或教職工一旦出現非典、禽流感、風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時就醫並向學校請假，不得帶病入園、上班。經醫院診斷排除傳染病後才能回校上課、上班。

(二)幼兒或教職工在校內出現傳染病，及時組建處理病情的領導小組，在領導小組成員的統一安排下，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，到隔離室休息，並由幼兒園安全管理人員或衞生保健老師立即通知傳染病醫院，需轉醫院治療的立即轉傳染病醫院。幼兒出現傳染病症狀的班主任立即通知其家長，由家長陪同去醫院，家長不能到園的，由班主任老師護送去醫院(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)。如果是本園教職工出現傳染病，也要求戴防護口罩、手套，由醫生初步檢查後，是傳染病立即轉市傳染病醫院並通知其家屬，家屬不能到校的由保健醫護送去醫院(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)。

(三)在園內發現傳染病的幼兒或教職工，幼兒園應急小組領導立即親臨現場指揮，在第一時間內利用幼兒園隔離室進行隔離觀察，並由安全管理人員或衞生保健老師馬上打"120"電話，送定點傳染病醫院診治。

(四)幼兒園對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

(五)傳染病人在醫院接受治療時，禁止任何人前往探望。

(六)幼兒園師生員工中發現傳染病人，立即上報區教育局、區疾控中心，並對病人作跟蹤瞭解。

(七)如傳染病烈性感染，請示上級部門，決定是否實行全園停課。並採取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人羣。

具體做到：

Ⅰ封鎖疫點。立即封鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停幼兒園一切活動。停止園內人員相互往來和與外界往來，等待衞生部門和市教育局的處理意見。如園領導已隔離，由中層幹部等組成臨時班子，負責處理日常工作。待疫情解除後，園領導班子開始工作。

Ⅱ疫點消毒。對幼兒園所有場所進行徹底消毒。此項消毒可請防疫站操作，消毒結束後進行通風換氣。

Ⅲ疫情調查。幼兒園密切配合疾控中心進行流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事進行隨訪，並採取必要的隔離觀察措施。

(八)領導發現傳染病人後，迅速向全體師生公佈病情感染源及其採取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定，樹立戰勝傳染病的信念。

2022年幼兒園疫情防控演練方案及流程篇3

為了提高我園預防和控制突發流行性疾病和傳染病防治衞生事件的能力，最大限度消除疾病帶來的威脅，確保幼兒園師生的身心健康和生命安全，確保教育教學工作的正常開展，xxxx幼兒園結合自身實際情況，根據《中華人民共和國傳染病防治法》《突發公共衞生事件應急條例》等法律法規的有關條款，特制定出本應急預案

一、工作目標

1、在幼兒家長中加大各種突發流行性疾病和傳染病防治知識的教育力度，提高廣大幼兒的自我保護意識。

2、堅持每天做好流行性疾病和傳染病防治事件的信息檢測報告，做到早發現早報告早治療。

3、建立快速反應和應急處理機制，及時採取措施，確保突發性疾病和傳染病在校園蔓延。

二、工作原理

1、預防為主、常抓不懈。

幼兒園是各類疾病高發的場所，一旦出現疏忽和遺漏，就會帶來不可抵擋的危害，幼兒園師生生命健康就會受到極大的威脅，因此，幼兒園的傳染病防控工作應該是不可疏忽的重要工作之一，針對當前各種傳染病高發情況，應加大宣傳力度。宣傳防範傳染病和傳播性疾病的知識，提高幼兒的防護意識和校園公共衞生水平，全力杜絕傳染病在園的傳播，必要時實行長效機制，常抓不懈，毫不放鬆，真正做到有備無患。

2、依法管理、快速反應。

嚴格執行國家有關法律法規，對突發性流行病和傳染病的防預、疫情報告控制和救治工作實行依法管理，對於存在瞞報和忽略等違法行為，依法追究責任。幼兒園成立突發性疾病和傳染防治領導小組，針對可能出現的傳染情況，建立預警機制和醫療救治機制。要堅決做到快速、及時、完善、穩妥地處理，強化各方投入，增強應急能力，最大限度的確保幼兒園師生的安全。

三、組織管理

成立預防和控制傳染病疾病應急處置工作領導小組

組長：xxx（園長）

副組長：xxx（副園長）

成員：xxx

幼兒園成立以園長為組長的預防和控制傳染病應急處置工作領導小組，具體負責落實幼兒園突發事件防治工作，主要職責如下：

1、根據上級教育主管部門的有關精神和本地方的實際情況，制訂出本園突發流行性疾病和傳染病的預防處理預案，

2、健全和落實突發事件責任制，檢查督促幼兒園各班級預防突發事件措施的落實情況，責任到人

3、廣泛深入班級，定期開展突發性流行疾病和傳染病的防治宣傳教育工作，在幼兒學習生活中普及突發事件預防知識，提高幼兒的應急處理能力。

4、建立和完善幼兒的每日的晨午檢記錄，及時掌握幼兒的身體狀況針。對可能出現了突發性流行疾病和傳染病堅決做到：及時發現、及時治療等一系列的反應措施，確保幼兒園的教育教學的正常運轉和幼兒園師生的身體健康。

5、如發生流行性疾病和傳染病，要及時向上級以及有關主管部門彙報，並配合有關醫療部門做好防治工作。

6、所有應急小組領導成員的通訊方式，要24小時保持暢通

四、突發事件的應急反應

根據《全國突發公共衞生事件應急預案》的規定，將突發事件的登記分為一般突發事件、重大突發事件和特大突發事件，結合本園的特點和實際，在必要時啟動相應的突發事件應急預案，做出應急反應。

1、在地區發現屬於一般突發事件的疫情，啟動第三級應急相應。一是立即啟動一日一報告制度和加強疫情的通報，二是加強幼兒園各個班級以及園內外公共設施的衞生狀況檢疫工作，積極採取消毒措施確保幼兒園的安全，三是加大對園進入進出人員的檢查工作，最大限制的防治疫情進入校園。

2、發生重大突出事件的疫情啟動第二級應急相應。一在園內開幼兒園的幼兒定時檢測，檢查身體狀況，發現健康問題，及時排查和及時救治，二及時向上級有關部門報告，三是加強加大對幼兒園的消毒力度，配合上級醫療有關部門做好隔離工作，最後及時通告疫情防控情況。

3、所在地區發生特大突發事件，應啟動第一應急相應。一封閉式管理，嚴格控制外來人員進入幼兒園，二全面掌握進出幼兒園人員的情況，發現問題及時上報，三幼兒園加大監測防控力度，對幼兒園各個公共設施、場所進行徹底消毒，確保校園安全。四加大防控和監測力度，做好疫情的防控情況公佈。

4、園內出現疫情後，應啟動應急預案，針對感染的幼兒和老師及時進行隔離，同時向上級有關部門通報情況，加大力度排查幼兒園的感染人數，有關部門到來後，通過排查對幼兒園師生進行檢測，對幼兒園進行隔離，杜絕感染者離園，根據疫情的發展狀況制定出解決方案，最大限度的控制和消滅疫情的擴散，維護幼兒園的安全。

2022年幼兒園疫情防控演練方案及流程篇4

建立幼兒園傳染病應急機制就是為了能做到一旦發生傳染病能及時掌握，採取措施有效防治，做好四早：早發現、早報告、早隔離、早治療，快速遏制疾病的傳播和蔓延。成立幼兒園傳染病控制應急小組，分指揮部、流行病調查組、消毒組和後勤保障組，在流行病發生時期，各組能迅速各行其職，控制和撲滅疫情。具體方案：

一、幼兒園成立傳染病防病應急工作領導小組；

應急領導小組組長由園長擔任，主要職責是統籌安排部署傳染病的防護、防病工作，組織和協調全園的人力、物力、財力，並對突發性傳染病進行緊急部署，一旦發生緊急狀況立即啟動預案，並在第一時間內上報區教育局、區衞生防疫站備案。

二、流行病調查組的工作職責：

由班主任負責，建立幼兒因病缺席統計制度，統計傳染病流行期學生因病缺席情況，承擔傳染病的防治和檢測任務，對個案進行調查，一旦發現傳染病個案，就必須根據規定上報。園內啟動"應急預案"。在第一時間內掌握傳染病疫情，對具體的疫情及時地進行動態分析、疫情評估，並根據發病趨勢擬定防治策略，提供給區縣教育局、縣衞生防疫站、園內領導決策參考。

三、消毒職責：

採購消毒用品，組織人員在疫期，傳染期對公共場所、教室、活動室、食堂進行定期消毒。同時，每週一次過氧乙酸對室內進行消毒

四、傳染病預防、應急預案：

1、預防預案：

1）加強宣傳教育等多種形式進行呼吸道傳染病的預防知識宣傳教育，讓幼兒掌握春季多發疾病的預防知識，教育幼兒勤洗手，搞好個人衞生，養成良好的衞生習慣，加強營養和合理的休息，防止過度的緊張和疲勞，並注意防寒保暖。

2）認真做好幼兒園室內外的環境衞生。保持活動室、午睡問、食堂和其他活動場所通風換氣，保持室內空氣清新。儘量不使用空調，確要使用空調設備的必須要定期換氣。

3）加強晨檢制度。每天進行晨檢，加強幼兒每日體温檢測，對有發熱症狀的幼兒及時檢測體温，掌握幼兒健康狀況，一旦發現幼兒、教職工有發熱、頭痛、皮疹等症狀，要及時送往醫院進行檢查治療。

4）經醫院診斷為傳染病的幼兒、教職工，要按照有關規定，進行隔離治療。

5）對與傳染病病人有密切接觸者（同班）要加強觀察，凡有可疑病症者，要及時送到醫院檢查治療，並進行醫學觀察，觀察期間不能參加集體活動，隔離場所要獨立、通風良好。

2、應急預案：

1）如有幼兒、教職工在家中出現風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時就醫並向幼兒園請假，不得帶病上學、上班。經醫院診斷排除傳染病後才能返園。

2）如有幼兒、教職工在園內出現傳染病，要求其立即隔離，幼兒要馬上通知家長，又家長陪同去醫院，家長不能到的，由保健人員或班主任護送去醫院，如是本園職工的應立即通知其家屬，護送去醫院治療。

3）幼兒園對傳染病病人所在班級、辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病病人密切接觸的幼兒、教職工進行醫學觀察，防止疫情擴散，迅速切斷傳染源。

4）傳染病人接受治療期問，禁止探望、家訪。

5）立即上報當地婦保所、區疾控中心，並對病人作跟蹤瞭解。

6）向全體師幼公佈疫情及採取有關防護措施，安定人心，維護幼兒園的穩定。

2022年幼兒園疫情防控演練方案及流程篇5

針對新冠肺炎疫情形勢日趨嚴峻，根據區新冠肺炎疫情應急指揮部的要求，我園將繼續認真抓緊抓實抓細各項防控工作，完善和健全分工明確、通力合作的聯防聯控機制，有效預防和積極應對疫情的發生;為全園教職工達到熟悉應急處置具體過程，做到早發現、早防範、早隔離、早處置，最大程度減少新冠肺炎疫情對校園衞生和安全穩定造成的危害，促進幼兒園防控和救治工作的科學化、標準化、程序化，有效阻止傳染病的傳染源，保障幼兒園教育教學工作的有序開展，特制定本次演練方案。一、組織機構 組長：副組長：成員：各班老師及保育員 隔離室觀察人員：秩序維護組：消毒組：保安及各班保育老師二、演練地點 地點：幼兒園 三、演練各類場景內容 演練場景1：晨(午)檢期間，我園按照錯峯入園方案，家長有秩序正在園外等候區等候。我園值班教師在園門口晨檢點1在晨(午)檢中，發現一幼兒發熱.咳嗽.乏力.呼吸不暢等疑似新冠肺炎症狀時：1.後勤主任(陶思琪)穿防護服、醫用手套，負責將疑似症狀幼兒帶到臨時隔離室，幫忙幼兒戴上口罩，再次用水銀體温計再次對幼兒進行體温測量、觀察情況，同時向等待的幼兒家長詢問密切接觸者的情況等，然後讓家長帶幼兒去轄區內設有兒科發熱門診的醫療機構就診;2.副組長(侯浩)馬上聯繫各教職員工告知幼兒園有疑似疫情，向後勤主任(陶思琪)交接幼兒相關情況及該幼兒密切接觸者等材料並進行填寫，向組長(吳巧雲)彙報情況;3.封鎖晨檢點a，由消毒組進行清潔消毒(保安：劉春華);4.副組長(侯浩)馬上聯繫各教職員工告知幼兒園有疑似疫情，打電話通知家長來園接幼兒，並進行相關幼兒情況及該幼兒密切接觸者等材料進行登記填寫;5.值班工作由另一個教師替代，原值班教師進行全身消毒，同時晨(午)檢地點改為晨(午)檢點2;6.組長(吳巧雲)將有關情況最快速度向區新冠肺炎疫情應急指揮部(電話：)進行彙報。7.隔離區和後勤主任(陶思琪)接觸幼兒人員，特別幼兒的杯子、被褥、牀鋪等物進行全面消毒。8.班級保育員將幼兒的生活、學習用品做好密封包裹，交接給家長。9.副組長(侯浩)後勤主任(陶思琪)對在晨午檢檢查中，與該幼兒距離較近的部分幼兒進行測量體温、密切接觸人員登記等後續篩查工作，通知距離較近的幼兒家長前來接幼兒回家進行隔離(如確診新冠肺炎病例，距離較近的幼兒停課隔離觀察14天) 10.組長(吳巧雲)利用班級微信及qq羣進行全園家長會，告知家長對共同生活學習的一般接觸者健康風險告知，如出現發熱、乾咳等呼吸道症狀以及腹瀉、結膜充血等症狀要及時就醫。演練場景2：幼兒園正在遊戲活動(包括集體教學、早操、盥洗環節等)，帶班老師發現有一名幼兒精神不振，有些發燒.咳嗽症狀時：1.教師(班級配班老師)必須第一時間給孩子戴上口罩，同時做好自身防護(穿防護服和醫用手套)，通知保健老師(陶思琪)將幼兒帶到隔離區，保健老師(陶思琪)再次用水銀體温計再次對幼兒進行體温測量、觀察情況，聯繫幼兒家長等待該幼兒家長領返，帶幼兒去轄區內設有兒科發熱門診的醫療機構就診;2.由班級班主任打電話上報組長(吳巧雲)有關情況，級部組長同班級老師同時將班上全部幼兒帶到寢室或其它通風處安撫幼兒，並第一時間給班級幼兒戴上口罩，由消毒組人員進行班級全面消毒;3.副組長(陳昭君)馬上用聯繫各教職員工告知幼兒園有疑似疫情，打電話通知家長前往幼兒園接幼兒，向陪同幼兒教師交接幼兒相關情況及該幼兒密切接觸者等材料並進行填寫，向組長(吳巧雲)彙報情況;4.幼兒園特別是該幼兒所在班級及有接觸的地方(特別杯子、被褥、牀鋪等)進行消殺，同時陪同幼兒教師、接觸幼兒人員等進行全面消毒。5.班級保育員將幼兒的生活、學習用品做好密封包裹，交接給家長。6.副組長(侯浩)後勤主任對所在班級幼兒進行測量體温.密切接觸人員登記等後續篩查工作，通知該班級家長前來接幼兒回家進行隔離(如確診新冠肺炎病例，全班停課隔離觀察14天)。7.組長(吳巧雲)將有關情況最快速度向區新冠肺炎疫情應急指揮部(電話：)進行彙報。8.組長(吳巧雲)利用班級微信及qq羣進行家長會，告知該班家長對共同生活學習的一般接觸者健康風險告知，如出現發熱、乾咳等呼吸道症狀以及腹瀉、結膜充血等症狀要及時就醫。演練場景3: 幼兒園正在用餐活動，有一名幼兒精神不振，有些發燒、咳嗽症狀時：1.教師(班主任)必須第一時間給孩子戴上口罩，同時做好自身防護(穿防護服和醫用手套)，電話通知保健老師(陶思琪)將幼兒帶到隔離區再次用水銀體温計再次對幼兒進行體温測量、觀察情況，班主任聯繫幼兒家長等待該幼兒家長領返，帶幼兒去轄區內設有兒科發熱門診的醫療機構就診;2.由班級班主任打電話上報組長有關情況，級部組長同班級老師同時將班上全部幼兒帶到寢室或其它通風處安撫幼兒，停止用餐活動，並第一時間給班級幼兒戴上口罩，由消毒組(各級部保育)人員進行班級全面消毒;3.副組長(陳昭君)馬上聯繫各教職員工告知幼兒園有疑似疫情，打電話通知家長前往幼兒園接幼兒，向陪同幼兒教師交接幼兒相關情況及該幼兒密切接觸者等材料並進行填寫，向組長彙報情況;4.班級保育員將該幼兒用餐餐具、飯菜用密封袋裝好放入廢棄口罩箱處，其他幼兒飯菜也一律進行處理，餐具進行消殺;5.幼兒園特別是該幼兒所在班級及有接觸的地方(特別杯子、桌椅、杯子牀鋪)進行消殺，同時陪同幼兒教師、接觸幼兒人員等進行全面消毒。6.班級保育員將幼兒的生活、學習用品做好密封包裹，交接給家長。7.後勤主任(陶思琪)對所在班級幼兒進行測量體温.密切接觸人員登記等後續篩查工作，通知該班級家長前來接幼兒回家進行隔離(如確診新冠肺炎病例，全班停課隔離觀察14天)。8.組長將有關情況最快速度向區新冠肺炎疫情應急指揮部(電話：)進行彙報。9.組長利用班級微信及qq羣進行家長會，告知該班家長對共同生活學習的一般接觸者健康風險告知，如出現發熱、乾咳等呼吸道症狀以及腹瀉、結膜充血等症狀要及時就醫。演練場景4：孩子們正在幼兒園寢室午睡，老師在巡查中發現正有一名幼兒有些發燒.咳嗽症狀時：教師(班主任)必須第一時間給孩子戴上口罩，同時做好自身防護(穿防護服和醫用手套)，把幼兒叫醒並穿好衣物，通知保健老師(陶思琪)帶到隔離區再次用水銀體温計再次對幼兒進行體温測量.觀察情況，聯繫幼兒家長等待該幼兒家長領返，帶幼兒去轄區內設有兒科發熱門診的醫療機構就診;2.由班級保育員打電話上報組長有關情況，級部組長同班級老師將該寢室全部幼兒叫醒，穿好衣物第一時間帶上口罩，並帶到寢室或其它通風處安撫幼兒，由消毒組人員進行寢室、盥洗室等全面消毒;3.副組長(陳昭君)馬上用微信羣集體語音呼叫各教職員工告知幼兒園有疑似疫情，電話通知家長前往幼兒園接幼兒，向陪同幼兒教師交接幼兒相關情況及該幼兒密切接觸者等材料並進行填寫，向組長彙報情況;4.班級保育員立即將該幼兒的被褥、牀.拖鞋等拿到户外進行消殺後，被褥和拖鞋需密封包裹後交給家長;5.幼兒園特別是該幼兒所在班級及有接觸的地方(特別杯子、桌椅、牀鋪)進行消殺，同時陪同幼兒教師、接觸幼兒人員等進行全面消毒。6.班級保育員將幼兒的生活、學習用品做好密封包裹，交接給家長。7.後勤主任(陶思琪)對所在寢室及班級幼兒進行測量體温.密切接觸人員登記等後續篩查工作，通知該班級家長前來接幼兒回家進行隔離(如確診新冠肺炎病例，全班停課隔離觀察14天)。8.組長將有關情況最快速度向區新冠肺炎疫情應急指揮部(電話：)進行彙報。9.組長利用班級微信qq羣進行家長會，告知該班家長對共同生活學習的一般接觸者健康風險告知，如出現發熱、乾咳等呼吸道症狀以及腹瀉、結膜充血等症狀要及時就醫。五.預期效果 通過本次防疫演練，讓全園教職員工進一步熟知了解中各個環節的操作流程和防控重點，並且在實際演練中發現問題.正視問題.解決問題，不斷查漏補缺，確保責任到人、措施有效，全力維護好、保障好每一位幼兒和教職員工的身體健康和生命安全。