煮書閲讀短文及答案

煮書閲讀短文及答案

“煮書”短文

爺爺的書房裏掛着一張條幅，上面寫着“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎麼可以煮呢？

一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着條幅問爺爺：“書怎麼可以煮呢？書放鍋裏煮，不是要煮壞了嗎？”

爺爺笑了，説：“書是精神食糧嘛，既是食糧，怎麼不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”

爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接着説：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反覆誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他説：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這麼‘煮’，否則，就很難把語文學好。”

“爺爺，你看我該怎麼‘煮書’呢？”

“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是範文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的'情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子裏的詞兒多了，今後説話和寫文章還會犯愁嗎？”

爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩！

閲讀試題及答案

1、從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號裏。

A、指心裏不明白，不相信。（疑惑不解）

B、形容運用自如，心裏怎麼想，手就能怎麼做。（得心應手）

C、形容開闊或通達，一下子就明白了。（豁然開朗）

2、閲讀短文後填空。

（1）使“我”感到奇怪的問題是書只能讀，怎麼可以煮啊！

（2）“我”認為“煮書”是把書放在鍋裏煮。而爺爺説的“煮書”是指讀書時反覆誦讀品味，積累妙詞佳句。

（3）“煮書”的好處是能深入體會文章的情感，還可牢記好詞好句，説話和寫文章不會犯愁。

3、給第三自然段加上標點符號。

4、寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。

這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領會文章的內容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章説話才得心應手。