《禮物》閲讀答案（新版多篇）

《禮物》閲讀答案 篇一

玲老師講課，聲音柔柔的，軟軟的，像唱歌一樣，孩子們特愛聽。

窗外的黃鸝兒們啁啁啾啾鬧得歡，孩子們中卻沒有一隻眼睛溜出去瞧熱鬧。

那一張張小臉兒，隨着玲老師柔柔的聲音而陰晴變化，挺逗人憐的。

玲老師見孩子們聽得認真，也顧不了自己（虛弱 軟弱）的身體，愈加用心講課，因為這是玲老師產後給他們上的第一節課。

玲老師忘不了孩子們去醫院看望她和她的小寶貝時的那份高興勁兒，又是叫又是跳，彷彿他們自己又添了個親弟弟，後來又偷偷地留下滿滿當當的一桌子玩具、糖果、巧克力。

這時，玲老師發現李超同學在開小差，他埋着頭，神情很專注；像在一筆一筆勻畫着什麼，顯然他沒有認真聽講。

孩子們齊讀課文時，玲老師來到李超座旁。

一隻傲嘯山林、威風凜凜的大老虎（躍入 映入）眼簾。李超正在細心地畫老虎脣邊的長鬚，根本沒意識到玲老師已站在他身邊。

玲老師心頭火苗直躥：不識好歹的李超，好不容易為你爭取到讀書的機會，你上課還在畫老虎！

原來，李超爸喜歡抹牌，是個老“書”（輸）記，輸了錢就回家拿老婆孩子出氣，李超因此常常吃他爸爸的巴掌和傢伙，成績直線下滑，終於，在他那“老書記”爸爸又一次輸之後，被迫輟了學，是玲老師多次家訪，費盡周折，才使他有機會（重返 重回）校園，並主動幫他補被落下的課……

玲老師能不動肝火？

玲老師氣得眼淚都流出來了。

辦公室裏，李超垂着頭，兩隻大拇指露在解放鞋外面的腳不安地磨蹭着，鼻子一抽一抽，等着老師訓斥。玲老師手裏拿着罪證一隻仰天長嘯的大老虎，久久説不出話。

“玲老師，您……您彆氣壞了身子，不然，同學們會罵我的。”李超抹了把眼淚，（繼續 持續）説，“班上的同學都有零花錢給小弟弟買禮物，我……我沒有，我想，今年是虎年，我就畫了只老虎，也讓您下課後帶給小弟弟，在家畫，爸看見了又要打我……嗚嗚，我實在不是有意破壞紀律。”

玲老師沒等李超説完，一把將他攬在懷裏，良久才説：“你的這份心意，________，謝謝！老師不怪你！”

玲老師早已淚流滿面。

（1）加粗字的讀音相同的一組是[ ]

A埋葬 埋伏 埋沒 埋怨

B周折 折本 曲折 折騰

C露出 露珠 暴露 顯露

D都有 都市 首都 大都

（2）用“／”畫去括號內使用不當的詞語。[ ]

A使我非常感動

B就是最好的禮物

C我永遠忘不了

D我就收下了

（3）文章第二自然段描寫窗外黃鸝的歡鬧，其作用是什麼？[ ]

A使我非常感動

B就是最好的禮物

C我永遠忘不了

D我就收下了

（4）文章中有幾次插敍，分別寫什麼？[ ]

A使我非常感動

B就是最好的禮物

C我永遠忘不了

D我就收下了

（5）第一次插敍在故事情節上有什麼作用？[ ]

A使我非常感動

B就是最好的禮物

C我永遠忘不了

D我就收下了

（6）“兩隻大拇指露在解放鞋外面的腳不安地磨蹭着。”這一細節描寫説明什麼？[ ]

A使我非常感動

B就是最好的禮物

C我永遠忘不了

D我就收下了

（7）下列語句中填在文中橫線上最合適的一項是[ ]

A使我非常感動

B就是最好的禮物

C我永遠忘不了

D我就收下了

試題答案

答案：1A；2D；3D；4D；5D；6D；7B；

《禮物》閲讀答案 篇二

《麥琪的禮物》閲讀原文

一進門傑姆就站住了，像一條獵犬嗅到鵪鶉似地紋絲不動。他兩眼盯着德拉，有一種她捉摸不透的表情，這使她大為驚慌。那既不是憤怒，也不是驚訝，又不是不滿，更不是厭惡，不是她所預料的任何一種神情。他只是帶着那種奇怪的神情死死地盯着她。

德拉忐忑不安地從桌上跳下來，走到他身邊。

“傑姆，親愛的，”她喊道，“別那樣盯着我看。我把頭髮剪掉賣了，因為我不送你一件禮物，我過不了聖誕節。頭髮會再長起來的——你不會在意吧，是不是？我實在沒辦法才這麼做的。我的頭髮長得快得要命。説句‘恭賀聖誕’吧！傑姆，讓我們高高興興的。你猜不到我給你買了一件多麼好——多麼美麗的禮物。”

“你把頭髮剪掉了？”傑姆吃力地問道，彷彿他絞盡腦汁之後，還沒有把那個顯而易見的事實弄明白似的。

“非但剪了，而且賣了，”德拉説，“不管怎樣，你還是一樣地喜歡我，是不是？沒有了頭髮，我還是我，不是嗎？”

傑姆好奇地向房裏四下張望。

“你説你的頭髮沒有了？”他帶着近乎白痴的神情問道。

“你用不着找了，”德拉説，“我告訴你，已經賣了——賣了，沒有了。今天是聖誕前夜，親愛的。好好地對待我，我剪掉頭髮為的是你呀。我的頭髮可能數得清，”她突然非常温柔地接下去説，“但是我對你的愛情誰也數不清。我把肉排燒上好嗎？傑姆！”

傑姆好像忽然從恍惚中醒過來。他把德拉摟在懷裏。為了不致冒昧，讓我們花十秒鐘工夫瞧瞧另一方面無關緊要的東西吧。每週八塊錢的房租，或者每年一百萬塊錢的房租——其中有什麼區別？一個數學家或是一個滑稽家可能給你一個不正確的答覆。麥琪帶來了珍貴的禮物，但是其中沒有那樣東西。這句晦澀的話，下文將有説明。

傑姆從大衣口袋裏掏出一包東西，把它扔在桌上。

“不要對我有任何誤會，德兒，”他説，“不管是剪髮、修臉、洗頭，我對我的姑娘的愛情是絕不會減低一分的。但是，你一打開那包東西，就會明白，剛才你為什麼把我愣住了。”

白皙的手指敏捷地撕開了繩子和包皮紙。接着是一聲狂喜的叫喊；緊接着，哎呀！突然轉變成女性神經質的眼淚和號哭，立刻需要公寓的主人用盡辦法來安慰她。

因為擺在眼前的是那套插在頭髮上的梳子——全套的髮梳，兩鬢用的，後面用的，應有盡有；那是百老匯路一個櫥窗裏的、德拉渴望了好久的東西。純玳瑁做的、邊上鑲着珠寶的美麗的髮梳——配那已經失去的美髮，顏色恰恰合適。她知道這套髮梳是很貴重的，她心向神往了好久，但從來沒有存過佔有它的希望。現在居然為她所有了，可是用來裝飾那一向嚮往的裝飾品的頭髮卻沒有了。

但是她還是把它緊緊地抱在懷中，隔了好久，她才能抬起迷濛的淚眼，含笑對傑姆説：“我的頭髮長得多快啊，傑姆！”

接着，德拉像一隻捱了燙的小貓似的跳了起來，喊道：“噢！噢！”

傑姆還沒有看到送給他的美麗禮物呢！她熱切地把它託在自己掌心上遞給他。這無知無覺的貴重金屬似乎閃閃地反映着她的快活和熱誠的神情。

“漂亮嗎，傑姆？我跑遍了全城才找到它。現在你每天要把表看上一百次了。把你的表拿給我。我要看看它配上是什麼樣子！”

傑姆並沒有照她的話去做，卻倒在小榻上，頭枕着雙手，微笑着。

“德兒，”他説，“讓我們把聖誕節的禮物擱在一邊，暫時保存起來。它們實在太好了，現在用了未免可惜。我是賣了金錶換了錢給你買的髮梳。現在請你煎肉排吧！”

那三位麥琪，讀者都知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來禮物，送給生在馬槽裏的聖嬰耶穌。他們首創了聖誕節饋贈禮物的風俗。他們既然有智慧，他們的禮物無疑也是聰明的，可能還附帶着一種碰上收到同樣的東西時可以交換的權利。我的拙筆在這裏向讀者敍述了一個沒有曲折、不足為奇的故事：那兩個住在一間公寓裏的笨孩子，極不聰明地為了對方犧牲了他們家裏最寶貴的東西。但是，讓我對目前一般聰明人説一句最後的話，在所有饋贈禮物的人當中，他們兩個是最聰明的。在一切接受禮物的人當中，像他們這樣的人也是最聰明的。他們就是麥琪。

《麥琪的禮物》閲讀題目

6、用一句話概括上邊選文的內容。

7、“傑姆從大衣口袋裏掏出一包東西，把它扔在桌上。”一句中，“一包東西”指什麼？為什麼把它“扔”在桌子上？

8、“他兩眼盯着德拉，有一種她捉摸不透的表情，這使她大為驚慌。那既不是憤怒，也不是驚訝，又不是不滿，更不是厭惡，不是她所預料的任何一種神情。”聯繫上下文，你能從傑姆複雜的神情中説説他當時的心理活動嗎？

9、德拉説：“我的頭髮可能數得清……但是我對你的愛情誰也數不清。……”傑姆説：“不管是剪髮、修臉、洗頭，我對我的姑娘的愛情是絕對不會減低一分的。”對這些愛的表白，你能在文中找到註腳嗎？

10、選文部分在塑造人物上都用了哪些描寫方法？

11、用簡短的話概括本文的主題。

12、“麥琪的禮物”這一題目有什麼含義？

《麥琪的禮物》閲讀答案

6、德拉夫婦互相饋贈聖誕禮物。

7、是傑姆賣了祖傳三代的金錶為德拉買的“插在頭髮上的梳子——全套的髮梳”。既然德拉的頭髮剪掉賣了，髮梳沒用處了，心血白費，所以傑姆沮喪地把它扔在桌子上。

8、該題為開放性試題，只要從傑姆為了給妻子買聖誕節禮物——髮梳而賣掉心愛的金錶，回來卻發現妻子頭髮已剪掉時的驚愕、沮喪談起即可。

9、一是賣掉自己最珍愛的東西為對方買聖誕節禮物，二是發現這個結局後，沒有互相埋怨、指責對方，而是原諒、寬慰對方。

10、行動描寫、語言描寫、神態描寫、心理描寫（通過表情表現複雜的心理）。

11、通過德拉夫婦在貧困中忍痛割愛互贈禮物的故事，反映了美國下層人民的艱難生活，讚美了他們善良的心地和純真的愛情。

12、首先是比喻德拉、傑姆夫婦在聖誕節互相饋贈的禮物。其次是讚歎德拉夫婦“他們就是麥琪”，讚美他們的無私和純真的愛情。無論是饋贈禮物，還是接受禮物，他們都是最聰明的，就像給聖嬰耶穌贈送聖誕禮物的麥琪一樣。

《禮物》閲讀答案 篇三

最好的聖誕禮物

龐啟帆

（1）我們是餐廳裏唯一帶着小孩吃飯的家庭。我讓埃裏克坐在一張高椅上。我注意到餐廳裏的每一個人都安靜地吃着，偶爾交談，也是發出很輕的聲音。

（2）突然，埃裏克大聲地尖叫起來：看，那邊！他那胖乎乎的小手激動地拍打着椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。

（3）我環視四周，發現了埃裏克興奮的來源。那是一個老人，穿着一件沾滿油污並且已經破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只剩下了半截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。由於離他太遠而沒有聞到他身上的臭味，但我敢肯定他自己—定能聞到。

（4）他正在招手，然後又拍起了巴掌：嘿，過來，寶貝，到這邊來。我看到你了，夥計。老人對埃裏克喊道。

（5）我和丈夫交換了一下眼神：那個古怪而且令人討厭的老傢伙正在騷擾我們可愛的兒子。

（6）我們點的東西端上來了，那個老人又在對面開始大喊：你會玩躲躲貓嗎？哈，瞧． 這小傢伙會玩躲躲貓了。

（7）沒有誰會認為那個老人是在故作姿態，但我和丈夫尷尬極了。我們默默地吃着，埃裏克卻不肯安靜，他在那個老人的慫恿下玩起了躲躲貓遊戲。他在餐桌之間跑來跑去，當他躲得很好，老人看不到，他表示認輸時，他就咯咯笑着跑出來。我和丈夫覺得，埃裏克從來沒玩得這麼開心過。

（8）我們用完了餐，丈夫去停車場取車，我與埃裏克留下來結賬。結完賬往外走時，我發現那個老人正泰然自若地坐在餐廳門口旁邊。

（9）上帝，在他對埃裏克説話之前，讓我們離開這裏吧。當我們走近那個老人時，我背過臉，因為我不想聞到他身上散發出來的味道。此時，我緊緊抓着埃裏克的小手，生怕誰會把他搶走一樣。

（10）可是，埃裏克掙脱了我的手，向那老人的懷裏投去，事情發生得太突然了，我還沒來得及阻止，一個渾身臭味的老人和一個天真無邪的小男孩之間的關係就達到了昇華，彷彿深愛着的祖孫倆。

（11）埃裏克温順地靠在老人那披着破爛的衣服的肩膀上，他把他對人的完全信任以及他的愛付諸了行動。老人閉起了眼睛，淚水沾滿了他的睫毛，然後滑下臉頰。他那蒼老的手佈滿了污垢、傷痕以及老繭，他輕輕地抱着孩子，温柔地撫摸着孩子的背。

（12）沒有哪兩個入會像他們那樣，在這麼短的時間就產生這樣深厚的感情。我站在那裏呆住了。

（13）老人憐愛地看着懷裏的埃裏克。我知道，埃裏克離開他的懷抱，對他來説是一件痛苦的事情。但埃裏克最終還是回到了我的身邊。老人激動地説：上帝保佑你，夫人，你給了我一份最好的聖誕禮物。

（14）我沒有説一個字，因為我知道我無法承受這一句真誠的感謝。

（15）我抱起埃裏克，向我們的汽車跑去。在車上，我緊緊抱着埃裏克，終於忍不住哭了，邊哭邊説：上帝，請寬恕我吧！

（16）我明白了：那一刻，孩子看到的只是一個喜歡他的老人，而母親看到的卻只是一件衣服。（選自《教師博覽》20xx 年第 5 期，有刪改）

1．閲讀全文，説説我對老人的情感態度發生了怎樣的變化。

答：___________________________________

2． 第（3）段中對老人進行外貌描寫有何作用？

答：___________________________________

3． 聯繫上下文，理解第（13）段中畫線句的含意。

答：___________________________________

4． 請結合文章情節或人物． 談談你閲讀後的感悟。

答：___________________________________

參考答案：

1．我對老人的情感態度發生了多次變化：最初是討厭，繼而是躲避，接着是被感動，由此產生了愧疚、自責之情．

2．細膩生動地表現了老人的貧困、落魄之狀，反襯老人內心的善良、慈愛，同時為下文我對老人產生討厭之情以及我用世俗的眼光去評判老人作鋪墊。

3．①一份聖誕禮物是指夫人給了老人親近孩子的機會，讓他感受到了埃裏克對他的愛與信任；

②最好是指埃裏克和夫人表現出的愛與信任，給落魄、貧困的老人以精神的撫慰，這是極其寶貴的。

③全句表達了老人對夫人的感激之情。

4．示例一：文中的埃裏克與老人一起遊戲、相互擁抱，對老人表現出愛與信任。從這個天真無邪的孩子身上，我感悟到我們應擁有一顆孩子般純潔的心靈，博愛、無私，不能用世俗的眼光去評判人。

示例二：文中的老人雖然貧困、落魄，但他能主動親近埃裏克，與埃裏克一起遊戲、相互擁抱，我感受到了老人的善良與慈愛。從老人對我的感激中，我又感悟到了困境中的心靈是很脆弱的． 更需要人們的關愛與尊重。 （以上意對即可）

《禮物》閲讀答案 篇四

閲讀下文，完成16—19題

禮物

孔申

（1）今天是教師節，妻子破天荒收到了一份禮物。

（2）在鄉下，我也是頭一回看見這麼精美漂亮的禮物。

（3）送禮的還是一名中學生。禮物裝在一如辭海般大小的長方形盒子裏，被一層淡紅間白的華麗彩色包裝紙裹住。正中間有一朵大紫紅色的手工禮品花，兩股紙帶綁在中間儼然花的藤條，飄飛的紅色紙帶頭彎曲自然，則又像剛長出的絲蔓。

（4）妻端詳着禮品盒久久不肯鬆手，良久才説：我長這麼大，還是第一次見到這麼漂亮的禮品盒。我説，是啊，真稀奇。妻靜靜地凝視良久，才輕聲説：打開看瞧吧。我説：要我幫忙嗎？不用，我自己來。

（5）妻找來剪刀，在粉紅色的紙綵帶上比劃了幾下，還是捨不得下手。想了想，她用右手蘸着口水輕輕地摳起來，原來紫花和紙綵帶是被膠水粘住了。妻耐心地將紫花和綵帶摘了下來。可盒子還是打不開。原來盆子外面還包了一層透明的玻璃紙，粘得很結實。看着妻耐心的樣子，我説：這麼精美的禮品盒，肯定是從商店裏買的現成貨。妻搖搖頭，肯定地説：不是。我問：那麼，這麼美的花她做得出來嗎？妻笑道：你不要小看了他。這個學生手巧得很，就學習上舍不得下工夫，有時耍點小聰明。我佈置的作業呢，他有時就少寫一點。這孩子，貪玩呢。

（6）這時，妻已經小心地剝下了外面的玻璃紙，取下包盒子的彩紙，妻將紙認真地疊好，放在茶几上説：這紙真漂亮，以後也許用得着。我説：有些東西啊，丟了可惜，留着其實又多餘。妻沒理我，用手摳了一下，盒子還是打不開，兒子跑過來説：老媽，你眼花了，還有一層玻璃紙呢！妻説：我説呢，這小鬼還真有心計。

（7）妻和兒子很小心地拆盒子，妻邊拆邊自言自語地説：會是什麼呢？包得這樣好！兒子説：可能是糖果吧。我説，要是塊手錶，多好！妻抬起頭看看我，輕聲説，山裏的孩子，別説戴錶，見都沒見過手錶是什麼樣的呢！

（8）我無語，心裏，一絲自責掠過。唉，山裏的孩子，什麼都難！

（9）正想着，兒子大叫：開了，打開了。我湊過去一看，打開的盒子裏放着一個小小的布袋，藍底上繡滿了細碎雪白小花的袋子。而禮物，還在布袋子裏！

（10）我的好奇心越來越強了。兒子呢，拍打着布袋説：到底是什麼寶貝？包得這樣緊。妻趕緊搶在手裏説：別動，過一會兒，是什麼自然會知道的。妻將布袋小心地託在手上，摸摸，嗅嗅，搖搖，自語道：究竟是什麼呢？這麼香。

（11）手機鈴響，朋友找我有急事，我趕緊出門了。我邊走邊想，這到底是什麼樣的禮物呢？

16、文章第（3）段用了什麼修辭手法來描寫禮物盒？這樣寫有什麼好處？（4分）

17、文章第(8)寫道我無語，心裏，一絲自責掠過。你怎麼理解我的無語和自責？（4分）

18、文章以打開禮物盒為中心事件，寫了妻子打開禮物盒的哪幾個重要步驟？為什麼要寫得這麼繁雜？（7分）

19、下列對這篇小説理解和分析，不恰當的兩項是（6分）

A、小説以禮物為題，以禮物為線索，刻畫了一位和藹可親，熱愛教育事業，深得學生喜愛的山村女教師形象。

B、小説除了刻畫女教師之外，另外還刻畫了女教師的丈夫我和兒子，我和兒子在小説中起到了襯托和推動情節的作用。

C、妻子説，山裏的孩子，別説戴錶，見都沒見過手錶是什麼樣的呢！這説明妻子不大瞭解當今農村的物質生活，其實妻子只是以她所處的時代來看當今的農村生活。

D、這篇小説的主題在於表現山村學生對默默奉獻的山村教師的敬重和熱愛，表達濃濃的山村師生情。但也從側面説明城市學生不如山村學生對老師純樸的愛。

E、小説的最後還是沒有寫這個禮物究竟是什麼，其實讀者已經沒有必要知道這個結果了。只要心中有愛，結果還那麼重要嗎？

參考答案：

16、比喻（1分）。

①能夠襯托出妻子收到禮物時愉悦的心情。

②反映了學生對老師感恩之心。

③使讀者產生疑問，激發閲讀興趣。（每點1分）

17、①無語是我瞭解到農村經濟的落後，生活貧困，而又無力改變這一現狀的無奈的情感體現。

②自責是指我未真正瞭解農村的現狀，竟然苛求山裏的孩子能送一塊手錶，認為自己很庸俗。（每點2分）

18、步驟：端詳、凝視——輕輕地摳——剝下了外面的玻璃紙——用手摳了一下、拆盒子。（4分）

①反映了妻子是個非常細緻、耐心的教育工作者，非常珍視學生給以老師的深深的愛；

②從側面反映出這位中學生情感非常細膩，熱愛生活，尊敬老師，心靈手巧；

③使得小説情節一波三折，深深地吸引讀者。（3分）

19、C、D（C項妻子不大瞭解農村生活，其實妻子只是以她所處的時代來看當今的農村生活錯。妻子是一位關心學生、瞭解農村學生及生活的好老師。D項從側面説明城市學生不如山村學生對老師純樸的愛錯，無比較之意）

《禮物》閲讀答案 篇五

一個小女孩的禮物閲讀材料

夜間，雪靜悄悄地綿綿而降。

我們一家人丈夫拉斯，女兒，兒子和我，站在窗口驚喜地朝外望去，多美的景色啊！現在，我們的城鎮似乎已披上了聖誕節的盛裝。房子圍着白絨般的頭巾。前天還是光禿枯黃的樹木，現在已換上了閃閃發光的冰上衣。甚至連電線杆也戴上了一頂斑白的帽子。呼嘯的風聲中，人們能聽到聖誕節的歌聲。

安德烈婭今年15歲，有時既美麗又年輕，有時卻笨拙；有時既温和又懂事，有時卻像天氣那樣變幻莫測，像冰雹那樣任性。

早餐做好時，我抬頭看到安德烈婭還站在窗邊。

你怎麼啦？我問道。

她驚跳了一下：我在想，學校裏的聖誕音樂會上，我決定不了到底穿紅羊毛衣，還是綠羊毛衣。

兩件都不錯。我告訴她。

安德列婭在學校裏的樂隊中是吹長笛的。樂隊總是在聖誕節前舉行節日音樂會。

今天我要做的事實在太多了，早上的大部分時間都花在包紮禮物上。在我上樓去拿上衣經過安德烈婭的房間時，驚訝地發現她的房間簡直是一團糟，甚至連牀也沒有鋪好。在她的衣櫥裏是一些沒包紮好的禮物，這些禮物遠不如我所知道的她計劃中要送的禮物多。

她在哪兒？難道她真的不知道聖誕節前有許多事要做嗎？幾分鐘後，她上樓來了。

我我在隔壁瑪格麗特家練長笛。她環顧了一下房間説，天啊，這地方需要好好整理一下，是嗎？確是要整理一下。我説，我似乎覺得你還需要再多買一些禮物。

你怕我不送你禮物嗎，媽媽？她頑皮地説，請放心吧，我日夜在計劃着，我的心充滿着聖誕節的節日氣氛。

聖誕節的日子越來越近，我感到越來越疲勞，越來越忙碌，似乎覺得簡直無法在聖誕節前把所有要做的事及時做好。然而，安德烈婭並不分擔我的憂慮。我想責任感對她來説等於零。

中午，有客人過來吃午飯，我東奔西跑地把廚房整理好，打開洗碟機想把髒盤子和盆子放進去洗！我眼裏噙着淚水，突然感覺忍無可忍：一大堆髒盤子，東奔西跑的忙碌，安德烈婭一點也不幫我做家務。我怒火沖沖地很受委屈地把髒盤子擱在一邊，開始為我的客人準備午飯。從客人離開我家，到我把安德烈婭從學校接出再送她去上長笛課前的這段時間，只夠我洗幾個盤子。

我到達學校時還怒氣未消。安德烈婭興奮地喊着朝我跑來。但當她看見我的臉色時，就把話嚥了下去。

你總是把該做的事忘了，我説，你總是不做好你家裏本分的工作，甚至連你自己的房間也不收拾好。你似乎從來也不考慮你會給別人帶來多少麻煩。我不知道你在想些什麼。你總是那麼心不在焉。我把氣話一古腦兒地倒了出來。

當車子快要到上長笛課的地方時，我的話才講完。安德烈婭一直靜悄悄地坐着。當車子停下時，她跳下車子一句話也不説，這可使我意想不到地感到悲傷，難受。難道聖誕節就像這樣的過嗎？這哪裏還有聖誕節的氣氛呢？

聖誕節音樂會的那個晚上，拉斯、布萊德和我坐在大禮堂裏，安德烈婭和樂隊的其他成員一起坐在前面。她穿着綠上衣，看上去非常漂亮。台上合唱隊的孩子們男女排成兩排。拉斯朝我微笑了一下，又朝台上點了點頭。

當音樂會開始時，我的心情也開始輕鬆起來。音樂似乎舒暢了我緊張的神經，年輕人合唱着新的和老的聖誕節的歌曲，而美妙的音樂使我產生了一種温暖和滿足的心情。

隨着音樂教師報了最後一個節目，歌名是《這就是一個人嚮往的樂趣》。接着他補充説：這最後的節目是獨奏，因為演奏者要使她家裏的人驚訝一下，所以她的名字沒有被列入節目單上。下面由安德烈婭希兒表演長笛獨奏。

我由於驚奇而喘着氣。當安德烈婭上去站在台上時，我眼裏激動的淚花使我看不清她了。正當她要舉起長笛放到嘴邊時，她的目光直射她的父親，弟弟和我，並愉快地向我們歡笑着。我們對台上這個容光煥發的女孩的親密感情，似乎使我們4個人一起脱離了世俗，飄飄欲仙。

我感覺從來也未聽到那種美妙的音樂。安德烈婭已懂得了這個我還不能明白的真理：愛比需要做一些小事情更有意義。

（有刪改）

一個小女孩的禮物閲讀題目

（1)下列對小説相關內容和藝術特色的分析鑑賞，正確的一項是(3分）

A.我們一家人丈夫拉斯、女兒、兒子和我，讓房子圍着白絨般的頭巾，甚至給電線杆也戴上了一頂斑白的帽子。

B.有時既美麗又年輕有時卻笨拙；有時既温和又懂事，有時卻像天氣那樣變幻莫測，由此可見安德烈婭是人圓形人物。

C.我在想，學校裏的聖誕音樂會上，我決定不了到底穿紅羊毛衣，還是綠羊毛衣一句充分證明安德烈婭是個沒有主見的孩子。

D.倒數第二段最後一句通過全家人的感受來寫安德烈婭的表演，脱離了世俗，飄飄欲仙形象地表現出全家人的感動。

（2)結合全文，説明小女孩的禮物的寓意。(5分）

（3)關於小説的主人公，有人認為是安德烈婭，有人認為是我，請結合全文談談你的看法。(6分）

一個小女孩的禮物閲讀答案

（1)答B(A讓房子圍着白絨般的頭巾，甚至給電線杆也戴上了一頂斑白的帽子是因為夜間的降雪。C充分證明安德烈婭是個沒有主見的孩子推斷無據。D應為通過我的感受來寫安德烈婭的表演。）

（2)安德烈婭演奏的美妙音樂。(1分）聖誕節的意義。（2分）安德烈婭對親人的愛。（2分）

（3）主人公是安德烈婭。題目是一個小女孩的禮物，表明人物要以小女孩為中心；全文對安德烈婭着墨最多；安德烈婭性格鮮明多樣，稱得上圓形人物，而圓形人物一般為主人公；文章的主旨通過安德烈婭的所作所為來表現的。（任意三點6分）

主人公是安德烈婭的母親。全文以第一人稱敍述；寫的是安德烈婭的母親的所見所聞所感；安德烈婭的母親觀察細緻心思縝密的性格特點十分突出；通過安德烈婭的母親對禮物的理解深化主旨。（任意三點6分）

《禮物》閲讀答案 篇六

禮物 閲讀

一 ：“禮物”不僅指學生郵寄給老師的鑽石項鍊和賀卡，透過禮物更讓我們看到了兩個老師截然不同的心靈世界，得到的就可能是學生的鞭策跟提醒。

“禮物”在文中是指一件棉衣和一支玫瑰。圍繞這一“禮物”，文章講述了一個關於鄰居之間相互關愛的故事。

二：俗語説“贈人玫瑰，手有餘香。”請你結合本文説説你對這句話的理解。

答案：幫助別人，自己同樣能有所收穫。本文中約翰家給予了老人許多幫助，這樣，安妮同樣會有所收穫。

三 品析文中a。b。c三處加上括號的。詞語，回答下列問題。

答案：

a處老人的神情有些“黯然”，這是因為老人在寒冷的大街上被凍僵了，而且似乎對賣菜沒有希望了。

b處老人又很興奮，是因為平日約翰家與老人家關係好，到了聖誕節，老人想送禮物給約翰家，由於家境貧困，看見了一件棉衣而感到由衷的高興。

c處老人之所以“略帶羞澀”，是因為珍妮給予了老人很多幫助，老人想報答，紅玫瑰顯得妖豔似安妮般擁有着純真的美。