黨員教師的主要事蹟精品多篇

黨員教師的主要事蹟 篇一

呂xx

她是河南建業小哈佛雙語學校一名普通的教師，在十幾年的從教生涯中，時刻以一名優秀教師的標準要求自己。敬業、認真、勇於嘗試、全面發展，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的喜愛和好評。

“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。”天天和孩子們一起談心、讀書、學習，她總是學着用兒童的眼光看世界，和他們同喜同悲，同苦同樂，一起成長，是一件幸福無比的事情。作為一名教師，面對的是一羣天真可愛，渴求知識，有着遠大夢想的孩子們，她深知對他們更應該給予無私的愛。

“沒有愛，就沒有教育。”這是她從事班主任工作的座右銘。她對孩子的愛表現在舉手投足間，流淌在一顰一笑裏：為遇到困難的學生送一句安慰，為膽小自卑的學生送一份自信，讓孩子在愛的春風裏茁壯成長，生根發芽。每天，她總是像媽媽一樣嘮叨，孩子們都親切地叫她“呂媽媽”，她也樂此不疲地做着28個孩子的媽媽。

作為備課組長，她和組內教師一起認真鑽研教材、精心備課，積極研究小課題，耐心、細緻地幫助青年教師。作為年級長，她以身示範，帶領年級教師高效、協作地完成各項工作，遇到特殊情況，她總是挺身而出，勇於擔當。

愛在左，責任在右，走在教育之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，一路上花香瀰漫。從教十幾年，她憑着一顆熱忱、執著的心追求着為人師表的快樂與成功，在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。

黨員教師的主要事蹟 篇二

王xx

王老師是一名導育老師，自入職以來，她秉承“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的育人原則，發自內心地去關愛和尊重每一名學生，帶給他們温暖，教會他們生活技能，從不辜負家長的信任和學生的信賴！

她善於從每個孩子的微妙情緒變化去洞察他們的內心，不管是身體的不適，還是情緒的起伏，及時給予他們關心和幫助。有位同學腳脖受傷，需要每天中藥熱敷，王老師便定一個鬧鐘，按照醫生的熱敷要求每天十點課間操時準時到班級裏，把孩子腿上的中藥取下來，進行熱敷。週六週日休息時，她也會打電話隨時關注學生的身體狀況和情緒狀態，定期進行家訪每一天的工作，看似不起眼又瑣碎，但用心陪伴孩子的過程卻是幸福的。因為每個孩子對情感都具有敏鋭的感受力，你在用心付出的同時，總能收穫到他們暖心的迴應！孩子們親切地稱呼她為“王媽媽”，而她也沒有辜負這個稱呼。

作為一名導育老師，雖然沒有轟轟烈烈的業績，但看着孩子們越來越好，每天扮演着學生父母和朋友的角色，陪伴他們、走近他們，王老師由衷高興。她在這個平凡的崗位上，創造着不平凡的業績。

黨員教師的主要事蹟 篇三

官xx，作為一名黨員，時時對照黨章的標準，嚴格要求自己約束自己的言行，在平凡的工作崗位上嚴謹求實，兢兢業業，按照“誠實做人，踏實做事”的原則，以飽滿的工作熱情，務實的工作作風，和全體同事一道全面完成了工作任務，贏得了領導及同事的肯定。

作為一名班主任，她盡心盡力，以高度的事業心和政治責任感做好本職工作，做到政治上堅定，思想上清醒，工作上認真。她身先士卒，和孩子們打成一片。作為一名國家二級心理諮詢師，疫情期間，她加入了青山湖區人文關懷“紅燭先鋒”志願者服務隊，當她感覺到孩子們的思想有波動時，連夜寫了《致孩子們的一封信》。

同時，她還是966525江西省社會心理服務熱線的志願者，為培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，建設更高水平的平安江西、健康江西貢獻自己的微薄之力。

自參加工作以來，官老師所帶班級多次被評為青山湖區先進班集體，多次被評為青山湖區優秀共產黨員，今年2月參加青山湖區青藤杯教學競賽，成為最年長的獲獎者。在30多年的教育教學工作中，“學高為師，德高為範”是她的行動指南，“衣帶漸寬終不悔，一腔熱血灑教壇”是她的人生寫照。

“黨員就是一塊磚，哪裏需要哪裏搬！”

己亥末，庚子初，就在舉國上下辭舊迎新之際，一場突如其來的疫情爆發了。在以習近平同志為核心的黨中央領導下，一場疫情防控阻擊戰在全國打響。

我作為一名黨員教師，一名國家二級心裏諮詢師，也投入了疫情防控阻擊戰中，加入了青山湖區人文關懷“紅燭先鋒”志願者服務隊，被安排到青山湖區第四醫學隔離留觀點。

當接到這個重任時，我猶豫了：家裏85歲高齡的婆婆一向由自己伺候慣了，近日又有些感冒腸胃不適，更加依賴我的照顧。可是老太太深明大義地説：“兒啊，黨員就是一塊磚，哪裏需要哪裏搬！”清晨老太太目送着我全副武裝走向遠方老淚縱橫。晚上一回到家，為了不把風險帶給家人，我把自己單獨關在一個房間，和留觀點的老人視頻聊天，教孩子們學習唱歌。

“黨員就是一面旗，披荊斬棘守陣地！”

春寒料峭，乍暖還寒。一大早，雨淅淅瀝瀝地下着。青山湖區人文關懷“紅燭先鋒”負責人萬老師打來電話説，今天天氣不好，可以在家進行線上服務。“由於長時間的隔離一個孩子開始焦躁不安又哭又鬧，我答應了今天給孩子們送幾本繪畫書過去！”擱下電話，我毅然打着雨傘，頂着刺骨的寒風，三步並作兩步往留觀點趕。

怎樣才能更好地安撫這些被隔離人員焦躁不安的心呢？就在我一籌莫展之際，葛瑛局長每次來留觀點看望大家指導工作時的一幕幕情景在腦海裏浮現。葛局長説的最多的一句話就是“疫情當前，密切聯繫羣眾，發揮羣眾戰鬥堡壘作用！”我們留觀點的隔離對象分別來自貨場萬村、南鋼北一路、趙坊秦村，自己又是江安學校從教30多年的資深教師，於是我花了半天時間製作了一個精美的電子影集，裏面有100張學生的照片。翻開影集，76歲的老人驚訝地説那個淘氣的娃就是他親戚侄兒，樂得眼睛都眯成了一條縫；6歲的孩子激動地説那個發言最積極的女生就是他鄰居家小姐姐，他也要向姐姐學習。愛，在一剎那傳遞；情，在一剎那交融！

繼第一批19名人員解除醫學隔離後，2月18日又來了6名湖北返鄉人員和密切接觸者，2月23日增加到了14名。

剛開始的幾天，羣裏的人只是簡單地説些需求，我發消息或者鏈接都沒有人理我。或許是我的耐心和真誠，抑或是他們本來就純樸善良，漸漸地，大夥兒都不再壓抑自己，愉快地聊起來。有一個湖北女子，來留觀點後一直很害怕，大家見了她們跟躲什麼似的，甚至遇到非常尷尬的場景。她説：“昨天我小孩出門拿東西剛好碰到打掃衞生的，一下把人家嚇得趴牆上去了，我小孩走過才慢慢挪開。”我告訴她：不可否認，近一個月來，武漢封城，全國各地都出現疫情感染者，我們抵制的是病毒，而不是武漢人。據最新數據，全國援鄂醫護人員已經超過了3萬。她接過話茬兒説：“醫護人員太辛苦了！”我更正説：“不只是辛苦，是犧牲！在這場沒有硝煙的戰鬥中，多少白衣戰士倒下了！”她發出好幾個流淚的表情。

作為一名人文關懷志願者，或許並不能解決一些實質性的問題，但是我們可以在傾聽的過程中接納他們的情感，在瞭解的基礎上進行適時的鼓勵，在他們感覺“度日如年”的隔離期，融入他們的生活話題，解除隔離帶給他們的心理壓力。

“黨員就是一盞燈，自明明他他更明！”

作為一名黨員教師，一方面我以“紅燭先鋒”志願者的身份，給留觀點的隔離對象帶去信心力量，帶去人文關懷，一方面心繫着班上44名孩子。自疫情爆發以來，我每天關注孩子及家長們的各類信息和身體狀況。當我感覺到學生們思想有波動時，連夜寫了《致孩子們的一封信》。信中，我以飽含深情的話語，號召孩子們向鍾南山爺爺、向白衣天使學習，讓孩子們看到什麼是中國速度併為之驕傲！我創作的《抗疫順口溜》朗朗上口，在全校廣泛推廣，同學們易學易唱，知道了“疫情形勢很嚴峻，咱可千萬別怠慢”，懂得了“政府叫咱別出門，在家就是做貢獻”的道理。

作為一名教師，我如似燃燈，以一燈燃百燈，百燈燃燈千千萬，自明明他他更明。在我的帶領下，同學們不再焦躁不安，認認真真地在家上網課。

我承諾：我一定要以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，做人民滿意的優秀教師，做無愧於時代的共產黨員。

——官xx

教師黨員先進事蹟材料 篇四

塗xx，xx二十八中教育集團灣裏實驗學校英語教師，現任集團灣裏實驗學校總務處負責人，更是一名積極向黨組織靠攏的入黨積極分子。從教十餘年，她始終堅持“用愛與智慧守望成長”。個人曾多次在省級，市級教育教學資源比賽中，榮獲省市一，二等獎，優質課和論文多次獲省，市級獎項，區級“年度教師提名獎”，灣裏管理局第一屆“教育之星”等。

一、腳踏實地做教學

作為一名教師，她時刻不忘鑽研業務，研讀新課程標準，研究教材教法，注重學生思維品質的培養，着重學生核心素養的提升，發揮學生主體能動性，對學生因材施教，她的課堂總能讓孩子們興致高昂。為了提高自己的教學水平，拓寬教育視野，她堅持閲讀，學習並掌握教學七律，只有掌握了教學定律，才能對教學做到遊刃有餘。除此之外，她還積極觀看各種教學優質課，參加教育科研培訓，成為了集團命題審題人才庫成員，針對班級學生命制針對性試題練習，所教學科的成績在集團名列前茅。

二、關愛學生樂奉獻

“沒有愛就沒有教育”這是她的座右銘。她像愛自己的孩子一樣愛着自己的學生，當他們遇到學習困難，灰心喪氣的時候，她總是以詼諧幽默的方式鼓勵孩子們：“正因為你們有困難，才有塗老師的存在。”她的眼裏從來沒有所謂的“差生”，她並不因某些學生學習不好或個性偏執便放任自流，她提倡多元評價發現孩子的閃光點，比如誇獎鼓勵孩子的樂觀、幽默精神，表揚孩子點滴進步。她利用課後午休時間給他們更多的幫助和關愛，同時還要求班上其他同學積極幫助學習能力偏弱的孩子。讓所有的孩子感受到被重視，被關注。

三、不辭辛勞當表率

在教育的這片沃土上，她一直以一名黨員教師的高標準要求自我，勤勤懇懇、兢兢業業、不斷完善自身的綜合素質，教書育人，與孩子們共同成長。學校發展初期，一切從零開始，她主動挑起擔子，既是班主任，又承擔了兩個班級的英語教學，還有繁雜且瑣碎的部門工作急需正常運轉。建校兩年，每年暑假因學校招生和校建工作需要，她加班時間累計長達一個多月。無論學校何時分派何種工作，她都盡職盡責，無怨無悔，從不斤斤計較，不惜犧牲個人休息時間，把工作當作一種精神享受的人生體驗。她勤奮，主動，自信，創新，不辭辛勞將工作做到極致，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。

我承諾：我將忠誠於黨的教育事業，認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱，教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。在教育中始終堅持以為學生一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與學生相處的橋樑，來温暖學生的心靈，把為教育事業奮鬥終身作為自我的職業夢想。

——塗xx