藝術教育先進學校典型做法

傳承百年老校文化，“墨香雅韻”續新篇

一、學校概況

合江縣先市鎮位於合江縣城西南，距省會成都市有300多公里，我校始建於1905年，是一所百年老校，幾經擴建，現在學校佔地面積15畝，現有學生2079人，教職工98人。建校以來，各位校長和老師勵精圖志，嘔心瀝血，培養出了一大批優秀人才 ：我國著名的雕塑家、美學家、文藝評論家王朝聞先生，1920年至1924年就讀於我校高等國小。60年代，著名的國畫大師張靜濤（師從吳昌碩，他的國畫被評定為國家2級文物）他的兒子張昌直老師，在我校從事美術教育，培養出了像中國美協會員林紹基、陳力等一大批書畫大師。四川省美協會員張文健，幼承庭訓，幼年師從父親張昌直，後隨伯父張鍵維（中國美術學院教授）深造。張文建先生在山水畫、花鳥畫等方面都有所成就。張氏父子先後在我校從事美術教育工作幾十年，對我校師生影響極深，在張文建的影響下，我校有多名老師成為了市級、縣級書協，美協會員。

二、科學規劃、組織保障，全面推進藝術教育工作

1、健全機制，為藝術教育保駕護航。學校成立以校長任組長，分管副校長任副組長的領導小組，全面負責藝術教育工作。領導小組定期召開專門會議，將藝術教育納入學校中長期規劃，制定藝術教育實施方案，為藝術教育提供方向性意見。

2、結合實際，突出重點開展傳統文化藝術教育工作。因我校在書法和國畫方面底藴相對要深厚一些，縣級、市級的很多書法家、畫家經常到我校開展活動。我校利用這個有利的條件，把我校的藝術教育主要定位為書畫教育，每天放學後開展的社團活動主要是讓學生參加書法和國畫興趣小組活動。

三、不斷加強藝術教育資金投入，完善藝術教育硬件設施

1.加大藝術教育基礎設施建設，改善藝術教育辦學條件。從2012年開始，先後投入200餘萬元修建和打造鄉村學校少年宮，我校現在有音樂教室3間，美術教室3間、保管室各一間。在教學用房極其緊張的情況下，為張文健老師打造了一間名師工作室，一間非物質文化遺產陳列室，這裏是我校培養書畫教師的主要陣地，同時它也是一個微型的傳統藝術館。

2、藝術教育專項經費逐年提高。學校鼓勵藝術教師積極參加各級各類培訓，全額報銷培訓費用，逐步提高了藝術教師的獎勵力度。

四、建章立制多措並舉、抓好傳統藝術教育教師隊伍建設

藝術教育工作是學校工作的重要組成部分，多數的藝術教師都是從大學畢業剛參加工作的年輕教師，他們在傳統藝術方面相對要薄弱一些，為了促進他們快速成長，我們一是組織老教師與青年教師拜師結隊，互幫互助。二是學校領導經常組織聽課評課，引導青年教師儘快在教學上入格、升格，讓教師逐步形成自己的教學風格。三是帶領藝術教師走出去，到外校交流學習，取人之長，不斷提升自己業務水平。四是制定藝術教師考核條例，把指導藝術興趣小組活動和取得成績作為重要的績效目標考核的重要依據，有力地調動了教師的積極性。

五、加強藝術教育課程教學管理，重點推進傳統藝術教育新課改和科研工作

1、學校對藝術教育加強過程管理，保證藝術課程落實，提高藝術課程課堂教學質量。我校嚴格執行課程設置，開足開齊美術、音樂及其他藝術類興趣課；重視藝術教育在相關學科中的滲透。

2、結合實際，努力開發校本教材。重點推進傳統藝術教育新課改和科研工作，我校除了開展國家規定的藝術教材的研修之外，我們還結合自身實際，把張文健老師從教幾十年的國畫教育經驗編寫成了《國畫技法》校本教材；把杜彬校長從事20多年的書法教育經驗編寫成了先市鎮中心校《鋼筆書法教材》、《毛筆書法教材》；把國家非物質文化遺產“先市醬油”的歷史、製作工藝，編寫成了美術教育校本教材。我校把先市醬油廠作為學生的實踐基地，孩子們在這裏寫生，觀看豆油的生產過程，讓他們感受非物質文化遺產傳統工藝的歷史內涵，感受勞動創造美。

六、美育滲透，營造濃郁校園文化，彰顯校園藝術美感

我校針對實際，確定學校的主題文化為“墨香雅韻”。學校的辦學目標、校訓、先小百年賦均由川南有名的書法家題寫，並都是以木雕，石刻的形式呈現，增強了書法藝術的厚重感。我校有四幢樓，每一幢樓打造一個主題：德潤樓以廉政文化為主題，知行樓以勵志文化為主題，知遠樓以國學經典為主題，雅藝樓以書畫、音樂藝術為主題。學校建校百年，所有的樓館雖説是不同年代修建的，有點凌亂，但我們把每一幢樓館文化都統一在“墨香雅韻”這一主線上來，滲透了零而不亂，亂中尋和諧的美感。

七、藝術教育成績顯著，碩果累累

一分耕耘，一分收穫，近年來，我校的傳統藝術教育工作，正逐步邁向正規化，在參加縣、市級比賽中取得了一定的成績：教師方面……學生個人方面……我校鄉村學校少年宮每年考核均被評為優秀鄉村學校少年宮，2016年我校被評為四川省藝術教育特色學校。

八、總結提高、繼往開來

藝術教育是一項長期而艱鉅的系統工程，今後，我們將在新的教育理念指導下，深化藝術教育改革，優化育人環境。把加強傳統藝術教育，作為培養學生創新精神和實踐能力的系統工程來抓，以此推進我校藝術教育向縱深發展。

由於地處農村，學生藝術基礎較差，針對家長重智育，輕藝術教育的觀念，今後我們將加大傳統藝術教育的宣傳，讓家長知道藝術教育在提高人的素質方面有着其它學科所不可替代的作用。

加強對傳統藝術學科教師的培訓，逐步形成一支事業心強、業務水平高，能適應學校藝術教育需要的、穩定的師資隊伍。繼續聘請專家、校外輔導員來校進行專業指導。加強與其它學校、各專業協會的交流與合作，實現各方共建，資源共享，打造特色品牌，創建獨具特色的未成年人藝術教育建設體系，為農村學生撐開一片蔚藍的天空。