校園民主政治建設整改方案(精選多篇)

第一篇：校園環境建設整改方案

校園環境建設整改方案

為全面貫徹黨的教育方針，提高學校綜合辦學水平和辦學特色，適應培養高素質人才的要求，全面推進素質教育，全面提高教育質量，切實加強校園環境建設，堅持以人為本，構建和諧校園，特制訂本方案。

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和落實科學發展觀為指導，以全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量為宗旨，強化“三風”建設，為學生的發展、教師的發展、學校的發展創造優良的環境，將學校建設成愉悦師生身心、陶冶師生情操的樂園，形成充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化環境。

二、奮鬥目標：

通過全校師生的共同努力，把學校建設成“校園環境優美、文化氣息濃厚、管理科學規範”的示範性學校，使學校形成良好的校風，促進學校精神文明建設，推動學校管理上水平、建設上檔次、效益上層次，促進學校各項事業健康發展，為建設社會主義新農村培養合格人才。

二、具體工作任務和方案。

（一）、硬件建設

1、在學校財力允許的情況下：

① 硬化教師樓後面的土地和學校大門外兩側（60平米）。

② 維修破損旗台或新建。

2、加強校園內花草樹木的培植和管理，實現校園環境綠化。

① 清除校門外橋兩側垃圾，栽種黃楊等長綠樹苗。

② 補種好教學樓前綠地黃楊護牆樹苗。

③ 補種好校園裏綠地草地。

④ 加強對綠化工作的目標責任管理，定期對學校的花草樹木

進行修剪和養護。

3、改善校園環境，實現校園美化。

① 將教學樓外牆進行一次清洗，油漆桌椅及木製門窗，更換

破損窗紗，使得教室更加美觀整潔。

② 重新粉刷教室及教學樓（明年）。

（二）、軟件建設

1、精心設計，打造優雅的校園文化

① 牆壁文化：將校園所有標語及牆壁畫刷新，教室及走廊裏

陳舊的條幅、畫像需更新的更新，讓每一堵牆都説話。

② 櫥窗文化：教學樓內的櫥窗不斷更新，教學樓和大門之間

合理位置建新櫥以展示學生豐富多彩的校園文化生活。

③ 班級文化：學校統一佈置黑板上方的文化，各班定期出好

黑板報，並在板報的兩邊及教室內，各顯神通，形成各班的文化

特色。

④ 制度文化：將所有的功能處室的制度、職責檢查一遍，拾

遺補漏，破舊的更新，殘缺的補上牆，使得各項制度、職責一目

瞭然。

2、普及衞生知識教育，加強環境衞生整治力度，實現校園淨

化。

①加強對學生進行文明衞生習慣教育。深入開展衞生健康教

育，充分利用課堂、宣傳欄、黑板報等形式開展文明衞生知識宣

傳教育活動。經常教育學生愛護公共衞生，做到不亂扔紙屑、果

皮、雜物，不隨地吐痰。個人衞生做到勤洗澡、勤剪指甲、勤換

衣裳、勤理髮、飯前便後要洗手。

② 在廣大師生中開展革除陋習活動，組織一次告別隨地吐

痰、亂扔紙屑、語言粗魯簽名活動，使我校校園環境衞生和師生

文明行為有進一步的提升。

③ 不定期組織師生對學校及周邊的環境進行一次徹底的打

掃，做到不留盲區，不留死角，嚴禁學校門前小商販販賣東西，

真正做到淨化校園。

④加強學校環境衞生整治力度。做到教室牆面潔淨，桌凳、

物品擺放整齊，學校公共場所做到“六無”，即“無紙屑、無果

皮、無痰跡、無雜物、無污水、無蛛網”。清掃的垃圾及時運走。

⑤認真開展各種文明創建活動。開展班級之間的文明衞生競

賽活動，樹典型，促養成，努力提升學生文明水平；開展文明班

級、文明學生、評比活動；開展“小手拉大手，共建衞生家園”

主題實踐活動，通過學生與家長的互動、互補，促進學生與家長

養成良好的文明衞生習慣。

3、加強教育和管理，實現學生行為規範化。

① 任課教師嚴格執行課堂教學規範，做到上課學生起立與老

師相互問好，課堂讓學生嚴守紀律，課間不在樓內大聲喧譁、打

鬥。

② 加強制度建設和對學生的教育管理，着力消除學生中低級

下流的髒話、放肆的野話等“髒”字；消除隨地吐痰、土口香

糖、亂扔瓜果皮紙屑、食品袋等衞生習慣中的“差”字。

③ 德育幹部及少先隊對學生中的髒亂差行為進行檢查督促，

並將檢查情況納入文明班評比，同時在校會上進行通報。

④加強新廣播操的練習力度，督促學生做操合節拍，動作到

位。

⑤ 將學生中的文明行為和不文明行為拍成照片，在全校進行

展示，提高學生的辨別能力，讓學生的情感認知轉化為良好的行

為。

第二篇：校園環境建設整改方案

《資源環境與城鄉規劃管理導論》課程設計

**校區校園環境規劃設計方案

班級：

姓名：

學號：

校園規劃設計——設計指導思想

以全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量為宗旨，強化“三風”建

設，為學生的發展、教師的發展、學校的發展創造優良的環境，將學校建設成愉悦師生身心、陶冶師生情操的樂園，形成充分展示宿州學院綜合辦學水平、辦學特色的校園文化環境， 最終達到適應培養高素質人才的要求。

校園規劃設計——設計説明

為改善我校辦學條件，充分彰顯我校辦學育人特色。我在校園規劃設計

時，考慮在原有校園環境建設的基礎上，進行規劃設計，充分利用現有資源，一次性規劃分期實施，達到學院教育發展目標，體現辦學理念和辦學特色，以達到精益求精。同時針對特定的地理環境，場地特徵和建築性質，尊重環境，保護生態，立足於21世紀高等教育內涵，力爭創造具有塑造場所精神、獲取知識、交流信息等功能的校園空間場所。處理好近期和遠期，局部和整體的關係。建築形式體現簡潔、明快、莊重典雅的校園形象，力爭為廣大師生創造一個美好的精神家園。

校園規劃設計——奮鬥目標

通過全校師生的共同努力，把學校建設成“校園環境優美、文化氣息濃厚、管理科學規範”的示範性學校，使學校形成良好的校風，促進學校精神文明建設，推動學校管理上水平、建設上檔次、效益上層次，促進學校各項事業健康發展，為建設社會主義新農村培養合格人才。

校園規劃設計——具體任務和設計方案

（一）、硬件建設

1、在學校財力允許的情況下：

( 1 )將學校廢舊的設備換新，包括：壞的桌椅，機房壞的電腦，體育場壞的運動設施......

( 2 )將校園東邊從南門到北門的一段水溝的垃圾清理後，修上水渠加上擋

板，再在附近種上樹（因為校外的那個場面實在降低了學校的名聲）

（3）將校園內南面的莊家地進行整改，種上綠色植被或者運動休閒場所

（學校運動設備太少)

（4）硬化校內破損以及不平或者排水差的路面

（5）對學校排水管道進行排查和整頓，不合格的整修或者重建

（6）在學校增加一些固定的垃圾分類的垃圾桶，旁邊附上常見的分類指

南

（7）對學校的珍珠湖和柳溪中的漂浮物定期進行清理，隔半年將裏面的

水換一次

（8）加強對學校噪聲及學校污染氣體的排放的管理和懲處力度

2、加強校園內花草樹木的培植和管理，實現校園環境綠化。

① 對校園內雜亂的植被進行整理，使其有欣賞和陶冶情操的價值

② 將各個教學樓以及辦公樓都擺上綠色植被，找人定期打理，淨化以及

美化校園

③ 補種好校園裏殘缺的綠地草地。

④ 加強對綠化工作的目標責任管理，定期對學校的花草樹木進行修剪和

養護。

3、改善校園環境，實現校園美化。

《1》現狀:由於好多教室以及學習、娛樂場所經久失修，好多設施已經破爛不堪，不能再利用，一些牆壁、地面污損，嚴重影響校容，以及師生的學習生活氛圍，需要整修，具體方案：

① 將教學樓外牆進行一次清洗，油漆桌椅及木製門窗，更換破損窗紗，

使得教室更加美觀整潔。

② 重新粉刷教室及教學樓。

《2》現狀：學校南門、北門和西門亂、破、髒......處處可見亂搭大棚，

垃圾亂飛，破爛不堪，嚴重影響學校整體面貌

整改方案：學校南門、北門、西門的違章建築，已經路邊攤清理掉，在西

門那邊種上綠色植被，南門和北門整改下，最終達到整齊、乾淨的效果。

《3》現狀：學校從食堂通往水房的路上經常看到食堂排出的污水以及食

物殘渣，發出刺鼻的臭味，看着就噁心

整改方案：學校強制食堂將污水及食物殘渣送到校外進行合理處理，將原

先被污損的路面重新整修

（二）、軟件建設

1、精心設計，打造優雅的校園文化

① 牆壁文化：將校園所有標語及牆壁畫刷新，教室及走廊裏陳舊的條

幅、畫像需更新的更新，不需要的廣告宣傳海報等撕掉，使得每一堵牆都説話，充滿活力。

② 櫥窗文化：教學樓內的櫥窗不斷更新，教學樓和大門之間合理位置建

新櫥以展示學生豐富多彩的校園文化生活。

③ 班級文化：學校統一佈置黑板上方的文化，各班定期出好黑板報，並

在板報的兩邊及教室內，各顯神通，形成各班的文化特色。

④ 制度文化：將所有的功能處室的制度、職責檢查一遍，拾遺補漏，破

舊的更新，殘缺的補上牆，使得各項制度、職責一目瞭然。

2、普及衞生知識教育，加強環境衞生整治力度，實現校園淨化。

①加強對學生進行文明衞生習慣教育。深入開展衞生健康教育，充分利用

課堂、宣傳欄、黑板報等形式開展文明衞生知識宣傳教育活動。經常教育學生愛護公共衞生，做到不亂扔紙屑、果皮、雜物，不隨地吐痰。個人衞生做到勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣裳、勤理髮、飯前便後要洗手。

② 在廣大師生中開展革除陋習活動，組織一次告別隨地吐痰、亂扔紙

屑、語言粗魯簽名活動，使我校校園環境衞生和師生文明行為有進一步的提升。

③ 不定期組織師生對學校及周邊的環境進行一次徹底的打掃，做到不留

盲區，不留死角，嚴禁學校門前小商販販賣東西，真正做到淨化校園。

④加強學校環境衞生整治力度。做到教室牆面潔淨，桌凳、物品擺放整

齊，學校公共場所做到“六無”，即“無紙屑、無果皮、無痰跡、無雜物、無污水、無蛛網”。清掃的垃圾及時運走。

⑤認真開展各種文明創建活動。開展班級之間的文明衞生競賽活動，樹典

型，促養成，努力提升學生文明水平；開展文明班級、文明學生、評比活動；開展“小手拉大手，共建衞生家園”主題實踐活動，通過學生與家長的互動、互補，促進學生與家長養成良好的文明衞生習慣。

3、加強教育和管理，實現學生行為規範化。

① 任課教師嚴格執行課堂教學規範，做到上課學生起立與老師相互問

好，課堂讓學生嚴守紀律，課間不在樓內大聲喧譁、打鬥。

② 加強制度建設和對學生的教育管理，着力消除學生中低級下流的髒

話、放肆的野話等“髒”字；消除隨地吐痰、土口香糖、亂扔瓜果皮紙屑、食品袋等衞生習慣中的“差”字。

③ 成立德育幹部及少先隊對學生中的髒亂差行為進行檢查督促，並將檢

查情況納入文明班評比，同時在校會上進行通報。

④學校可以經常組織一些有教育意義的實踐活動，如運動會，各種培養學

生能力的比賽，有利身體健康的體操或者眼保健操。

⑤ 將學生中的文明行為和不文明行為拍成照片，在全校進行展示，提高

學生的辨別能力，讓學生的情感認知轉化為良好的行為。

校園規劃設計——總結

校園規劃設計是全面實施素質教育的有效平台，是全面育人不可缺少的

重要方面。以素質拓展為目的，按照校園建設營造整體美，綠色植物營造環境美，行為習慣營造文明美的思路，使我校校園環境朝着淨化、綠化、美化、亮化方面發展。

第三篇：校園民主政治建設年總結二

胡 集 四 中

“校園民主政治建設年”活動

第二階段總結

開展“校園民主政治建設年”活動是新形勢下加強民主政治建設的具體舉措，是貫徹落實科學發展觀的重要實踐，是建立和諧校園的重要內容。胡集四中自啟動“校園民主政治建設年”活動以來，在“校園民主政治建設年”活動領導小組的領導下，緊緊圍繞學校中心工作，穩步推進校園民主政治建設，充分調動教職工參與民主決策、民主管理、民主監督、行使民主權力的積極性，密切了黨羣、幹羣關係，增強了學校領導班子的凝聚力，深化了校園民主政治建設。查找問題階段，我們主要做了以下幾個方面工作：

一、紮實開展自查活動

全體教師認真學習《胡集四中關於開展“校園民主政治建設年”活動的實施方案》，對照《中國小教師職業道德規範》，認真開展了個人自查自糾，查找了在決策不民主的問題，管理不民主的問題，監督不民主的問題促使領導幹部依法執教，教師依法執教。

二、多種形式徵求意見

學校通過教師教育教學問卷調查、班主任工作問卷調查、任課教師家訪活動等各類調查活動，開設意見箱，召開領導班子討論會、師生座談會、家長座談會等多種途徑，廣泛收集了師生員工、學生家長、社會各界對我校校園民主政治方面的意見，然後對照我校在依法辦學、規範收費行為、師德師風建設和廉潔治校、學校民主管理等方面

的工作，認真自查，深刻反省，既總結過去工作取得的成績，又查找了差距和不足。

自查中發現我校目前尚存在以下問題：

一是個別教師業務水平亟待提高，部分中老教師對現代教育技術接受教緩慢。

二是學生的行為習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、進電子遊戲室、進網吧等現象沒有徹底杜絕。

三是個別老師在一定程度上還存在着體罰與變相體罰學生現象。 四是學校重大決策缺乏民主，沒有充分發揮教代會的職能作用。 開展好“校園民主政治建設年”活動是落實黨的十七大精神的重要舉措，是貫徹實踐科學發展觀重要思想的具體體現，是凝聚人心的“陽光工程”，是關係到教職工切身利益和學校發展的一件大事，我校將進一步統一思想，提高認識，團結一致、狠抓落實，堅持與時俱進，開拓創新，將校園民主政治建設活動不斷推向深入。

2014年4月27日

第四篇：作風建設民主評議整改方案

作風建設民主評議整改方案

紅慶河鎮紀律檢查委員會於12月中旬組織了全鎮作風建設評議活動，並對評議結果進行了彙總。現針對反映的具體問題制定整改方案如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以建設務實、開拓、高效、廉潔的服務型機關為目標，以“作風建設我先行”為主題，緊緊圍繞我鎮經濟建設的要求，大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，努力解決我鎮作風建設方面存在的突出問題，進一步轉變觀念、轉變職能、轉變作風，實現解放思想有新突破，轉變職能有新舉措，服務水平有新提高，勤政廉政有新氣象，形成“為民、務實、清廉”的機關工作作風，努力提高羣眾滿意度，成為真正為農牧民服務的政府。

二、評議內容：

一是圍繞中心、服務大局的整體意識；二是解放思想、勇於創新的工作理念；三是促進發展、服務基層的服務意識；四是辦事透明、優質高效的工作原則；五是關注民生、服務基層的工作目標；六是忠於職守、勤政廉政的優良作風。

三、考核部門：

黨政綜合辦、文化站、藥監站、婦聯、團委、統計站、財務室、計生辦、民政社保、禁牧組、市政環衞、農林牧水、

(請繼續關注)國土所。

四、存在問題：

1、在圍繞中心、服務大局方面，黨政綜合辦、藥監站、民政社保、禁牧組等口子分數相對較低。

2、解放思想、勇於創新方面，文化站、藥監站、團委、統計站市政環衞、農林牧水、國土所等口子分數相對較低。

3、忠於職守、勤政廉潔方面，各口子分數都較低。

五、整改措施

一是加強學習教育，統一體幹部思想認識。在鎮統一組織學習的基層上，各部門所要自行組織好學習教育活動，按照規定的學習內容，做到有計劃、有措施、有落實。要堅持把學習教育貫穿於機關作風建設活動的始終，並重點做到“三個圍繞”，即每個部門都要圍繞學習內容開展討論活動；每一個人都要圍繞學習內容寫出心得體會；全員都要圍繞查擺出來的問題落實整改意見和方案。通過這種形式來統一全員的思想認識，培養大家開拓創新、敢於爭先的探索精神和一榮俱榮、一損俱損的大局意識，不斷 增強作風建設的自覺性。

二是加強調查研究，密切與基層的聯繫。各部門所在實際工作中要認真貫徹旗委旗政府作風建設要求，進一步加強調查研究，堅持把調查研究作為科學決策的基礎環節，做到凡關係到羣眾切身利益的問題，沒有深入調研不決策，沒有

科學論證不決策，沒有比較方案不決策，以深入推進調查研究來提高機關作風上水平。

三是強化制度落實，推行長效管理機制。繼續貫徹落實好鎮政府制定的各項規章制度。事實證明，這些制度的有效實施是促進機關作風根本性轉變的有效保證。為此，我們必須不斷規範，把這些好的制度認真地落實在實際工作中，由鎮紀檢委監督執行。同時，對作風建設實施長效管理和目標管理，把作風建設情況與每個職工的考核掛起鈎來，以此來鞏固和深化機關作風建設的成果，達到長效管理的目的。

四是強化約束，勤政廉政。一是加大查處力度。對發現借工作之機在單位吃拿卡要報以及亂罰款、亂執法、濫用職權等情況，隨時給予停職待崗處理。對發現不遵守鎮制定的相關規章制度的，嚴肅處理。二是加強信息反饋。通過不定期的深入檢查單位廣泛徵求意見，主動了解基層幹部工作情況。三是進一步強化隊伍建設，建立起有效的競爭機制、輪崗機制、激勵機制，充分調動起全鎮幹部工作積極性。

第五篇：校園文化建設整改提高方案

校園文化建設整改提高方案

校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規範校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。

通過參加開學初全縣校園文化建設工作大拉練和哈市學習考察，耳染目睹之時，受益匪淺。在學習其形式，領悟其精髓，挖掘其內涵的同時，也感覺我校與先進學校之間尚有差距。特對我校校園文化建設工作進行總結回顧，通過總結，查擺自身不足，尋找差距原因，確定整改措施和工作方向。力爭在認識自身不足之餘，使我校的校園文化建設工作再上新的台階。

一、 主要存在的不足：

1. 校園美化

（1）校園文化整體設計中辦學特色不夠突出。

（2）校園文化宣傳欄內容還很單一。

（3）班級文化建設還只停留在表象，其內涵還需挖掘。

2. 校園綠化

校園綠化面積還需增加，景觀、景點設計還需要合理搭配。

3. 校園淨化

（1）校園衞生管理區域，責任管理尚需明確。

（2）辦公室及各專用教室的文化建設內容不夠豐富。

4.校園動態文化

（1）學生興趣小組的組建面還較窄，為學生展示才藝的平台和活動形式還要豐富。

（2）學生讀書活動還要有計劃的實施。

二、整改措施

1.提升理念，提高認識，統一思想，明確目標。進一步明確工作職責，分工明確，整體提高工作效率。

2.建設文化長廊，豐富校園各展示欄的內涵。以?六育人?為主，建設文化長廊，突出學校辦學特色和文化內涵。

3.深入挖掘班級文化內涵，突出一班一品。以特色班級、綠色班級、星級班級建設為載體，提升班級文化建設品味，突出班級文化建設特色，達到一班一品，一班一色。各班級在原有文化建設的基礎上，深入挖掘其內涵，真正達到?特色、綠色、人文、書香?的班級文化建設目標。

4.校園綠化工作以?四有?為目標，增加校園綠化面積，進一步修繕校園甬路和花壇。在綠化的規劃設計和花色品種上，力爭達到科學美觀，使人感覺賞心悦目。

5.進一步加強班級管理工作，明確校園衞生管理制度，達到

責任區分工明確，專班、專人負責。班級管理工作真正落實到每名學生身上，達到事事有人管、事事有人乾的管理格局。最終達到校園衞生管理?五無?的目標。

6.加強各室的設施設備的配備工作，並根據各室的功能特點，佈置相應的文化建設的內容，使簡單枯燥、冰冷生硬的專用教室，融入人文氣息，提升文化品味。

7.積極開闢第二課堂，不斷豐富學生校園文化生活，陶冶師生道德情操。在原有興趣小組的基礎上，拓展興趣小組的組數，增加了攝影、科技、球類等興趣小組，給學生提供展示才藝的平台，讓學生體驗到成功的喜悦。

8.實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛鍊於一體，努力構建?平安校園?、?和諧校園?。

9.積極開展讀書活動，努力營造?書香校園?氛圍。班班成立?圖書角?，試行?書中尋‘蜜’、‘甜’在心裏?的借閲管理辦法，讓每個學生都能?好讀書、讀好書、書讀好?。利用演講、徵文、校園讀書月等形式，推動學生讀書活動的開展，豐富學生的精神世界。

三、整改實施步驟

第一階段：制定整改方案（4月 ）。

成立組織，做好長遠規劃與整改方案。制定出切實可行的創建方案與實施細則。

第二階段：組織實施（5月—10月）按照整改實施方案深入

紮實地開展校園文化建設活動。

第三階段：檢查驗收(11月—12月）

考評總結，檢查驗收。總結經驗，評先評優。

天道酬勤，付出必將有收穫。相信在縣教育的正確引領和指導下，在我校全體師生的共同努力下，我校的校園文化建設工作， 一定會取得優異的成績，創造出一個欣欣向榮，充滿生機的優質校園。

2014年4月18日