整改措施方案(精選多篇)

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第一篇：關於制定整改措施(方案)的通知第二篇：整改措施方案第三篇：黨員個人整改措施方案第四篇：黨員個人整改措施方案第五篇：職業教育整改措施方案更多相關範文

正文

第一篇：關於制定整改措施(方案)的通知

中共南京工業大學委員會文件

南工委先〔2014〕11號關於制定整改措施（方案）的通知

各分黨委（黨工委、黨總支）、各黨支部、各單位、機關各部門：整改提高階段是在前兩個階段工作的基礎上集中時間、集中精力解決問題，抓落實、見實效的階段。整改提高能否落實，能否有效，首先要有一個好的整改措施（方案）。為做好這項工作，現就有關事項通知如下：

一、制定整改措施（方案）的對象

黨員個人制定整改措施（離退休黨員經組織同意後，可不制定）。校黨委和各基層黨委、黨工委、黨總支（以上與領導班子合併進行）、黨支部制定整改方案。跨部門設置的黨組織要根據部門特點和實際，分別制定整改措施。

二、整改措施（方案）的基本格式和內容整改措施（方案）由標題、正文二部分構成。標題寫法為文種式標題。範例如下：

×××同志先進性教育活動整改措施；××處黨支部先進性教育活動整改方案；××部先進性教育活動整改方案；××學院黨委（××學院領導班子）先進性教育活動整改方案。 正文由開頭、主體兩部分組成。開頭部分簡要交代本人（單位、部門）在分析評議階段徵求到的主要意見和建議、自我剖析查找出的主要問題、組織上提出的主要意見。主體部分是整改措施（方案）的核心，應詳細寫。主要包括問題的類別、整改的目標、整改的內容、整改的措施，以及完成整改內容的時間。整改方案還要明確負責整改的單位（部門）和責任人。落款要標明制定整改措施（方案）的時間。

三、幾點具體要求

1、整改措施（方案）應體現科學發展觀思想，要結合各自實際，針對存在的突出問題，制定切實可行的整改措施（方案）。制定整改措施（方案）要注重實事求是、解決突出問題，既不定不切實際的目標、不作無法兑現的承諾，更不提譁眾取寵的口號；整改措施要具體明確，不能大而化之；整改方案要求實求細，又要可行可操作；整改態度要求真務實，真心實意，一項一項明確責任，一件一件抓好落實。凡是對羣眾作出公開承諾的問題，必須抓好落實。

2、制定整改方案要根據問題的輕重緩急和現實條件，確定整改的重點內容、主要措施和時間安排，要明確馬上解決的、限期解決和通過長遠規劃解決的問題。要把落實整改措施和建立長效機制結合起來。

3、黨員整改措施手寫或打印稿均可，但須用a4複印紙，本單位集中留存一份。黨員個人的整改措施，字數一般在1000字左右；中層以上黨員領導幹部的整改措施，字數一般在1500字左右。

4、黨員個人和各級黨組織要按照本階段日程安排表，在規定的時間內將制定好的整改措施（方案）分別報送審閲人審閲。

5、各基層黨委（黨工委、黨總支）領導班子的整改方案、中層黨政一把手、學校黨員領導幹部的整改措施在修改完善的基礎上，於11月5日之前，集中收齊電子版，統一報送校先進性教育活動領導小組辦公室（虹橋行政樓507室），也可將電子版發送到辦公室電子信箱：

特此通知。

中共南京工業大學委員會

二oo五年十月二十日

主題詞：先進性教育整改措施方案通知

抄報：中共江蘇省委先進性教育活動辦公室、中共江蘇省委教

育工委先進性教育活動辦公室、省委派駐我校督導組 抄送：校先進性教育活動領導小組

第二篇：整改措施方案

學生黨支部整改措施方案

為認真貫徹落實中央及省委精神，進一步深化基層組織建設年活動，按照省委教育工委《關於做好高校基層黨組織整改提高晉位升級有關工作的緊急通知》精神，結合我院學生黨支部建設的具體情況，針對支部存在的問題和不足進行了認真分析和剖析，特此本支部的整改方案。

一、整改目標

1、在支部的理論學習上下功夫，將理論學習不斷引向深入，以解決思想和工作中存在的實際問題為着力點，通過學習來提高黨員個人的思想政治素質。

2、加強黨員意識、責任意識的培養，調動黨員同志的積極性和創造性，發揮黨員先鋒模範作用。

3、加強與學生、黨員同志的交流與溝通，增強集體的凝聚力和戰鬥力。

4、提高全體積極分子、入黨培養對象、預備黨員以及正式黨員的黨的理論知識水平。

二、整改措施

1．建立支部理論學習制度，將支部理論學習制度相對固定下來，根據制定的學習計劃結合工作實際做好學習安排，給黨員同志創造一個良好的學習環境。

2．健全規範支部對黨員的日常教育管理，在支部內開展黨員意識、責任意識、工作意識、學習意識、表率意識的學習教育活動，使

黨員同志通過學習形成共識；支委在工作中多與黨員同志交換思想，多聽取黨員同志的意見，給黨員同志壓擔子，在工作中調動黨員同志的積極性，發揮共產黨員的先鋒模範作用。

3．牢記全心全意為人民服務的黨的宗旨，多與同學溝通、聯繫要不斷學習交際技能，增強服務意識，多瞭解同學對我們學生黨員、學生黨支部、對學校工作的看法，瞭解他們學習、生活上的困難。在各項活動中，自己做好的同時，也要考慮帶動、幫助其他的同學，做到共同進步。做好黨的宣傳工作，幫助更多的同學向黨組織靠攏，培養他們經過努力加入黨組織。

4．利用業餘時間學習理論知識，增強歷史使命感。通過理論學習，形成一個比較完整的理論體系，並用以改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，指導實踐。有針對性地開展支部民主生活，通過自我學習，集體交流，要解決自身的理論學習中認識不深刻不到位的問題，而且通過互相學習，達到學生黨員整體素質的共同進步。進一步認識我們所肩負的歷史使命，並以此作為動力，發奮圖強，勇敢向前。

5．多參加社會實踐，進一步瞭解社會走出大學校園的象牙塔，多參與公益性活動，鍛鍊自我、服務社會，做到理論與實際相聯繫，專業知識與實際生產相聯繫，對社會有更深入的認識，為以後投入到社會主義現代化建設事業做好準備。

學生黨支部

二〇一四年九月十九日

第三篇：黨員個人整改措施方案

學校黨支部個人整改方案

全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，是在新形勢下加強和改進黨的建設

的新舉措，按照上級黨委對保持共產黨員先進性教育活動的工作部署，學校支部認真組織，紮實推進，結合學校的工作實

際，到目前為止，完成了學習動員階段、分析評議階段以及“回頭看”所規定的各項任務，達到計劃要求。支部在第一階

段、第二階段和“回頭看”的活動中，充分徵求黨員、職工羣眾的意見，廣泛地開展交心談心活動，並對徵求來的意見、

存在的主要問題和原因進行了認真分析和剖析，針對存在的問題支部制定整改方案如下：

一、黨支部存在的主要問題： 1、需多展示好黨員的先進思想和先進事蹟，在羣眾中樹立起威信。 2、要繼續調動入黨積極分子的積極性，加快黨員隊伍壯大的速度，讓更多的優秀教師早日投入到黨組織的懷抱。 3、談心活動開展不夠，在瞭解羣眾真實思想，開展教師與黨員的聯誼活動，以及加強對於青年教師成長的教育、指

導上還需加大力度。 4、需進一步加強師德教育，進一步增強教師的服務意識。 5、支部工作還需進一步高標準，高立意，高質量地抓好，要使這支隊伍在原有基礎上振作精神，真正成為江寧學校

核心力量。

二、整改目標和措施：

（一）繼續加強黨員教育，同時以身邊好黨員事蹟宣傳，展示黨員風采，教育廣大黨員羣眾。（長期目標） 整改措施： 1、本學期支部將組織黨員上三次“微型黨課”，用“三個代表”重要思想武裝廣大黨員頭腦，使黨員對“三個

代表”重要思想的科學內涵、精神實質的理解更加深刻，實踐“三個代表”重要思想的堅定性和主動性進一

步增強，使廣大黨員進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想信念。 2、加強教育理論的學習，通過開展中心組學習和教師業務學習，提高實施課改的責任感和使命感。 3、加強載體建設，學校要進一步完善黨建網建設，在校報上刊載“有這樣一位黨員教師”欄目，及時宣傳報道

黨員教師的羣體風貌。支部還將開展形式多樣的組織生活，提高黨員教育的時效性，增強黨支部戰鬥力。

（二）進一步加強黨組織建設，加快發展工作，吸納更多優秀入黨積極分子到組織裏來。團結教育更多優秀青年。

（2014學年） 整改措施： 1、本學期，按照黨章規定的原則、程序，增補支部委員，調整分工，保證各項工作的落實。 2、加強對青年團支部的領導和關心，通過吸收黨外教職工，特別是青年教師參加黨課學習，積極引導他們向黨組

織靠攏，多關心，壓擔子，重點培養，使他們儘快成長起來，早日加入黨組織。 3、今年計劃發展兩名黨員教師，充實支部新鮮血液。

（三）繼續開展凝聚力工程建設，爭取在關心人、理解人和幫助人中凝聚人。（長期目標） 整改措施： 1、進一步增強黨組織的凝聚力、創造力和戰鬥力，學校黨支部將以責任區建設為抓手，開展“獻一計、幫一把、

攙一步”工程建設，每個黨員要關心責任區和自己身邊教師，在思想上、生活上、專業發展上幫助他們成長。 2、支部將開展以提高教師素質為目的的時事報告、理財講座、體育鍛煉、心理輔導和文體比賽、開設親子英語沙

龍、評選學習型教師之家等活動，進一步凝聚教師，努力實現黨組織的堡壘作用和先鋒作用，為我校再創市精

神文明單位提供堅強的政治保證和組織保證。

（四）進一步加強師德建設，使我校教師師德滿意度有明顯提高。（長期目標） 整改措施： 1、學校每年9月評選學校師德先進個人，每年2月評選校精神文明十佳好事，表揚先進，帶動全體。 2、成立校師德督導團，旨在為努力提高教師師德修養而起到有力的指導、督促作用，進一步提升學校育人環境，提

高教師的育人素養，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的育人場所，周邊地區的優質教育資源。

（五）認真貫徹“黨要管黨、從嚴治黨”的方針，進一步加強制度建設，嚴格黨的組織紀律，加強對黨員特別是黨員領導幹

部的教育和監督，使黨組織建設更加堅強有力，職能作用得到進一步發揮。 整改措施： 1、繼續實行黨員承諾公示制度。 2、完善幹部述職評議制度。 3、實行幹部工作檔案制度。 4、開展黨組織與黨員談話制度。從而切實提高羣眾對黨風的滿意度。

xx學校黨支部

2014-9-22

第四篇：黨員個人整改措施方案

黨員個人整改措施方案是一篇關於先進性教育的範文，由中國範文網編輯收集整理！免費提供，希望能夠幫助您。

學校黨支部個人整改方案

align=left>全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，是在新形勢下加強和改進黨的建設

的新舉措，按照上級黨委對保持共產黨員先進性教育活動的工作部署，學校支部認真組織，紮實推進，結合學校的工作實

際，到目前為止，完成了學習動員階段、分析評議階段以及“回頭看”所規定的各項任務，達到計劃要求。支部在第一階

段、第二階段和“回頭看”的活動中，充分徵求黨員、職工羣眾的意見，廣泛地開展交心談心活動，並對徵求來的意見、

存在的主要問題和原因進行了認真分析和剖析，針對存在的問題支部制定整改方案如下：導上還需加大力度。

4、需進一步加強師德教育，進一步增強教師的服務意識。

5、支部工作還需進一步高標準，高立意，高質量地抓好，要使這支隊伍在原有基礎上振作精神，真正成為江寧學校

核心力量。

二、整改目標和措施：

（一）繼續加強黨員教育，同時以身邊好黨員事蹟宣傳，展示黨員風采，教育廣大黨員羣眾。（長期目標）

整改措施：

1、本學期支部將組織黨員上三次“微型黨課”，用“三個代表”重要思想武裝廣大黨員頭腦，使黨員對“三個

代表”重要思想的科學內涵、精神實質的理解更加深刻，實踐“三個代表”重要思想的堅定性和主動性進一

步增強，使廣大黨員進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想信念。

2、加強教育理論的學習，通過開展中心組學習和教師業務學習，提高實施課改的責任感和使命感。

3、加強載體建設，學校要進一步完善黨建網建設，在校報上刊載“有這樣一位黨員教師”欄目，及時宣傳報道

黨員教師的羣體風貌。支部還將開展形式多樣的組織生活，提高黨員教育的時效性，增強黨支部戰鬥力。

（二）進一步加強黨組織建設，加快發展工作，吸納更多優秀入黨積極分子到組織裏來。團結教育更多優秀青年。織靠攏，多關心，壓擔子，重點培養，使他們儘快成長起來，早日加入黨組織。

3、今年計劃發展兩名黨員教師，充實支部新鮮血液。

（三）繼續開展凝聚力工程建設，爭取在關心人、理解人和幫助人中凝聚人。（長期目標）

整改措施：

1、進一步增強黨組織的凝聚力、創造力和戰鬥力，學校黨支部將以責任區建設為抓手，開展“獻一計、幫一把、

攙一步”工程建設，每個黨員要關心責任區和自己身邊教師，在思想上、生活上、專業發展上幫助他們成長。

2、支部將開展以提高教師素質為目的的時事報告、理財講座、體育鍛煉、心理輔導和文體比賽、開設親子英語沙

龍、評選學習型教師之家等活動，進一步凝聚教師，努力實現黨組織的堡壘作用和先鋒作用，為我校再創市精

神文明單位提供堅強的政治保證和組織保證。高教師的育人素養，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的育人場所，周邊地區的優質教育資源。

（五）認真貫徹“黨要管黨、從嚴治黨”的方(請你繼續關注本站：)針，進一步加強制度建設，嚴格黨的組織紀律，加強對黨員特別是黨員領導幹

xx學校黨支部

2014-9-22

第五篇：職業教育整改措施方案

關於縣人大對教育調研提出的問題制定的整改方案

我校對“縣人大提出的發展職業教育和職業高中重要性，必要性的認識不足，探索不夠，辦學方向和方法不科學等問題”。我校經校委會討論後提出以下整改方案：

一、正確認識中等職業學校的社會定位

中等職業技術學校的社會功能定位決定學校在教育結構中的定位和自身發展的定位。從現狀分析看，中等職業技術學校的發展應注重特色發展。在人才培養方向和專業設臵上，中等職業技術學校要緊密結合地方經濟發展，重點培養應用型人才，以特色求生存和發展，做強升位。我校根據自身的實際，權衡利弊，正確選擇，尤其在擴大規模方面，一定要量力而行，因地制宜，以保持學校的協調發展。中等職業教育發展目前面臨的主要問題是社會對中等職業技術學校的認可程度還比較低。社會、家庭、學生和用人單位對中等職業技術學校和應用型人才的認識不夠準確、不夠清晰，存在一些模糊認識和誤區。從辦學體制上看，存在着資源配臵不合理、制度不健全、招生困難與無序競爭等問題。我國的中等職業教育體制仍然存有一些計劃經濟時期的成分，資源配臵體制不順，造成了目前職教資源的相對“固化”、“狹化”和“僵化”。從教育教學來看，專業設臵不合理、課程結構落後、教學體制不靈活的問題日顯突出。在專業設臵上與社會經濟和科技發展對人才需求的吻合程度不高，在專業建設上搞小而全，低水平簡單重複，沒有形成專業優勢和學校特色；在專業設臵上出現方向性失誤和盲目無序性；所培養的學生社會適應性差。從

師資隊伍建設來看，從事中等職業教育的教師整體素質不高，學歷水平較低，專業化、職業化程度不夠，“雙師型”教師嚴重缺乏，教師的職後培訓工作較為落後，無法很好地適應新形勢下的中等職業教育發展要求。 二、樹立先進科學的辦學思想

創新辦學機制，拓寬辦學渠道。要徹底轉變其不能很好地適應當今社會需要的狀況，放寬招生和入學的年齡限制，提供方便靈活的學習機會，形成社會化、開放式的教育網絡。中等職業學校還應積極探索充滿活力的動態發展模式，進行校企聯辦，走聯合辦學的共同發展之路。

開拓發展環境，加大宣傳力度。政府及學校要充分利用大眾傳媒來宣傳職業教育的意義，讓公眾瞭解有關職業教育的概念、種類、地位與作用、人才培養模式與目標以及社會對其所培養人才的需求狀況等，推介辦學先進典型，使社會公眾加深認識；也可以在國中階段的學校教育中，適當加入相關知識的介紹，使學生了解職業教育，正確選擇適合自己的教育種類。加強特色建設，優化專業設臵。要根據當地經濟建設和社會發展的需要，對當地經濟發展與產業結構、社會職業分佈和勞動力市場的供需情況等要素進行調查、分析，瞄準市場優化專業結構，結合自身的發展優勢，加強特色專業的建設，按照社會需要，鞏固主幹專業，改造傳統專業，創建新興專業，重構課程模式，立足職業素質，以全面素質與綜合職業能力的培養為核心，以崗位技能訓練為特色，既強調集合一羣相關職業通用知識與技能，也重視選擇一

個特定職業所必備的知識與技能。着眼於奠定發展後勁的基礎，側重於全面素質與關鍵能力的培養，同時進行某一崗位羣相關職業通用的技術與技能的專業教育；讓受教育者掌握從事某一類職業所必需的學識、技術和能力。 三、提高教育教學質量

目前的中等職業學校的課堂往往是課堂氣氛不夠活躍，學生缺乏共同探究的熱情。教學過程變成了教師的單向傳遞和學生的單向接受，難以形成一個良好的互動教學過程。學生在課堂上的興致不能完全地被調動起來，缺乏主動探索知識的態度和行為，較多地侷限於完成教師布臵的任務。

加強師生溝通交往，構建互動的師生關係。在中等職業學校教育背景下教師應由教學中的主教轉向“平等中的首席”，從傳統的知識傳授者轉向現代的學生髮展的促進者。教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。沒有交往，沒有互動，就不存在或未發生教學，把教學本質定位為交往，是對教學過程的正本清源。師生關係是一種平等、理解、雙向的人與人的關係，這種關係得以建立和表徵的最基本形式和途徑便是交往，離開了交往，師生關係就只是外在的，而不能成為教育力量的真正源泉，甚至反倒成了教育的阻力。當前師生人際關係中普遍存在着教師中心主義和管理主義傾向，由此導致學生對教師的怨恨和牴觸情緒，師生關係經常處於衝突和對立之中。“學會與他人一起生活”也是中等職業學校教育的內容之一。因此，師生合作也給予了學生自我完善的動力，促使學生自我塑造，逐步形成各

種社會交往中應有的品質。在教育實踐中，但凡成功的班主任，都能善於精心培養班級團結合作的精神。教師制定目標，而不是包辦代替，充分發揚課堂民主，師生共同參與完成。

學生不是一張沒有思想的白紙，也不是一隻空空如也的盛水的容器，更不是複印機和傳聲器。他是人，是發展的人。每個學生都有着自己獨特的內心世界、精神生活和內在感受，有着不同於成人的觀察、思考和解決問題的方式。在教育過程中，教師擔任文化知識的傳遞者和社會道德倫理的傳播者角色，學生被動的接受教育。為了大面積、大容量的灌輸知識，這樣的師生模式是再合適不過的了。但是它的缺陷和弊端也顯而易見。學生主動學習的機會喪失，在學習過程中難以發展能力，進行自我完善，作出獨立的判斷。但是，中等職業學校教育要求師生關係是“雙向型”。教師要有向學生學習的勇氣，同時向學生學習的過程，就是發掘學生優點的過程，是進行情感交流的途徑。

合理的教學方法和師生關係才是學校發展的關鍵。師生間的良好交流是學生掌握知識和技能的重要保障，能激勵學生的探索精神，為學生的後繼學習和深入探究提供精神力量，是學生保持較高的學習興趣的重要動因。

巴楚縣職業高中

2014年4月26日

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