事業單位自查報告

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第一篇：教師,事業單位,自查報告3份第二篇：教師,事業單位,自查報告3份第三篇：事業單位實名制自查報告格式第四篇：圖書館事業單位改革自查報告 2第五篇：事業單位招聘工作自查報告更多相關範文

正文

第一篇：教師,事業單位,自查報告3份

自查報告

通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關係教育事業的成敗，學高為師,德高為範。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析：

１、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

２、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立 正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

３、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模範對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴於律已，保持良好的生活習慣。４、在團結協作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。

經過師德師風教育學習、自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在着諸多不足及根源:

１、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出台持觀望的態度。其根源於本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。

２、業務有待提高，本人雖願意學習，但不夠紮實，知識體系老化，不能與時俱進。其根源於思想僵化。

３、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善於積累。

針對以上缺點，本人將把握重點，認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鑽研上，勤勞苦鑽，精益求益；加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法；加強本職分管工作的主動性、積極性；團結互助，發揚奉獻精神。

自查報告

本人從事教育教學工作以來,自查自己在師德師風方面的收穫和不足與同仁共勉。

收穫：

(一)愛崗敬業：只有熱愛祖國的教育事業,才能為教育事業努力奮鬥,才能盡職盡責,教書育人.從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

(二)為人師表：作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。

(三)嚴謹治學：多年來我認真鑽研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。

(四)關愛學生：我平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時我給予表揚,當學生出現錯誤時及時指出並對他進行批評教育.對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生.節假日常把家遠的學生帶回家和他們一起過節,讓學生感受到了老師的關愛,家的温暖。

(五)尊重家長：教師要想教育好學生,只有和家長共同攜起手來,才能瞭解每一位學生的特點,才能對學生因材施教.由於我經常和學生家長聯繫,共同教育學生,我所帶的班級學生穩定,無違紀行為,幾乎無中途輟學學生。

(六)廉潔從教：我所擔任班主任的班級屬就業班,每當就業前就有許多家長來找我,並請我去吃飯,我總是找各種理由拒絕.因為我覺得作為教師對家長,對學生要一視同仁,教書育人就是我們的職責。

經過這段時間的師德師風學習,我深深地體會到"愛崗,敬業,奉獻"的內在含義,也認識到自己工作中的不足。

不足之處：

(一)理論學習不夠透徹,只停留在表面現象,沒有從實質上進一步進行深入研究.由於每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠。

(二)教研力度不夠.多年來只是備課,上課,聽課,批改作業,只注重課堂教學,偶而寫一些教研論文,教研力度不夠。

(三)很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現實條件的限制,也有個人因素。

改正方法：

(一)認真學習,積極參加教研活動,把時間用在鑽研業務上,提高自己的教學水平。

(二)改進教學方法,虛心向同仁學習。

(三)愛崗敬業,和同事間團結協作,要有奉獻精神。

只有我們每位教師加強自身修養,把豐富的知識傳授給學生,用良好的品德去教育學生,才能使我們教育的行風有所好轉,我們教育出來的學生成為國家的棟樑之材。

自查報告

我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現對本人教育教學方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今後改正。

一、主要存在的問題：

1、課餘時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來説，進步並不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找藉口，由此導致了工作原地踏步。

2、做事缺乏預見性。在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在學生的身後處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

二、分析產生這些問題的原因：

自己放鬆了學習及對自己的要求；思想上有等、懶、靠的情緒；對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理；有時對學生的要求過於嚴格、近於苛刻，求全責備，結果適得其反，此時自己便會產生懈怠的情緒；自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活；平時思考的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、 加強自身建設，提高素質。一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯繫實際，全面發展。

2、 強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

第二篇：教師,事業單位,自查報告3份

自查報告

通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關係教育事業的成敗，學高為師,德高為範。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析：

１、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

２、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立 正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

３、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模範對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴於律已，保持良好的生活習慣。４、在團結協作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。

經過師德師風教育學習、自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在着諸多不足及根源:

１、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出台持觀望的態度。其根源於本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。

２、業務有待提高，本人雖願意學習，但不夠紮實，知識體系老化，不能與時俱進。其根源於思想僵化。

３、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善於積累。

針對以上缺點，本人將把握重點，認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鑽研上，勤勞苦鑽，精益求益；加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法；加強本職分管工作的主動性、積極性；團結互助，發揚奉獻精神。

自查報告

本人從事教育教學工作以來,自查自己在師德師風方面的收穫和不足與同仁共勉。

收穫：

(一)愛崗敬業：只有熱愛祖國的教育事業,才能為教育事業努力奮鬥,才能盡職盡責,教書育人.從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

(二)為人師表：作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。

(三)嚴謹治學：多年來我認真鑽研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。

(四)關愛學生：我平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時我給予表揚,當學生出現錯誤時及時指出並對他進行批評教育.對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生.節假日常把家遠的學生帶回家和他們一起過節,讓學生感受到了老師的關愛,家的温暖。

(五)尊重家長：教師要想教育好學生,只有和家長共同攜起手來,才能瞭解每一位學生的特點,才能對學生因材施教.由於我經常和學生家長聯繫,共同教育學生,我所帶的班級學生穩定,無違紀行為,幾乎無中途輟學學生。

(六)廉潔從教：我所擔任班主任的班級屬就業班,每當就業前就有許多家長來找我,並請我去吃飯,我總是找各種理由拒絕.因為我覺得作為教師對家長,對學生要一視同仁,教書育人就是我們的職責。

經過這段時間的師德師風學習,我深深地體會到"愛崗,敬業,奉獻"的內在含義,也認識到自己工作中的不足。

不足之處：

(一)理論學習不夠透徹,只停留在表面現象,沒有從實質上進一步進行深入研究.由於每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠。

(二)教研力度不夠.多年來只是備課,上課,聽課,批改作業,只注重課堂教學,偶而寫一些教研論文,教研力度不夠。

(三)很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現實條件的限制,也有個人因素。

改正方法：

(一)認真學習,積極參加教研活動,把時間用在鑽研業務上,提高自己的教學水平。

(二)改進教學方法,虛心向同仁學習。

(三)愛崗敬業,和同事間團結協作,要有奉獻精神。

只有我們每位教師加強自身修養,把豐富的知識傳授給學生,用良好的品德去教育學生,才能使我們教育的行風有所好轉,我們教育出來的學生成為國家的棟樑之材。

自查報告

我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現對本人教育教學方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今後改正。

一、主要存在的問題：

1、課餘時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來説，進步並不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找藉口，由此導致了工作原地踏步。

2、做事缺乏預見性。在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在學生的身後處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

二、分析產生這些問題的原因：

自己放鬆了學習及對自己的要求；思想上有等、懶、靠的情緒；對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理；有時對學生的要求過於嚴格、近於苛刻，求全責備，結果適得其反，此時自己便會產生懈怠的情緒；自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活；平時思考的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、 加強自身建設，提高素質。一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯繫實際，全面發展。

2、 強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

第三篇：事業單位實名制自查報告格式

**（單位）機構編制實名制信息自查報告

按照市編委辦《關於開展機構編制實名制信息核查工作的通知》有關要求，我單位對機構編制實名制信息相關情況進行了自查。現將有關情況報告如下。

一、基本情況

1、機構沿革情況

我單位成立於****年（**編委，*編[****]**號文件）。**年我單位機構名稱調整為****（加掛****牌子）（*編

[****]**號……）。

我單位內設機構共**個（**編委，*編[****]**號文件），分別為……，其中****加掛****牌子。*編[****]**號增加內設機構****……，增加後，我單位內設機構共**個。

2、編制及實有人員情況

*編[****]**號文件核定我單位編制**名，其中行政（政法專項）編制**名，羣團事業編制**名，工勤編制**名，事業編制**名。*編[****]**號文件增加編制**名……。

我單位實有人員**人，其中使用行政（政法專項）編制**人，使用機關（羣團）事業編制**人，使用工勤編制**人，使用事業編制**人，其中行政管理崗位**人，專業技術崗位**人，工勤**人。

聘用、借調等非佔編人員**人，其中聘用**人，借調**人，……。

3、領導職數及實際配備情況

*編[****]**號文件核定我單位職數情況為：……。*編[****]**號文件增加**職數**職……。

現我單位領導職數**正**副，紀檢組長……（按職務名稱詳細列出），**級，現實際配備**正**副，紀檢組長……（按職務名稱詳細列出）。

內設機構領導職數**正**副，現實際配備**正**副。 非領導職數**，實際配備**人。

二、存在問題

經過自查，我單位存在以下問題：

1、未經機構編制部門批准擅自設立機構**（含臨時機構）。

2、未經機構編制部門批准擅自在**機構對外加掛**牌子，合署辦公等。

3、機關單位以借調、工作需要等名義長期混用事業單位編制人員**人。

4、編制外聘用人員**人。

5、有調入、任職等未錄入員**人。

6、已退休、死亡或調出人員未減編**人。

7、有未經編制使用核准進人員**人。

……

三、與實名制數據庫中數據不一致情況及原因

我單位實際機構編制和實有人員情況共有以下與實名制數據庫中數據不一致，具體為：……

主要原因是：……

四、整改措施

依據自查情況，制定以下整改措施：

1、撤銷擅自成立的**機構，撤銷擅自加掛的**牌子，及合署辦公機構等。

2、取消借調和長期聘用人員**人。

3、為已調入（或任職等）**人辦理入編手續。

4、為已到達退休年齡（或死亡、調出）人員**人辦理減編。

5、通過自然減員、控制人員調入等手段，消化超編、超職數人員。

6、規範數據平台數據**，確保平台數據準確性。 ……

單位：（蓋章）

單位負責人：（簽字）

2014年**月**日

第四篇：圖書館事業單位改革自查報告 2

涼州區圖書館改革工作自查報告

根據上級關於做好文化體制改革任務完成情況檢查驗收各項準備工作的指示，我們針對我館文化體制改革任務完成情況進行了自查，現將自查情況報告如下：

一、涼州區文化館概況

涼州區圖書館正式成立於1926年，重建於1956年,原館址設在武威市東大街。1958年與縣文化館合併，成為文化館圖書室。1984年又重新成立武威市圖書館。是隸屬於涼州區文化體育局的公益性文化事業單位。

涼州區圖書館位於市區中心文化廣場，1992年政府投資120萬元修建了四層2680多平方米的圖書館大樓。現有職工15人，其中本科以上學歷7人，專科學歷8人；現有專業技術人員10人，中級職稱6人，初級職稱4人；現有館長1人，副館長2人；館內設有辦公室、綜合圖書借閲室、電子閲覽室、報刊閲覽室、多媒體室、採編室、地方文獻閲覽室（特藏閲覽室）、少兒借閲室、過刊借閲室等9個對外服務窗口，拓展了少兒借閲專區，電子書城和盲人有聲讀物等服務領域。

2014年，涼州區圖書館經全國第四次評估定級被文化部評為為“三級圖書館”。

近年來，圖書館在區文體局領導下，為繁榮全區文化事

業，滿足羣眾日益增長的精神文化需求，為讀者提供最基本的讀書、看報、網上查詢等方面，做了大量的工作，取得了一定的成績。

二、圖書館改革的有益嘗試

近幾年來，圖書館在大力推進文化事業發展的同時，在體制機制改革方面做了一定工作，表現在以下幾個方面：

1、建章立制，完善內部管理制度

2014年，圖書館進一步制定完善了各項規章制度,如:考勤制度、職工請銷假制度、目標管理細則、圖書館內部管理制度等，為業務人員的工作業績和任務進行量化考核制定出切實可行的依據。通過完善崗位目標責任制考核等工作機制，營造了寬鬆的工作環境，廣大幹部積極性得以調動。

2、積極推進用人制度改革

根據公益性文化服務的性質、範圍、對象、功能以及發展趨勢，與人社部門一起，對圖書館職責進行梳理，按照優化資源配置、統籌人力管理、強化服務功能、有利崗位協調、打破職稱界限的思路，重新確定崗位類別、個數、名稱，梳理崗位職數，崗位類別確定後進行定職、定編，明晰職責任務以及任職、工作條件，並根據崗位所承擔的責任、技術含量、勞動強度、工作量大小，劃分崗位檔次，確定崗位職責，初步建起崗位管理框架。

3、積極推進分配製度改革。實行績效工資制，根據有

關政策和規定，結合實際，制定績效工資分配辦法。在上級主管部門核定的績效工資總量內，按照規範的分配程序和要求，採取靈活多樣的分配形式和辦法，自主決定本單位績效工資的分配，並依據工作人員的實績，合理拉開檔次，調動幹部職工的工作積極性。

三、當前圖書館事業單位改革面臨的問題

經過幾年的改革實踐，圖書館自身改革取得了一定的效果。但由於各種內部、外部等主客觀因素的制約，改革還存在不少問題。

一是經費不足。近幾年，圖書館基礎設施有一定的改善。文化事業費的投入相對較少，財政撥款增長幅度跟不上文化事業發展要求，各文化事業單位工作運作中經費捉襟見肘。圖書館圖書老化、新書更新不足導致圖書結構嚴重不合理，技術裝備達不到現階段羣眾對文化的需求。

二是人才缺乏。從圖書館幹部職工的構成情況看，年齡偏大，文化偏低。全館15名事業幹部職工中，35週歲以下的只有3人，佔20%，大專以上學歷的佔53%，中級以上職稱的佔40%。圖書館專業人員還是空白，出現思想守舊、技術老化的現象，嚴重製約了業務工作開展和業務研究的進行，也制約了圖書事業的科學有序發展。

三是觀念落後。從文化事業單位內部講，文化從業人員缺乏經營文化的理念，“缺少有錢可以幹事業，沒錢也要想

辦法幹事業”的精神，依靠政府扶持、財政撥款的等靠要思想和盼改革又怕改革的矛盾心理等一定程度上也束縛了文化體制上的改革與創新。

儘管圖書館改革的嘗試，取得了一定的效果，但由於文化體制改革的宏觀環境和微觀環境尚未形成，所以改革的氣氛不濃、思路不寬、步伐不大、成效不足。從宏觀層面講，政府在文化體制改革上缺少規劃引導和政策推動。圖書館改革缺少相關的經驗借鑑，缺少政策法規體系的配套，缺少政府的引導和推動，缺少整體方案的研究和部署。從微觀層面講，文化事業單位改革尚欠深入，某種程度講，文化事業單位分配機制上的“大鍋飯”現象尚未徹底打破，如用人機制、內部崗位設置和用人用工結構不合理，改革創新意識不濃等依然存在。

四、下一步改革的打算

文化體制改革是發展社會主義先進文化、構建和諧社會的必然要求，是推動我區圖書事業發展，實現全區經濟、文化、社會跨越式發展的內在動力。進行文化體制改革是一項十分復、牽涉面廣的系統工程。根據圖書館現狀及存在的問題，下一步，我們將在以下幾方面推進改革：

一是制訂規劃，走出困境。積極爭取區上制訂出台切實可行的文化體制改革方案，以政策、制度等形式明確圖書館改革的方向、重點、目標任務和具體激勵措施，為深化圖書

館改革提供宏觀指導和政策依據。

二是改革人事管理方式。一要加大圖書專業人才的引進和使用力度。二要完善公益型文化事業單位職工職稱的評聘體系。

四是轉換公益性文化事業單位工作運行機制。要加快以勞動、人事、分配為重點的公益性事業單位工作運行機制轉換。一要轉換用人用工機制。建立領導聘任制，職工聘用制。用人用工上由調配任用制向公開招考、競爭上崗、雙向選擇、擇優聘用轉變；管理方式由人員身份分類向職位分類轉變；專業技術人員的職稱實行評聘分開，允許高職低聘、低職高聘，建立優秀人才脱穎而出的聘用機制。二要完善分配機制。實行成績實效工資制。收入分配上根據不同崗位的工作強度、責任風險、勞動複雜程度等情況，將管理、技術、責任等要素納入分配，做到按崗定酬、按任務定酬、按業績定酬，體現多勞多得，充分調動員工的積極性。

涼州區圖書館

2014年6月16日

第五篇：事業單位招聘工作自查報告

···事業單位招聘工作自查報告

市委組織部：

事業單位公開招聘制度在全國推行以來，受到了全國社會各界的廣泛關注和普遍認同，被譽為繼公務員考試錄用制度之後的又一項“陽光工程”。自2014年《事業單位公開招聘人員暫行規定》實施以來，我區事業單位招聘一直堅持凡進必考的公開、公平、公正招聘原則。為進一步加強對我區事業單位進人用人的監督管理，規範事業單位用人程序，根據000號文件精神，我區對2014年以來事業單位招聘情況進行了一次全面大清理，現將有關情況彙報如下：

一、自查基本情況

我區共有事業單位00個，共有00名工作人員。 2014年招聘事業單位人員00人，2014年招聘事業單位人員00人，2014年招聘事業單位人員00人，2014年招聘事業單位人員00名，其中除2014年政策性安置3名士官外，其餘崗位均進行了公開招聘。

二、總結主要做法

1、切實加強領導，認真落實政策。一直以來，為了切實落實事業單位公開招聘各項政策，我區分管領導和區組織部、

區紀委等相關部門負責人針對《事業單位公開招聘人員暫行規定》和《省事業單(更多內容請訪問首頁)位公開招聘試行辦法》等有關文件進行了專題集中學習。在請示市人社局事業單位管理科後，我們根據《事業單位公開招聘人員暫行規定》等法律法規，結合本地實際，制定招聘方案，再向市人社局請示，經審批後，由區政治部、紀委共同組織實施並接受社會各界監督。

2、注意方法步驟，嚴把招聘關卡。一是嚴把資格審查關。在組織報名、體檢和錄用時，着重審查參考人員的“三證”，即身份證、畢業證、資格證（用人單位規定的各種工作資歷憑證）。針對當前社會上假文憑、假學歷氾濫的現象，我們採取網上學歷查驗，確保考生資料真實可靠。二是嚴把考試關。凡筆試、面試均實行封閉式命題、評卷。試題由各用人單位出專業試題或到市考試院題庫抽取，試卷取回後立即交區紀委保管。考場按大學聯考標準佈置，嚴格考場紀律，對舞弊者進行嚴肅處理。面試中，我們參照錄取公務員面試標準，並結合各聘用單位的工作性質命題、面試和評分，確保了其公正性。三是嚴把體檢關。體檢採取統一體檢的方式，我們先將入圍考生進行集中，然後統一進行，做到了體檢紀律嚴明，杜絕了各種違紀事件的發生。四是嚴把考察錄用關。着重考核參考人員的政治思想、道德品質、業務能力、工作實績以

及適應招考職位要求的情況，作出考核結論，然後集體研究決定。

3、實施陽光作業，防止不正之風。為了規範招聘行為，防止各個環節上的隨意性和不正之風，我們着力防止和克服各種腐敗現象。一是堅持公開辦事制度，公開每個環節，在政府網站上公佈筆試和麪試成績及擬聘人員名單等，增大工作透明度。做到“政策公開、過程公開、結果公開”。二是建立健全監督機制，加大監督力度。公開招聘工作自始至終邀請區紀委參與，並請電視台對全過程進行跟蹤報道，設立舉報電話，自覺接受輿論監督、羣眾監督和社會監督。三是嚴明工作人員紀律。在招考和聘用過程中，實行公務迴避制度等，並充分發揮紀委的監督作用，加強了廉政建設，嚴明瞭招聘紀律。

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