礦班子述職報告多篇

礦班子述職報告篇1

本學年，在縣教育局的正確指導和學校班子成員的支持下，在學校全體師生的共同努力下，我校教育教學工作呈現出良性發展趨勢。以“讓農村的孩子也享受一流的教育”的理念為總體發展思路，以“傳承文化，播撒文明”的精神培養每一個受教育的孩子，管理體制逐步完善，師德建設成果顯著，學風、教風、校風好於過去，學校領導班子在創建工作中勤奮努力，取得了顯著的成績。具體總結如下。

一、主要工作

1.學校管理方面

一是“以人為本”的思想，統領着學校的所有工作，我們的'一切出發點和歸宿都是為了老師和學生的發展。我們提倡四個關注，關注學校，關注班級，關注同事，關注學生。

二是提高“服務”意識。要求領導盡力為教師服務，教師盡心為學生服務。全體教職工帶着熱愛學生的深厚感情，關心學生健康成長，時刻提醒自己的職責：一切為學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展！

三是提升管理水平。要求班子成員牢固樹立責任意識，深入教學、深入一線，自己幹出樣子影響教師，同時真心實意關心教師，實行情感管理，突出人文關懷，以親和力和人性化措施調動教師積極性。構建了“以人為本”的內部管理體制，最大限度地調動了教師工作積極性，為學校綜合實力的提高和可持續發展創造了條件，本學年重點解決績效工資的發放問題，使老師輔導學生、管理學生有了保障，學生的精神面貌煥然一新。

四是重視人才培養。努力為教師提供業務進修和施展才華的機會，讓教師在成就學生的同時也成就自己。

抓教師的凝聚力，培養教師的團隊精神，是我們思想政治工作的重心，也是學校發展的基石，目的是讓全校教師與學校的發展同呼吸共命運，真正體驗校興我榮：

一是通過教代會完善學校的獎懲制度，讓教師主動為學校進言獻策，齊心協力謀發展；

二是開展積極健康、形式多樣的教工文娛活動，如籃球賽，豐富了教工生活，增強了凝聚力；

三是關注老師的身體健康，組織倡導教師參加體檢，慰問救助困難教師；

四是提倡兩種精神，即“敬業、勤業、精業精神”和“苦幹、實幹、巧幹精神”，引導教師在享受生活的同時，更要享受工作帶來的樂趣。

2.教師發展方面

我們修訂了《問城中學教職工一日常規》、《問城中學教職工考勤規定》、《問城中學教育教學工作考核辦法》等工作制度，加強了教學常規的檢查，規範了教師的教學行為，提高了課堂教學效率。強化教師業務學習制度，把學校建設成學習化組織。要求教師寫工作日誌，教學案例，把教師日常的業務學習、個案反思、心得體會記錄下來，讓教師在崗位上實踐、自修，不斷提高研究能力。加強與縣教研室的聯繫，發揮專業引領作用。學校通過主動請、相互研、內部比等形式以解決日常教育教學實踐工作中的問題。

本學年教導處副主任被派出到蘭州學習，引進先進的教學管理經驗與教研思路。通過校本研修，加快我校課堂教學改革，教師們有了目標，樹立了信心，努力學習和不斷實踐，有力地促進了教育教學質量的提高。今年我們還組織教師認真研讀了各級各科《新課程標準解讀》。

3.學生成長方面

首先是保證學生的生命權，把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責任，學校制定了《安全工作制度》和《安全應急預案》，《門衞值班制度》等，並層層簽定責任書，明確要求。二是通過專題講座、黑板報、宣傳資料和警示標誌等對學生進行安全教育。三是定期進行安全排查，及時消除安全隱患。

其次是要求教師牢固樹立“成人、成功、成才”的育人理念。“要成才，先成人”是我們的“成人”理念，即先要關注未成年人的思想道德建設。我們堅持每週舉值周評比小結，開展爭奪流動紅旗活動，並對學生進行愛國主義教育。

一年來，我校思想道德教育的重心是抓學生行為習慣的養成教育，使學生具有良好的文明素養：一是進一步規範學生的言行，二是針對薄弱環節進行專項整治。三是開展了“衞生，紀律”每週一評比活動，學生的衞生習慣和文明程度得到了進一步改觀。四是加強家校聯繫，多次召開家長聯繫會，形成教育合力。

4.重視德育工作，加強的精神文明建設。

一學期來，我校十分重視對學生的德育教育，廣泛開展寓德育於其中的活動。本學年我校開展了書畫展覽，歌詠比賽，體操表演，班級籃球賽，拔河比賽，乒乓球比賽等活動。每週的學生思想教育和主題班會從不間斷，各班的黑板報每期及時刊出，並及時進行評比。年級組、團委會對犯錯誤的學生及時進行幫教，對屢犯校規校紀的學生

進行耐心的長期的幫教。不歧視和不放棄每一個後進的學生。團支部積極引導，對優秀的學生及時吸收入團。教導處對學習成績優秀的學生及時進行表揚，對三好學生和各類積極分子，學科競賽優勝個人每個學期都進行兩次表彰。建立留守兒童檔案，強化對問題兒童的管理工作。

5.教育教學理念新，教學質量明顯改觀。

教學質量是學校生存和發展的根本。一年來我校狠抓教學質量，既重視學生的思想道德教育，更重視學生的學業成績和綜合素質提高，在今年新課改繼續教育活動中，全體教師外出到西峯齊家樓中學學習，促使老師對新課程改革的理念深刻領會並不斷創新，對教科研工作長抓不懈，全體教師努力鑽研教學和科研，努力提高教學質量，平時學校注重教學管理，健全考評辦法和獎勵制度，完善績效工資制度。面向全體學生，既努力提高學生學業成績中優秀率和合格率，更重視降低學生的底分率。對重大考試的出卷、組織及閲卷均由教導處統一組織進行。由於採取了上述行之有效的措施，教學質量明顯提高。

6.校本教研特色

一是加強了校際交流，先後和涇明中學，齊家樓中學等兄弟學校進行課改交流，多次安排教師外出聽課評課。先後有王紅娟赴咸陽，趙四軍去蘭州參加培訓，王秀霞在蘭州置換培訓生物2個多月，這些都為我校教研工作注入新的血液，二是加強了校本培訓。

我校今年的校本培訓有了新的突破：在校內先後開展了骨幹教師示範課。新手彙報課，教學評估，教學經驗交流等活動，在教研組的積極努力下，充分利用我校的教育資源，開展各項培訓活動：教師多媒體課件製作，新課改理論學習，課題研究和開發，師德、班主任的常規日常管理等，在教研中收穫了大批的論文與案例，參與了縣級的評選活動。本學年，在全縣新課改大賽中，我校英語教師高鵬飛，化學教師童紅洲均獲得名次獎。三是建立了有效的教研激勵機制，獎勵在教學、科研方面有貢獻的教師，鼓勵教師向“科研型、學者型”教師轉變。

7.安全和衞生工作

一學年來，學校健全安全和衞生制度，對安全和衞生工作高度重視。雖然學校的硬件不理想，但想方設法去改善，上學期完善了門衞制度，本學期又新安裝了監控系統。由於制度健全，措施到位且行之有效，所以，學校的安全工作確保了無責任事故發生，全校師生又平安地度過一年。

二、存在的主要問題

1、學校各方面工作雖取得了一定進步，但學校領導班子在強調“穩步”發展的同時，“跨越”發展意識、科學發展意識還不強。針對學校發展過程中存在的突出問題，如學校面積小，建築較亂的問題一直沒有解決，尤其學生公寓和學校的矛盾，成了制約學校發展的瓶頸。學生學習基礎薄弱，缺乏良好的學習習慣，導致我校教育教學質量與縣其他優秀鄉鎮中學相比還有一定差距，廣大人民羣眾期盼的教育教學水平還未完全實現。

2、個別領導和部分教師的課程改革意識還需進一步強化，急功近利的教學現象還部分存在，教育以學生為本的意識仍需進一步強化。

礦班子述職報告篇2

今年以來，在礦黨政的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習宣傳貫徹十六屆三中、四中全會精神為主線，以安全生產和質量標準化建設為中心，大力加強領導班子和幹部隊伍建設，加強黨建、黨風廉政和精神文明建設，發揚煤礦工人特別能戰鬥的精神，克服了接續工程頻繁，運輸任務重，人員相對緊缺等困難，全區的安全生產和質量標準化工作取得了一定的成績。現將今年來工區的各項工作報告如下：

一、加強班子自身建設，集體凝聚力和戰鬥力顯著增強

按照“三個代表”重要思想要求，工區黨總支堅持把“團結、務實、創新、廉潔”作為領導班子建設的總要求，不斷加強領導幹部理論學習、強化民主集中制建設、抓好黨風廉政教育、切實改進思想作風和工作作風，領導班子和幹部隊伍建設取得了一定的成效。

1．加強理論學習，統一思想認識，提高班子成員的*敏鋭性和鑑別力。我們緊緊抓住思想理論建設，着力提高班子成員領導水平和決策能力。在理論學習中，我們首先做到堅持突出學習重點，統一思想認識，在深入學習鄧小平理論的基礎上，認真學習《“三個代表”學習綱要》，學習十六屆三中、四中全會精神。通過深入系統地學習，領導幹部的*敏鋭性和鑑別力得到進一步提高；其次是堅持黨總支中心組學習制度，在學習中落實好“第一責任人”的責任，黨政一把手親自研究佈置中心組的理論學習，制定了全年的學習計劃和學習內容，採取讀書、研討等形式，做到每週集中學習一次，並把學習情況列入民主生活會內容。第三是堅持理論聯繫實際的良好學風，在學習中緊密結合我區的實際問題，撰寫學習體會和調研文章等10餘篇，增強了班子成員的理論水平和工作能力。

2．強化民主集中制建設，增強領導班子的凝聚力和戰鬥力。民主集中制是領導班子建設的根本制度。我們保持和發揚建設全區團結拼搏、能打硬仗的良好作風，着力在提高班子的凝聚力、戰鬥力上下功夫。在日常工作和黨內生活中，班子成員自覺遵守黨的組織原則，從“班長”到成員，都能夠把自己置於黨組織管理之內和工區黨政領導之下，自覺做到大事講原則，小事講風格，不利於團結的話不説，不利於團結的事不做。不憑個人義氣，不耍個人意志，不搞一言堂，自覺維護領導班子在幹部職工中的良好形象。班子成員思想上互相學習，*上互相幫助，組織上互相監督，作風上互相促進，工作上互相支持，利益上互相謙讓，感情上互相尊重。安全生產、工班長使用、發展黨員等重大事項，都堅持做到集體研究，保證了工區各項決策的民主性和科學性。

3．堅持以預防為主，加大黨風廉政建設力度。黨風廉政建設的重要責任之一，就是要從保護和愛護幹部的願望出發，堅持教育管理從嚴的方針。在區隊黨風廉政建設上，我們着力抓好學習教育，堅持教育在前、防犯在先。在學習內容上，我們一是開展了以鄧小平黨風廉政和反腐敗重要論述為重點的宣傳教育，着力提高黨員幹部的*素質和理論水平，增強貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性。二是開展了以“三個代表”重要思想為主線的黨性黨風教育，着重解決黨員幹部宗旨意識和理想信念方面存在的問題，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。三是開展了黨紀、政紀宣傳教育，專門學習了黨的紀律處分條例、違紀嫌疑制度等規章，着重解決黨員幹部學法知法，提高執法守法的自覺性。四是開展了典型案例為重劃生育等工作也取得較好成績，確保了全區形勢的穩定發展。

二、充分履行職能作用，為完成全年工作目標竭盡全力

今年，是我們運搬工區各項工作取得穩步推進的一年，在這一年裏，我們在礦黨政的正確領導下，緊緊圍繞礦井“103657”的奮鬥目標，克服生產接續頻繁，運輸任務繁重，人員相對緊缺等不利因素，團結帶領全區幹部職工解放思想，更新觀念，提升境界，勇於創新，本着完善管理制度，創新工作機制，嚴格責任落實，規範整治提高的工作思路，樹立安全無小事和第一次就把事情做對、做好的全新理念,以“雙基”建設為總抓手，強化現場監督，充分發揮工班長和各級管理人員的主觀能動性，調動各方面的積極因素，確保了各項工作任務較好完成。

1 ．創新黨建工作載體，為區隊建設提供堅強的源動力。

一是圍繞安全生產的中心工作，開展爭創活動。今年接續頻繁、運輸任務重、安全管理變數大的實際，要求我們必須齊心協力，超常工作，黨組織和黨團員必須切實發揮戰鬥堡壘和先鋒模範作用。工區黨政因時制宜，因勢利導，在全區開展了 “立足崗位比貢獻，安全生產當先鋒”競賽活動，激勵廣大黨團員立足本職，開拓創新，爭當先鋒。我們還針對工作各階段特點，開展競賽活動。在質量標準化建設中開展“比速度、比服務、比質量”的“三比”活動； 二是創建學創型區隊，提高綜合素質。適應礦井發展要求和工區的安全生產需要，我區制定了創建學創型區隊措施，以提*部職工素質。明確創建目標，杜絕重傷以上人身事故和二級以上非人身事故，輕傷事故率降低至最低限度，力爭消滅輕傷事故，“三違”現象達到穩定受控狀態，實現安全生產。及時足額滿足採掘一線的車皮材料供應，增強一線的滿意度，實現優質服務。礦井運輸質量標準化月月達到動態行業標準；安全程度評價鞏固提高；各項貫標杜絕重大不合格項；軌道優良品率達到95%以上；設施、設備完好率達到“90. 5.1” 的要求。杜絕各種刑事、治安案件，消滅不文明行為，力爭全員違法違紀率為零。黨務、黨風廉政、民主管理、羣眾組織建設、精神文明建設、計劃生育、綜合治理等各項工作要有新突破，力爭取得新飛躍，進入公司先進行列。

2 ．強化組織領導，推進目標任務的完成。

今年以來，工區各項工作頭緒多、壓力大的情況下，強化目標意識，強化責任意識，強化組織領導，克服各種困難，精心謀劃，統籌安排，抓緊當前，不等不靠，立足各項工作早安排，措施早落實，項目早啟動，安全生產工作取得了一定的成績。

1—11月份，全礦計劃供應車皮150153個，實際供應157095個，完成計劃的104.62%，井口提矸114769車、供料58448車、地面翻矸858155車，其中排放選煤矸石和洗煤矸石743386車，排放掘進矸石114769車。平均比去年同期提高了21.6%，前十一個月計劃鋪軌 18400米 ，實際鋪設 35431米 ,完成計劃的192%, 另外，安全快速、優質高效地完成了11個工作面安撤的運輸任務。

三、問題與體會

今年我區運輸任務非常繁重，雖然各項工作取得了一定的成績，但在實際工作中仍然存在一些較為突出的矛盾和問題，一是安全管理相對還比較薄弱，“三違”現象、不規範操作行為、零打碎敲的事故還時有發生。特別是今年發生了1起重傷和4起輕傷事故，説明我區在安全管理上仍存在漏洞和空檔，還遠未達到穩定受控的程度；二是工班組長認識不到位，思想境界低，觀念轉變慢，現場安全管理責任落實不到位，工班長職責作用發揮不充分，存在畏難情緒，在今後的工作中，還需要進一步堅強教育和管理；三是個別幹部作風和思想觀念更新較慢，管理缺乏創新，職工素質有待於進一步提高，離第一次就把事情做對、做好的要求還有一定差距等。以上這些不足和問題我們將高度重視，在今後的工作中積極採取有效措施，努力克服，認真加以解決。

在今年三個文明建設中我們的工作體會：

一是咬定目標不放鬆，堅持標準不動搖。在全區上下搞好宣傳發動，強化質量意識，強化標準意識，強化責任意識，做到無論任務多重，困難多大，安全生產目標決不動搖。

二是狠抓措施落實，營造濃厚氛圍。圍繞推進質量標準化建設，，深入開展“立足崗位比貢獻，安全生產當先鋒”活動。採用多種形式，形成強烈氛圍，推進區隊建設工作。 三是嚴格質量標準，深化嚴細管理。以建設精品面、精品線、精品頭為突破口，堅持實施“精、亮、淨、美”工程。一是進一步強化質量教育，增強職工的工程質量、運輸服務質量、工作質量意識，使搞好質量標準建設成為幹部職工的自覺行為；二是深化質量標準化建設，進一步細化標準，嚴格獎懲，在班組之間着力開展質量標準化活動，確保質量標準化建設升級上檔；三是強化文明生產，嚴格材料碼放確保個車場及兩巷整齊暢通；四是持續實施“三零”工程，嚴防雜物混入煤流系統，促進礦井煤炭質量的進一步提高。

四是創新學習載體，提升隊伍素質。充分利用各種形式，緊緊圍繞礦黨委要求的學習教育內容，嚴抓落實，努力提高職工的*素質、大局意識、道德品質和創新精神和進取精神。同時，以深化創建學習型組織為主線，制定靈活的激勵政策，採取有效措施，激發幹部職工學習的興趣，提高職工學習、進取、創新的積極性和主動性，努力培養一支高素質的職工隊伍。

五是發揮黨建優勢，強化實施效果。以弘揚開拓創新、艱苦奮鬥、求真務實、廉潔勤政和聯繫羣眾之風為重點，狠抓黨員幹部作風建設，為職工樹立良好榜樣。系統思考，超前工作，團結協作，不斷提高區隊幹部的管理水平和工作能力，努力把區隊班子建設成求真務實、奮發有為的堅強戰鬥集體。進一步加大黨員的教育與管理力度，深入開展“黨員責任區”競賽活動，發揮黨總支（部）戰鬥堡壘和黨員的先鋒模範作用，促進黨建工作規範運作。同時及時制定“十佳”評選規劃措施和標準，嚴格考核，積極選樹“十佳”典型，使職工學有榜樣，趕有目標，促使我隊整體工作再上新的台階。

礦班子述職報告篇3

一、學校管理：打造歧中管理模式。

這半年，學校的各項工作緊緊圍繞“一個教改中心，兩個景觀建設”，從校長到學生都積極投入其中，為此，學校不斷鍛打校長重點抓、副職抓年級、教務抓教研、政務抓班務的管理系統，確保學校的組織保證作用，深化幹部的引領和服務意識。具體做法：

（1）校長的思想引領。我的教改思想和教育管理主要體現在：《我的一學年工作後de檢討及新學年工作思路》、《對歧中教改的具體指導意見》、、《261節次結構改革應對歧中傳學之策略》、《重學杜郎口再談歧中教改》、《勵心齊志奮亙教改》、《談明教改先期的困惑之如何做才是的事》、《解讀給教師對學生實施有效的教學管理行為》、《加大教研活動投入，以督檢促師資提高》等。

（2）班子集體學習制度。開學初，校長主持宣講了《對歧中教改的具體指導意見》、九月下旬，教師幹部集體學習《勵心齊志奮亙教改》，十月中旬學習了《管理成敗，關鍵幹部》、11月份校長培訓後，撰寫並一起研讀了《解讀給教師對學生實施有效的教學管理行為》、12月初，組織了有班主任參加的《陋之歧中――對號入座》集體學習。

（3）校長分工包年級制度。吳玉來副校長負責八年級，帶中層幹部金鎮、廣豔和3個班主任和5名教師；白駿副校長負責七年級，帶中層幹部宋雲江、王國峯和3個班主任4名教師；王金湖校長監管九年級，中層幹部劉樹東負責九年級和2個班主任（劉樹東兼職九年級一個班主任）和5名教師。重點兩項一是紀律二是學習。學校其他工作政務、教務、總務各司其職。

二、學校教研：它山之石琢我歧中之器。

1、立足校園，開展教研。本學期，雷打不動的週三下午教研日活動；教師授課等次評定活動已接近尾聲；教研組硬性指標活動(數學競賽、英語朗讀比賽)促校園文化氛圍效果不錯；師生獲獎情況後有附頁。

2、外出學習，回來傳學。這學期，前勤副校長一次杜郎口學習和一次滄州學習，時間半月；後勤副校長兩次滄州培訓，時間一週；會計泊頭學習和黃驊學習各一次；九年級全體教師出去學習石家莊一次和滄州一次時間7天；骨幹教師一人石家莊學習20天，教研組長培訓滄州一次時間3天；班主任滄州學習一人次；語文教研組黃驊集體一次培訓；並積極參加市局各科室的培訓學習活動。學校學習制度執行效果較好，教師學習的原始材料和回來後的心得講座質量比較滿意。

三、教學改革：勵心齊志，執意前行。

1、回顧：歧中的教改――

經歷了第一階段：教改實施階段；

自20xx年2月21日――5月4日，即開學初開始到5月初。第一階段主要經歷了―教改思想之信心的產生―教改方案的制定―教改軟環境建設之教研專刊的學習發動―教改實驗班的商定―新型教學組織形式之傳學的建立―教改帶頭人的確定―教改課的實驗―教改課堂模式與傳學方法的建議―教改之各科預習學案的研究開發―教改課的彙報調研等10個環節。以上諸環節取得了預期的效果，同時也折騰的團隊腹飢背疲，但我和我的教師們沒有一個言退，反力則是教改的信念更入心脾――對於教改，我們不選擇失敗，因為我們時刻準備為成功付出。

經歷了第二階段：教改之課堂教師的表現階段；

自5月9日――6月1日，即從期中到複習階段前。第二階段主要經歷了―教改第二階段實施辦法的出台與實施―教改育人環境之“做清純學生當稱職家長做百姓滿意教師”之社會環境促進教改的一份倡議書―教改育人環境建設之“全員育人的火車頭（學生幹部）”教研專刊的學習發行―兄弟學校來校課堂探討―各科教學預案的成型及預習學案月鑑和課堂測試周記表的制定―教改帶頭人的典型樹立―教改階段性小結――教改落後課之修正研討等8個環節。以上諸環節驗證了教改的可行性和發展性，也應驗了教改的艱難和緊迫，同時，更堅定了我克服一個個堡壘的信心，對此，我積聚力量，堅定不悔。

經歷了第三階段：教改課走進每一個教室。

自20xx年8月中旬，學校組織全體教師學習了教改材料的合訂本。9月開學後的第二週，教改模式全面展開，261節次、15:10:15課堂模式、傳學小組全部運行，到20xx年12月底。

2、第三階段細節：

（1）暑期幹部教師集中洗腦。20xx年8月12日-8月15日，教育幹部到校編撰《對歧中教改的具體指導意見（合訂本》，為新學期全面教改制定‘綱領性文獻’；20xx年8月21日-23日，有各中層幹部分領學習材料，組織全體教師學習，完成兩篇心得作業《如何在教改中提高管理的能力》和《如何使自己的教學行為更符合教改的要求》。

（2）9月開學後的第二週，教改模式全面展開，261節次、15:10:15課堂模式、傳學小組全部運行，到20xx年12月底。其間活動：各班傳學小組的建立和組長培訓（教務處）――教改中和傳學中的班主任培訓（政務處）――兩個景觀建設的宣傳和發動（政務處）――教改開始服務前勤的教學物資支持（總務處）――教改帶頭人教學觀摩課(教務處)――教師教改課全員等次評定（教務處）――教改兩個軟件一體機服務（政務處）――教改up盤補給（總務處）――教改校長解惑《談明教改先期的困惑之如何做才是的事》――教改教師支持曹豔傑的《傳學路上，我們風雨兼程》張海港的《把愛留住，把學放開》――《月考後的教育反思活動我的一份與共性問題》――校長的教改鼓舞《歧口中學教師宿舍門前的紅荊條》――家鄉支持:我們的大歧口牌一體機!

3、第四階段的前瞻：加大教研活動投入，以督檢促師資提高。20xx年後的新學期。

四、教學特色：以活動促教改。

1、政務處：（1）兩個景觀建設發動宣傳和建設（校園內沒有一例追逐打鬧的，學生舉止文雅語言文明）。（2）班級文化班容班貌評比（3）十佳校園標兵公選（4）兩條線抓政教（政務處―學生會―職能小組和政務處―班主任―班委會）。（5）團隊“文明禮儀伴我行”和校園小廣播。（6）家庭聯繫制度獎勵辦法。（7）興趣小組活動。（8）班級量化和學生量化評比。（9）自習課督檢。（10）運動會。（11）法制教育會。（12）新生入校軍訓。

2、教務處：（1）261節次安排（2）設立讀書課、大歧口、走進剪紙藝術、職業教育、水產養殖。（3）優秀生戒尺制度的建立。（4）師生談心手冊的運行。（5）教研組活動。（6）校園文化建設（櫥窗、張牌、背景牆）。（7）優秀生的家長座談會。（8）教改課等次評定活動。（9）月考（期中）及傳學小組獎勵。（10）教學常規檢查。（11）出台歧口中學課改授課評價標準（初級）（12）預習課督檢。（13）感恩教育。

3、總務處：（1）多媒體教室裝備。（2）各教室安裝窗簾。（3）學生飲水設置。（4）校服的徵訂。（5）安全演練。（6）冬季取暖。（7）標準化學校驗收後勤供給。（8）教師考勤結算。（9）財務清結。

五、教學投入：“風物長宜放眼量”，穩中求實真校長，積極爭取，在狀態工作，一切都會進步發展起來的。力不從心就慢慢的來，讓師生看得見的變化才是成績，否則就是平庸。

1、爭取8個多媒體教室，投資8.6萬元；2、12個教室的窗簾5千餘元；3、兩台打印機2600元；4、翻建牆頭2萬元；5、大門口硬化和地面磚化4500元；6、操場看台維修、微機室改修、2個教室地面瓷磚、花池子維修、地溝修補、伙房修補、其它小活投入12000多元；7、校本課程教材3000元；8、學生獎勵近4000元；9、爭取10萬元投入微機室一個；10、爭取21000元的‘大歧牌’牌一體機一部；11、爭取畢業班教師獎勵5000元；12、8口監控設備近萬元；13、已爭取教師集體現代化辦公電腦31台。14、班級文化及班級獎勵投入2400元；15、體育服裝和球類2600元；16、教師有線電視1000元；17、教改u盤投入1000餘元；18、教師輔助用書20xx多元；19、幹部教師培訓資金已遠遠超過年初預算的13500元；20、各類報刊1100元；21、冬季取暖與維修5萬元；22、教室內標準黑板兩塊1700元；23、標準化學校驗收投入待定；24、教師福利忽略。

六．工作反思：不足與今後努力的方向。

本學期的工作，我們取得了一些成績，但是也存在一些問題需要我們改正和進一步完善。1、有幾項預算沒能做到，教師辦工桌椅換新以入新學期預算；

2、加強隊伍建設。在我們的隊伍中，還存在着不上進、不和諧的聲音；工作時間上網打遊戲看電影以及精力外移等現象依然存在。這就要求我們必須認真對待並加以改正。為此我們要進一步加強教師隊伍建設，新學期加大督檢力度。

3、加大教師培訓力度，營造科研氛圍。新學期加強教研組建設，進一步鞏固教改理念，讓教師在活動中找回“學高為師，身正為範”思想和行動指南。力求紮實開展教科研活動，提高教師業務素養，加大教研投入。

4、從“嚴”上下狠心，從“情”上用良心，從“合”上聚齊心，需要幹部教師們要不斷更新管理理念，探索學生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。

5、加強學校各職能科室的合作與配合，加強教務、政務的管理職能，增強全局意識和凝聚力，做好總務工作，積極服務於教學，當好管家。使歧中學至上而下形成合力。

回首過去的20xx年，擁有的成績已成過去，欲求的事業還在征程，讓我們攜起手來，20xx年沒有世界末日，更不是“一切皆是浮雲”，在20xx年即將到來的這個節骨眼，最需要重新出發，重新積累健康、積極、樂觀上的能量，歧中就是一塊強磁場，這裏不僅有臨海的風光、粗獷的民俗、我們德磬質樸的父老，更有讓我們同甘共苦的情感力量，到處充滿讓人奮起的意念。所以我們能也慶幸我們能行――20xx年，我們同舟共濟，我們共同努力，我們再繪一片新天地，我們再創大歧口教育的新輝煌！

礦班子述職報告篇4

xx年9月，在上級領導的大力支持下，在全體教師的共同努力下，xx國小於正式投入使用，原第xx國小、第xx國小和第xx國小整體併入xx國小。目前，學校共有教師71人，學生989人。一學期以來，學校以“全面提高教育質量，努力打造一流教育品牌”為目標，以創立“平安學校、禮貌學校、書香學校、歡樂學校”為抓手，創新管理舉措，實施素質教育;深化課程改革，彰顯辦學效益;提升教師素質，提高辦學質量。學校上下一心，風正勁足，各項工作顯現出蓬勃發展的良好態勢，為來年工作的全面推進打下了一個堅實的基礎。

一、加強學校管理，創新管理思路

1、明確辦學理念，暢通管理渠道。辦學理念是學校發展的靈魂。開學初期，經過廣泛討論，確定了“過一種幸福完整的教育生活”為學校辦學理念，以“成人、成才、成功”為育人目標，培養最優秀的學生;以“大氣、雅氣、靈氣”為教師隊伍建設目標，成就最完美的教育，以“温馨、歡樂、特色”為學校建設目標，創立最優質的學校。學校行政工作建立起辦公室、教務處、德育處和總務處分塊負責制的基本體系，構成了“事事有部署，件件有要求，事事有管理，件件有落實”的良好局面。

2、完善規章制度，統一管理思路。一學期以來，學校制定了《請銷假制度》、《教師教學常規》、《備課制度》等涉及學校各個層面基本管理制度18項，完善和修訂制度46項。確定了“每週一次行政碰頭會，每週一次班主任會，每週一次全體教師會”的“三個一”工作會議制度，統一思想，提高執行力。

3、注重細節管理，規範日常要求。開學初，學校為每個教研組配備了統一的辦公桌、衣帽櫥、作業架、電話和盆花，為教師配備了統一的杯墊和椅墊，教師辦公電腦人手一台。學校以創立“禮貌辦公室”為抓手，加強教師常規細節管理，定期檢查辦公室衞生，促進教研組構成自身文化。對細節的要求帶來的是管理的不斷規範，是精神面貌的不斷變化，教師羣體構成了進取向上、團結和諧的良好風尚。

二、加強學生養成教育，全面做好德育工作

1、狠抓養成教育，提高學生基本素養。一學期以來，學校出台了《學生一日常規》、《班級物品擺放常規》等制度。建立了值周生檢查制度，開展了行為習慣和禮貌禮儀教育，有效的規範了學生上學、放學路隊、課間紀律以及課堂常規。德育處結合重大節日，開展了“感恩教育月”、“安全教育月”等活動，組織了一年級新隊員入隊儀式，邀請部分家長參加活動，讓學生學會感恩父母，學會擔當職責，培養開發區優秀小公民。《開發區新聞》及《開發區週刊》對活動進行了報道。

2、加強家校、社區聯繫，挖掘德育資源。本學期，我們初步構建了學校、社會、家庭三結合教育網絡，充分挖掘德育資源，拓寬德育途徑。組織召開了各層面家長會。結合“鄉村少年宮”示範校建設，推進學生社團工作進程，以校本課程為依託，組織創立了十二個學生社團，豐富了學生的課餘生活。

3、組織開展體育、藝術活動，培養學生特長。為豐富學生課餘生活，學校先後組織了學生拔河比賽、長跑比賽等活動，成立了學校合唱團、舞蹈隊和美術興趣小組，學校舞蹈隊參加了市禮貌辦、市教育局組織的彙報演出，並在市電視台播出。

4、加強安全穩定工作，打造和諧學校。為加強對安全工作的領導，學校成立了領導小組，明確了校長是學校安全的第一職責人。本着“誰主管，誰負責;誰在崗，誰負責”的原則，層層簽訂職責書，分解工作，落實職責。建立了領導值班制度、門衞安全管理制度、出入登記制度、消防安全制度、交通安全制度，制定了學校突發安全事件應急處置預案。11月9日，結合“119消防安全日”活動開展了消防疏散演練，切實增強了學校安全事故的預防和突發事件的應急處置本事。

5、千方百計做好校車安全工作。目前，校車安全問題成為全社會普遍關心的熱點問題。開學初，為保證學生安全、按時上學，教育局投入100餘萬元為學校購置三台制式校車，接送周邊六個村莊的近四百名學生，我校也成為了全市首家擁有制式校車的學校。為保證校車安全運行，學校建立了中層領導包車、全體教師跟車職責制度，每輛校車保證有兩名看護教師。每一天早晨六點半跟車教師就要到學校跟車，中午在接送點簡單就餐，沒有休息場所，晚上要在五點半最有才能回到。偶爾晚點，部分家長不理解，對教師還有過激的言語和舉動。在這樣的前提下，全體教師攻堅克難，樹立職責意識、安全意識和使命意識，保證了一學期校車安全順暢的運行。為嚴格校車管理，學校落實了跟車教師考勤制度、司機三檢制度、車輛維修制度和用油管理制度。建立了校車專項檔案，詳實記錄校車運行、維修和管理的資料。

三、加強教學管理，努力提高教學質量

1、規範教學常規管理。制定和完善了一系列教學管理制度，經過晨讀檢查、教學常規巡查的方式，規範教師的課堂教學行為，採取各種措施檢查教師教學常規。學校領導班子經過預約課、研討課、推門課等多種形式深入課堂聽課，一學期累計聽課120餘節，及時瞭解課堂教學動態和教師的教學實際。

2、紮實開展崗位練兵活動。全校以學科為單位，陸續開展了語文、英語學科課堂教學暨優質課評比、教師鋼筆比賽、優秀自制教具評比三項活動，到達了以賽促練、以賽促學、以評促研、以研促教的目的。

3、開展研修活動，促進教師專業成長。一學期以來，組織有關教師參加外出培訓十餘次，重點學習了綜合實踐課程的開設、語文單元主題教學策略以及教育科研開展等資料。堅持開展校內培訓，本學期，石文喜副校長做了關於《綜合實踐與校本課程探討》的專題講座，冷雪教師在參加完河北省國小教師語文教師素質大賽後，為全體教師做了二次培訓。進取開展教師讀書活動，學校到五興圖書廣場、新華書店、北京圖書市場購置教師閲讀書目，提高教師業務素質。

一學期以來，在教育局的正確領導下，學校圓滿完成了本學期各項教育教學任務。尤其在開學初期，全體教師不怕辛苦，真心付出，在學校清潔工沒有到位的情景下，自我動手清掃衞生，收拾教室、辦公室。一學期，中層領導利用雙休日義務加班30余天，保證了各項教育教學設施的安裝和維修。學校領導班子也集中處理了一系列大事、難事和突發事件，保證了合併學校的平穩過渡。學校被評為市級“鄉村少年宮建設”示範校，榮獲市級“中華經典詩歌朗誦大賽優秀組織獎”。全校有53人次獲得區級以上業務獎勵，其中陳利教師在秦皇島市國小數學優質課評比中獲一等獎，並代表秦皇島市參加河北省數學學科優質課評比，獲得二等獎。施慧平教師在秦皇島市班主任素質大賽中獲一等獎。劉維娜、冷雪兩位教師做全區展示課，獲得聽課教師一致好評。有55名學生在區級以上各級各類評比中獲獎。六年級一班被評為市級優秀班團體。曹陽、王月兩位教師指導的舞蹈《古詩新唱》在全市中華經典詩歌朗誦大賽中獲獎。在全區迎新年長跑比賽中，我校獲得團體總分第二名。

本學期是建校以來第一個學期，學校上下一心，團結一致，取得了必須的成績，但還存在着一些不足。

一是沒有完全建立起適合規模學校管理的體系。因為並校之前學校規模較小，從學校領導到一線教師還沒有完全適應規模學校的管理體制，對於管理制度的策劃、執行本事有待加強。

二是教學質量有待進一步提高。因學校95%以上生源來自農村，50%以上生源來自外來務工人員家庭，生源素質較差，家庭教育滯後。尤其併入新學校以後，教學時間更為緊張，各項工作更為繁雜，造成“教師抓不住學生”的情景。如何提高課堂實效性，打造高效課堂成為學校下一階段必須要解決的突出問題。

三是學校特色不明顯。學校建立時間較短，各項常規工作要逐步落實，本學期雖然對學校特色建設進行了初步規劃，但缺乏實施的思路和進一步針對性措施，在以後的工作中，要進一步挖掘“書香學校”特色建設的。

明年是對於學校發展具有十分重要意義的一年。學校將“圍繞一個主題，樹立兩種觀點，促進三個發展，落實四項任務”作為工作主要資料。

圍繞一個主題——提高教育教學質量，打造學校教育品牌;

樹立兩種觀念——堅持以人為本、協調有序的發展觀;

堅持全面育人、全面發展的質量觀;

促進三個發展——學生的發展，教師的發展和學校的發展;

落實四項任務

——以發展、特色辦學為導向，全面爭創常規管理規範學校和特色學校;

——以全面實施“新教育”六大行動為抓手，打造高效課堂，創立書香學校。

——以“德育課程樹”為主題，創造適合學校實際的未成年人思想道德建設體系。

——以加強教師隊伍建設為重點，提高中青年教師業務本事。

具體工作如下：

一是加強教師認同的學校文化建設，構成教師、學生共同的發展願景。制定具有學校精神特質的校訓、校風、教風和學風，用共同的理念統領教師的發展。

二是開展新教育理念實施的研究。逐步有序的開展六大行動的實施，努力用三年左右的時間使新教育在我校構成特色，並促進了學生、教師和學校的發展。

三是努力開展適合我校學生實際的課堂教學模式的研究。語文課重點開展新教育夢想課堂六個維度統領下的單元主題教學研究，數學課重點開展“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式的研究。

四是進一步完善“德育課程樹”的理念，加強未成年人思想道德體系建設。結合新教育“每月一事”活動，開發具有校本特色的德育模式。

五是規劃並實施學校顯性文化的開發，讓每一面牆壁成為會説話的教育資源。

六是開展現代教育網絡環境下的學校管理和教學行為的研究。

七是探索針對青年教師培養的有效模式，制定青年教師專業發展三年行動規劃，打造“引領、合作、交流、温馨”的教師團隊文化。

八是建立學校固定資產管理體系，探索學校資產管理的有效方法。

xx年對於我校來説確實是不平凡的一年。從建校初期的艱辛到各項建設的完善，從開學第一天的滿腳泥濘到如今的窗明几淨，一路走來，付出和收穫同樣歷歷在目。xx年註定會成為三小發展史上更為重要的一年，我們決心在教育局的領導下，團結一致，同心同德，抓住機遇，迎難而上，用我們的教育夢想和教育實踐，打造一種“幸福完整的教育生活”，為開發區教育發展做出新的更大的貢獻。

礦班子述職報告篇5

各位領導，全體教職工：

x年已經過去，新的一年已經開始。在過去的一年裏，我校各級教學管理人員在局、校領導班子的正確領導下，在全校各部門和全體教職工的大力支持下，圍繞平川區教育局x年工作要點，結合我校實際，按計劃完成了x年的各項工作，現將一年來完成的主要工作總結如下。

一、加強常規教學管理工作，全面提高教學質量。

教學工作是學校永恆的主題。一年來，全體教師繼續發揚樂於吃苦、甘於奉獻的精神，勤奮耕耘，立足於三尺講台，發揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了自己的教學任務。

（一）推門聽課，瞭解教師的課堂教學情況，掌握了第一手資料，為教師的合理使用打好基礎。

今年十月份，學校領導班子進行了調整，學校副職的分管工作也作了調整，我由原來的教研、後勤工作變為國小教學，這就需要調整工作思路，全面瞭解國小部的教學情況，詳細瞭解每一位教師的教學基本功和課堂教學水平，合理安排每一位教師的教育教學工作，揚長避短，做到“人盡其才，才盡其用”。推門聽課是瞭解教師教學水平的最好方法，也最能反映教師平時的教育教學工作。推門聽課使我掌握了國小部的教學情況，對國小教學有了一個全新的更為深刻的認識，對國小教師的勞動有了進一步的瞭解，也使自己得到了提高。按照計劃，用了一個半月的時間，聽完了語文、數學、英語教師的課，共計34節。通過聽課，我認為，國小教師的課堂教學基本功是過硬的，絕大部分教師能認真上好每一節課，課前精心備課，課堂上能充分調動學生的學習積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿，教學方式方法靈活多樣，教學效果良好。在聽課中也發現了一些問題，如個別教師課前準備不夠，課堂上慌亂，教學環節銜接不好，過渡不自然；個別教師基本功不過關，表現為語言表達能力較差、板書設計不合理、普通話不標準、粉筆字不規範等。不怕有問題，就怕不能發現問題和解決問題。聽完每一節課，我都把聽課意見當面反饋給任課教師，提出問題，共同探討，或者寫出簡要的評課材料發給校長，第二天就出現在校長的博客中，任課教師就能看到。通過大面積推門聽課，與教師廣泛交流，切磋教法學法，共同提高，實現了互利雙贏。

（二）加強教學檢查，規範教學行為。

教師的教學工作發生在課前、課中和課後，“課前”是備課，“課中”是上課，“課後”是作業，教學檢查緊緊圍繞這三個方面。通過推門聽課檢查上課情況，通過檢查教案和作業掌握教師的課前準備和課後作業處理情況。在教案和作業檢查上，我們繼續堅持“月檢查”制度，每月由教導處牽頭對教案和作業進行一次全面檢查，並詳細記錄檢查結果，作為教師年終考核和績效工資考核的依據。教案檢查從以下幾個方面進行，一是總的教學目標和教學進度安排；二是教案備寫的環節是否齊全，以《平川區普通中國小教學常規》中規定的教案書寫環節為準，同時，特別要求教師在教案中要突出“學情”分析這一環節，這個環節在以前的備課中經常被忽視，是一個薄弱環節；三是教學反思和單元后記的書寫質量，要求教師要養成書寫課後反思的良好習慣，要善於思考和總結，要及時記錄課堂中的成功和不足之處，只有認真的反思總結，才能形成有效的“二次備課”；四是教案書寫的整齊情況，要求用規範字書寫工整的教案。對作業的檢查從以下幾個方面進行，一是按照《平川區普通中國小教學常規》的要求，檢查批閲符號是否規範；二是根據《平川區中國小義務教育段各科作業設置及批閲要求》，檢查作業批閲的次數；三是檢查作業中學生對錯題的更正情況；四是檢查教師書寫的作業評語，要求教師養成作業中加註評語的良好習慣，同時，在評語書寫中，要經常書寫激勵性評語對學生進行鼓勵；五是檢查作業的書寫情況，要求教師督促學生寫規範字，作業要工整。

為了督促教師更好的搞好教學工作，在常規檢查的同時，對某些年級或學科的教案和作業進行抽查。十月份和十一月份，分別抽查了六年級和三年級的教案和作業。常規檢查的量比較大，有些問題不易發現；抽查的量相對要小一些，檢查的更細緻一些，有時還可以“解剖麻雀”，進行案例分析。抽查一般具有針對性，是對常規檢查的有效補充，二者要有機結合。

十一月份，由教導處牽頭、各部門配合，搞了一次教案和作業展評。展評的目的是互相學習，取長補短，共同提高。在平時的檢查中，有些老師往往對教導處的檢查結果不認同，有些老師總以為自己的教案寫的最好，通過展評，讓老師們自己去看，自己去比較，自己發現問題，自己評價教案，這比平時提要求更有效。有些學生的作業一直寫不好，“亂”字當頭，老師想了各種辦法，收效甚微。通過作業展評，讓學生自己去看，“為什麼別人的作業那麼整齊？”這比老師平時喋喋不休的説教更有效。

（三）在八月二十七日和十一月二十四日召開了兩次六年級教學工作專題會議，探討六年級教學中存在的問題。

畢業班是學校的窗口，畢業班的教學成績直接影響着學校的生源和聲譽。學校十分重視畢業班的教學工作，為畢業班選配得力的班主任和任課教師，在評先選優和職稱晉升方面向畢業班教師傾斜，對畢業班的各項工作優先支持。在學校的各項工作中，把畢業班教學工作列為一個專項工作進行督察。每學期召開專題教學分析會和學生家長會。通過以上措施，調動了畢業班教師的工作積極性，為最終取得優異成績打下了堅實的基礎。