國小班主任年終述職報告多篇

國小班主任年終述職報告篇1

尊敬的各位領導：

大家好！

非常高興和大家一起交流一學期的工作，聽了前面老師們的精彩發言，我受益匪淺。下面我將本學期的班主任工作向各位領導老師彙報如下，不當之處，敬請批評指正！

一、加強學習，提高班級管理理論水平和自身業務素質

在班級管理中，我遇到了一些困惑，為了解決管理中的問題，我購買了有關班級管理的書籍，閲讀了知名班主任鄭學志老師的“班主任成功祕訣叢書”。通過學習結合本班的情況，一方面改進了管理教育理念，另一方面借鑑了書中的辦法，比如建立了獎勵機制、競爭機制，取得了不錯的效果。

二、完善班級制度，建立個人獎勵機制和小組競爭機制

開學後，我班不斷完善，建立了值日製度、獎勵制度、競爭制度，用制度管理班級。

個人獎勵機制：為每個學生建立了一個“獎勵本”，從學習（包括課堂聽講發言、作業、測試、晨讀午練）、衞生（包括值日、衞生保持、個人衞生）、紀律（包括升旗儀式、紅領巾校牌佩戴、放學路隊）、體育（兩操）、活動五方面對學生實施獎勵。每次獎勵一個小印章，集齊5個印章換1個小粘貼，集齊5個小粘貼由班主任給家長打電話報喜表揚，集齊7個小粘貼上班級光榮榜，集齊10個小張貼發獎品一份。印章由組長獎勵，粘貼由班長獎勵，只有班主任有懲罰權，班長、組長有獎勵權。

小組競爭機制：競爭評比標準仍是學習（包括課堂聽講發言、作業、測試、晨讀午練）、衞生（包括值日、衞生保持、個人衞生）、紀律（包括升旗儀式、紅領巾校牌佩戴、放學路隊）、體育（兩操）、活動五方面。每組10分為基礎分，每天一比，共九個組獎勵前三組，前三名分別獎勵3、2、1顆星，最後一名扣一顆星，並獎勵優秀小組長。

通過個人獎勵制度和小組競爭制，班級面貌煥然一新，學生在各方面的表現更加積極，班風積極向上，學風濃厚，小組凝聚力和班級凝聚力增強。

三、人人蔘與，實行組長輪換制、固定班幹部與流動班幹部結合制

本學期我班在班幹部培養上的一個創新是實行組長輪換制，固定班幹部與流動班幹部結合。我班59人共分9組，每組6或7人，小組組長任職一週，負責本組內收發作業、組織活動、監督衞生、管理紀律等。這樣做的好處是讓更多的學生得到了鍛鍊，尤其是內向和學習成績不理想的學生，班幹部不再僅僅由少數學習成績好的同學擔任。此外，還增設崗位，部分崗位輪換制，努力實現“人人有事幹、事事有人管”。如：副體育委員——負責西路路隊，協助體育委員組織隊伍；理財委員——協助老師收費；宣傳委員——負責活動時拍照、幫助老師整理材料、協助老師辦黑板報、發放報紙刊物等。

四、開展“班級焦點訪談”活動，創新懲罰方式

學生犯錯時如何懲罰是個難題。根據口語交際和一宗事件的啟示，我們不斷嘗試，採取了“班級焦點訪談”方式。即：老師先客觀地陳述事情，再由全體同學發表自己的觀點，再由犯錯的學生自己選擇改正方式（口頭保證或書面保證）。這樣做一方面犯錯學生樂意接受避免了直接批評帶來的負面影響，另一方面發揮了學生評價的作用，鍛鍊了學生評判是非、口語表達的能力。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

國小班主任年終述職報告篇2

尊敬的領導：

本學年很快過去了，下面就本學年的班主任工作做進行述職報告：

一、熱愛學生，尊重學生，相信學生

我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發揮班幹部的主體作用。在一定意義上説，創建和諧的班集體，班幹部是決定性的因素於是，我着手對管理體制進行“放權”：通過幾次班幹部例會，要求班幹部敢想，敢做，不僅要做實幹家，更要做決策者。

只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利於同學們的學習和各種愛好的發展，什麼想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班幹部的主體性，調動了班幹部的積極性，工作起來輕鬆許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。

二、以身作則，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話説：“身教重於言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。

在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衞生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱裏，那些近旁的學生看到我這樣做之後，會和其他學生説，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好，説謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

三、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對於四年級的孩子來説，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每週一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

四、加強班級管理，培養學生能力

良好習慣的培養始終是本學年的教育重點之一。那麼如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的`過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班幹部敢想，敢做

不僅要做實幹家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利於同學們的學習和各種愛好的發展，什麼想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班幹部的主體性，調動了班幹部的積極性，工作起來輕鬆許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。

2、清潔衞生由小組負責

衞生由每個小組負責，採用輪流值日的方法，選好衞生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衞生，打掃完畢後，將衞生用具放回原位，然後在衞生值日本上作好相關的記錄並由組長負責檢查值日情況。

3、鼓勵學生展示自我，樹立自信

四年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞台，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4、加強家校聯繫

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學年主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級羣、或是平時放學時與多位家長進行交流。

當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以説班主任工作是任重道遠。有人曾説，能發現問題，並解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛鍊，相信在以後的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

國小班主任年終述職報告篇3

匆匆忙忙中一個學年又已度過,回首這一學年的工作，充滿了機遇與挑戰。我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悦，也有不足與遺憾。現將本學期的工作總結如下:

一、20xx年工作完成情況

(一)、自身素質的提高

1、認真參加了學校和教育局組織的培訓活動，嘗試將所學知識技能運用到自己的教育教學工作中。

2、考取了心理諮詢師二級證，加入學校心理動力團隊，積極參加一些心理學課程及活動，並讀了十多本心理學方面的書籍，以便更好地與學生和家長溝通，更出色的完成教育教學工作。

3、開學一段時間，堅持每天聽同年級語文老師的課。雲慧敏老師的課將遊戲和學習融合在一起，關俊英老師的課內容安排得當，訓練紮實;賀濤老師的課則更注重學生習慣和能力的培養。每位老師的課都各具特色，令我受益匪淺

(二)班主任工作完成情況

上半年我擔任六年級(3)班班主任及語文教學工作。六年級學生開始處於浮躁期，對自己的言行不能準確把握，又正值小升中的.關鍵時期，我深感自己肩上責任重大。為此，主要從以下幾方面加以努力：

1、積極開展思想教育，引導學生不斷進步

首先，以身作則，努力做到“要學生做到的，老師先做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好;教育學生隨手撿起廢紙，我便會主動去撿。

其次，熱愛學生，尊重學生，相信學生。開學初班裏出現了早戀、上網、男生留長髮現象。哪怕面對再叛逆的學生，我都能做到曉之以理動之以情。建立在尊重和信任基礎上的交談學生是完全能接受的。幾次交談後，學生的不良行為明顯收斂了，與老師也更加親近了。

2、積極參加學校組織的活動，發展學生的個性特長“校長杯”足球聯賽中同學們一展風采，體育節中同學們團結一致奮力拼搏，各種繪畫和徵文比賽中，同學們更是用他們五彩的筆描繪着童年的美好。

3、引導學生學會自我管理

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，班級體才能積極向上。因此，我想法設法為孩子們設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗行駛權利，鍛鍊自己，表現自己，提高自己如實施民主選舉班幹部，班幹部輪崗制等。

4、“關愛”後進生、"嚴愛"優等生、“博愛”中等生，營造温馨友愛的班級氛圍。

(三)教學工作完成情況

20xx年下半年我擔任一年級(1)班語文教學工作，下面我主要説一下這半年的教學工作完成情況。

1.打好漢語拼音基?

在開學以來將近兩個月教學拼音的時間裏，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，並經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”“找朋友”等遊戲形式激發學生學習的興趣。發動家長與學生一起，利用各種方式和途徑練習漢語拼音，激發孩子學習拼音的興趣。

2.抓好寫字訓練

寫字教學是一年級語文教學工作的重難點。所以，在平時的教學工作中，我特別注重對學生寫字的要求。首先，注意自己的示範作用。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。在課堂上常常提醒學生注意做到“一尺、一拳、一寸。”

3.激發學生識字興趣，鼓勵大量識字。除了課堂識字和課外閲讀，我還鼓勵學生在生活中識字。學生交上來的識字小報可謂精彩紛呈，大大提高了學生的的識字興趣，又豐富了學生的生活

二、20xx年工作思路

(一).培養學生的朗讀能力

首先，在課堂上調動學生讀書的積極性;其次，注重在閲讀教學過程中，引導學生張開想象的翅膀，讀出自己的感受來。第三，注重自己的示範性，注意在課文的字音、語速、語調等方面，為學生作出良好的示範。

(二)注重學生課外閲讀能力的培養

營造温馨的課外閲讀氛圍，利用豐富多彩的活動提高課外閲讀閲讀興趣。並指導學生簡明的課外閲讀方法。

(三)開展古詩詞背誦積累活動。

(四)培養學生良好的習慣，提高教學質量

一個班級六十多個孩子，接受能力也就有不同。就目前所帶學生而言，我認為沒有智力欠缺的學生，只有習慣不好的學生。所以，與家長密切配合，培養孩子良好的習慣尤為重要。

總之，教育工作是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實.在以後的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，克服不足，總結經驗教訓，使教育教學工作更上一層樓。

國小班主任年終述職報告篇4

經過四年的師範普師學習後來到了教師崗位，在從師教育工作的這十幾年中我服從領導分配，腳踏實地工作，認真專研業務。以下是我的述職報告。

我是一位國小教師：經過四年的師範普師學習後來到了教師崗位，在從師教育工作的這十幾年中我服從領導分配，腳踏實地工作，認真專研業務。

參加工作同時我並沒有放棄學習，而是邊工作，邊充實自己。在xx年我參加成人大學聯考，遠赴xx學習，20xx年畢業於xx師院。同年取得了小教一級專業技術職稱，三年後我參加了各種進級評比，但由於歷史的原因，我沒有評上。在20xx年我參加了xx師範大學函授學習，令我高興的是這次學習不用到xx那麼遠，只要在xx就可以完成學業，終於在20xx年我完成了本科學歷。

在這些年的工作中我緊隨時代進步，認真學習計算機知識，先後參加了縣級，省級，省二級計算機培訓和考試，並以優異的成績取得了證書。在20xx年暑期，省二級普及時，光榮的被周邊學校聘請為計算機培訓教師。

參加工作以來，我通過了次普通話測試，完成各種政治理論學習，取得了市級骨幹教師的稱號。《xx》還被評為市優質課。

普師生涯結束後我來到站前國小從事國小班主任工作一干就是七八年，之後我又從事了健康教育、國防教育、科學自然、思想品德、閲讀、體育、信息技術等教育工作。之所以能做這麼多工作完全是服從學校的分配。別人不願意做的工作我來做，別人做不來的工作我帶頭做。一心一意搞教育，專心致志搞教研。

在班主任教學工作總結和科任教學中，我都能完成了本學年的教育教學任務，在農遠工程普及以來，我擔任了學校的農遠管理員，信息技術員。完成了農遠檔案建設，設備維修維護，資源的接收管理，摸索出一套切實可行的管理辦法。而且在在此過程中還對其他學校農遠設備進行維護，促進了農村遠程教育的普及和發展。

在學校中我積極參加學校的建設：車棚裏的磚，周邊的樹，實驗室裏的器材和運動場上的跑道，無不留下了我的身影，揮灑下我的汗水。我相信我是一位負責任的教師，是一位肯專研的教師，是一位緊隨時代進步完成各種教育教學任務的教師，是一位默默無聞的但很出色的教育工作者。

國小班主任年終述職報告篇5

尊敬的領導：

轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收穫最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年。現就這一年的工作述職如下：

一、師德方面：加強修養，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”，這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自我，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，期望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自我的學生一個好的表率，同時也是使自我陶冶情操，加強修養，課餘時間我閲讀了很多的書籍，不斷提高自我水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱鉅的，在實際工作中，那就得實幹加巧幹。對於一名數學教師來説，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨着歲月的流逝，伴着我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。應對講台下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自我職責之重大。為了儘快充實自我，使自我教學水平有一個質的飛躍，

由於自我教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那裏儘快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的本事大大增強。從另一個角度來説，學生也是教師的“教師”。由於學生理解新知識快，理解信息多，所以我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領導的信任和同學的期望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自我能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續向其他教師學習，抽出業餘時間具有豐富教學經驗的教師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，經過認真學習教學理論，刻苦鑽研教學，虛心向老教師學習，我自我感到在教學方面有了較大的提高。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自我的言行，毫不鬆懈地培養自我的綜合素質和本事。

四、業務進修方面

隨着新課程改革對教師業務本事要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學本科和進取學習各類現代教育技術。

五、不足之處

反思一年多的工作，自我在一些細節工作上還存在着不足，異常是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今後的工作中，應充分注重工作中的細節，儘量使自我的工作做得紮實。

總之，在這學年的教學工作中收穫了很多，提高了很多，同時也感受到了自我的不足。在今後的工作中，應不斷提高自我的業務本事、充實自我的業務理論水平、提高自我在學生管理方面的本事、注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鑽研，儘量使自我的各項工作做得更紮實、更完善、更有效、更實在。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

國小班主任年終述職報告篇6

尊敬的領導：

您好！

又到了新的一年，這學期本人在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造潛質，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作職責心強，服從領導的分工，用心做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓，並做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。因此我不但注重羣眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控潛質，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生髮奮做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的明白和尊重，因此，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的明白和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關聯促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業，從不正因個人的私事耽誤工作的時刻。並用心運用有效的工作時刻做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但用心參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閲有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們，當然在教學工作中存在着一些不足的地方，須在以後進一步的發奮。

總而言之，此刻社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發奮工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天作出自己奉獻。

敬禮！