好作風的述職報告多篇

好作風的述職報告篇1

今年9月份以來，我們認真學習貫徹全市“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育動員大會精神，立足實際，在全縣黨員領導幹部中有組織、有領導、有計劃地開展了“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育，着力解決領導幹部在思想作風、學風、工作作風、領導作風、幹部生活作風等方面存在的突出問題。通過努力，目前基本完成了上級部署的各項任務，達到了預期目的。主要做法和特點有：

一是基礎工作紮實到位。全市動員大會後，縣紀委及時協同縣委組織部和宣傳部等部門就開展好主題教育進行了專題研究，按照市裏《意見》要求，因地制宜地制發了《關於在全縣黨員領導幹部中開展“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育的通知》，並專門召開動員會議，對主題教育作出了具體安排和部署。

二是組織領導堅強有力。為確保主題教育有序有效開展，把教育活動納入黨的思想宣傳教育工作的總體部署和黨風廉政建設責任制的重點考核內容，為此專門成立了教育活動領導小組及辦公室，負責整個活動的組織領導、調度指導和監督考核等工作。同時，各單位按照教育活動的統一部署和要求，都制定了具體的實施方案，成立了專門的組織領導機構。

三是保障機制務實高效。注重發揮“大宣教”格局的作用，把整合各方面力量貫穿於主題教育，在全縣基本形成了黨委統一領導，紀委和組織、宣傳部門分工負責、密切配合，其他部門共同參與的教育活動領導體制和工作機制。具體操作中，紀委主要抓好教育情況的調度和督促檢查，加強與各有關部門的聯繫溝通，做好各項工作的統籌謀劃、任務分解和督促落實;組織部門把主題教育作為黨員幹部教育培訓的重要內容;宣傳部門集中強化對教育活動及進展情況的宣傳報道，營造了加強作風建設、促進社會和諧的良好輿論氛圍。

四是方式方法求真務實。堅持自我教育、正面教育為主，合理確定教育形式、培植教育載體，努力實現良好的教育效果。結合縣情和發展需要，一方面，引導領導幹部牢固樹立“學習就是工作”的嶄新理念，系統地組織學習了政治理論、黨和國家的路線方針政策和上級規定學習篇目，進一步從整體上提升了學習的自覺性和綜合知識水平。另一方面，做到教育與實踐相結合，積極做好教育活動與致力發展的結合文章，在學以致用、服務大局上下功夫。圍繞加強和改進領導幹部作風建設，縣委出台了《關於進一步加強領導幹部作風建設的實施意見》，進一步完善了領導幹部作風建設的制度規定;圍繞縣黨代會確定的奮鬥目標，在全縣廣泛開展了“解放思想、創新發展”大討論活動，全縣黨員領導幹部共撰寫“推進科學發展、構建和諧社會”方面的理論研討文章66篇，進一步形成了想發展、議發展、謀發展、促發展的人氣環境;圍繞改進政風行風作風建設，開展了“千商百企評議部門”活動，對全縣具有經濟和社會管理、行政執法、公共服務職能、與經濟發展和人民羣眾關係密切的部門和單位進行了集體評議，通過評議找出了問題、評出了正氣;圍繞優化發展環境，縣紀委在搞好專題調研的基礎上，採取走進直播間的形式，有的放矢地開展了專訪活動，由各執法、管理和服務部門的主要負責人就優化發展環境向全社會作出公開承諾，進一步把“經濟發展、環境先行”落到了實處，為全縣經濟社會又好又快發展注入了新動力。

五是教育活動成效明顯。通過開展這次主題教育，我縣黨員領導幹部作風有了新的轉變，致力社會和諧的風尚更加濃厚。突顯在：實幹巧幹的多了，形式主義的少了;熱衷學習的多了，小成即安的少了;爭幹實事的多了，無所事事的少了;主動服務的多了，推諉扯皮的少了;勤奮創業的多了，追求享樂的少了。

今後，我們將在已有基礎上，深入開展好“加強作風建設、促進社會和諧”主題教育，激勵全縣上下特別是黨員領導幹部不斷開創各項工作的新局面。

好作風的述職報告篇2

?當今社會是信息的社會，是知識經濟大爆炸的社會

科教興國，是黨和國家實現民族強大的偉大戰略決策和必然的歷史選擇。世界各國經濟實力的較量，歸根到底是民族素素質和人才素質的較量，故教育事業受到黨和國家高度重視和密切關注。經濟要振興，需要科技發展，科技發展靠人才，人才培養靠教育，教育發展靠教師隊伍。教師素質高低直接決定着培養人才素質高低，直接關係到中華民族的素質和中國社會主義的前途。

二、教師作風建設

教師作風建設活動不但是實現__的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。通過學校開展的一系列活動我談談自己的學習體會：

在政治思想方面，時刻用共產黨員的標準要求自己，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

在家校聯繫中與家長相互探究如何使學生髮展的方法、措施。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的審美意識的培養，提高他們的審美水平，激發他們學習美術的積極性，努力提高教育教學質量。

自古就是“教書育人，為人師表”。美術教師同樣也承擔着“育人”的責任，但“育人”隨着時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。

新時代的師德應注入新的內涵：

一是視野和思維不能僅僅着眼於孩子的現在，要像鄧小平提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”;

第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生;

第三，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。

從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我覺得新時代的師德應該是與傳統的標準揉在一起的。我們努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。時時刻刻牢記“八榮八恥”。

通過這次學習，在以後的工作中我會更進一步認真學習馬列主義理論精神，及時掌握黨的工作重點方針。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。

三、未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭

推動教育事業發展的主體—教師，肩負着光榮而神聖的歷史使命。要培養造就二十一世紀高質量、高規格的人才，就必須建立一支高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量。

因此，加強師德建設工作是時代的需要，是全面推進素質教育，深化隊伍建設的總樞紐，也是搞好教育戰線作風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。

好作風的述職報告篇3

通過對《關於加強幹部作風建設進一步優化發展環境若干問題的決定》、《全省集中整治影響發展環境的幹部作風突出問題活動實施方案》、《全市集中整治影響發展環境的幹部作風突出問題活動實施方案》等一系列文件的學習，對幹部作風建設的必要性和緊迫性有了近一步的認識，感覺到幹部作風建設，關係到事業發展成敗，關係到事業發展快慢，關係到黨和國家的形象。通過此次學習幹部作風建設有以下幾點心得和體會：

一、幹部的態度是行動的先導

有什麼樣的態度，就有什麼樣的行動。態度決定方向，態度決定一切，做到政治堅定、思想解放、實事求是。一是政治堅定。講政治、就是要講黨性、講原則、講大局、講服從、講紀律。領導幹部要堅持正確的政治方向。善於從政治的角度觀察形勢、思考問題、解決矛盾，嚴格遵守紀律，堅決服從組織決定;二是思想解放。領導幹部要在工作中要用新的視角、新的思路、新的措施、新的作風推進工作;三是實事求是。只有實事求是，才能看清問題的本質，抓住工作的重點，要走出機關，到工作一線，到基層一線，全面掌握實際情況。

二、學習是提高自身素質的前提

作為新時期領導幹部，應該強化對學習重要性的認識，要端正學習態度，樹立終身學習的觀念，進一步堅定理想信念，增強運用理論指導實踐的能力。要不斷拓寬知識面，全方位充實自己，要始終保持高昂的學習熱情，通過理論聯繫實踐，達到學以致用的目的。

三、效能的提升是工作的關鍵

各項工作要加速發展，取決於幹部的工作作風，關鍵在於效能的提升。一要盡職盡責。在其位，謀其政，作為一名幹部要珍惜自己的崗位，強化幹事創業的意識，找準自己的位子，明確自身所肩負的責任，創造無愧於時代的業績。二要親身實幹。實幹是種工作的態度，是一種政治的品格，反映了黨的艱苦奮鬥、埋頭苦幹的工作作風。只有實幹才能推進工作、促進發展。在工作中，要有一股真抓實幹，要做了再説，説了就乾的工作精神。三要狠抓落實。落實是一種責任，在實際工作中，無論工作多重、難度多大，都要鍥而不捨地抓，咬定青山不放鬆，不達目的不罷休把工作落實到位。四要爭創一流。只有高起點、高效能，才會有高速度、高效能。領導幹部要牢固樹立創先爭優的工作理念，把爭創一流作為工作的最高目標。

四、幹部作風是決定發展的因素

幹部是經濟、政治、文化和社會建設的組織者、管理者和服務者，在很大程度上幹部作風是發展環境的決定性因素。良好的幹部作風能凝聚人心、煥發鬥志，激發和匯聚各方面的智慧和力量，形成巨大發展合力。一要樹立為民形象，多做加快發展的事。只有加快發展，不斷滿足人民羣眾日益增長的物質文化的需要，才是黨的先進性最根本的體現。要真正把羣眾的冷暖、安危放在心上，把羣眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實。二要樹立務實形象。廣大黨員要按照保持先進性的要求，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。三要樹立清廉形象。領導幹部，要進一步發揚艱苦奮鬥的優良傳統，必須正確行使權力，我們手中的權力來自於人民，決不能把權力當作向組織伸手的資本，更不能把權力當作謀取私利的工具，只能把權力當作為人民服務的責任和義務。

通過學習我認識到，幹部作風建設活動，是我們培養自己學習能力的好機會，也是我們不斷完善自己、增長知識和才幹的好機會。我一定會加強學習，深入思考，及時總結，大膽實踐，學習和掌握新形勢下做好本職工作的本領和方法，真正做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統一，創造性地開展工作為建設繁榮富強和諧社會貢獻自己的力量

好作風的述職報告篇4

為了認真貫徹紀律作風教育整頓動員大會精神，端正工作態度，改進紀律作風，促進做好工作，通過認真學習，查找不足，改進提高，使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實際行動都有了很大的提高，以下談談我的一些心得體會。

一、加強理論知識的學習.紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。今後我要繼續努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用黨的理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。自覺地加強黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵。牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯繫實際的馬克思主義學風，使理論與實踐相結合，不斷提高自身素質和業務能力，提高服務質量。要按黨員幹部要求嚴於律己，始終堅持堅定的政治立場。牢固樹立政治意識、大局意識、服務意識，進一步落實科學發展觀，在工作中展現機關幹部良好的工作作風和幹部形象，在思想覺悟上再上一個新的高度。

二、敬業愛崗、紮實工作、服從安排.虛心向有經驗的同志學習，認真探索，總結方法，增強業務知識，創造性地開展工作，要站在全局的高度思考問題，在不斷練習中逐步提高文字精煉度和反映領導意圖的精確度;要團結同志，加強協作，與辦公室同志一起做好工作，當好領導的好助手、好參謀。開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

三、發揚樂於吃苦、甘於奉獻的精神。始終保持飽滿的熱情服務於本職工作，努力提高工作效率和服務質量，對待各項工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責，在有能力的情況下，主動幫助他人工作，積極配合好辦公室內、外的各項工作，爭取在新的一年裏各項工作取得新的進展。

這次紀律作風整頓活動是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動，具有很強的現實性和針對性，是我們隊伍建設的一項迫切而重要的任務，我要認真學習，紮實整改，用飽滿的熱情和昂揚的鬥志，認真做好各項工作，為我區税務發展作出更多的貢獻。

根據市委的統一安排部署，全局開展了紀律作風整頓活動。在第一階段，系統學習《中共__市委關於黨政機關中開展紀律作風整頓的實施方案》、《__省關於轉變作風狠抓落實的決定》等有關文件、以主題討論，民主生活會等形式在局機關中開展紀律作風整頓學習，通過學習討論，使全局工作人員更牢固掌握各項紀律規定，增強了法紀觀念和遵紀守法的自覺性，深刻認識到違法違紀問題產生的根源及其危害性，築牢了思想道德防線，改進了工作作風。

通過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、開拓創新的精神還有待進一步加強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但也存在一些問題，果斷和膽量有待進一步提高。

2、業務知識不夠鑽研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足於完成上級機關和領導交給的任務，對業務知識鑽研不夠，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。認為只要按時完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鑽研的精神。

3、在組織紀律方面存在執行制度不嚴，有時上班有遲到現早退現象。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足於讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對胡錦濤提出“八個方面風氣”的思想還沒有深刻地領會，鑽研不夠，聯繫實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脱鈎，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、開拓創新精神不夠。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鑽研，而自己在業務方面存有依賴性，認為上級領導會有指示，我不用先急着幹，上面有安排再開展工作，害怕自己先做做不好，缺乏一定自信。

3、工作作風還不夠紮實，僅對局裏面上的事情做的多，但是還對工作還缺乏系統化和高質量的要求。

三、今後的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。今後我不僅要學法律、老幹部政策知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、胡錦濤倡導的“八方面風氣”和“八榮八恥”等重要論述，精讀胡錦濤同志在中紀委第七次全委會上的講話等有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、紮紮實實的作風，完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛鍊，努力提高業務素質;講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養;要想辦法，辦實事，把工作提高到一個新的水平。

3、模範遵守各貢規章制度。明確自己的職責，告訴自己什麼可以做，什麼不能做，以中國共產黨的標準嚴格要求自己，向先鋒模範看齊，以嚴謹的態度對待工作，以熱誠的態度對待同志。

4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。提高對學習重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研各項業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。遇到問題多看多問多想，工作紮紮實實、提高工作效率，當日事當日畢，做到對國家對羣眾負責。

好作風的述職報告篇5

根據區教育局和學校的統一部署，我積極投入到教師作風建設活動中，通過這一階段的學習，親身體會到了自身的點滴變化，下面是我的一點體會，希望領導和老師們批評和指正：

一、以德興教，以德育人。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。發展教育事業，首先，必須堅決不移地依靠人民教師這支隊伍，必須建設好人民教師這支隊伍。第二，學高為師，德高為範。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。第三，必須把思想政治教育放在師德建設的首位。

教育事業關係重大，關係社稷大計，關係復興大業，關係億萬學子，關係千家萬户。作為教師—人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。

師德，是教育之魂。作為一名教師，應具有良好的職業道德修養，主要表現在有較強的教書育人責任感和無私奉獻精神，正確認清和對待教師的責任。歌德説：“盡力履行你的職責，那你就會立刻知道你的價值。”

隨着整個國家社會經濟的發展、教育的發展對教師的發展有更高的要求，作為一名新時代的教師，要進一步樹立愛國愛教的崇高的職業理想，志向高遠、愛祖國，愛人民，熱愛教育事業，為教育事業獻身;要依法執教、敬業愛崗，遵守國家的法律法規，堅持正確的辦學方向，堅持國家的教育方針，遵循教育規律，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，堅於職守，敬業奉獻;要熱愛學生、關愛學生，

以人為本，這是師德規範的核心，也是師德建設的核心;要以身作則，言傳身教，要真正做到為人師表，教書育人。只有這樣，才能真正對廣大青少年學生的健康成長產生重要的深遠的影響;要終身學習、不斷地學習、與時俱進。

在一個建設全民學習、終身學習的學習型社會的偉大進程中，我們更應成為終身學習的典範，只有這樣才能真正成為一名為人民服務的教師、人民滿意的教師。

要為人師表，注重身教重於言教。教師工作的"示範性"和學生所特有的"向師性"，使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有着薰陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，並且做到身教重於言教。

孔子説："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師是學生眼中完美的化身。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼裏，記在心裏，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以後在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率。

教師要把學生培養成一種什麼人，自己應當是這種人。"要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷;要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅。凡要求學生做到的自己首先做到，風要求學生不做的自己堅決不做。

"勿以惡不而為之，勿以善小而不為"，教育無小事，事事見真理，因此，在今後的教育教學工作中，我將嚴格履行《中國小教師職業道德規範》，獻身教育，甘為人梯，治學嚴謹，勤學進取，熱愛學生，嚴師益友。

二、樹立新的教育觀、發展觀。

面對新的國際形勢和任務，在世界經濟一體化，多元文化、多元價值、科技迅猛發展的今天，因為對於教師教育教學能力提出了新的更高的要求，在工作中我不斷學習，及時瞭解國際上教育發展的新動態，瞭解學科發展的新趨勢，掌握現代教育技術，信息技術要與課程整合，與教學結合，並且在教育教學當中有效運用，這樣使我的教育教學過程是生動的、活潑的。同時我也有效運用現代遠程教育手段，共享優質教育資源，提高教育水平。

目前，我省的高中新課程改革正轟轟烈烈的展開，在機遇與挑戰並存條件下，只有樹立新的、正確的教育理念，才能適應學科的高度綜合，才能培養出複合型、創新型人才。

三、用愛譜寫教育

愛學生是教師職業道德的基本要求，是師德規範的核心。教育不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水。陶行知先生倡導“愛滿天下”，誇美紐斯主張“在和藹克勤和愉快的氣氛中喝下科學的飲料”，蘇霍姆林斯基則主張“把整個心靈獻給孩子們”。

教育是一項愛的事業。“沒有愛就沒有教育”“用心愛每一個學生”教師雖似無心，但卻留意的關心，愛心將在學生的心靈上產生極大的作用，激發起學生的上進心、喚起孩子強烈的求知慾。教師的話語像一股甘甜的山泉，教師的關心是一縷柔柔的春風，每個學生得到老師適當的表揚，他就學會自尊，得到適當的鼓勵，他就學會自信。

在鑄造“靈魂”的過程中，作為教師，既要有滿腔熱忱，又要有慈母的温情，深刻含蓄的情感，更容易使學生受到感染，引起他們強烈的內心體驗。對於那些聰明好動的孩子，如果總是採用批評的辦法，有時能起些作用，但只能當時見效，堅持不了多長時間。

於是，我注意用目光去激發他們的積極性，召喚他們的注意力。讓他們覺得老師喜歡我，老師關心我。培養他們的自尊心和自信心。師生情感溝通了，教育就會在孩子身上產生明顯的效果。 讓我們的學生在温暖中生活，讓我們的學生在寬容中生活，讓我們的學生在平等中生活，讓學生感覺到心理流露着的是最純真的愛。

教師是塑造學生心靈的工程師，教師是學生健康發展的保健師，是社會精神文明的建設者。這種建設者直接影響到社會物質文明的建設。因此，在課堂上以愛為出發點，從多方面激發他們的興趣，用執著的愛，點燃學生心靈的火花，尋找他們身上的閃光點，儘可能為他們提供表演的場所和機會，儘量揚其所長、避其所短，並及時給予表揚與肯定，讓他們意識到被信任、體會到成功的喜悦與自信。

成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促使學生好好學習的願望，使他們積極參與到學習過程中來。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

我將向全國優秀教師學習，學習他們熱愛祖國、熱愛人民、忠誠於人民教育事業的崇高理想;學習他們熱愛學生、教書育人、辛勤耕耘、無私奉獻的高尚品德;學習他們鞠躬盡瘁、艱苦奮鬥、勇於探索、開拓創新的敬業精神。學習他們“十幾年如一日，默默耕耘三尺講台“，學習他們“灑向學生都是愛”，學習他們“甘做人梯架雛鷹”。

教師只有用愛關注每一個學生，用愛，用自己獨特的師德魅力贏得學生的尊重和信任，使學生“親其師，信其道”進而“樂其道”，使每一個學生都能獲得自我認同感，歸屬感，勝利感，使命感，讓每一個學生都能體味成功的愉快，使學生從成功走向成功。

通過認真學習和深刻地反省，我深感做一名人民教師的光榮和責任。我的理解是這樣的。首先，人民教師的職業是光榮的、偉大的職業，是一個崇高的、神聖的職業。第二，教師要有光榮感、責任感、使命感，要珍惜人民教師這樣一個光榮的稱號，要自重、自警、自勵、自強。

人民教師的含義：第一是為人民服務，只有為人民服務的教師才是人民教師;第二是要讓人民滿意，只有讓人民滿意的教師才是真正的人民教師，才無愧於“光榮的人民教師”這樣一個崇高的稱號。同時，我將向全國的和周圍的先進教育工作者學習，用先進的教育理念知道自己的教學，用先進的教學手段，使自己的課堂教學更加豐富、生動。

以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會"親其師，信其道"，進而"樂其道"。

用愛關心每一個學生，用愛譜寫教育，愛崗敬業，使自己的課堂成為學生獲取知識的快樂殿堂，使自己成為一名優秀教師，一名人民滿意的教師。

好作風的述職報告篇6

今年以來，我局從行業特點出發，從學習入手，查找問題，分析原因、對照檢查、紮實整改狠抓了幹部作風的轉變。以工作效能為標準，衡量幹部職工作風轉變狀況。現將我局今年上半年行風建設工作總結如下：

一、加強領導、落實職責，在行風建設領導機制上求深化

我局領導對行風建設工作極其重視，並把此項工作放在首要位置來抓，年初成立了行風建設領導小組，以加強領導、督促實施。同時，用心多方徵求意見，總結去年在行風建設工作中存在的經驗與不足，並結合各部門工作實際，層層簽訂了行風建設目標職責書，明確職責追究資料，制定獎懲辦法，以營造“正行風”的輿論環境，增強“樹農機行業新風光榮，損害農機形象可恥”意識為主要資料，以狠抓農機購置補貼窗口單位管理和各項規章制度的落實、增強透明度為保障，使行風建設工作順利開展。活動開展後，我局幹部、職工上下一心，很快構成一個領導幹部帶頭幹，廣大職工比着乾的良好工作氛圍，為完成全年行風建設工作目標奠定了堅實的基石。

二、認真學習，提高認識

年初以來，組織幹部職工集中系統的學習黨的十八大精神、中央改善作風的八項規定和省委加強作風精神九項規定等等一系列的有關文件12次，要求每人筆記2萬字，學習心得3篇。並懸掛作風建設年活動宣傳資料9條，人人頒發一本作風建設隨身手冊，對照學習。多次召開職工座談會，透過學習交流，提高了幹部職工的政治理論水平，增強了工作職責感，提高了工作效率。掀起了全局職工人人用心幹工作的熱潮。

三、突出重點，注重實效。

行風建設工作涉及到方方面面，它需要廣大幹部職工的齊抓共管來完成。為了使行風建設工作深入人心，我局用心響應各級領導部門的號召，開展了“基層基礎建設年”、“立黨為公、執政為民”、“訪民情、聽民聲，解民難”等項活動，透過系列行風建設活動，使廣大幹部職工充分認識到了此項工作的重要性，紛紛就工作中存在的不足和問題獻計獻策，真正實現了人人都重視，人人都參與的目的，增強了職責感和主人翁意識，根據基層反饋的推薦，領導小組及時制定做出了整改措施，使我局行風建設工作得以昇華。

四、轉變作風，抓形象建設。

3月下旬至4月中旬，我們透過發放徵求意見卡，召開各種形式的座談會、等多種形式，走出去，請進來，虛心聽取了廣大職工、人民羣眾和農機服務對象的意見和推薦，針對社會各界反映的熱點、難點問題認真分析，徵求基層意見，明確了改善重點，及時進行解決。用心從轉變職能、規範行為入手，簡化辦事手續，提高辦事效率，對照我單位對社會的各項公開承諾、堅持辦事公開和政務公開，提高透明度，健全和完善了各項制度，確保各項承諾及各項制度的落實。

五、找準問題，對照檢查

對照改善機關工作人員作風建設八項規定有關資料，以及樹立“八個方面良好風氣”的要求，緊密聯繫工作實情，認真對照檢查，結合查找出的問題，要求人人寫一篇深刻的自查材料。透過查找問題，全局幹部職工對自己半年來的工作、學習、生活有了全面的認識，對存在的問題有了深刻的反思。

六、建章立制，建立轉變作風長效機制

為了加強制度化管理，使“作風年建設”工作經常化，我局重新制定了機關各項規章制定，為嚴格考勤制度，安裝了指紋打卡機，並按照制度對各種行為實行細化管理，透過詳細的制度化管理來改變幹部職工勤於工作，轉變作風，使工作作風，工作態度納入正確軌道，堅持常抓不懈。

透過“轉作風、正行風、樹新風”活動的開展，我局行風建設工作有了很大程度的飛躍，行風建設已在我局幹部職工中構成了人人都重視、人人都參與的良好工作風氣，主人翁思想意識明顯增強，政治素質、業務水平和自覺服從大局的意識也有了很大程度的進步，精神面貌、工作環境等方面有了很大的改觀，構成了弘揚先進、追求高尚的良好風氣，為促進我區農機事業又好又快的發展奠定了堅實的基礎。

七、存在的問題

1、重視程度不一。有少數幹部職工對開展作風建設的重要性和必要性認識不夠深刻，存在被動應付的狀況。

2、與實際工作結合部到位。有些幹部職工沒能很好的將開展作風建設與推動工作的中心工作有機結合。

3、宣傳不夠深刻。在宣傳報道方面尤其不夠，典型事例不多，對亮點的培育、總結和提升不夠。

八、下一步的整改

1、進一步完善學習制度。改善學習方法，更新學習資料，加強對黨新的方針政策和農機相關政策的學習，加強調查研究，結合業務工作，努力把學習成果轉化成工作成果。

2、進一步轉變工作作風。堅持科學的態度和求實的精神，督促檢查，發現問題，及時解決。以踏實的作風，求真務實的舉措確保作風年活動的順利開展。

3、進一步提高廉潔自律意識。認真落實黨風廉政職責制，牢固樹立為政清廉，執政為民意識，踏踏實實做事，清清白白做人，自覺抵制不正之風。努力做到勤政廉政。

好作風的述職報告篇7

加強作風建設是加強黨的執政能力的必然要求，是貫徹科學發展觀，構建社會主義和諧社會的現實需要，是推進幹部作風轉變，機關效能加強的重要保證。我深深的認識到了開展作風建設的重要意義，並深刻體會到應該切實加強自身學習，養成良好的思想作風、工作作風、領導作風、生活作風，時刻保持教師的良好形象。回顧一段時間以來的個人工作和學習情況，發現了一定的問題，剖析如下： 本人在認真學習的同時，結合自身的情況,圍繞思想作風整頓的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真反思了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，並對自己進行了深層次的剖析，以期達到自我教育自我提高、自我完善目的。

一、存在問題

1、理論學習不主動，自覺性不高。利用工作空閒和業餘時間學習比較少。平時只是在單位組織的學習活動中參與政治理論的學習,有時在工作中要用到的知識才去主動的學習，做不到耐心和堅持，因此，學習收穫較淺，未能跟上形勢和工作發展的要求。

2、工作被動落實多，積極主動性尚有欠缺。大多是承辦好領導交待事項，落實任務，深入調研工作少。缺乏立足鑽研本職業務的精神，業務水平不高，辦事效率低下。工作作風欠嚴瑾。

3、聯繫學生、同事以及領導不夠緊密。平時總為自己找藉口：工作忙，事情多，時間少，和學生們、同事以及領導談天交心的時間少，溝通交流不夠。

4、規章制度落實執行不夠。在我們的工作和行為中，雖然有很多制度對我們進行約束，可在實際工作中缺乏主動遵守，使制度落實不到位。

二、存在問題的原因

1、學習不夠重視。總認識不到學習的重要性，對自己的學習都不夠嚴要求，未能培養起學習興趣，沒有注重學習的實效，以致使學習形式單調，學習時間少，達不到良好的學習效果。

2、思想上不能做得與時俱進。信息時代，瞬息萬變，不與時俱進，解放思想，就不能適應時代的要求，創新工作就會受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會造成障礙。

3、深入羣眾中不夠。作為一名人民教師，應多深入服務對象中開展調查研究，充分了解學生的基本情況，提出有針對性的整改措施。

4、工作中缺乏主動性。在本職崗位上工作平平，不犯錯誤，總認為過得去就行，沒有嚴格依照有關規定約束自己的思想和行為，造成自己缺乏立足本職鑽研業務的精神。

三、整改措施

1、加強學習，切實提高本身素質。總書記在中紀委七次會議上提出要形成 “勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想。堅持理論聯繫實際的馬克思主義學風，努力在建設學習型政黨和學習型社會中走在前列，把學習的體會和成果轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為推動黨的執政能力建設和先進性建設的能力。”我將強化學習意識，突出學習重點，完善學習機制，創新學習方法，將終身教育貫穿於日常工作之中，全面提高自身的整體素質。

2、強化創新意識，全面推進工作。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作為工作的靈魂，突破傳統思維模式，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本着“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優化服務方式，完善管理手段，推進本職工作不斷向前發展。

3、提高工作效率，勇於參與競爭。在工作中要克服“不求有功，但求無過”的庸俗思想，樹立與時俱進、開拓創新、奮發有為和積極向上的新風尚;克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念;克服“成績不大年年有，速度不快總在走”的盲目樂觀情緒，樹立只爭朝夕，發展慢了也是落後的新觀念;克服墨守成規、怕擔風險的保守求穩思想，樹立勇於創新、大膽開拓的新思想;克服“無所作為”的消極情緒，樹立知難而進、頑強拼搏的大無畏精神。

4、強化作風轉變，創立務實效能。實事求是是我黨一貫堅持的原則，在實際工作中力戒浮誇作風，倡導求真務實、真抓實幹、寡諾重行，使作風得到根本轉變。同時，敢於面對監督，自覺遵守各項制度，用制度規範工作，督促工作作風轉變，使工作朝着務實、高效方向發展。

本人就此次作風建設活動有以下心得體會：

一、深刻領悟作風建設的重要性、必要性和緊迫性

改進工作作風，端正行業作風是關係質監事業健康科學發展的根本保證，能否全面、正確、有效地履行工作職能，促進質監事業科學發展，必須要有紮實的工作作風和優良的行業作風來保證。質監工作是通過行政管理和技術手段兩個方面介入社會經濟生活的，既有宏觀經濟管理的職能，又有微觀服務職能，涉及面廣，層次深，工作對象眾多。因此，要進一步增強深入推進反腐倡廉和紮實開展作風建設年活動的緊迫感和責任感，認識作風建設的重要性、必要性和緊迫性。

二、加強學習，夯實理論素質

抓作風建設不僅是每個幹部自我教育和提高的過程，也是每個幹部工作能力、工作水平、服務意識不斷提升的過程。學習是完善自己、增長知識和才幹的有效途徑，只有學習，才能自覺運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發展觀重要思想武裝頭腦，自覺樹立終身學習、終身教育的觀點，養成良好的學習習慣，才能提高對作風建設的認識，才能立足當前，學身邊的人、學身邊的事，學先進、趕先進，腳踏實地地做好每一項工作，我們要從書本知識中學習，從人民羣眾的生動實踐中學習，只有勤奮好學、學以致用，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施，改進工作方式，做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統一，才能堅持與時俱進，不斷真正創造性地開展工作。按照局《作風建設年活動的實施意見》的具體安排，積極認真參加集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習，重點學習黨的十七屆四中全會《決定》、胡錦濤同志在中紀委十七屆五次全會上的講話、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、省委《關於在省直機關開展“作風建設年”活動的意見》及省市局領導的動員講話等。並深刻體會到應該切實加強自身學習，養成良好的學習、工作、生活作風，時刻保持幹部的好形象。

三、深刻領會，將作風建設落到實處

通過一段時間的學習，自己充分認識到，必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和責任意識，對基層羣眾，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們着想，在與羣眾交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細緻、態度温和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，滿腔熱情地為基層羣眾服務，不斷提高服務質量、辦事效率和服務水平，樹立“心繫羣眾、服務人民”的良好風氣。我們只有真正做到思想上尊重羣眾，感情上貼近羣眾，行動上深入羣眾，工作上為了羣眾，才能得到羣眾的擁護。任勞任怨、細緻周到將每一項工作做細、做實，不斷提高辦公室的工作效率，工作質量。艱苦奮鬥、勤儉節約是新形勢下加強每一個質檢幹部作風建設的一個重要任務，特別是在能源緊張的今天，更應該提倡無紙化辦公，節約紙張。

因此，我們要從點滴做起，管好自己。要一心為公，一心為民，要做好自己的本職工作，要管好自己的口、眼、手、腿、心，不要亂吃亂喝亂説;不要亂拿亂用，不要偏聽偏信。要提高認識，主動接受監督。

黨的作風建設既是一項長期而艱鉅的任務，又是一項現實而緊迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我們身體力行，持久作戰，需要我們向實踐學習，向羣眾學習，我將利用作風建設年這一契機，積極投入到作風建設活動中去，直面缺點，完善自我。一是加強學習，提高整體素質。加強學習，只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發展;在行動上符合工作的規範;在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。同時在學習中要擺正工作與學習的關係，堅持學習制度，保證學習時間，注重學習效果。力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯繫實際。二是牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻把自己放在人民公僕的位置上，對來訪羣眾要熱情接待，耐心詢問和引導，做好記錄，及時處理羣眾反映的問題，把羣眾的事情當成自己的事情，做到“倒一杯茶、讓一個座、問一聲好、道一個別”，從根本上杜絕“門難進、臉難看、事難辦”。

好作風的述職報告篇8

黨的三大作風即理論和實踐相結合的作風，和人民羣眾緊密地聯繫在一起的作風以及自我批評的作風。簡稱為黨的“三大作風”。一起來看看出國留學網小編為大家精心整理的“學習黨的三大作風心得體會範文”，歡迎大家閲讀，供您參考。更多內容請關注出國留學網。

黨的三大作風即理論和實踐相結合的作風，和人民羣眾緊密地聯繫在一起的作風以及自我批評的作風。簡稱為黨的“三大作風”。這是毛澤東在1945年4月24日黨的第七次全國代表大會上所作的《論聯合政府》的政治報告中提出來的。它是辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學世界觀在黨風上的體現，是中國共產黨在長期革命鬥爭中形成的一整套優良作風的高度概括，是我們黨區別於任何其他政黨的顯著標志。理論和實踐相結合，體現了辯證唯物主義認識論的基本原理;緊密地聯繫人民羣眾在一起，既是我們黨的全心全意為人民服務的宗旨的體現，又是唯物史觀關於人民羣眾是歷史的創造者的基本原理的反映;批評和自我批評，是解決黨內矛盾及人民內部矛盾的基本方法。在中國革命和建設的里程中,我們黨正是充分發揚黨的三大作風，才不斷地從勝利走向勝利。

三大作風產生的背景

(一)歷史背景

總觀我國曆史，歷朝歷代的興亡、更替，其興起時都是勵精圖治、生氣勃勃，其敗亡的時候都是由於驕奢淫逸、腐敗糜爛。其根本原因是與執政者的形象、與人心向背緊密相連的，昭示着“得民心者得天下”的道理。最典型的比如明末李白成領導的農民起義，開始時形象不錯，很得人心，可執政以後，位子還沒作穩，就內部互相爭鬥，形象整壞了，失去了人民支持，被趕出京城。19世紀中葉的太平天國運動，在定都天京後，由於權利之爭而在領導層產生內訌，由於洪秀全沉於享樂、荒於政事，生活極度奢侈腐敗，再加之對羣眾非人化的社會管理導致民心喪失，生產受到破壞，物質極度匱乏，糧荒日益嚴重,最終“天朝”覆滅。又如20世紀最後__年，蘇共、東歐各國共產黨、墨西哥革命制度黨、南斯拉夫社會黨，一個接一個倒了下去，失去了政權。由於侵略阿富汗的數年戰爭，使蘇聯耗盡了國庫，人民生活極度困苦。1990年蘇聯1200種主要消費品中有1150種短缺，甚至出現了十年未遇的麪包、香煙和火柴嚴重短缺的現象;1989年羅馬尼亞的肉比1980年下降51%、鮮奶下降了61%、奶製品下降40%。蘇聯解體後，一位外國記者問一名普通羣眾：“黨和國家就這樣跨了，你們就沒有一點同情心嗎?”，羣眾面無表情的説;“早就該跨了，這個黨沒有給我們帶來任何好處!

只有飢餓和貧困”。齊奧塞斯庫夫婦在逃亡的路上問一名工人：“你們為什麼要推翻我們?”工人回答：“因為一沒有面包，二沒有暖氣。”黨內的腐敗，老百姓早已深惡痛絕，在加上他們忘記了羣眾，輕視羣眾的利益，甚至騎在人民頭上作威作福，破壞了黨的形象，敗壞了黨的名聲，損壞了黨的威信。其垮台的根本原因就是黨風出了嚴重問題，失去了人心。

我們黨歷代領導人都十分重視黨的作風建設，出現了許多發揚三大作風成功的範例：

1921年在黨成立後的一段時間裏，由於黨沒有經驗，和左右傾機會主義的影響，理論脱離實際，盲目地照搬蘇聯革命成功的經驗，使黨的事業遭受了重大損失，幾乎葬送了中國革命的前途。

湘贛邊界的秋收起義，由於處在敵強我弱的形勢下，在開始時以進攻城市為主，加之缺乏作戰經驗等原因，也是典型的脱離實際的一次起義，遭受了挫折。但這次起義具有偉大的歷史意義，公開打出了中國共產黨領導武裝起義的旗幟，建立了工農革命軍，在起義受挫後，毛澤東很快糾正錯誤，密切聯繫了實際，及時改變原來攻打長沙的計劃，率領起義部隊向井岡山革命根據進發，為保存和發展革命力量，以後逐步地找到了一條“農村包圍城市” 的正確道路。 廣州起義是對國民黨反動派的一次沉重打擊。它表現了中國共產黨密切聯繫中國工人階級，同敵人搏鬥的堅強意志和不怕犧牲的英雄氣概。它為紅軍的創建作出了重要貢獻。廣州起義的失敗實際情況是：客觀上是由帝國主義的武裝干涉和敵人的強大，主觀原因是在起義後，沒有自覺地、主動迅速地向農村發展，與海豐、陸豐農民運動相結合，建立農村根據地，開展以土地革命為中心內容的游擊戰爭，以及起義準備工作的不充分等。它的失敗再次證明這樣的一個實際情況：在帝國主義援助下的__勢力，控制了全國政權，掌握了強大的反動武裝並佔據中心城市的情況下，要通過城市武裝起義奪取政權，是不可能的。革命只有在__統治力量薄弱的農村，才有可能積蓄力量，最後奪取革命的勝利。 在毛澤東的領導下，部隊在井岡山周圍各縣開展遊擊活動，打擊反動地方武裝， 深入發動羣眾，重建地方黨組織，建立工農民主政權和羣眾武裝。在總結茶陵戰鬥經驗時，毛澤東提出了工農革命軍的三大任務和三大紀律。三大任務是：

第一，打仗消滅敵人;第二，打土豪籌款子;第三，做羣眾工作，幫助羣眾建立革命政權。三大紀律是：第一，行動聽指揮;第二，不拿工人農民一點東西;第三，打土豪要歸公。在遂川，毛澤東對部隊提出了六項注意：上門板、捆鋪草;説話和氣;買賣公平;借東西要還;損壞東西要賠。袁文才、王佐領導的兩支地方武裝，經過團結改造，編為工農革命軍第1師第2團。毛澤東點燃的”工農武裝割據“的星星之火，開創了在革命轉入低潮的形勢下，密切聯繫廣大農村羣，重新聚集革命力量，武裝奪取政權的新局面，為中國革命照亮了勝利前進的航程。

王明路線的脱離實際、脱離羣眾的錯誤領導，造成中央根據地第五次反“圍剿”失敗和 長征初期紅軍的重大損失，引起黨和紅軍的許多領導同志和廣大指戰員的懷疑與不滿，一些曾經犯過“左”傾錯誤的同志，也開始覺悟，轉變了立場，為挽救革命戰爭的危局，迫切要求結束王明"左" 傾冒險主義的統治。一九三五年一月十五日至十七日，黨中央在遵義召開了政治局擴大會議。糾正了第五次反“圍剿”和王明"左" 傾冒險主義的統治的錯誤，確立了毛澤東為代表的新的中央的正確領導，把黨的路線轉變到了馬克思列寧主義的正確軌道上來，挽救了紅軍，挽救了革命，成為中國革命從挫折走向勝利的一個偉大轉折點，使我們黨從新回到從實際出發，理論聯繫實際、密切聯繫羣眾的作風上來，這次會議是我黨發揚批評與自我批評的典型成功事例。

1934年至1936年，中國工農紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩：二萬五千里長徵。據美國著名記者斯諾統計：紅軍一共爬過了18條山脈，其中 5條終年冰雪覆蓋;渡過24條河流;經過12個省份;佔領過62座城市;突破10個地方軍閥組織的包圍，此外還打敗或躲過追擊的中央軍。平均每天行軍71華里，一支大軍及它的輜重要在一個地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可説近乎奇蹟。其間，我黨與張國燾陰謀分裂中央的陰謀進行了堅決的鬥爭：紅一方面軍和紅四方面軍會師後，紅軍的實力大大增強，又有了正確的戰略方針，局勢是十分有利的。但那時紅四方面軍有8萬多人，而紅一方面軍只有3萬多人，張國燾自恃掌握的兵力多，個人野心大大膨脹起來。兩河口會議後，身為紅軍總政委的張國燾口頭上表示同意北上的方針，但仍暗中醖釀南下四川、西康。8 月初的夏洮戰役計劃後，紅軍分為左、右兩路。右路軍在毛澤東和周恩來的直接率領下，從 8月21日開始過草地，到27日才走出草地，等待左路軍前來會合，然而，張國燾卻提出種.種藉口，不願北上，並要右路軍南下。9月9日，他揹着中共中央電令陳昌浩率右路軍南下，並企圖以武力分裂和危害黨中央。為了貫徹北上方針，並避免紅軍內部可能發生的衝突，毛澤東立即召集周恩來、張聞天和博古等人緊急磋商，決定連夜率紅1、紅3軍團和軍委縱隊先行北上，當時紅四方面軍有的幹部不明真相，主張武力阻攔。紅四方面軍總指揮徐向前堅決制止了這種行動，維護了紅軍的團結。9 月12日，中共中央在俄界召開政治局擴大會議，通過了《關於張國燾同志錯誤的決定》，並決定紅一方面軍主力先行北上。

1945年4月召開了黨的第七次代表大會，毛澤東同志在大會的報告中，總結二十四年黨的建設的基本經驗，第一次提出了黨的三大作風的理論，即理論聯繫實際、密切聯繫羣眾、批評和自我批評的作風。黨的三大作風的提出，為加強黨的建設，使全黨在馬列主義、毛澤東思想的基礎上達到空前的統一和團結，為迅速奪取抗日戰爭的勝利，及解放戰爭的順利進行，迎接新中國的誕生，奠定了思想基礎。

在建設社會主義國家過程中，同樣三大作風。新中國成立後，我們全黨從中央到地方發揚黨的三大作風，克服了各種困難，戰勝了國內外強大的敵人，使國民經濟很快得到恢復，社會主義基本制度在1956年就建立起來。但是，在後來由於我們脱離實際，脱離羣眾，照搬馬列主義的個別結論 ，丟掉了黨的三大作風，走了彎路，給社會主義事業造成了嚴重的損失。特別是在“”十年**期間，先後出現了林彪和“”兩個__集團，以及“左傾”錯誤在黨內占主導地位，理論完全脱離了實際，國民經濟到了崩潰的邊緣。1978年12月，在黨的十一屆三中全會上，鄧小平提出瞭解放思想、實事求的黨的思想路線，使黨的三大作風又得到恢復和發揚，全黨全國人民在改革開放的大政方針下，團結一致，促進了社會主義現代化事業的迅速發展，取得了舉世矚目的偉大成績。黨的作風建設是奪取革命和建設的法寶，發揚黨的優良作風，加強黨的作風建設是我們搞好一切工作的前途和基礎。

(二)羣眾背景

現在有些部門辦事情門檻高、架子大，門難進、臉難看、事難辦，為羣眾辦事一慢、二推、三僵、四苛、五卡、六虛，缺乏服務意識、敬業精神和羣眾觀念，對羣眾無感情，對上級不負責，這樣的黨員幹部不僅損害了黨的形象，更損害了黨同人民羣眾的關係。一些同志忘記或淡漠了黨的三大作風，沒有很好地學習黨的三大作風，致使偏離以至違反三大作風的現象還相當嚴重。有的對黨的方針政策，不是經過深入的調查研究，同當地的實際情況很好地結合起來，創造性地加以貫徹執行，而是照抄照轉，敷衍了事，搞形式主義，甚至搞“上有政策，下有對策”。有的做工作、辦事情，作風武斷，方法簡單，不是按客觀規律辦事。有的官僚主義嚴重，很少到羣眾中去，即使去了，也是走馬觀花，很少了解羣眾心裏真正想些什麼，有什麼要求和困難，不知如何為羣眾辦實事，解決實際問題。有的不是發揚自我批評的作風，而是弄虛作假，文過飾非，做表面文章，或者搞地方保護主義和部門保護主義。凡此種.種，都是嚴重違反黨的三大作風的，只會嚴重損害黨的形象，使黨脱離人民羣眾。所以，大力發揚三大作風就是要解決羣眾所急、所需、所盼、所怨，樹好形象，始終保持同人民羣眾的血肉聯繫。

(三)黨性背景

在思想建設方面，一部分黨員幹部思想不解放，改革開放意識不強，事業心差，存在着“軟、懶、散”的問題;在組織建設方面，貫徹民主集中制時民主不夠和集中不夠的問題並存，一些基層黨組織難以發揮戰鬥堡壘的作用;在作風方面，官僚主義、形式主義、自由主義、個人主義不同程度地存在。我們從入黨的那一天起，就明確了自己的思想與追求，牢記了自己的權利和義務，就註定了自己要為黨和人民羣眾的利益去奮鬥終生。對於這個職責,有些人記得清楚，有些人卻記不清楚，有些人則根本背叛了它。焦裕祿、孔繁森、鄭培民就記得清楚，成克傑、__同、胡長青、程維高、李真等就根本背叛了共產黨人的職責。當然，人民羣眾看黨的形象不是看幾個典型，也不可能天天接觸到中央、省市級幹部，而接觸最廣泛的還是天天同羣眾打交道的基層黨員幹部。所以，廣大基層黨員幹部的形象很大程度上就代表了黨的形象，代表了幹部形象，尤其是在窗口部門、權力部門工作的機關幹部。因此，三大作風不是空的，不是哪一級組織、哪幾個人的事，而是全體黨員義不容辭的職責。

歷史和現實都證明，馬克思主義執政黨的最大優勢，就是和人民羣眾緊緊地聯繫在一起，最大危險就是脱離羣眾。越是執政時間長了，越要注重三大作風建設，越是改革開放和發展社會主義市場經濟，越要注意拒腐防變。執政黨如果不注重作風建設，聽任不正之風侵蝕黨的肌體，損害黨羣關係和幹羣關係，就會失去民心，甚至喪失政權。

應該説，黨內出現的不正之風並不是共產黨人本身所固有的，恰恰相反，它是與共產黨人的黨性水火不相容的。不正之風的抬頭也有它的主觀原因和客觀原因。從主觀上講。共產黨員不是苦行僧，也需要吃、穿、住、用。這裏就有一個合理限度的問題。在現實生活中，常常有這樣的情況，同樣都是共產黨員，處在相同的條件下，有的同志能夠保持優良作風，而有的同志卻沾染了不正之風，關鍵還是自身有沒有抵抗力的問題。另外，思想認識模糊也會助長不正之風。不正之風是由於思想覺悟不高造成的。從客觀上講，實行對外開放政策以來，國外資產階級的極端個人主義思想也影響到國內，隨着國際交往活動的增多，人與人之間的關係也會受到商品交換原則的影響。

現實意義

(一)是我黨取得歷次勝利的根本保證

我們黨總是在重大歷史轉折時期，更加突出地強調和抓緊作風建設，為取得革命、建設和改革的勝利提供了強有力的保證。著名的延安整風和黨的七大提出“三大作風”，為奪取抗日戰爭、解放戰爭的勝利提供了保證。七屆二中全會提出要繼續保持謙虛謹慎、戒驕戒躁和艱苦奮鬥的作風，為我們勝利地奪取全國政權和迅速盪滌舊社會的污泥濁水、經受住執掌新中國政權的初步考驗發揮了重要作用。黨的十一屆三中全會提出解放思想、實事求是的思想路線，恢復黨的優良傳統和作風，保證了正確的政治路線的貫徹執行，開創了改革開放和社會主義現代化建設的歷史新時期。在新世紀之初，正當我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，我們黨再一次提出加強和改進黨的作風建設，這對於按照“三個代表”的要求，勝利地完成現代化建設第三步戰略目標，完成新世紀的三大歷史任務，實現中華民族的偉大復興，同樣將會起到重要的保證作用。

(二)是我黨應對新形勢的重要法寶

隨着新世紀的到來，我國已進入全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設新的發展階段，黨面臨着許多新情況新問題。其表現有：國際環境發生重大變化，政治多極化和經濟全球化曲折發展，綜合國力競爭日趨激烈，敵對勢力加緊對我國進行滲透和破壞活動;國內環境中經濟成分、組織形式、就業方式、利益關係和分配方式日益多樣化;黨的隊伍發生重大變化，新黨員大量增加，幹部隊伍新老交替不斷進行，一大批年輕幹部走上領導崗位;這些深刻變化給我們黨的作風建設既帶來機遇，也帶來嚴重的挑戰。

面對複雜的國內外環境，我們黨提出了“三個代表”的重要思想即：要代表中國先進生產力的發展要求;代表中國先進文化的前進方向;代表中國最廣大人民的根本利益。黨要團結和帶領全國人民，繼續推進現代化建設，必須堅持不懈的發揚黨的三大作風，不斷加強黨的作風建設，這樣才能在應對國內外各種風險考驗中始終成為全國人民的主心骨，在建設有中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強的領導核心。針對黨的作風方面存在各種不正之風,__屆六中全會明確了當前和今後一個時期的工作重點，是集中解決黨的思想作風、工作作風、領導作風和幹部生活作風方面的突出問題，提出了“八個堅持 八個反對”的明確觀點。這對我們發揚黨的優良作風，保持黨的純潔性，進一步搞好地方黨風廉政建設提供了明確的指導思想。