競聘中學一級職稱述職報告

第一篇：競聘中學一級職稱述職報告

競聘中學一級職稱述職報告

尊敬的各位領導各位老師：

你們好，非常感謝給我述職的機會來競聘中學一級教師職稱，現將工作近六年以來的情況用“一愛二抓三收穫”彙報如下：

第一、愛崗敬業，樂於奉獻。

從07年參加工作至今，一直在教學一線擔任中學語文學科的教學工作以及班主任工作。作為黨員，率先垂範，開拓進取，以校為家，甘於奉獻。工作六年來堅持早來晚走，每天迎着晨曦到校後及時進班查看班級情況，學生上課時只要我有時間就坐在教室後面聽其他學科的課，並協助任課老師維持教學秩序，下班之後經常再次返校查看學生的晚夜自習紀律情況，讓學生感覺到班主任老師時時刻刻在他們的身邊.為了使學生在宿舍休息好，我積極協助宿舍老師做好管理工作，及時排查宿舍安全隱患，甚至學校領導安排我在宿舍值班，面對父母身體不好，妻子懷孕、孩子尚在襁褓需要照顧等諸多困難，我都自行克服，力爭不給學校添麻煩。六年來堅持不懈，寒暑不變。此外，我還擔任通訊員工作，及時準確地將學校工作方針及年級動態用文字的形式傳達出去，至今已經發校園通訊文章上百篇章，力爭將這一窗口形象工程百尺竿頭更進一步。

第二、抓好自身素質，加強學習專業知識，用自身魅力影響學生的學習。

從國中教學跨越到高中教學，對我而言是一個挑戰，是領導對我的信任，更是對我國中教學工作的肯定。為此，我精心準備每一節語文課，虛心請教身邊的資深教師，常常為講好一節課語文課準備好幾套教案，再從中甄別篩選最優秀的，把高中枯燥難理解的文言文給學生以喜聞樂見的方式呈現。同時還在業餘時間寫作隨筆，在新浪博客中已經發表數十萬的散文隨筆，併成為新浪資深博主！此外我利用課餘時間參加英語老師的tkt培訓，爭取向英語學科靠攏，目標雙語教學！平時經常用所學到的知識給本班學生做業餘輔導，學生在我的引導下，不僅愛學語文，更愛學習英語了，而且對於我今後的班級管理更加信服！

第三、收穫成果緣於種下希望

自從事教師這一職業開始，我便將希望寄託在黨的教育事業之下，正是因為這一崇高的希望，我的學生在中大學聯考中取得出類拔萃的成績，我連續兩年獲得邢台市市級優秀嘉獎和市級優秀工會積極分子稱號，並在學校組織的各項教學評比中獲得獎項。伴隨着邢台外國語學校不斷進步和成長，我也在進步和成長着．

我慶幸置身於一個極利於成長的工作環境，並得到領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但沒有做到盡善盡美，還存在一些不足和問題，需要不斷的探索解決。沒有最好，只有更好，在今後的工作中，我會力求更多進步與收穫，用屈原的一句話結果今天的述職：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”爭取成為一名更加出色的教師。

第二篇：申報中學一級教師職稱述職報告(範文)

申報中學一級教師職稱述職報告（範文）

五. 我參加工作以來突出成績、獲獎情況

1．20142014學年第一學期被開平一中評為先進班主任

2．20142014學年第一學期被開平一中評為先進班主任

3．20142014學年第二學期被開平一中評為先進學科老師

4.2014年在第十一屆“希望杯”全國數學邀請賽中，16人獲獎（1人二等獎，15人三等獎）我被希望杯全國數學邀請賽組委會評為數學教育優秀園丁;

5.2014年在第十二屆“希望杯”全國數學邀請賽中，14人獲獎，（3人二等獎，11人三等獎）我獲開平市數學競賽輔導優秀獎, 我被希望杯全國數學邀請賽組委會評為數學競賽優秀輔導員;

6.2014－2014學年第一學期被南海一中評為優秀班主任

7.2014－2014學年第一學期被南海一中評為最受學生歡迎的老師

六. 晉升後的設想

我喜歡教書，因為我喜歡那種成就感！教書有法，但無定法，我們不要棝桎於某種教學模式，要採取各種手段和方法，因材施教，教會學生主動思考和創新的能力才是主要的。

我想，如果能評上一級的話，將會給我更大的鼓舞和鞭策。我將更加努力鑽研業務，以自己的實際行動推動我們科組的教研活動，使我校的教研和教學水平更進一步。同時，我會學習更多的電化教學知識

和現代教育理論，把現代教育理論的應用和多媒體教學有機地結合，以提高課堂教學質量和加大教學改革的步伐，促進教學效率。不斷追求進步，爭取成為一名學者型教師。

第三篇：中學一級教師職稱評審述職報告

我大學畢業後就來到我們學校工作，經過各方面考核，去年就具備中一教師職稱資格評審，現將這幾年的工作第二次向大家作彙報。

一、政治思想，具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業，以黨的“xxxx”重要思想和xx大精神為指南開展教育教學工作，認真執行黨的教育方針、路線，有強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，幾年來辛勤耕耘、默默奉獻。由於各方面比較優秀，早在學生時代，我就光榮地加入了中國共產黨，實現了自己的願望。

二、學校工作，我與周圍教師的關係融洽，尊敬領導，對學校領導佈置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂於助人，能積極參加學校的各項活動，無論是學校黨員活動、全校師生活動還是教研組的業務學習，從未缺席過。能自覺遵守學校的各項規章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現象。

三、教學工作，能經常鑽研教材，認真備課，既備教材，又備學生。在平時教學中，注重結合德育教育，嚴格課堂常規，使學生養成守紀、認真的好習慣。特別是九年級的教學，每天早上都能6點半到校為學生準備好場地器材進行晨訓，從無遲到現象。上屆的體育會考成績在領導和班主任的共同努力下，也有了歷史性突破！在特長生訓練中，認真示範、講解，搞好組織教學，認真糾正學生在學習中的錯誤動作，使學生在比賽中能獲得好成績的同時找到符合自己身體鍛鍊的方法，養成鍛鍊身體的好習慣，形成終生體育的意識。幾年下來，學生的訓練成績和自己的訓練水平有了長足的進步！去年在平湖中國小生運動會也前所未有的殺進了前6名。作為青年教師，我還能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們指導，在他們身上，我學到了不少豐富的教學經驗。曾先後多次參加過市級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評，還獲得過xx市體育教師教學比武大賽二等獎和教案設計大賽三等獎。

四、教研工作，幾年來，本人能認真鑽研業務，瞭解體育教育最新的發展趨勢，不斷的更新知識。訂閲了大量有關資料，認真學習使自己的業務能力和教學水平不斷提高，並撰寫了大量的反思性教育教學文章，分別在省、市、縣、校等級別的專題研討會和比賽中交流，還承接過兩個課題，通過研究，也提高了自己的專業水平。

五、業績方面，幾年下來，在校領導和老師的幫助下，通過自己的努力不管是專業方面、教學方面還是科研方面都取得了一點成績：

1、專業方面，自工作以來，在同行業的教師比賽中，獲得過多項獎勵，就是在xx市教職工田徑運動會中也能在高手如雲的青年組中獲得一個第一名和一個第五名。在田徑和籃球兩個普及率非常高的項目中，都取得了國家一級裁判證書，具備國家級比賽裁判資格，同時在市級的各類比賽中，經常為嘉興、平湖和乍浦的體育賽事提供了力所能及的幫助，得到同行們的廣泛讚譽。

2、教學方面，(1)在xx年,獲得xx市級“優秀新教師”榮譽稱號；(2)在xx年撰寫的教案《xxx》獲得xx市級二等獎；(3)在xx年學校青年教師比武中獲得過三等獎；(4)在xx年參加xx市級教師教學設計大賽中獲得過二等獎；（5）在xx年，獲得“xx市新教育實驗先進個人”榮譽稱號。

3、科研方面,總共有十二項科研成果,它們分別以比賽交流和文章發表及課題研究等形式體現。通過撰寫反思性文章和課題研究，有力的推動了自己的教學能力培養。

論文獲獎:(1)xx年9月論文《xxx》獲嘉興市三等獎；(2)xx年1月論文《xxx》獲xx市級二等獎；(3)xx年11月論文《優化課堂教學，實施大課間體育活動xx》獲嘉興市級二等獎；(4)xx年1月論文《xxx》獲xx市級一等獎；(5)xx年1月論文《乍浦國中體育社團建設的思考》獲xx市級一等獎；(6)xx年12月論文《xxx》在嘉興市級二等獎；（7）xx年6月《xxx》獲嘉興市級二等獎。

文章發表：(1)本人和就讀母校體育學院黨委書記康輝斌教授合作的文章《xxx》發表於《xx學報》xx年第一期；(2)文章《xxx》發表於xx年《體育教學》第六期；(3)文章《xxx》發表於《教師教育科研》xx年第五期。

課題研究：(1)xx年申報的課題《xxx》於xx年2月順利結題；(2)xx年6月申報的課題《xxx》於xx年1月7日順利結題並獲得xx市優秀課題二等獎。

以上所述材料，事實清楚、理由充分，符合申報中學一級教師的條件，懇請領導及評委審查批准。

第四篇：中學一級教師職稱述職報告

尊敬的領導、評委：

本人許萍芬，1998年畢業於福建廣播電視大學中文教育專業，同年8月分配入惠安第四中學工作至今；xx年6月獲取福建師範大學漢語言文學本科自考學歷；於xx年12月取得中教語文二級職稱。9年來，我一直從事國中語文教學，在各位領導和同仁的幫助下取得了一定的成績。此次述職，我想競聘中學語文一級教師職稱，現將我近年來的工作向大家彙報。

“志在三寸粉筆中，情通三尺講台外”，能夠做自己最喜愛的事並將它視為終身事業是我的幸運。自從教即日起，我自覺參加政治學習，擁護黨的路線、方針、政策，有強烈的事業心和責任感。工作中，我能從大局出發，不計較個人得失，服從領導安排，工作細緻踏實。為人正直，上進心強，與同事坦誠相待，關係融洽，恪守教師職業規範；遵紀守法，為人師表，多次受到校級以上的表彰。

我始終盡心竭力善待教育教學工作，除任教兩個教學班外，還兼職其它事務性工作，具體工作量如下：

04——xx年度：04級國中⑶⑷語文任科教師；

04——xx年度：04級國中副年級組長，主要分管教學工作；

04——xx年度：校國中語文教研組長；

04——xx年度：校團委副書記，兼任01－xx年度校少先隊總輔導員。

在上述工作中，我勤學、勤問、勤思、勤抓、勤幹，嚴守各項工作紀律，始終保持認真嚴謹的工作態度。期間，我個人的教育教學能力也得以穩步提升。

“一切為了學生的發展”，教學中，我注重培養學生的語文素養，精心備課，琢磨如何激發學生學習的興趣；開展各類綜合實踐活動如：《走進童話》、《姓名漫談》、編演課本劇等，創設平台，儘可能地給學生足夠的發展空間。多次指導學生在縣市級學科賽事上獲獎，個人亦在各級學科賽事上屢獲佳績。在07屆九年級語文畢業複習中，與同事精誠協作，打破常規，採用閲讀與寫作“雙線並進、全面開花”的複習方式，成效顯著。我還編寫了校本教材《會考語文解題指津》。07屆我校會考語文成績a率（31人）居全縣第三,ab率排名第四,及格率亦名列前茅,我個人的會考教學成績在年段平均線之上。學生的成績、領導同事的讚譽印證了我的努力。

作為國中語文教研組長，我積極地開展“‘語文課改教學理論學習及實踐’心得交流研討”、“綜合實踐課模式探究”等系列教學研究活動，着力於教法研究和學生創新思維的培養，注意集眾多教法之長以形成自己的教學風格，並屢屢率先嚐試不同教法的研究課教學。同時，我帶領本教研組成員，在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，為實現"以科研促進教育教學的實效性"的目標開展了一系列形式多樣內容豐富的課改實踐活動，如編寫校本教材《實用文體》等。我能按時按計劃地開展活動，積累資料，在語文教研管理規範化、有序化的進程中，發揮積極作用。

此外，在校團委宣傳工作和年級組的教學管理工作中，我本着“以人為本、服務即管理”的理念，盡心盡職地協助相關領導開展工作。

因工作勤奮有加，萌受各級領導的栽培，我有幸入選為xx年屆惠安國中畢業班語文學科指導組成員、第一批縣級骨幹教師培養對象。教育教學業績總結如下：

㈠近三年來經驗總結、教育科學研究情況

論文、經驗總結、著作、課題 名稱

出版、發表、彙編或鑑定時間

出版社、期刊名稱或

彙編、鑑定部門

備註

《走進童話綜合性學習》

《培養學生思維品質，提升語文閲讀教學效率》

《會考語文解題指津(校本教材)》

xx年8月

xx年6月

xx年年5月

《語文建設》cn11-1399/h

泉州市教育科學研究所

惠安四中

㈡近年來獲得榮譽稱號或受獎勵情況（含教學獎）

榮譽稱號或受獎勵

時間

表彰獎勵單位

⒈在第二屆全國課程標準《語文》“優秀論文、優秀教案、優秀錄像課”評選中，獲優秀教案一等獎。

⒉榮獲泉州市xx年中學語文“文學名著導讀”教案評比國中組三等獎。

⒊榮獲泉州市xx年中學語文“文學名著導讀”教案評比國中組一等獎。

⒋被評為02－xx年度惠安縣“優秀共青團員”。

⒌在惠安縣國中語文學科現場觀摩競賽活動中榮獲二等獎。

⒍被評為xx年度惠安縣教育系統女職工標兵。

⒎被評為xx－xx學年度惠安縣課改工作先進個人。

⒏被評為xx年會考優秀評卷教師。

⒐被評為xx年會考和八年級會考優秀評卷教師

⒑在xx－xx年度教育工作中成績顯著，被評為優秀教師。

⒒被評為校級“先進德育工作者”。

12.被評為“07屆惠安縣職教招生工作先進個人”

xx、4

xx、1、26

xx年、2、1

xx、5

xx、11

xx、3

xx、10、

xx、10、

xx、10

xx、9、10

xx、9、10

xx年、11

教育部語言文字應用管理司辦公室、教育部語文出版社教材研究中心

泉州市教育科學研究所

泉州市教育科學研究所

共青團惠安縣委員會

惠安縣教師進修學校

惠安縣教育局

惠安縣教育工會

惠安縣教育局

惠安縣教育局

惠安縣教育局

中共塗寨鎮委員會

塗寨鎮人民政府

惠安四中

惠安縣教育局

㈢近五年來指導學生獲獎方面的成績

⒈xx年元月指導學生王燕燕獲惠安xx年元旦徵文競賽國中組二等獎。

⒉xx年5月指導學生鄭源峯、廖東龍等獲惠安縣國中語文課本劇腳本評選二等獎。

⒊xx年10月指導學生鄭源峯、廖東龍同學編寫課本劇腳本《董宣執法》獲市級三等獎。

⒋xx年10月指導學生楊小玲獲全國第七屆‘推普周’惠安縣中學生基本功作文競賽七年級年二等獎。

⒌xx年12月指導學生郭河陽獲xx年縣“感受世界生物之美”主題徵文競賽國中組一等獎。

綜上，我認為，自己在德、勤、能、績等方面表現優秀，教學效果好，合乎中學語文一級教師資格，懇請各位領導、評委予以批准。在以後的教育教學工作中，我將一如既往，努力工作，無愧於黨的教育事業。

最後，謝謝大家！

第五篇：申報中學一級教師職稱述職報告

申報中學一級教師職稱述職報告

各位校領導、各位評委大家好：

我叫何炬，2014年6月畢業於綿陽師範學院地理系，於同年8月進入八一聚源高中，從事高中地理教學工作至今。2014年評選為中學二級教師，最近幾年擔任過了本學校高一、二、三個年級的地理教學工作。

在我從事教育工作近6年的教學實踐中，一直擁護黨的領導，積極貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，做到對工作兢兢業業，認真進行教育教學，團結同事，樂於助人，在學校需要我們在工作上挺身而出時，毫不猶豫貢獻自己的力量，在2014屆教學工作中由於地理學科教師十分缺乏，我擔任了很大的工作量（每週25節課，三個晚自習，週六輔導滿課時），我毫無怨言，圓滿的完成了學校交給的任務，為學校的教育教學工作做出了一定的貢獻。

主要工作與業績：

1、認真鑽研新教材和新大綱。搞好素質教育，教學水平不斷提高平時認真備課寫好教案，精心準備好地理課件，備好每一節課。課上認真組織教學，從學生的實際出發，不斷改進教學方法，堅持知識聯繫實際，採用多種教學方法，激發學生獨立思考和創新思維，在培養學生獲取知識、應用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫。教學手段上強化直觀教學，能夠熟練的運用錄像、投影、電腦等多媒體電教手段進行教學，增強了學生學習興趣、加強了師生之間的互動與交流。課下積極的輔導學生的學習，在思想上耐心的教育幫助他們，

使學生喜歡自己所教的學科，每年自己所教班級學生考試成績均處於全市範圍中上等水平。

2、積極參與各項教學研究活動與比賽。不斷提高教學水平。 平時本人積極參加教學基本功與教學公開課的比賽，積極撰寫教學論文。結合地理教材內容，經常製作地理教學課件並運用與課堂教學，使教學質量不斷提高。

2014年我撰寫的論文《尋找學生的閃光點》，獲得成都市2014年中學德育研究成果評選中獲二等獎，並發表在本校首屆論文集中。

2014年5月論文《提高課堂效率優化地理教學》獲得都江堰市19屆優秀教師教育教研成果活動中獲一等獎。

2014年9月獲得校級青年教師技能大賽二等獎。

2014年10月，擔任的高中地理研究課受到好評

2014--2014年，獲得校級教研公開課評比三等獎。

2014--2014年，被評為優秀教育工作者