![求鵝鵝鵝古詩原文精品多篇]( "求鵝鵝鵝古詩原文精品多篇")
- 詠鵝篇一朝代：唐代作者：駱賓王譯文篇二“鵝！鵝！鵝！”，面向藍天，一羣鵝兒伸着彎曲的脖子在歌唱。雪白的羽毛漂浮在碧綠的水面上，紅色的腳掌划着清波，就像船漿一樣。▼參考翻譯篇三譯文及註釋譯文白天鵝啊白天鵝，脖頸彎彎，向天歡叫。潔白的羽毛，漂浮在碧綠水面；紅紅的腳掌，撥動着清清水波...
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![鵝鵝鵝古詩鑑賞（通用多篇）]( "鵝鵝鵝古詩鑑賞（通用多篇）")
- 參考翻譯篇一譯文及註釋譯文白天鵝啊白天鵝，脖頸彎彎，向天歡叫。潔白的羽毛，漂浮在碧綠水面；紅紅的腳掌，撥動着清清水波。註釋1.曲項：彎着脖子。歌：長鳴。2.撥：划動。▼鑑賞篇二小時候的駱賓王，住在義烏縣城北的一個小村子裏。村外有一口池塘叫駱家塘。每到春天，塘邊柳絲飄拂，池水清...
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![鵝鵝鵝古詩賞析【精品多篇】]( "鵝鵝鵝古詩賞析【精品多篇】")
- 作者簡介：篇一駱賓王，婺州義烏（今屬浙江省）人，唐代文學家。與王勃、楊炯、盧照鄰一起，被人們稱為“初唐四傑”。七歲時因作《詠鵝》詩而有”神童“之譽，曾經擔任臨海縣丞，後隨徐敬業起兵反對武則天，兵敗後下落不明，或説是被亂軍所殺，或説是遁入了空門。其詩氣勢充沛，揮灑自如，富有一種...
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![鵝鵝鵝(散文)通用多篇]( "鵝鵝鵝(散文)通用多篇")
- 《詠鵝》賞析：篇一詩的第一句連用三個“鵝’字，這種反覆詠唱方法的使用，表達了詩人對鵝的熱愛，增強了感情上的效果。第二句寫鵝鳴叫的。神態，給人以聲聲入耳之感。鵝的聲音高亢嘹亮，一個“曲”字，把鵝伸長脖子，而且仰頭彎曲着嘎嘎嘎地朝天長鳴的形象寫得十分生動。這句先寫所見，再...
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![《野天鵝》讀後感]( "《野天鵝》讀後感")
- 《野天鵝》讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下5篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《野天鵝》讀後感給你一篇《野天鵝》讀後感的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。讀完《野天鵝》，我知道了這個童話故事通篇都是圍繞小公主捨己救兄這個...
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![《白鵝》教學反思]( "《白鵝》教學反思")
- 《白鵝》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下11篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《白鵝》教學反思下面由本站的作者為你提供《白鵝》教學反思的寫法。鑑於國小語文教學工具性與人文性相結合的教學理念，我以求真、求實、倡簡為目標來設計本課,因此...
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![兒童經典古詩《鵝鵝鵝》（新版多篇）]( "兒童經典古詩《鵝鵝鵝》（新版多篇）")
- 作者介紹篇一詩的第一句連用三個“鵝’字，這種反覆詠唱方法的使用，表達了詩人對鵝的熱愛，增強了感情上的效果。第二句寫鵝鳴叫的神態，給人以聲聲入耳之感。鵝的聲音高亢嘹亮，一個“曲”字，把鵝伸長脖子，而且仰頭彎曲着嘎嘎嘎地朝天長鳴的形象寫得十分生動。這句先寫所見，再寫所聽...
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![鵝鵝鵝古詩賞析精品多篇]( "鵝鵝鵝古詩賞析精品多篇")
- 兒童經典古詩《鵝鵝鵝》篇一《詠鵝》鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。譯文“鵝！鵝！鵝！”，水中，一羣鵝兒伸着彎曲的脖子，對着藍天在歌唱。它們雪白的羽毛漂浮在碧綠的水面上，紅色的腳掌划着清波，就像船漿一樣。註釋①詠：用詩、詞來敍述或描寫某一事物。詠鵝：用詩詞來讚美鵝...
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![《鵝鵝鵝》幼兒園小班教案精品多篇]( "《鵝鵝鵝》幼兒園小班教案精品多篇")
- 鵝鵝鵝教案篇一活動目標：1、感受作品中鵝的頸項、翅膀線條所表現出的活力和動態美。2、體驗作品中恰倒好處的構圖以及由此而產生的優雅意境。3、能夠大膽用自己的語言或肢體動作。活動準備：1、教學掛圖《鵝鵝鵝》。2、蠟筆、畫紙。活動過程：1、出示教學掛圖，教師和幼兒共同欣...
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![《白鵝》的教案【多篇】]( "《白鵝》的教案【多篇】")
- 《白鵝》的教案篇一1、認識7個生字詞，分層理解部分詞語；有感情地朗讀課文。2、學會抓住重點詞句瞭解白鵝的特點，體會作者表達對白鵝的喜愛之情。3、積極參與學習活動，在感悟用詞的準確、描寫的風趣及朗讀中獲得愉悦的情感體驗。多媒體課件；生詞卡片1、生自由談喜歡的動物。師：...
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![兒童經典古詩《鵝鵝鵝》【精品多篇】]( "兒童經典古詩《鵝鵝鵝》【精品多篇】")
- 作者介紹篇一詩的第一句連用三個“鵝’字，這種反覆詠唱方法的使用，表達了詩人對鵝的熱愛，增強了感情上的效果。第二句寫鵝鳴叫的神態，給人以聲聲入耳之感。鵝的聲音高亢嘹亮，一個“曲”字，把鵝伸長脖子，而且仰頭彎曲着嘎嘎嘎地朝天長鳴的形象寫得十分生動。這句先寫所見，再寫所聽...
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![鵝鵝鵝古詩鑑賞（多篇）]( "鵝鵝鵝古詩鑑賞（多篇）")
- 創作背景篇一《詠鵝》相傳是駱賓王在七歲時寫的一首詩，這是一首詠物詩。這首千古流傳的詩歌，沒有什麼深刻的思想內涵和哲理，而是以清新歡快的語言，抓住事物(鵝)的'突出特徵來進行描寫。寫得自然、真切、傳神。開頭的“鵝、鵝、鵝”不只是模擬鵝的叫聲，而且把思維的那種躍動表...
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![白鵝教學設計 白鵝説課稿]( "白鵝教學設計 白鵝説課稿")
- 《白鵝》教學設計教學內容《白鵝》是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)國小語文四年級上冊第四單元的課文。教材簡析《白鵝》是著名漫畫大師、文學家作豐子愷先生描寫動物的一篇佳作。作者通過這篇課文給我們描繪了一隻性格高傲的白鵝。從一開始抱回家的姿態就給人留下...
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![鵝鵝鵝古詩【精品多篇】]( "鵝鵝鵝古詩【精品多篇】")
- 詠鵝篇一朝代：唐代作者：駱賓王鑑賞篇二小時候的駱賓王，住在義烏縣城北的一個小村子裏。村外有一口池塘叫駱家塘。每到春天，塘邊柳絲飄拂，池水清澈見底，水上鵝兒成羣，景色格外迷人，資料共享平台《鵝鵝鵝古詩》()。有一天，家中來了一位客人。客人見他面容清秀，聰敏伶俐，就問他幾個問題...
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![鵝鵝鵝古詩表達的意思（通用多篇）]( "鵝鵝鵝古詩表達的意思（通用多篇）")
- 作者簡介：篇一駱賓王（約640~），婺州義烏（今屬浙江省）人，唐代文學家。與王勃、楊炯、盧照鄰一起，被人們稱為“初唐四傑”。七歲時因作《詠鵝》詩而有”神童“之譽，曾經擔任臨海縣丞，後隨徐敬業起兵反對武則天，兵敗後下落不明，或説是被亂軍所殺，或説是遁入了空門。其詩氣勢充沛，揮灑自如，[]...
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![白鵝教案（精品多篇）]( "白鵝教案（精品多篇）")
- 《白鵝》的教案篇一一、教學方針（一）瞭解寫作配景，理解作者筆下的白鵝的鮮明特點，體會作者對白鵝的心愛之情。（二）學習作者細緻觀察、準確描摹的方法。（三）咀嚼欣賞本文生動而風趣的語言，感受作者的生活情趣。二、課時安排：2課時三、教學過程第一課時一、導入：可讓學生回憶曾經讀過...
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![鵝鵝鵝古詩【多篇】]( "鵝鵝鵝古詩【多篇】")
- 作者介紹篇一詩的第一句連用三個“鵝’字，這種反覆詠唱方法的使用，表達了詩人對鵝的熱愛，增強了感情上的效果。第二句寫鵝鳴叫的神態，給人以聲聲入耳之感。鵝的聲音高亢嘹亮，一個“曲”字，把鵝伸長脖子，而且仰頭彎曲着嘎嘎嘎地朝天長鳴的形象寫得十分生動。這句先寫所見，再寫所聽...
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![野天鵝讀後感（21篇）]( "野天鵝讀後感（21篇）")
- 野天鵝讀後感1在故事中，最可憐的是小公主，他被後母趕出，有失去親人的巨大悲痛，她在自己生命得生死關頭想着哥哥，這是多麼難得啊！小公主的命運很艱苦，我們或許從未有過這樣的痛苦煎熬，所以就不能體諒她的痛苦，她雖貴為公主，但幸福對她來説很迷茫，但她不是選擇退縮，而是勇敢面對。這種...
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![鵝鵝鵝古詩（精品多篇）]( "鵝鵝鵝古詩（精品多篇）")
- 鑑賞篇一小時候的駱賓王，住在義烏縣城北的一個小村子裏。村外有一口池塘叫駱家塘。每到春天，塘邊柳絲飄拂，池水清澈見底，水上鵝兒成羣，景色格外迷人，資料共享平台《鵝鵝鵝古詩》()。有一天，家中來了一位客人。客人見他面容清秀，聰敏伶俐，就問他幾個問題。駱賓王皆對答如流，使客人驚...
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![白鵝白公鵝教學反思]( "白鵝白公鵝教學反思")
- 《白鵝》與《白公鵝》都運用了擬人手法，但敍述的語氣不同，今天，小編為大家帶來了白鵝白公鵝教學反思，但願對你有借鑑作用!白鵝白公鵝教學反思篇1其實把兩篇課文進行對比教學，我也是第一次嘗試，出發點是根據單元導讀而想到的，然後在網上搜索相關的教學設計再進行備課，在此之前我讓...
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![描寫白天鵝的句子_讚美天鵝的優美句子]( "描寫白天鵝的句子_讚美天鵝的優美句子")
- 描寫白天鵝的優美句子1)天鵝時而挺脖昂首，神氣如同將軍。2)我不敢對他説，我見過那天鵝，她是那麼柔媚、嬌妍、純潔和充滿活力呀!她非凡的美麗，如飛翔的野百合。遊在水裏，或者亭亭地立着，文靜得像睡蓮，像動物世界的公主，白得像是雪捏的，玉雕的……3)白天鵝的羽毛潔白如雪，黑天鵝的羽...
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![鵝鵝鵝古詩精品多篇]( "鵝鵝鵝古詩精品多篇")
- 參考翻譯篇一譯文及註釋譯文白天鵝啊白天鵝，脖頸彎彎，向天歡叫。潔白的羽毛，漂浮在碧綠水面；紅紅的腳掌，撥動着清清水波。註釋1.曲項：彎着脖子。歌：長鳴。2.撥：划動。▼鑑賞篇二詩中，小作者從自己的角度、自己的心態，去理解和觀察鵝，用了擬人的手法，如把鵝的叫聲説成是“歌”等。同時...
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![《詠鵝》教案（多篇）]( "《詠鵝》教案（多篇）")
- 《詠鵝》教案篇一教學目標：1、在掌握古詩《詠鵝》的基礎上，感受歌曲的優美旋律與濃濃詩意。2、用動作、繪畫等形式表現歌曲的意境。教學準備：1、已會念古詩《詠鵝》，初步瞭解作品大意。2、人手一盒彩筆，白紙一張。教學過程：1、在《楊柳青》樂曲聲中進教室。2、複習歌曲《小蝌蚪...
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![買賣鵝合同多篇]( "買賣鵝合同多篇")
- 買賣鵝合同篇1賣方：____________________（以下簡稱甲方）住所：______________郵政編碼：__________賣方一（丈夫）：______賣方二（妻子）：______聯繫電話：_______聯繫電話：____________身份證號：_______身份證號：____________買方：____________________（以下簡稱乙方）住所：______________郵政編碼：_...
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![白公鵝與白鵝對比教學反思]( "白公鵝與白鵝對比教學反思")
- 《白公鵝》與《白鵝》文中兩位作者都喜愛鵝，但敍述的語氣不同，豐子愷更多的是善意的掖揄，而葉諾索夫更多的是欣賞，並且語調輕鬆,頗有調侃的味道。今天，小編為大家帶來了白公鵝與白鵝對比教學反思，但願對你有借鑑作用!白公鵝與白鵝對比教學反思篇1《白公鵝》一課重在與《白鵝》...
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