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有關聞一多的大全

《聞一多先生的説和做》教案精品多篇
  • 《聞一多先生的説和做》教案精品多篇

  • 學習目標篇一1、整體把握課文,領會文章的思想內容。2、理清文章思路,把握文章嚴謹的結構,理解過渡段的作用,逐步提高閲讀能力。3、理解文中艱深語句的含義,深層體會聞一多先生的思想品格。當堂達標篇二1、找出下列句中的錯別字,並在括號內改正(1)他正向古代典藉鑽探,有如向地殼尋...
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聞一多先生的説和做 教案教學設計(七年級下冊【新版多篇】
  • 聞一多先生的説和做 教案教學設計(七年級下冊【新版多篇】

  • 歷史上有很多人的閃光點值得我們去學習,下面是小編辛苦為大家帶來的聞一多先生的説和做教案教學設計(七年級下冊【最新10篇】,希望大家可以喜歡並分享出去。課《聞一多先生的説和做》教案篇一廣東新會陳瑞祺中學伍貴允導入同學們,鄒韜奮同志在魯迅先生的追悼會上做了一個最...
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聞一多的現代詩合集【精品多篇】
  • 聞一多的現代詩合集【精品多篇】

  • 聞一多的詩篇一紅豆二一深夜若是一口池塘這飄在他的黛漪上的淡白的小菱花兒,便是相思底花兒了,哦!他結成青的,血青的,有尖角的果子了!三二幽冷的星兒啊!這般零亂的一團!愛人兒啊!我們的命運,都擺佈在這裏了!三八你午睡醒來,臉上印着紅凹的簟紋,怕是鏈子鎖着的夢魂兒罷?我吻着你的香腮,便...
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聞一多先生的説和做教學設計(多篇)
  • 聞一多先生的説和做教學設計(多篇)

  • 聞一多先生的説和做教學設計篇一12、聞一多先生的説和做橫街鎮中學許鵬浩教學目標 1、反覆誦讀,積累語言,培養語感,提高理解和運用語言的能力。2、抓住文章記敍的主要事件,把握人物的品格和精神。3、學習聞一多嚴謹、謙遜的治學態度,言行一致的做人原則。教學重點、難點品讀...
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《聞一多先生的説和做》課堂教案設計多篇
  • 《聞一多先生的説和做》課堂教案設計多篇

  • 聞一多先生的説和做優秀教學設計篇一【教學目標】1、引導學生反覆誦讀課文,以領悟文意,受到薰陶,體會語言的優美和抒情性。2、學習本文結構嚴謹,選材精當的寫法。3、學習聞一多先生嚴謹刻苦的治學態度,無私無畏的鬥爭精神、言行一致的高尚人格。【教學重點】1、引導學生反覆誦...
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中國文學家聞一多先生的説和做精品(精品多篇)
  • 中國文學家聞一多先生的説和做精品(精品多篇)

  • 聞一多先生的説和做篇一第12課《聞一多先生的説和做》教案教學目標1、引導學生反覆誦讀課文,以領悟文意,受到薰陶,體會語言的優美和抒情性。2、瞭解夾敍夾議的方法,敍述中的抒情、描寫和議論,前後文的過渡和照應3、引導學生從課文中積累語言,培養語感,提高理解和運用語言的能力...
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聞一多先生的詩合集經典多篇
  • 聞一多先生的詩合集經典多篇

  • 聞一多的詩篇一罪過老頭兒和擔子摔一交,滿地是白杏兒紅櫻桃。老頭兒爬起來直哆嗦,“我知道我今日的罪過!”“手破了,老頭兒你瞧瞧。”“唉!都給壓碎了,好櫻桃!”“老頭兒你別是病了吧?你怎麼直楞着不説話?“我知道我今日的罪過,”一早起我兒子直催我。我兒子躺在牀上發狠,他罵我怎麼...
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聞一多先生的説和做教學設計(精選13篇)
  • 聞一多先生的説和做教學設計(精選13篇)

  • 本站小編為你精心整理了13篇《聞一多先生的説和做教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《聞一多先生的説和做教學設計》相關的範文。篇1:聞一多先生的説和做教學設計一、導入請同學們看屏幕,他是誰?(臧克家)1、作者簡介20**...
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關於聞一多的詩歌(經典多篇)
  • 關於聞一多的詩歌(經典多篇)

  • 關於聞一多的詩歌篇一紅燭朝代:現代作者:聞一多紅燭啊!這樣紅的燭!詩人啊吐出你的心來比比,可是一般顏色?紅燭啊!是誰制的蠟--給你軀體?是誰點的火--點着靈魂?為何更須燒蠟成灰,然後才放光出?一誤再誤;矛盾!衝突!“紅燭啊!不誤,不誤!原是要“燒”出你的光來--這正是自然的方法。紅燭啊!既制...
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聞一多的詩集【多篇】
  • 聞一多的詩集【多篇】

  • 聞一多的詩篇一罪過老頭兒和擔子摔一交,滿地是白杏兒紅櫻桃。老頭兒爬起來直哆嗦,“我知道我今日的罪過!”“手破了,老頭兒你瞧瞧。”“唉!都給壓碎了,好櫻桃!”“老頭兒你別是病了吧?你怎麼直楞着不説話?“我知道我今日的罪過,”一早起我兒子直催我。我兒子躺在牀上發狠,他罵我怎麼...
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聞一多最好的詩歌【經典多篇】
  • 聞一多最好的詩歌【經典多篇】

  • 聞一多最好的詩歌3《紅燭》篇一“蠟炬成灰淚始幹” ---李商隱紅燭啊!這樣紅的燭!詩人啊吐出你的心來比比,可是一般顏色?紅燭啊!是誰制的蠟--給你軀體?是誰點的火--點着靈魂?為何更須燒蠟成灰,然後才放光出?本站…一誤再誤;矛盾!衝突!“紅燭啊!不誤,不誤!原是要“燒”出你的光來--這正是...
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聞一多的事蹟材料【精品多篇】
  • 聞一多的事蹟材料【精品多篇】

  • 聞一多的人物故事篇一1.人物經歷1930年秋,聞一多受聘於國立青島大學,任文學院院長兼國文系主任。當時的青島是一個殖民統治影響相當嚴重的海濱名城,日本人在此氣焰囂張,為非作歹。曾有青島大學學生在海灘上無端被日本浪人打得遍體鱗傷,日本浪人反把學生送到警察局扣押。警察一...
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聞一多先生的説和做教案精品多篇
  • 聞一多先生的説和做教案精品多篇

  • 聞一多先生的説和做教案篇一教材分析這篇散文感情充沛,語言精警。從單元設計來看,學習本文,在品味生動形象的語言的基礎上,應讓學生了解聞一多先生的事蹟,深入領會他言行一致的崇高品格和澎湃執著的愛國熱情;學習文章的結構技巧和選材技巧。本文結構嚴謹,選材精當,裁剪得體,語言生...
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聞一多先生的説和做反思總結
  • 聞一多先生的説和做反思總結

  • 《聞一多先生的説和做》這篇文章選自1980年2月12日的《人民日報》。是"農民詩人"臧克家(zāngkèjiā)所作,今天,小編為大家帶來了聞一多先生的説和做反思總結,但願對你有借鑑作用!聞一多先生的説和做反思總結篇11.由於教學內容比較多,我用一節課去完成,顯得有點倉促,學生的...
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聞一多先生的説和做反思
  • 聞一多先生的説和做反思

  • 《聞一多先生的説和做》這是一篇十分精粹的散文,詩人以充沛的感情,精譬的語言來表現聞一多先生的崇高品格及他的革命精神。今天,小編為大家帶來了聞一多先生的説和做反思範文,但願對你有借鑑作用!聞一多先生的説和做反思範文篇11.朗讀的效果較好,通過朗讀,讓學生很好的把握了人...
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七年級下冊《聞一多先生的説和做》原文及教案(精品多篇)
  • 七年級下冊《聞一多先生的説和做》原文及教案(精品多篇)

  • 課文的兩個部分之間,是如何過渡的?把這些話找出來,説説是怎樣起過渡作用的。篇一★★深入探究1、文章開篇是怎樣起筆的?這樣寫有什麼好處?2、文章從哪兩個方面寫聞一多先生的“説”與“做”?把這兩方面結合起來看,聞一多先生是怎樣一個人?3、作為學者的聞一多,作者選取了三個事例...
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《聞一多先生的説和做》閲讀練習及答案【新版多篇】
  • 《聞一多先生的説和做》閲讀練習及答案【新版多篇】

  • 《聞一多先生的説和做》閲讀練習及答案篇一《聞一多先生的説和做》習題作為學者和詩人的聞一多先生,在30年代國立青島大學的兩年時間,我對他是有着深刻印象的。那時候,他已經詩興不作而研究()正濃。他正向古代典籍鑽探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,攀得越起勁;鑽之彌堅,越...
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聞一多先生的説和做教學設計(精選多篇)
  • 聞一多先生的説和做教學設計(精選多篇)

  • 目錄第一篇:聞一多先生的説和做第二篇:聞一多先生的説和做第三篇:《聞一多先生的説和做》讀後感第四篇:《聞一多先生的説和做》説課稿第五篇:聞一多先生的説和做教案更多相關範文正文第一篇:聞一多先生的説和做19、請簡要概括聞一多先生的形象。(一句話)聞一多先生是一位精於學術...
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聞一多先生的説和做教學設計【精品多篇】
  • 聞一多先生的説和做教學設計【精品多篇】

  • 聞一多先生的説和做教學設計篇一一、複習拓展細讀全文,畫出精碎的語句,然後複述課文,並説出聞一多前期和後期思想品格上的主要特點,前後期有什麼變化?(讀文—複述—談變化)明確:聞一多先生前期為了探索救國救民的出路而潛心學術,不畏艱辛,廢寢忘食,十數年如一日,終於在學術上取得累累...
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聞一多先生上課閲讀答案【新版多篇】
  • 聞一多先生上課閲讀答案【新版多篇】

  • 聞一多先生上課閲讀答案篇一閲讀:(1)“人家是説了再做,我是做了再説。”(2)“人家説了也不一定做,我是做了也不一定説。”(3)作為學者和詩人的聞一多先生,在30年代國立青島大學的兩年時間,我對他是有着深刻印象的。那時候,他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鑽探,有如向地...
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讀《聞一多先生的説和做》有感(精彩多篇)
  • 讀《聞一多先生的説和做》有感(精彩多篇)

  • 以説和做為題的作文篇一夜,已經很深了,星星疲倦地眨着眼睛,可聞一多先生房間中的那一盞燈還亮着。是的,他還在做研究,他潛心貫注,心會神凝;他不聲不響,無聲無聞,生怕擾了別人;他時不時皺皺眉頭,時不時用筆將自已的猜想寫出來,時不時欣喜若狂,像夏天一般,變化無常。他的炯炯目光對着書籍...
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七年級下冊《聞一多先生的説和做》教案【精品多篇】
  • 七年級下冊《聞一多先生的説和做》教案【精品多篇】

  • 課文的兩個部分之間,是如何過渡的?把這些話找出來,説説是怎樣起過渡作用的。篇一★★深入探究1、文章開篇是怎樣起筆的?這樣寫有什麼好處?2、文章從哪兩個方面寫聞一多先生的“説”與“做”?把這兩方面結合起來看,聞一多先生是怎樣一個人?3、作為學者的聞一多,作者選取了三個事例...
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愛國詩人聞一多的生平介紹(多篇)
  • 愛國詩人聞一多的生平介紹(多篇)

  • 國手篇一愛人啊!你是個國手我們來下一盤棋;我的目的不是要贏你,但只求輸給你——將我的。靈和肉輸得乾乾淨淨!一句話篇二有一句話説出就是禍,有一句話能點得着火。別看五千年沒有説破,你猜得透火山的緘默?説不定是突然着了魔,突然青天裏一個霹靂爆一聲:“咱們的中國!”這話教我今天...
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《聞一多先生的説和做》教學設計精品多篇
  • 《聞一多先生的説和做》教學設計精品多篇

  • 《聞一多先生的説和做》教學設計篇一一、教學目標:知識與技能:1、積累詞語,掌握一些雙音節詞語和“鍥而不捨、兀兀窮年”等成語的讀音、詞義,並學會運用。2、瞭解臧克家、聞一多。3、整體把握課文,領會文章的思想內容。4、理解文中艱深語句的含義,深層體會聞一多先生的思想品格...
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聞一多最著名的詩歌【經典多篇】
  • 聞一多最著名的詩歌【經典多篇】

  • 聞一多的詩歌欣賞篇一1、《玄思》在黃昏底沉默裏,從我這荒涼的腦子裏,常迸出些古怪的思想,不倫不類的思想;彷彿從一座古寺前的塵封雨漬的鐘樓裏,飛出一陣猜怯的蝙蝠,非禽非獸的小怪物。同野心的蝙蝠一樣,我的思想不肯只爬在地上,卻老在天空裏兜圈子,圓的,扁的,種種的圈子。我這荒涼...
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