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《竊讀記》教案(精品多篇)
  • 《竊讀記》教案(精品多篇)

  • 《竊讀記》教案篇一一、扣題眼,順勢導入1、查字遊戲:師板書“竊”字,看誰最快查到。2、指名讀字音、記字形、説“竊”在字典中的所有解釋。3、師板書“讀”。過渡:在“竊讀”這個詞語中,“竊”應該選擇哪個解釋合適呢?先不要急着回答,讓我們去讀讀課文吧。二、初感知,整體把握1、...
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《竊讀記》教案【新版多篇】
  • 《竊讀記》教案【新版多篇】

  • 林海音《竊讀記》教案篇一【學習目標】1、掌握文中生字新詞,結合課文理解重點詞語的意思。2、有感情地朗讀課文,體會作者的情感。3、抓住主要內容,體會竊讀的複雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,求知的渴望並受到感染。4、學習作者通過細緻入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方...
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《竊讀記》教案【精品多篇】
  • 《竊讀記》教案【精品多篇】

  • 《竊讀記》教案篇一【教材分析】《竊讀記》這篇課文選自人教版國小語文第九冊第一單元。本單元圍繞着“喜愛閲讀”這一專題整合教材內容。其中,第一課《竊讀記》是一篇富有教育意義且生動傳神的記敍文小故事。故事同蒙古國對一個小女孩如何竊讀的描寫,表現力她對知識的渴求...
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竊讀記【多篇】
  • 竊讀記【多篇】

  • 竊讀記作文600字篇一吳妍洋我有一個小祕密,一個無人知曉的小祕密。我喜歡看書,喜歡偷偷地看,因為自從那次後我就不能看書了。夕陽西沉、夜幕降臨,我又要去“偷書啦。“走、走,快走!”小心別被發現啦,先去拿我的滿分作文網祕密武器——小夜燈,有了它我就無所不能啦!再去拿我的“傳...
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“竊讀記”
  • “竊讀記”

  • “竊讀記”1剛剛學過的《竊讀記》給我留下了深刻的印象,小作者竊讀的經歷讓我有種身臨其境的感覺,那種“我很快樂,也很懼怕的竊讀滋味”更是再熟悉不過了!因為,《竊讀記》現實版——“我的竊讀記”正在祕密進行時。隨着新《水滸傳》的熱播,我簡直成了“水滸”迷,每晚必看!但開學...
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《竊讀記》閲讀答案【多篇】
  • 《竊讀記》閲讀答案【多篇】

  • 語文閲讀常見答題技巧篇一(一)某句話在文中的作用:1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敍類文章),設置懸念(小説,但上海不會考),為下文作輔墊;總領下文;2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敍類文章文章);照應開頭(議論文、記敍類文章文、小説)(二)修辭手法...
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竊讀記教案(精選多篇)
  • 竊讀記教案(精選多篇)

  • 第一篇:《竊讀記》教案《竊讀記》教案劉鎮中學九(3)班林彩萍教學目的:①積累詞彙和相關知識②抓住主要內容,通過品味語言,感受作者讀書的艱辛,理解並且學習主人公不怕困難、勤於讀書的精神。③學習運用生動形象的描寫方法寫人記事。④學習作者通過細緻入微的動作描寫和心理描寫...
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《竊讀記》的讀後感
  • 《竊讀記》的讀後感

  • 導讀:《竊讀記》的讀後感共含11篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《竊讀記》的讀後感這篇《竊讀記》的讀後感範文是我們精心挑選的,但願對你有參考作用。燈光下,我翻開一本書,看到了一個奇怪的文題《竊讀記》。“竊”!難道...
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讀《竊讀記》有感
  • 讀《竊讀記》有感

  • [寄語]讀《竊讀記》有感共含20篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:讀《竊讀記》有感在本站可以搜索到更多關於讀《竊讀記》有感的精選範文。藏在人羣中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起...
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《竊讀記》教學設計多篇
  • 《竊讀記》教學設計多篇

  • 五年級《竊讀記》優秀教學設計篇一【教學目標】1、認識7個生字,會寫14個生字;正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等。2、有感情地朗讀課文。3、抓住主要內容,體會竊讀的複雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,並受到...
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竊讀記教案(精選24篇)
  • 竊讀記教案(精選24篇)

  • 本站小編為你精心整理了24篇《竊讀記教案》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《竊讀記教案》相關的範文。篇1:竊讀記教案教學目標:德育目標:有感情地朗讀課文。能抓住主要內容,體會竊讀的複雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴...
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竊讀記教學設計【多篇】
  • 竊讀記教學設計【多篇】

  • 五年級《竊讀記》優秀教學設計篇一【教學目標】1、認識7個生字,會寫14個生字;正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等。2、有感情地朗讀課文。3、抓住主要內容,體會竊讀的複雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,並受到...
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《竊讀記》教學反思多篇
  • 《竊讀記》教學反思多篇

  • 《竊讀記》教學反思篇一課文以“竊讀”為線索,以放學後急匆匆地趕到書店,到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入,細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與複雜滋味,表現了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。語文教學的目的,並不僅僅是讓學生...
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竊讀記的閲讀題答案
  • 竊讀記的閲讀題答案

  • 人生有限,不可能事事經歷,也不需事事經歷,一個獲得知識、豐富閲歷的重要途徑便是讀書。下面小編給大家分享一些竊讀記的閲讀題答案,希望能夠幫助大家,歡迎閲讀!竊讀記林海音①我跨進書店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書櫃的夾縫,從大人的腋下鑽過去,...
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竊讀記作文
  • 竊讀記作文

  • 竊讀記作文1我從未竊讀過,但我也非常想體驗一下竊讀是什麼滋味兒,所以週五晚上我也實施了我自己的竊讀計劃。那天傍晚,我把門關上,趴在地上側耳傾聽外面的動靜,媽媽壓根兒不知道隔牆有耳,我聽見了外面一點聲音都沒有,哈哈!我可以開始竊讀了。於是我從草蓆底下掏出媽媽唯一反對我...
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讀書心得竊讀記
  • 讀書心得竊讀記

  • 林海音寫的《竊讀記》後,我十分敬佩服她,因為她的家裏很貧困,沒錢買書但是她並沒有因貧困而放棄學業,依然很愛讀書。下面由小編來給大家分享竊讀記讀書心得,歡迎大家參閲。竊讀記讀書心得1《竊讀記》是這個學期我學的第一篇課文,它讓我感受頗多。作者林海音因為囊中羞澀買不起...
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竊讀記教案(精品多篇)
  • 竊讀記教案(精品多篇)

  • 《竊讀記》教案篇一教學目標:1、指導學生有感情地朗讀課文。2、引導學生抓住主要內容,體會“竊讀”的複雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對知識的渴求,並受到感染。3、指導學生學習作者通過細緻入微的動作和心理描寫來表達感情的方法,體會作者用詞的準確。4、幫助學生學會“踮、婪...
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竊讀記教學反思(多篇)
  • 竊讀記教學反思(多篇)

  • 《竊讀記》教學反思篇一這篇課文,一是引導學生把握主要內容,體會作者對讀書的熱愛,對知識的渴望;二是在閲讀中體會作者通過動作和心理活動,將“竊讀”滋味具體化的寫法;三讓學生受到熱愛讀書的感染,激發閲讀興趣,並通過開展綜合性學習使之強化。《竊讀記》的教學反思篇二本課教學...
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竊讀記教案精品多篇
  • 竊讀記教案精品多篇

  • 竊讀記教案篇一【板書設計】竊讀記複雜:快樂懼怕(心理描寫獨特感受)急切:(動作描寫:跨、踮、鑽、擠、找)【教學目標】1、認識7個生字,會寫14個生字;正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等。2、有感情地朗讀課文。3、抓住...
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竊讀記的閲讀題目答案【多篇】
  • 竊讀記的閲讀題目答案【多篇】

  • 《竊讀記》閲讀答案篇一轉過街角,看見飯店的招牌,聞見炒菜的香味,聽見鍋勺敲打的的聲音,我放慢了腳步。放學後急忽忽地從趕到這裏,目的地可不是飯店,而是緊鄰它的一家書店。我邊走邊想:“昨天讀到什麼地方了?那本書放在哪裏?左邊第三排,不錯……”走到門口,便看見書店裏仍像往日一樣...
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竊讀記教案多篇
  • 竊讀記教案多篇

  • 《竊讀記》教案篇一教學目標:1.認識7個生字,會寫14個生字。正確讀寫“”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等。2.有感情地朗讀課文。3.抓住主要內容,體會竊讀的複雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,並受到感染。4.學習作...
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竊讀記讀書心得
  • 竊讀記讀書心得

  • 課文中的小女孩就是作者林海音。小時候她們家十分窮,買不起書,她就跑去書店偷偷地看。下面由小編來給大家分享竊讀記讀書心得,歡迎大家參閲。竊讀記讀書心得1五年級的第一篇課文就是關於學習的,題目叫《竊讀記》。課文的主要意思是:作者林海音小時候很窮,沒有錢買書,只好到書店...
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林海音《竊讀記》教案精品多篇
  • 林海音《竊讀記》教案精品多篇

  • 竊讀記教案篇一【板書設計】竊讀記複雜:快樂懼怕(心理描寫獨特感受)急切:(動作描寫:跨、踮、鑽、擠、找)【教學目標】1、認識7個生字,會寫14個生字;正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等。2、有感情地朗讀課文。3、抓住...
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竊讀記教案新版多篇
  • 竊讀記教案新版多篇

  • 竊讀記教案篇一【學習目標】知識與技能:1.認識7個生字,會寫14個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等詞語。2.有感情地朗讀課文。過程與方法:學習作者通過細緻入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法,體會...
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竊讀記讀後感
  • 竊讀記讀後感

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