- 梅槐學校政教處工作總結一學期來,梅槐學校政教處在校領導的正確領導下,認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作要求。加強了校園文化建設,紮實推進“創建平安、和諧校園”,促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展,積極推進了學校校風的建設。為發揚成績,彌補不足,現對一學期來的工...
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- 槐花香1每年的五月中旬槐樹盛開的時候總讓我想起姥姥家院子裏的花香,想起姥姥親手包的槐花包子……姥姥曾經居住的院子裏有一棵年頭挺久的的槐樹。小時候的我怎麼也抱不過來它那粗壯的樹幹,樹幹粗糙的表皮寫滿歲月的滄桑,可它卻能開出那美麗的小花……那一串串潔白的小花搖...
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- 槐花的營養價值篇一槐花含蘆丁(即芸香苷,Rytub)、槲皮素(Quercetin)、鞣質、槐花二醇(sophoradiol)、維生素A等物質。蘆丁能改善毛細血管的功能,保持毛細血管正常的抵抗力,防止因毛細血管脆性過大,滲透性過高引起的出血、高血壓、糖尿病,服之可預防出血。所以槐花多作為為治療便...
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- 《槐鄉的孩子》課文描寫了生活在槐鄉的孩子們採摘槐米,從中獲得快樂,使孩子們的童年生活變得豐富而充實。小編今天推薦《槐鄉的孩子》反思總結,讓我們一起來學習吧!《槐鄉的孩子》反思總結篇1今天,我教學了《槐鄉的孩子》這篇略讀課文,也是學生學習、接觸的第一篇略讀課文。可...
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- 《槐鄉五月》教案篇一作者:佚名 轉貼自:轉載 點擊數:299《槐鄉五月》教案(第二課時)教學目標:1.運用多種方式指導學生有感情地朗讀課文。2.理解生字組成的詞語,品位語言文字,學習欣賞作者的優美詞句。3.藉助具體的語言材料,藉助多媒體,感受槐鄉五月的美麗景色,感受槐...
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- 四月底的一個晚上,外婆忽然傳來一張圖片:整潔的桌布上堆着一簇簇白嫩的洋槐花,有的綻放不久,有的似開未開,隔着屏幕,我似乎要聞到它的那股淡淡清香了。一時讓我思緒恍惚,外婆大概是想我了吧,我的確好久好久都沒有去探望她了。12年前,伴隨着一聲啼哭,我來到這個世界。除了爸爸媽媽,我...
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- 《槐鄉五月》讀中探美篇一一、複習檢查。通過上一節課的學習,槐鄉給你留下了什麼樣的印象?這個填空會做嗎?(出示課件:五月,是()的季節,是()的季節。)板書:槐花孩子過渡:為什麼作者會這麼説呢?今天,就讓我們跟隨着作者的腳步,一起走進五月的槐鄉,盡情欣賞那美麗的景色。二、新授。第一自然段...
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- 我的家鄉最讓人難忘的是一棵大槐樹。因為那棵大樹,每到清明時節都會有遊子常來常往,我想帶你去看看清明時刻的大槐樹風光。每到清明時節,我校會組織師生前往大槐樹景區悼念為國家犧牲的英雄,並參加在大槐樹的廣場上隆重舉行的祭祀盛典。英雄紀念碑就在一個涼亭裏面,基本上我們...
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- 槐花的文化象徵意義篇一古代三公宰輔之位的象徵古代漢語中槐官相連。如槐鼎,比喻三公或三公之位,亦泛指執政大臣;槐位,指三公之位;槐卿,指三公九卿;槐兗,喻指三公;槐宸,指皇帝的宮殿;槐掖,指宮廷;槐望,指有聲譽的公卿;槐綬,指三公的印綬;槐嶽,喻指朝廷高官;槐蟬,指高官顯貴。此外,槐府,是指三公...
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- 槐鄉五月教案篇一教學目標:1、精讀課文,感受槐花的美麗清香,感受槐鄉孩子的淳樸可愛。2、品味語言文字,學習欣賞作者的優美詞句。3、指導有感情地朗讀課文。教學過程:一、複習導入:昨天,我們初讀了課文《槐鄉五月》,這篇課文如同一首優美的田園詩,把我們都深深吸引了。今天這節課...
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- 描寫槐花的作文一:槐花篇一每次,去同學家時,都要去後院玩耍,而每當每年的五月,都會聞到一陣陣的沁人心脾的香氣,那是一棵棵槐花散發出來的。不過,現在花期提早了,四月就開花了。四月,槐花如雪,陣陣幽香讓人陶醉!槐花含羞待放,一朵朵,一串串,一簇簇,在一片片嫩綠的葉子中。我和朋友在那條...
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- 槐樹篇一故鄉有一棵老槐,記不清有多少年歲了,幾經歲月的蹂躪,凹凸不平的軀幹訴説着滄桑,奶奶説,十幾年了,老槐像忠心的的衞士,守衞着一方土地。春天,被露珠打濕了的夜晚。老槐樹龐大的樹身蓋住了一大片土地,遮住了凜冽的月光,樹蔭下星光點點。和煦的風拂過臉頰,心霎時像一泓明淨的清...
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- 描寫槐花的作文二:槐花篇一槐花落了,無聲無息。踏着銅綠色的青石板小路,循着寂靜悠長的小巷,我尋到了那棵高大粗壯的老槐樹。樹下,一位身穿藍印花布的老婆婆,撐着一把老舊的油紙傘,正在向我這邊遙望。待她看見了我,臉上漸漸露出了笑容。霎時,微風拂過,一朵被細雨打濕的槐花,從樹上墜...
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- 槐花的作文篇一秋,染紅了楓葉,陽光灑滿大地。午後,讀着汪曾祺的《人間有味》,在泡上一杯茶,實是愜意。“一個人的品味要寬一點雜一點,'南甜北鹹東辣西酸',都去嚐嚐。對食物如此,對文化也應該這樣。”汪老先生曾這樣説道。食物的酸甜苦辣在汪老筆下體現的淋漓盡致,讀着讀着便想念...
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- 槐鄉的孩子教學設計篇一教學目的1、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內容,樹立熱愛勞動的觀念。3、培養獨立閲讀能力,體會一些詞句表情達意的作用。教學重點讀懂課文內容,培養自讀能力,並能感受勞動的快樂。教學難點讀懂課文內容,培養自讀能力,並能感受勞動的快樂。教學方法情境...
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- 槐花香作文篇一看到窗外漫天飛舞的雪花,我不由自主地想到家中菜園裏的血精靈——槐花。雖然槐樹不是這個季節開花,但那白色的身影卻時常浮現在我的腦海中。四月天,槐飄香。到了四月天,我就喜歡去菜園裏與槐樹講悄悄話,問它為什麼那麼高,問它為什麼那麼香,問它問什麼那麼好吃……...
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- 槐花高中優秀作文1正值四月,萬物生機勃勃,田野裏一片翠綠,到處瀰漫着芬芳的花香。在千百種花香中,我最愛槐花的香味。那一朵朵白色的小花高高的掛在枝頭,香味沁人心脾,也牽動着我內心深處的絲絲感動。兒時,我最喜歡吃奶奶蒸的槐花。年年四月,槐花開時奶奶就會從門前的那棵老槐樹...
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- 槐花香作文篇1五.一,爸爸帶我去石門山旅遊,一路上我們玩的十分開心。快下山的時候,我們忽然嗅到一股熟悉的清香,沿着香氣走去,一片片如雪如雲的白花展現在我們的面前,我跑上去仔細一看:“槐花!槐花!沒錯是槐花!”我興奮的大叫起來。在我周圍滿山遍野都是槐花,我們好像走進了花的海洋...
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- 江梅引·憶江梅原文作者:洪皓〔宋代〕歲在壬戌,甫臨長至,張總侍御邀飲。眾賓皆退,獨留少款。侍婢歌江梅引,有“念此情、家萬里”之句,僕曰:此詞殆為我作也。又聞本朝使命將至,感慨久之。既歸,不寢,追和四章,多用古人詩賦,各有一笑字,聊以自寬。如暗香、疏影、相思等語,雖甚奇,經前人用者...
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- 五月槐花香作文篇一安徽省五河縣臨北中學八(2)班朱雪伊233315又是五月,又到了槐花飄香的時節。那還是在放學路上,我忽而聞到一陣淡淡的清香。濃郁而又悠長,在風中輕輕地飄蕩着。轉頭望去,濃密的槐樹葉叢裏,開滿了乳白色槐花。我停下車來,摘下一朵放進嘴,滿口清香。槐樹,在鄉村小路...
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- 《槐鄉的孩子》讀後感1課文講了槐鄉的孩子暑假裏上山爬樹削槐米掙學費的畫。我覺得槐鄉的孩子比我們快活。春天來了,他們在幫大人幹活的同時,還到處採摘野花,野果子,山花爛漫,多美啊!夏天來了,他們下田捉泥鰍,小魚,還可以用荷葉做帽子,帶在頭上,用荷葉煲飯,好清香!秋天來了,他們滿載...
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- 五月槐花香優美隨筆散文篇一時光流轉,歲月更迭,驀然又是一年槐花香。聞着沁人心脾的花香,耳邊縈繞謝軍的那首槐花香:又是一年槐花飄香//勾起了童年純真的嚮往//兒時的玩伴杳無音信//讓人不由得心傷//又是一年槐花飄香//心上的人兒不知在何方//在這個槐花飄香的季節//又想起那...
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- 老槐樹九年級作文1可以震撼我們心靈的,不一定是轟轟烈烈的偉大事情,往往平凡的事物中也有許多不平凡可以震撼我的心!那是一個燥熱的夏日早晨,天氣十分悶熱。我寫着繁多的暑假作業,心中更是煩悶,我打開了電風扇想索取一點兒涼爽,,可是一點用也沒有,連風都是熱的。於是我就想外出走...
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- 槐花作文600字篇1“咳咳咳……”嘶啞的咳嗽聲響起,又很快歸於平靜,可在這萬籟寂靜的深夜仍覺得突兀。我知道是哥哥在極力壓抑住上湧的咳意,只為了不干擾我的學習。昏黃的燈光照在一堆疊起的試卷上,窗外的星星這時已隱藏起光芒,我停下筆,閉上眼睛稍作休息。但一閉眼,就能想到隔壁...
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- 槐鄉五月教案篇一一、由“吃”入手,揭示課題1、師:看我寫一個字,相信你們都認識。(板書:吃)(生齊聲念出來,神情有點疑惑)2、師:我很想知道,你們喜歡吃什麼?生:我喜歡吃媽媽做的香噴噴的大米飯。師:真會説!讓我聞到了米飯的香味。生:我喜歡吃雞腿。生:我喜歡吃漢堡。3、師:每個同學都有自己...
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