![“桂林山水”教學實錄（新版多篇）]( "“桂林山水”教學實錄（新版多篇）")
- 《桂林山水》教學實錄篇一師：大家知道我叫什麼名字嗎？生：不知道。（師板書：“陳大偉”）生（小聲）：陳大偉師：對。就是陳大偉，陳老師。知道上什麼課文嗎？生：桂林山水。師（板書：“桂林山水”）：對，上“桂林山水”，大家已經學過這篇文章了，想不想知道陳老師將怎麼上？生：想。師：陳老師想用檢查的方式來上...
- 21354
![桂林山水作文多篇]( "桂林山水作文多篇")
- 桂林山水作文1我印象最深的是桂林山水。桂林灕江的水特別清，能看見江底的魚、水草和石頭，灕江的水還可以將山景倒映出來，山景像一幅圖畫。有的山像駱駝，有的山像大象，灕江邊的竹子翠綠翠綠的，美麗極了。我喜歡桂林山水。桂林山水作文2“桂林山水甲天下”這話在中國幾乎是無人不...
- 20205
![桂林山水教案精品多篇]( "桂林山水教案精品多篇")
- 桂林山水教學設計篇一【教學目標】１、學會列提綱背誦課文。２、學會9個生字，理解19個詞語的意思。３、理解作者抓住事物特點進行具體描寫的寫作方法。４、感受桂林山水的美景，激發熱愛祖國山河美的思想感情。【重點難點】１、瞭解課文是怎樣抓住桂林山水的特點進行具體描寫的。２、在...
- 3260
![課文《桂林山水》教學實錄新版多篇]( "課文《桂林山水》教學實錄新版多篇")
- 桂林山水的教學實錄篇一師：説到景啊，我們黃山有名的景很多很多，誰來説説黃山的名景？生：黃山有“四絕”：温泉、雲海、怪石、奇山。師：你給大家介紹的是“黃山四絕”。昨天我聽導遊説，現在來到黃山五絕了，誰知道？生：冬雪師：導遊就是這麼跟我説的，冬雪是黃山的第五絕。這節課我們也欣賞一...
- 17868
![《桂林山水》課堂教學實錄精品多篇]( "《桂林山水》課堂教學實錄精品多篇")
- 《桂林山水》課堂教學實錄篇一一、檢查複習，整體導入1、為什麼説桂林山水甲天下？2、讓我們也走進這連綿不斷的畫卷，暢遊桂林的山水。二、自由選擇，品讀課文1、反覆誦讀，邊讀邊思考：課文是怎樣描寫桂林山水的特點的？2、集體讀議交流，結合學生的朗讀，相機品賞，抓住重點指導品讀二、三...
- 27564
![桂林山水教學實錄（精品多篇）]( "桂林山水教學實錄（精品多篇）")
- 桂林山水教學實錄篇一一、課堂教學部分環節實錄師：剛才我們欣賞了作者描寫桂林山、灕江水的寫法，現在你能用這樣的句子來表達一下你對桂林山、灕江水的印象嗎？生：桂林的山真是千奇百態，有的像饅頭、有的像樹葉、有的像雞蛋。我非常喜歡那裏。生：灕江的水太美了，綠綠的，微風吹過，水...
- 13676
![桂林山水精品課堂實錄（精品多篇）]( "桂林山水精品課堂實錄（精品多篇）")
- 佈置作業。篇一師：課後作業——1、背誦課文；2、練筆：寫寫感受或運用典型句式寫幾句話。導學第三自然段。篇二師：用第二自然段的學法快速學習第三自然段。生：（自學第三自然段）師：開始交流。課文寫了桂林山的那些特點呢？生：奇、秀、險。（師板書）師：你對哪個特點最感興趣或印象最深？談談體...
- 17404
![桂林山水教案（多篇）]( "桂林山水教案（多篇）")
- 桂林山水教案篇一【教學內容】教學課文的2、3、4節，理解課文內容，積累好詞、好句、好段，並能背誦這3小節。【教學目標】1、通過朗讀理解桂林山與水的特點，以及作者是怎樣將山與水的特點寫具體的。2、能夠背誦課文的2、3節。3、積累有關描寫桂林的好詞、好句、好段。4、通過配...
- 11708
![《桂林山水》教學反思（精品多篇）]( "《桂林山水》教學反思（精品多篇）")
- 《桂林山水》教學反思篇一《桂林山水》是一篇寫景的經典之作，以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風光。緊扣桂林山水的特點，在教學中，我做到了以下幾點：一、抓住主線，瞭解課文內容。學習這篇課文，首先讓學生知道作者的寫作順序。課文一開頭就引用名句“桂林山水甲天下”，以一...
- 14727
![桂林山水教案【新版多篇】]( "桂林山水教案【新版多篇】")
- 桂林山水教案篇一一、教材分析本文的作者使用了詩一樣美的語言，描繪了我國奇麗的景色，表達了對祖國山河的讚美之情。真可謂是一篇寫景抒情，情文並茂的佳作。文章的層次清晰，結構完整。全文是按總起——分述——綜合的順序寫的。先總寫桂林的山水甲天下，然後寫灕江的水之美，再寫...
- 5252
![桂林山水的精彩教學實錄（新版多篇）]( "桂林山水的精彩教學實錄（新版多篇）")
- 導學第三自然段。篇一師：用第二自然段的學法快速學習第三自然段。生：（自學第三自然段）師：開始交流。課文寫了桂林山的那些特點呢？生：奇、秀、險。（師板書）師：你對哪個特點最感興趣或印象最深？談談體會。生：桂林山的“險”留給我印象最深。因為它好像一不小心就會栽倒下來，真是太險了！師...
- 31086
![桂林山水教案多篇]( "桂林山水教案多篇")
- 桂林山水教案1教學目標1、學會8個生字。能正確讀寫下列詞語：灕江、無瑕、翡翠、峯巒、屏障、竹筏、波瀾壯闊、水平如鏡、連綿不斷。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、瞭解桂林山水的特點，感受桂林山水的美，感受課文的語言美。4、領悟作者細緻觀察、抓住特點、...
- 27805
![桂林山水教學設計]( "桂林山水教學設計")
- 目錄第一篇：桂林山水教學設計第二篇：桂林山水教學設計第三篇：教版四年級下冊語文桂林山水教學設計第四篇：人教版·四年級下冊_《桂林山水》教學設計第五篇：人教版四年級語文下冊2.《桂林山水》教學設計更多相關範文正文第一篇：桂林山水教學設計6．《桂林山水》教學設計石嘴山市惠...
- 25590
![桂林山水教學反思新版多篇]( "桂林山水教學反思新版多篇")
- 《桂林山水》教學反思篇一《桂林山水》這一課，用優美流暢的文字描繪了桂林山水獨特的美，作者緊扣桂林山水的特點，敍述了桂林山水的秀麗多姿，字裏行間洋溢了作者對桂林山水的一片深情。這堂課，旨在通過學生多種形式的讀和感悟，讓學生感受到桂林山水的美，體會大自然的美麗和神奇。...
- 27806
![桂林山水遊玩心得]( "桂林山水遊玩心得")
- 説到桂林，自以山水著名，乘着一葉竹筏，遊玩在山水之間。這裏真是山水美如畫，抬頭仰望，一眼就能看見蔚藍的天空;低頭注視，眼前便是碧波潺潺;向前觀望，映入眼簾的便是羣山圍繞。再加上撐船的漁夫……好一幅和諧的山水畫!這就是人與自然和睦相處的文明體現!下面由小編來給大家分享桂...
- 29275
![桂林山水的教學實錄（通用多篇）]( "桂林山水的教學實錄（通用多篇）")
- 導學第四自然段。篇一師：孤立地看，桂林的水很美，桂林的山也很美。山繞水，水映山，山水相映成趣，渾然一體！看——（播放剪輯的與課文內容相符的有關鏡頭）師：這樣的山……這樣的水……再加上空中……山間……江上……（教師作適當提示，生根據畫面描述——）生：圍繞着這樣的水，倒映着這樣的山，雲...
- 30355
![桂林山水教案(精選多篇)]( "桂林山水教案(精選多篇)")
- 第一篇：桂林山水教案《桂林山水》教案張振平一、教材分析《桂林山水》人教版義務教育六年制國小語文第八冊第一單元中的第2課。課文描繪了桂林山水的旖旎風光，讚美了祖國的錦繡河山．表達了作者熱愛祖國的思想感情。課文按先總起、後分述、再總結的順序分為4個自然段。第1自...
- 11107
![桂林山水作文（多篇）]( "桂林山水作文（多篇）")
- 桂林山水作文500字篇一今年暑假，我和媽媽、妹妹到桂林陽朔旅行，遊賞了豐魚巖和灕江，那裏美麗如畫。我們來到豐魚巖，發現那裏特別大，足足貫穿了七座山。走進裏面，一股涼氣撲面而來，好像開了空調一樣。放眼望去，看到許許多多鐘乳石，大小不一，千姿百態。其中，有一塊鐘乳石就像孫悟空的...
- 30740
![桂林山水教學反思（精選57篇）]( "桂林山水教學反思（精選57篇）")
- 本站小編為你精心整理了57篇《桂林山水教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《桂林山水教學反思》相關的範文。篇1：《桂林山水》教學反思《桂林山水》這一課，用優美流暢的文字描繪了桂林山水獨特的美，作者緊扣桂林山水的...
- 28064
![桂林山水教學反思（精品多篇）]( "桂林山水教學反思（精品多篇）")
- 《桂林山水》教學反思篇一《桂林山水》是冀教版四年級上冊第一單元的最後一篇課文，這是一篇寫景的經典之作，以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風光。緊扣桂林山水的特點，在教學中，我做到了以下幾點：一、抓住主線，瞭解課文內容。學習這篇課文，首先讓學生知道作者的寫作順序。...
- 20590
![《桂林山水》教學反思【多篇】]( "《桂林山水》教學反思【多篇】")
- 《桂林山水》教學反思篇一《桂林山水》是人教版小語教材第八冊第一單元的一篇課文，文章以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風光，開頭引用名句“桂林山水甲天下“統領全文，教學本篇課文，一是讓學生通過朗讀，感受桂林山水的美，從而激發學生熱愛祖國的大好河山；二是讓學生通過品...
- 11627
![《桂林山水》課堂教學實錄（新版多篇）]( "《桂林山水》課堂教學實錄（新版多篇）")
- 《桂林山水》課堂教學實錄篇一自主賞析 創新閲讀教師思考：本課是國小課本中的寫景名篇。全文以“總---分---總”的結構，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中顯情，全文語言美、意境美、情感美。通過自主賞析，使學生髮現美、感受美，培養學生的審美能力。鼓勵學生利用搜集的...
- 30850
![仿寫桂林山水【多篇】]( "仿寫桂林山水【多篇】")
- 《桂林山水》仿寫作文200字篇一早就聽説“桂林山水甲天下”，今天，我們終於欣賞到了那番美景。灕江的水真清啊，就像一面巨大的鏡子，倒映着青山、綠樹、紅花……連江底的沙石都看得清清楚楚。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連。有的像巨象，你看，它伸長了鼻子在痛快地吸水呢！...
- 9869
![桂林山水的教學實錄（多篇）]( "桂林山水的教學實錄（多篇）")
- 佈置作業。篇一師：課後作業——1、背誦課文；2、練筆：寫寫感受或運用典型句式寫幾句話。導學第三自然段。篇二師：用第二自然段的學法快速學習第三自然段。生：（自學第三自然段）師：開始交流。課文寫了桂林山的那些特點呢？生：奇、秀、險。（師板書）師：你對哪個特點最感興趣或印象最深？談談體...
- 8392
![關於桂林山水的教學實錄【新版多篇】]( "關於桂林山水的教學實錄【新版多篇】")
- 佈置作業。篇一師：課後作業——1、背誦課文；2、練筆：寫寫感受或運用典型句式寫幾句話。結昇華，抒情表達。篇二師：同學們，古往今來，許多文人墨客在欣賞桂林美景後創作了詩歌散文來讚頌它。唐代大詩人韓愈曾這樣寫道：“水作青羅帶，山如碧玉簪。”此時此刻，你也一定很想來讚一讚吧！（學生...
- 29786
文範網
