![國小英語“學探練展”的教學法]( "國小英語“學探練展”的教學法")
- 國小英語引領課堂教學研討<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>一、引學（引領、導入）【任務】：讓學生在教師的引領下通過感知、體驗、實踐、參與合作等方式完成教學目標。【目的】：關注學生的內在需要、讓他們主動地實踐、體驗和探究。...
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![國小科學探究活動教學策略]( "國小科學探究活動教學策略")
- 科學課知識面廣，涉及到的領域太多，況且有好多內容都與學生的生活實際相脱離，教師缺乏探究的材料，儀器配備與科學教學不相適應。很多活動只停留在形式上。還有就是書上列舉的探究案例脱離學生的生活實際，由於學生身邊找不到這些內容，長期如此的結果是，學生對科學課的興趣越來越低...
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![科學探索者讀後感]( "科學探索者讀後感")
- 科學探索者讀後感1今天我讀完了《科學探索者真是受益匪淺，讓我大開眼。而且在科學探究下的產物觸目皆是世界的，具有良好的科學素養是每個人必不可少的需要。在講到生物體是否是來自非生物體時，作者在“探索”一欄中提到了雷迪和巴斯德的實驗，還分別配上了説明過程的示意圖，讓...
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![探索科學的名言警句]( "探索科學的名言警句")
- 探索科學的名言警句11、科學需要人的全部生命。2、這裏必須根絕一切猶豫。3、這裏任何怯懦都無濟於事。4、科學的敵人並不比朋友少。5、對真理沉默，等於為謬誤吶喊。6、探索真理比佔有真理更為可貴。7、沒有一個人能全面把握真理。8、一切都會過去，只有真理永存。9、一切推...
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![國中數學分層教學方法探索]( "國中數學分層教學方法探索")
- 分層教學就是教師根據學生現有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成幾組各自水平相近的羣體並區別對待，這些羣體在教師恰當的分層策略和相互作用中得到最好的發展和提高。最大限度的為不同層次的學生提供有效的學習條件和全新的學習機會。《義務教育課程標準》的基...
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![地理教學經驗探討]( "地理教學經驗探討")
- 地理教學經驗探討自從工作以來，我一直擔任地理教學工作，經過多年的探索和實踐，積累了一些教學經驗，主要體現在以下幾個方面：一、針對新教材，實施新的教學方法，教學策略1、重視活動課文的教學。地理新教材始終貫穿着探究式的學習理念。在教材結構設計中加大了“活動”的力度。教...
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![探究式物理課堂教學模式初探【多篇】]( "探究式物理課堂教學模式初探【多篇】")
- 藥學教學流程篇一（一）藥學教學分析在藥學中的藥理知識講授的過程中，應該增加相關藥理概念的課堂講解，積極融合精講和略講兩種不同的教學模式，將傳統的藥學理論知識傳授改變為藥學教學問題的解決和探究過程，所以應該在實際的教學過程中通過問題情境設定，來開發學生思維和解決問題...
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![國小數學運算能力培養初探]( "國小數學運算能力培養初探")
- 摘要:當今時代是大數據時代。對於大數據的適用越來越廣泛，另一方面學生的數學學習過程貫穿了學生的一生學習生涯，所以掌握數學對於當代學生來説越來越重要，這容為導致數學生學習共趣不足，學習效率低下。而在日後學習應用廣泛，基本上涵括生活的方方面面。所以建設數學高效課堂，...
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![陳毅探母教學設計 陳毅探母説課稿]( "陳毅探母教學設計 陳毅探母説課稿")
- 《陳毅探母》教學設計教材分析：蘇教版第二冊11課《陳毅探母》。課文講述陳毅回鄉看望生病母親的故事，記敍陳毅在母親牀前的所言、所行，反映了陳毅對母親的無比敬愛之情。課文語言質樸自然，濃濃的母子之情洋溢其中。兩幅插圖緊扣課文內容，以片斷特寫的方式，再次凸顯課文主要內容...
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![國小生科學實驗探索教學計劃]( "國小生科學實驗探索教學計劃")
- 國小生科學實驗探索教學計劃1一、實驗內容：新課程標準強調科學探究的重要性與有效性，旨在轉變學生的學習方式，使學生積極主動地獲取科學知識，激發學生親近自然、熱愛科學並渴望瞭解科學知識的興趣，培養他們的創新精神和實踐能力，同時，為了突出學生的實踐活動，充分發揮科學學科內...
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![“學本式六步導學法”初探]( "“學本式六步導學法”初探")
- “學本式六步導學法”初探“學本式六步導學法”是本人根據課改理念研製並在一些學校實施的課堂模式。該模式體現了以學為本，學生主學、教師主導的新理念，較好地適應學生的學習和發展，簡單易行而又不失靈活，實施效果較好。現具體談談做法，向各位請教。一、“學本式六步導學法”...
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![科學探究精品多篇]( "科學探究精品多篇")
- 科學探究篇一【設計意圖】班級美工區擺放了一些收集回來的紙盤、吸管等廢舊物品，我發現自由活動時間段幾個男孩子總是擠在一塊嘗試表演“雜技”，有的用筆頂紙盤，有的用吸管、有的用手指，忙的不亦樂乎……，我在思考：借用某些材料把紙盤頂起來，這中間涉及支撐面的位置是否在紙盤中...
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![教學探索總結多篇]( "教學探索總結多篇")
- 【第1篇】新課堂語文教學模式的探索與總結本學期學校大力開展新課堂教學模式，主要方式就是調動學生積極性，讓他們在課堂上動起來，學會自主學習，由被動變為主動，成為課堂真正的主人。針對學生現狀，我一如既往地堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔...
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![讓學生學會感恩的一些探索]( "讓學生學會感恩的一些探索")
- 讓學生學會感恩的一些探索【摘要】感恩作為從古至今流傳下來的優秀美德，是中華民族不可缺少的一部分，從宏觀角度來説這是一種為人處世的哲學，而具體而微來談則是一個個體對自身、對別人、對社會的恰當認識。此外，感恩也是一類責任，不但是個人情感的反饋，也是體現素質高低的衡量...
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![引導學生學會質疑探究]( "引導學生學會質疑探究")
- “學貴有疑，疑則進也”但是，由於受傳統教育的影響，教師對學生的要求太高，學生回答問題正確時，就會受到老師的肯定和表揚，而回答錯誤或提出荒謬的問題，則免不了要受到批評和嘲笑。而對不斷的批評和嘲笑，於是就出現了隨着年級的升高而主動舉手提問的學生越來又少的現象。加上目前的...
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![國中朗讀教學模式初探]( "國中朗讀教學模式初探")
- 國中朗讀教學模式初探朗讀，是將無聲的書面語言轉換為有聲語言的過程，是一種眼、口、耳、腦協同作用的創造性閲讀活動。有效朗讀，指學生通過朗讀和文本及文本作者(也可能包括教材編者)對話，能感受作品中的生活氣息，喚起他們的情感體驗，進而準確探求隱藏在文本中的內涵，朗讀目的是...
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![探究式教學的論文多篇]( "探究式教學的論文多篇")
- 探究式教學的論文篇一一、探究式教學概述探究式教學主要是指依據具體的教學內容與目標，在教學過程中擇取一些典型問題作為分析研究的主題，可以創設一定的課堂情境，引導學生主動進行思考與分析，充分發揮學生的主觀能動作用，從而促使其主動發現問題、積極分析問題，最終通過合作實...
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![淺談國小科學有效探究]( "淺談國小科學有效探究")
- 動手動腦動嘴動筆——淺談國小科學有效探究【摘要】國小生的科學學習要以探究為核心，科學課應給學生提供充分的科學探究機會。注重科學課上的“動手、動腦、動嘴、動筆”，讓學生在進行科學探究的過程中，體驗科學學習的樂趣，增長科學探究能力，獲取科學知識。【關鍵詞】探究動手...
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![學前聲樂教學的探索]( "學前聲樂教學的探索")
- 學前聲樂教學的探索摘要：聲樂教學有利於幼兒綜合能力的養成,在聲樂教學的過程中,幼兒必須掌握必要的發聲方法和技能技巧,使他們的專業知識得到提高,通過學唱歌曲提高了幼兒的視譜能力;通過對作品的分析講解提高幼兒的理解能力;通過表演和比賽使幼兒的舞台經驗得以豐富同時...
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![國小作文教學之探索]( "國小作文教學之探索")
- 國小作文教學之探索武功鎮羊尾國小靳榮鴿多年來，我一直從事語文教學工作,在教學中不斷地學習、探討、歸納，深深地體會到作文教學是語文教學中的重中之重,難中之難。很多高年級學生提起作文就頭痛,有的學生常常無話可説,無從下手，甚至對語文課都失去信心。如何提高學生的寫作...
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![法理學探究式教學探索與實踐新版多篇]( "法理學探究式教學探索與實踐新版多篇")
- ，課堂觀察報告。篇一每堂課都有兩位同學自願充當獨立於課堂活動之外的觀察員，下課前五分鐘向全體同學彙報觀察結果，一是對課程內容進行總結，二是對課堂活動情況開展評議。這項現場展開的教學評價活動不僅有助於訓練學生的觀察和概括能力，增進教學互動，也推動了教與學的雙向激勵...
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![國小數學探究式教學模式論文]( "國小數學探究式教學模式論文")
- 國小數學探究式教學模式的構建【摘要】探究式教學是在貫徹落實新課標的基本理念時提出的一種教學方法，積極構建科學合理的國小數學探究式教學模式對國小數學教學具有十分重要的意義。探究式教學的過程是提出問題——探究——解決問題，其最終目標是培養...
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![讓學生在合作探究中學習數學]( "讓學生在合作探究中學習數學")
- 讓學生在合作探究中學習數學湖北省竹溪縣天寶鄉中心學校付亞洲中學一級教師[引言]：隨着新課程的深入實施，我們的數學課堂也進行了不少改革和嘗試，但如何使教師由知識的傳授者、灌輸者轉變為學生主動學習的組織者、指導者和促進者？如何實現教學中知情統一，促進學生主動和諧發展...
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![《探究式教學》讀後感（多篇）]( "《探究式教學》讀後感（多篇）")
- 《探究式教學》讀後感1一、以問題為載體，創設情景，調動複習熱情創造始於問題，問題激發興趣，興趣是學習的原動力。高三複習課由於時間緊、容量大、任務重等特點，常規上以教師講述結合提問的方式完成第一輪基礎知識的複習，知識的系統化網絡化也多以傳授的方式教給學生，所以複習課...
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![探究式教學方法（多篇）]( "探究式教學方法（多篇）")
- 探究式教學心得體會篇一創新精神和實踐能力的培養是新課程的基本理念，這就要求教師在教學過程中引導學生儘快建立起“主動參與、樂於探究、交流與合作”的新的學習方式，其中學生的學習意識由被動→主動→自主的轉變是最關鍵的一環。在化學教學中，為培養學生的自主學習意識，我...
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