![《白鵝》第一課時教學設計（精彩多篇）]( "《白鵝》第一課時教學設計（精彩多篇）")
- 《白鵝》第一課時教學設計篇一1、學習本課生字新詞，學習聯繫上下文、詞素分析理解詞語的方法。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，瞭解作者筆下動物的特點，欣賞文章的好詞佳句，體會作者的思想感情。3、能與前篇課文的描寫方法作些比較，學習作者的觀察與表達方法。4、讀記好詞好...
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![國中語文白鵝教案【精品多篇】]( "國中語文白鵝教案【精品多篇】")
- 課文白鵝優秀教案篇一一、教學目標（一）瞭解寫作背景，理解作者筆下的白鵝的鮮明特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。（二）學習作者細緻觀察、準確描摹的方法。（三）品味欣賞本文生動而風趣的語言，感受作者的生活情趣。二、課時安排：2課時三、教學過程第一課時（一）導入：可讓學生回憶曾經讀過...
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![《白鵝》教學反思（精品多篇）]( "《白鵝》教學反思（精品多篇）")
- 《白鵝》教學反思篇一一節課40分鐘就這樣過去了，從整體效果來看，今天的這節課很成功，學生在課上都能隨着老師的思路走，雖然這節課沒有什麼太多的毛病，但還是存在一定的不足，學生這學期的預習有了一定的進步，知道怎樣去預習，預習記錄應該怎樣寫，但是在畫好詞好句的時候，學生有的把“...
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![《白鵝》教案【精品多篇】]( "《白鵝》教案【精品多篇】")
- 白鵝教案篇一教材解讀：《白鵝》是著名漫畫家，作家豐子愷先生描寫動物的一片佳作。作者描繪了一隻白鵝，從剛抱回家開始，就給人留下了性格高傲的印象，繼而又通過白鵝的叫聲、步態和吃相細緻刻畫了這一特徵。文章語言幽默、詼諧，極富情趣，讓人如見其形，如聞其聲，字裏行間流露出作者對...
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![《白鵝》教學反思 濱江國小：冉啟容]( "《白鵝》教學反思 濱江國小：冉啟容")
- 《白鵝》教學反思濱江國小：冉啟容《白鵝》是國小語文四年級上冊第四單元裏的一篇講讀課文。在教學這篇課文時，我從三個方面着手：第一：抓住文眼“高傲”一詞順藤摸瓜；第二：想象白鵝內心活動，用語言表達；第三：大膽讓學生角色表演。一、抓“高傲”這根主線，講寫作方法王崧舟老師每次上...
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![白鵝課堂反思總結]( "白鵝課堂反思總結")
- 《白鵝》一課主要着眼於白鵝的性格特點，高傲，而且高傲的可敬可愛。今天，小編為大家帶來了白鵝課堂反思，但願對你有借鑑作用!白鵝課堂反思篇1從作者剛把鵝抱回家，它左顧右盼的姿態中，留下了高傲的第一印象。到跟它相處的時間長了之後，感受到的：“鵝的高傲更表現在它的叫聲、步態和...
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![《白鵝》教學反思]( "《白鵝》教學反思")
- 《白鵝》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下11篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《白鵝》教學反思下面由本站的作者為你提供《白鵝》教學反思的寫法。鑑於國小語文教學工具性與人文性相結合的教學理念，我以求真、求實、倡簡為目標來設計本課,因此...
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![白鵝教學實錄（精品多篇）]( "白鵝教學實錄（精品多篇）")
- 《白鵝》説課稿篇一一、説教材《白鵝》是編排在人教新課標版四年級上冊第四單元第1課。這篇課文，作者重點表現的是白鵝高傲的特點。文章從剛把這隻鵝抱回家時的姿態描寫中，留下了最初的“高傲”的印象。繼而以“鵝的高傲”為線索，從它的叫聲，步態和吃相中，細緻地刻畫了鵝高傲...
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![《白鵝》優質課教學設計]( "《白鵝》優質課教學設計")
- 《白鵝》優質課教學設計篇1【教學目標】要讓學生把握白鵝的鮮明特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。【教法學法】比照學習，比照自己對事物的觀察;嘗試學習，嘗試對事物的描摹。在差異中對話，在溝通中提高。學生與文本溝通，讀寫溝通，課堂內外溝通;學生的知識與能力、情感與態度、過...
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![四年級上冊語文課文白鵝（精品多篇）]( "四年級上冊語文課文白鵝（精品多篇）")
- 《白鵝》課文教學反思篇一鑑於國小語文教學工具性與人文性相結合的教學理念，我以求真、求實、倡簡為目標來設計本課，因此在教學設計時牢記一個宗旨：語文教學應該從學生的。“學”出發，培養學生的語文素養。反思這節課，我認為較好地體現了主題，達到了教學目標。到了中年段，理解詞...
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![白鵝教案精品多篇]( "白鵝教案精品多篇")
- 白鵝教案篇一第一課時教學目標：1、認識8個生字，正確讀寫“高傲、大模大樣、淨角、從容”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受白鵝的高傲，分享作者對白鵝的喜愛之情。4、摘錄自己喜歡的句子。課前準備：多媒體課件預設教學流程：一、從“鵝”入手，激發興趣1、談話交...
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![《白鵝》教案（精品多篇）]( "《白鵝》教案（精品多篇）")
- 語文版《白鵝》教案篇一一、教學目標（一）瞭解寫作背景，理解作者筆下的白鵝的鮮明特點，體會作者對白鵝的喜愛之情，（二）學習作者細緻觀察、準確描摹的方法。（三）品味欣賞本文生動而風趣的語言，感受作者的生活情趣。二、課時安排：2課時三、教學過程第一課時一、導入：可讓學生回憶曾經讀...
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![四年級上冊語文《白鵝》課文原文精品多篇]( "四年級上冊語文《白鵝》課文原文精品多篇")
- 白鵝課文主要內容篇一本文作者通過對白鵝在叫聲、步態、吃相等方面表現出的高傲特點的生動描寫，表達了作者對鵝的喜愛之情。主要講了：我的白鵝對待人的高傲以及那優美的姿態，讓人哭笑不得。《白鵝》課文解讀篇二《白鵝》是作家豐子愷的一篇文章。在《白鵝》這篇課文中，作者重...
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![《白鵝》課文主要內容新版多篇]( "《白鵝》課文主要內容新版多篇")
- 《白鵝》課文教學反思篇一鑑於國小語文教學工具性與人文性相結合的教學理念，我以求真、求實、倡簡為目標來設計本課，因此在教學設計時牢記一個宗旨：語文教學應該從學生的。“學”出發，培養學生的語文素養。反思這節課，我認為較好地體現了主題，達到了教學目標。到了中年段，理解詞...
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![《白鵝》的教案【多篇】]( "《白鵝》的教案【多篇】")
- 《白鵝》的教案篇一1、認識7個生字詞，分層理解部分詞語；有感情地朗讀課文。2、學會抓住重點詞句瞭解白鵝的特點，體會作者表達對白鵝的喜愛之情。3、積極參與學習活動，在感悟用詞的準確、描寫的風趣及朗讀中獲得愉悦的情感體驗。多媒體課件；生詞卡片1、生自由談喜歡的動物。師：...
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![國小語文四年級下冊《白鵝》教案【多篇】]( "國小語文四年級下冊《白鵝》教案【多篇】")
- 四年級語文《白鵝》教案篇一【教學目標】１、讀準生字新詞，隨文理解部分詞語。２、能有感情地朗讀課文三、四自然段，背誦喜歡的段落。３、學會抓住重點詞句瞭解白鵝的特點，初步體會到作者對白鵝的喜愛之情。【教學準備】１、課件。２、課前組織（猜謎活動）：説它是條牛，不能拉車走，説它力氣小...
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![白鵝白公鵝教學反思]( "白鵝白公鵝教學反思")
- 《白鵝》與《白公鵝》都運用了擬人手法，但敍述的語氣不同，今天，小編為大家帶來了白鵝白公鵝教學反思，但願對你有借鑑作用!白鵝白公鵝教學反思篇1其實把兩篇課文進行對比教學，我也是第一次嘗試，出發點是根據單元導讀而想到的，然後在網上搜索相關的教學設計再進行備課，在此之前我讓...
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![白鵝豐子愷讀後感]( "白鵝豐子愷讀後感")
- 第1篇：白鵝豐子愷讀後感白鵝豐子愷讀後感認真品味一部名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的白鵝豐子愷讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。豐子愷老先生是我國著名的漫畫...
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![大白鵝心得體會多篇]( "大白鵝心得體會多篇")
- 大白鵝心得體會篇1當我初讀《白鵝》這本好書時，我對裏面的資料一點也不明白，不知在説些什麼?唯一瞭解的就是國小時學過的課文“白鵝”。但是過了這麼多年，我都忘了，準備好好回憶下。當我在細細看這本書時。這本書主要寫了豐子愷自從辭了職，就住進了自建的“沙坪小屋”，過着清貧...
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![白鵝閲讀題及答案新版多篇]( "白鵝閲讀題及答案新版多篇")
- 白鵝閲讀題參考答案篇一1、①愚昧頑固形象地寫出了豬和烏龜動作行為緩慢的特點②用擬人化的語言寫出了鵝的叫聲大而凝重2、指的就是白鵝。3、因為“凡動物，頭是最主要的部分。這部分的形狀，最能表明動物的性格”“鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正是高超的性格的表示...
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![豐子愷的《白鵝》的教學設計精品多篇]( "豐子愷的《白鵝》的教學設計精品多篇")
- 國小課文《白鵝》的教學設計篇一【教學目標】１、會認８個生字，會寫１２個生字。正確讀寫高傲、鄭重、京劇、滋味、倘若、侍侯、脾氣、責備、臨近等詞語。２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。３、感受作者對白鵝的喜愛之情，培養學生保護動物、與動物和諧相處的意識。４、體會作者是...
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![白鵝教學反思【精品多篇】]( "白鵝教學反思【精品多篇】")
- 《白鵝》教學反思篇一駱賓王的《詠鵝》讚美了白鵝色彩的美麗和姿態的優雅。而這幅畫的作者豐子愷先生，他在繪畫、翻譯、音樂、書法、文學等方面都取得了傑出的成就，其中最突出的是他的散文和漫畫。在畫中向我們不僅展示了美麗、潔白、傲然的白鵝，還用他詼諧幽默的語言寫出了...
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![白鵝教學設計 白鵝説課稿]( "白鵝教學設計 白鵝説課稿")
- 《白鵝》教學設計教學內容《白鵝》是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)國小語文四年級上冊第四單元的課文。教材簡析《白鵝》是著名漫畫大師、文學家作豐子愷先生描寫動物的一篇佳作。作者通過這篇課文給我們描繪了一隻性格高傲的白鵝。從一開始抱回家的姿態就給人留下...
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![《白鵝》教學反思【多篇】]( "《白鵝》教學反思【多篇】")
- 《白鵝》教學反思篇一《白鵝》一課主要着眼於白鵝的性格特點：高傲，而且高傲的可敬可愛。從作者剛把鵝抱回家，它左顧右盼的姿態中，留下了高傲的第一印象。到跟它相處的時間長了之後，感受到的：“鵝的高傲更表現在它的叫聲、步態和吃相中。”作者用明貶實褒的寫法再現了它對白鵝的...
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![白鵝教案（精品多篇）]( "白鵝教案（精品多篇）")
- 《白鵝》的教案篇一一、教學方針（一）瞭解寫作配景，理解作者筆下的白鵝的鮮明特點，體會作者對白鵝的心愛之情。（二）學習作者細緻觀察、準確描摹的方法。（三）咀嚼欣賞本文生動而風趣的語言，感受作者的生活情趣。二、課時安排：2課時三、教學過程第一課時一、導入：可讓學生回憶曾經讀過...
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