![《牛的反芻現象》微課程設計]( "《牛的反芻現象》微課程設計")
- 設計主題：《牛的反芻現象》微課程設計教學目標：1.正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，通過抓住重點語句的理解、引導、感悟，幫助學生感悟紅頭和青頭對話的心情，讀出相應的語氣。2.默讀課文，抓住重點詞句體會紅頭和青頭是“非常要好的朋友”，從文中找出三處。3.瞭解反芻現象，讓學...
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![反芻打一成語的答案]( "反芻打一成語的答案")
- 反芻打一成語吞吞吐吐吞吞吐吐的詞語解析[釋義]想説;但又不痛痛快快地説。形容説話有顧慮。[語出]清·文康《兒女英雄傳》：“你一味的吞吞吐吐;支支吾吾;你把我作何等人看待?”[正音]吐;不能讀作“tù”。[近義]含糊其詞閃爍其辭[反義]直言不諱開門見山[用法]用作貶義。一...
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![“廉政反思、靈魂反思”反思材料]( "“廉政反思、靈魂反思”反思材料")
- “廉政反思、靈魂反思”反思材料我在認真學習領悟相關文件精神後，深刻剖析了我在思想觀念、工作開展、服務理念等方面存在的主要問題，現報告如下：一、存在的主要問題在認真對照“廉政反思、靈魂反思”十項內容後，結合日常工作實際情況發現自己存在的問題如下：一是日常工作中有...
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![區級公共圖書館地方文獻工作芻議]( "區級公共圖書館地方文獻工作芻議")
- 區級公共圖書館地方文獻工作芻議摘要：地方文獻是公共圖書館館藏文獻中一種獨特的資源，而區級公共圖書館如何搞好地方文獻工作，正是本文探討的內容。文中談了區館地方文獻工作的現狀，以及從採訪和開發、利用兩個方面作了闡述。關鍵詞：城區公共圖書館地方文獻中圖分類號：G2551、...
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![國小寫字課組織藝術芻議]( "國小寫字課組織藝術芻議")
- 國小寫字課組織藝術芻議《語文課程標準》明確指出到國小畢業學生應能用“硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定速度”；“能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美”。同時，江澤民同志在全教會上曾發表講話強調：全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，努力造就有理想、有道德、...
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![企業安全文化建設芻議]( "企業安全文化建設芻議")
- 目錄第一篇：企業安全文化建設芻議第二篇：石油企業文化建設芻議第三篇：加強企業文化建設芻議第四篇：建築企業安全文化芻議第五篇：施工安全施工項目部安全文化建設芻議更多相關範文正文第一篇：企業安全文化建設芻議企業安全文化建設芻議摘要本文探討了安全文化的定義、本質以及在...
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![芻議現代企業精神的培育(精選多篇)大綱]( "芻議現代企業精神的培育(精選多篇)大綱")
- 目錄第一篇：芻議現代企業精神的培育第二篇：芻議現代企業精神的培育第三篇：芻議現代企業知識管理第四篇：繼承光榮傳統與培育現代企業精神的思考第五篇：淺談企業精神的培育更多相關範文正文第一篇：芻議現代企業精神的培育“進取、實幹、奉獻”為主要內涵的企業精神，構成了鶴礦集團...
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![芻議課改論文新版多篇]( "芻議課改論文新版多篇")
- 多種多樣的教學形式是激發興趣的保證篇一興趣是人的認識需要的情緒表現，它是在過去經驗知識，特別是在愉快體驗積累的基礎上，形成的使人樂於積極而持久地去接觸，認識某一類新事物的一種意向，所以作為活動的動機是不可缺少的。而學困生他們往往不能真正瞭解自己行為和真實動機，這...
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![反腐反思心得體會多篇]( "反腐反思心得體會多篇")
- 反腐反思心得體會篇1我一直為自己從事着太陽底下最光輝的職業而感到光榮，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。黨的xx大提出：堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務。《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系》頒佈之後，...
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![綠色交通與城市的持續發展芻議]( "綠色交通與城市的持續發展芻議")
- 摘要：綠色交通是一種環保交通，它的主要特徵是以人為本，其主要的核心在於使交通達到通達、有序，使每個參與交通的個體都能得到安全與舒適，同時儘可能使能源的消耗與環境污染達到最少。城市可以通過設計出新的居住社區，以此來減少居民擁有或使用汽車的需求。本文主要結合城市綠色...
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![網課教學反思反思多篇]( "網課教學反思反思多篇")
- 網課教學反思反思篇1線上課堂已經實施3個星期了，從開始的各種不適應到現在的漸入佳境，相信我們每個人都有自己的想法，怎樣讓孩子們在有限的線上學習時間中獲取更多的知識和能力，我是我們老師在備課時需要考慮的內容。首先，從教材出發，根據目前孩子們的居家現狀，我們要改變傳統的...
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![光的反射教學反思]( "光的反射教學反思")
- 《光的反射》是國小科學五年級上冊的內容。《光的反射》這節課是上一節課的延續，同樣是研究光的傳播，所不同的是這節課是研究光在傳播途中碰到障礙物會怎麼樣。接下來是為大家帶來的光的反射教學反思，望大家喜歡。光的反射教學反思範文一以前上《光的反射》時，現在白紙上畫上...
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![芻議國中數學教學中學生逆向思維的培養策略]( "芻議國中數學教學中學生逆向思維的培養策略")
- 摘要：數學作為一門抽象的學科在解決問題時運用逆向思維可以有效的節省時間，對學生數學能力的發展有重大的幫助。隨着新課程標準的改革，學校越來越重視培養學生的數學逆向思維，提高學生數學思維能力，促進學生綜合發展。本篇文章針對你想思維對學生的影響，以及如何在國中數學教學...
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![反邪賦]( "反邪賦")
- 盛哉！華夏民族，以和為貴；泱泱神州，氣朗天清。社會主義，民風醇厚；建設發展，日新月異。觀今日之中國大地，政通人和，百業興旺，萬象欣榮。縱觀歷史前進之步伐，橫比世界建設之潮流，此發展不可謂不快也，此成績不可謂不喜也，此社會不可謂不盛也。然邪教之風，隱浮於世，違法律之剛規，損社會之和諧，閭...
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![反抗的反義詞【精品多篇】]( "反抗的反義詞【精品多篇】")
- 反抗的近義詞：篇一抵擋[註釋]1.抵抗；擋住壓力。抵禦[註釋]抵抗：全力抵禦入侵之敵。抵抗[註釋]抗拒；抗擊：抵抗日軍侵略。對抗[註釋]①對立起來相持不下：階級～ㄧ〔〕不能對同志的批評抱～情緒。②抵抗：武裝～。反叛[註釋]叛變的人；背叛者。叛逆[註釋]①背叛：心存叛逆之念。②背叛者：討伐叛...
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![反三違大反思大討論反思]( "反三違大反思大討論反思")
- “安全第一，預防為主，綜合治理”是煤礦生產中所堅持的安全生產方針，但在實際工作中我們是否將這一方針落到實處？安全關係到企業的興衰，關係到廣大職工生命和財產安全的頭等大事。對於我們煤礦企業，安全就是生命，安全就是效益，安全生產這個環節不能出差錯。如何做好這安全工作，本人...
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![芻議現代企業精神的培育(精選多篇)]( "芻議現代企業精神的培育(精選多篇)")
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![辦公室實務與文章寫作芻議]( "辦公室實務與文章寫作芻議")
- 辦公室實務與文章寫作芻議第一部分辦公室實務一、工作概論（一）業務界定1.是指為單位領導工作服務的機構，工作對象就是領導活動。2.可區分為綜合辦事機構和祕書工作機構。3.綜合辦事、祕書工作還可細分。（二）工作性質1.職業（崗位）定義：在現代行政工作分類中，屬於祕書職業。“祕書”...
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![反抗詞語的常見反義詞]( "反抗詞語的常見反義詞")
- 反抗，讀音fǎnkàng，漢語詞語，指的是不配合，不順從，出自鄒魯《福建光復》。下面是小編為大家整理的關於反抗詞語的常見反義詞，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!一、反抗詞語的解釋用行動反對;抵抗。鄒魯《福建光復》：“聯絡社團，反抗秕政，以激發民氣，則以林斯琛等...
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![基於培養核心素養的國小英語課堂教學芻議]( "基於培養核心素養的國小英語課堂教學芻議")
- 基於培養核心素養的國小英語課堂教學芻議代禮儀安徽省霍山縣下符橋鎮地税希望國小摘要：隨着新課改的進一步深化，在轉變教師傳統教學理念、教學方式的基礎上，培養學生的學科核心素養成為教育改革的必然趨勢。國小英語教學活動的開展不僅要向學生傳授基礎的英語知識，還要培養學...
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![創造教學在國中物理教學中的應用芻議]( "創造教學在國中物理教學中的應用芻議")
- 創造教學在國中物理教學中的應用芻議摘要：本文就如何在國中物理課堂中實現創造教學，以挖掘學生的創造潛能，造就富有創造力的優質人才，提出了對策性建議。關鍵詞：國中物理課堂教學創造教學前言隨着國中物理學科新課改的深入，教學理念的與時俱進，原有強調知識的單一式教學逐漸轉變...
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![國小數學課堂教學中“問題串”的設計策略芻議]( "國小數學課堂教學中“問題串”的設計策略芻議")
- 國小數學課堂教學中“問題串”的設計策略芻議成都市錦官城國小毛友東摘要:“問題”是數學課堂教學的重要內容之一。沒有這個問題，就沒有活動。一個好的問題還可以使學生在解決一系列問題的過程中學習提煉知識的技能，獲得解決問題的技能和策略。在國小數學課堂教學中，何時使...
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![芻議“合作學習”]( "芻議“合作學習”")
- 隨着教育觀念的不斷更新，學生的合作精神，合作意識和合作方式越來越受到教師的重視。《數學課程標準》中明確指出：“實踐練習，獨立探索，合作與交流是學生學習數學的重要途徑。”可以看出，合作意識的培養是我們國小數學教學的重要目標之一，也是整體目標不可分割的一部分。學生的知...
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![反思中悟 反思中改 反思中進(學期教學反思)]( "反思中悟 反思中改 反思中進(學期教學反思)")
- 結合本學期教學圍繞“熱情執着、科學嚴謹、簡約高效”這個主題，反思如下：一、教師要有熱情飽滿和感情真摯教師的工作是言傳身教，教書育人，熱情與活力是吸引學生的利器。熱情，是我們生活中常常會説到的一個詞彙，沒有什麼比熱情更重要。聽過姚忠瑜老師執教的《樹立〈正確的消費觀...
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![高中語文“整本書閲讀”芻議]( "高中語文“整本書閲讀”芻議")
- 奇文共欣賞，疑義相與析——高中語文“整本書閲讀”芻議大石橋市二高中李哲20世紀40年代，葉聖陶針對中學提出“讀整本書”的説法：“把整本書作主體，把單篇短章作輔佐”，由於種種原因，葉聖陶老先生所提的“讀整本書”的思想在當時並沒有引起足夠的重視，更沒有在實踐中得到檢驗。20...
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