![學會調控情緒教學設計]( "學會調控情緒教學設計")
- 《學會調控情緒》教學設計一、教學內容人教版《思想品德》七年級上冊第六課“做情緒的主人”第二目“學會調控情緒”。二、教學目標：1、情感態度價值觀目標：(1)引導學生認識情緒是可以改變的，做情緒的主人。(2)懂得調控自己的情緒對於個人行為和生活的重要性。(3)合理宣泄不...
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![三年級學生做情緒的小主人 教學設計]( "三年級學生做情緒的小主人 教學設計")
- 學情分析：三年級學生年齡小適應能力差，他們的情緒是多變的，如學習成績不好，與同伴之間的交往或在學校中受到戲弄、諷刺、不平等的待遇而產生憤怒。學生的情緒具有很大的衝動性，他們不善於掩飾，不善於控制自己的情緒，所以讓學生掌握正確的調節情緒的方法是十分必要的。教學目標：1...
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![學會控制情緒議論文作文]( "學會控制情緒議論文作文")
- 學會控制情緒作文議論文1人的情緒是複雜多樣的。在我們成長的歷程中，當得到老師和父母的誇獎時，會感到非常高興;當學習成績明顯下降時，會感到憂傷;面臨危急情況時，會表現得恐懼;而遇到令人氣憤的事情時，會憤怒…我們有豐富多樣的情緒感受。情緒就像“神奇果”，它有時會使人精神...
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![《水調歌頭》教學設計]( "《水調歌頭》教學設計")
- 《水調歌頭》教學設計慈周寨鎮第一初級中學劉永紅【學習目標】1、瞭解作者及寫作背景，理解詞義。2、感受作者樂觀曠達的情懷。3、培養對古詩詞的審美情趣，學會善於在逆境中調整自己的心態【重點】感受作者樂觀曠達的情懷。【難點】培養對古詩詞的審美情趣。【教學過程】一...
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![《做情緒的主人》教學設計]( "《做情緒的主人》教學設計")
- [適用學段]中年級[學情分析]壞情緒影響人的交往和身心健康，有效控制壞情緒是心理水平成熟的一種表現。隨着成長，學生的接觸面兒越加廣泛，煩躁、緊張、恐懼、憤怒等情緒也越來越豐富和深刻。由於心理成熟水平有限，難以有效控制情緒上的較大活動，對於消極情緒和過激行為，可能給自...
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![減少學生厭學情緒心得體會]( "減少學生厭學情緒心得體會")
- 消除學生的厭學情緒，提高教學質量——減少學生厭學情緒心得體會據一項權威調查顯示：59.3%的中學生有厭學情緒，而其中既有學習存在困難的學困生，也有少部分成績優良的學生。主持該項調查的中國兒童心理衞生專業委員會成立於1987年，是目前國內兒童心理全國性的最權威的專業學術...
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![怎樣學會控制情緒【精品多篇】]( "怎樣學會控制情緒【精品多篇】")
- 關於學會控制情緒作文篇一潮起潮落，冬去春來，夏末秋至，日出日落，月圓月缺，雁來雁往，花開花謝，草長瓜熟，自然界的萬物都在循環反覆的變化中。我們也的情緒不例外，會時好時壞。我們總感覺自己的心中有一個輪子在不停地轉，由樂而悲，由悲而喜，由喜而憂。但是在不同的場合，不同的情況下，我們...
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![中國小生心理健康課揭開情緒的面紗教學設計（共2篇）]( "中國小生心理健康課揭開情緒的面紗教學設計（共2篇）")
- 第1篇：中國小生心理健康課揭開情緒的面紗教學設計中國小生心理健康課揭開情緒的面紗教學設計範文作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集...
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![內科護理緒論課堂教學設計]( "內科護理緒論課堂教學設計")
- 課堂教學設計編號：1課程授課類型學時任課教師內科護理理論2專業班級授課日期、節次一、教學課題：第1章緒論二、教學目標：（一）知識認知目標：1．解釋內科護理的基本概念。2．描述內科護理學的常規護理。3.掌握內科疾病的分期護理和分級護理。（二）能力培養目標：能對病人進行合理的整體護...
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![學生情緒調節能力的培養]( "學生情緒調節能力的培養")
- 摘要：本文從2021年12月，中國兒童中心和社會科學文獻出版社在北京共同發佈了《兒童藍皮書：中國兒童發展報告（2021）》（以下簡稱“兒童藍皮書”）中，所得相關內容作為出發點，從三個方面論述如何提高學生的情緒調節能力。關鍵詞：學生情緒調節能力培養1.前言2021年12月，中國兒童中心和社會...
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![《做情緒的主人》教學設計 學案 教案]( "《做情緒的主人》教學設計 學案 教案")
- 《做情緒的主人》教學設計《做情緒的主人》學案1.醫生用一句話一個小丑進城，勝過一打醫生治好了法拉第的病，説明了什麼？2.每當你遇到不如意的事情或者心情不好時，你都是怎樣來調節自己的呢？3.調控情緒的方法有哪些？《做情緒的主人》教案一、教學目標1．基礎知識（1）認識人類情緒的豐...
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![珍愛生命 調控情緒學生教育講話稿]( "珍愛生命 調控情緒學生教育講話稿")
- 珍愛生命調控情緒學生教育講話稿今天我想在此談兩個問題:生命對於每個人的重要以及不良情緒的調控。同學們，一旦你出生來到這個社會，你就是中國公民，你的生命就不屬於個人，也不完全屬於家庭，生命是社會的，是人類的，任何人沒有權利踐踏生命。生命是人世間最寶貴的東西，金錢買不到，...
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![情緒調查報告多篇]( "情緒調查報告多篇")
- 【第1篇】學生厭學情緒調查問卷分析報告學生的厭學情緒是困擾學校的老問題，它直接影響着學校的教育教學工作，也使許多老師在工作中頗感頭痛。我校也不例外，部分學生對學習興趣不高，敷衍了事甚至牴觸厭倦學習，它既損害自己身心的健康發展，也影響着周圍學生的學習，老師苦口婆心，但...
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![大學情緒心得體會多篇]( "大學情緒心得體會多篇")
- 大學情緒心得體會篇1現今的大學生普遍存在學習壓力、生活壓力以及情感壓力較大的現象。如何讓大學生了解自身情緒壓力，如何適當地進行自我心理調適以及情緒壓力管理成了目前主要面臨的問題。為進一步加強大學生心理健康教育工作，有效幫助大學生處理好學習成才、健康生活等...
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![新冠疫情防控形勢下的家國情懷教學設計]( "新冠疫情防控形勢下的家國情懷教學設計")
- 一、教學目標1．通過對當前新冠肺炎疫情形勢的介紹，使同學們懂得目前防控形勢之嚴峻，自覺做到在家隔離的要求。2．通過對一線醫務人員眾志成城抗擊疫情的講解，幫助同學們樹立團結一心、共克時艱的信心。3．抗擊新冠肺炎疫情離不開同學們的共同努力，疫情期間同學們需要認真學習，對祖...
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![揭開情緒的面紗教學設計]( "揭開情緒的面紗教學設計")
- 揭開情緒的面紗教學設計：【課標要求】1.“能力”部分，“學會調控自己的情緒，能夠自我調適，自我控制”“逐步掌握與溝通的技能，學習參與社會公共生活的方法”。2.“成長中的我”的“認識自我”。具體對應的內容標準是：“理解情緒的多樣性、複雜性，學會調節和控制情緒，保持樂觀、積...
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![學會放下情緒【精彩多篇】]( "學會放下情緒【精彩多篇】")
- 放下作文500字篇一放棄你，但我不放棄喜歡過你痛苦的不是過去，而是記憶…回首過往的點滴，這段感情就像一個沙漏，哪怕自己投入的再多，付出的再多那沙子還是會一點點的流走到最後握在手裏的只是一縷清風和自己早已被風吹乾的淚痕。只有喜歡的人才會讓你笑的最甜，卻也讓你痛的最真！...
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![橋樑工程專業課 緒論 教學設計]( "橋樑工程專業課 緒論 教學設計")
- 課程：橋樑工程授課課題：第1章緒論課程類型：專業課授課時間與班級：土木2018級1-10班第1周課時安排：2學時教學目標與要求1.橋樑的作用及組成2.掌握橋樑工程中常用名詞、橋樑分類及各類受力特點3.瞭解橋樑發展史教學重點與難點1.橋樑工程專業名詞2.橋樑組成教學方法與手段多媒體...
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![《情緒的管理》教學設計]( "《情緒的管理》教學設計")
- 課題教學設計課題名稱情緒的管理學科道德與法治教材名稱《道德與法治》七年級下冊教材出版社人民教育出版社教師姓名葉豔春授課對象七年級1班課時1課時設計理念堅持“以學為中心”，在教學過程中，學生是學習的主體，教師是學習的引導者，教學的一切活動都以強調學生的主動性、積極...
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![控制管理情緒的心得體會多篇]( "控制管理情緒的心得體會多篇")
- 控制管理情緒的心得體會篇1健康的情緒能夠創造和諧的人際關係，那麼我們應當如何管理好自己的情緒呢?這是我在一本雜誌書上所看到的一個問題，在聽了吳娟瑜老師生動有趣的講課之後，我終於有點明白了，使我受益良多。吳老師以一個又一個事實及“我們想要過幸福快樂的日子”做引，向...
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![疫情防控教學活動設計]( "疫情防控教學活動設計")
- 一、活動主題2020年初，新冠病毒肆虐，疫情當下，我們應該做出反思，也更好守護好學生的心理健康。要通過班會幫助學生了解病毒，學會保護自己，明白保護自己就是保護他人。由於突發的疫情，長時間的封閉生活使得學生出現了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。二、活動主題預防...
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![如何學會控制自己的情緒【通用多篇】]( "如何學會控制自己的情緒【通用多篇】")
- 談情緒管理的心得體會篇一今天，我去聽樑曉燕教授的講座，我明白了情緒：生活在這個社會中，每個人都難免有各種各樣的不如意，人人都會有心情不好和心情煩躁的時候，這個時候都會情緒低落。壓力：壓力有一些來自外界，有一些來自自己的內心，來自外面世界的壓力對我們的影響多半取決我們的...
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![政治七年級學會調控情緒教學設計]( "政治七年級學會調控情緒教學設計")
- 政治七年級學會調控情緒教學設計知識目標：1、理解情緒對個人行為和生活的影響和作用，2、瞭解青少年時期情緒易於波動、不穩定的特點，3、明白情緒需要個人主動調控的道理;4、學會調控情緒的一些有效方法。能力目標：逐步掌握一些調節情緒的有效方法，形成自我調適、自我控制的能...
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![情緒控制與管理心得體會【多篇】]( "情緒控制與管理心得體會【多篇】")
- 管理心理學心得體會篇一20xx年5月到6月期間，我參加了教師發展在線的管理心理學課程的集中學習，經過這段時間的深入學習、積極思考、優秀教師間的工作交流與探討，使自己對管理心理學這門課程的整體規劃和課程技巧有了清晰的目標和方向。作為一個在教師崗位工作兩年多的青年教...
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![做情緒的主人_《兒童情緒心理學》讀後感]( "做情緒的主人_《兒童情緒心理學》讀後感")
- 讀了《兒童情緒心理學》有一種醍醐灌頂的感覺，突然覺得很多的問題都找到了答案，也深知在很多問題的處理上自己根本沒有使用正確的方法，這本書帶我重新認知了孩子，也重新認識了自己，我們的情緒不是不可控的，它完成可以被我們所認知、掌握、控制和改變。我們不應該被情緒所裹挾，而...
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