![麻雀方剛原文閲讀練習精品多篇]( "麻雀方剛原文閲讀練習精品多篇")
- 麻雀方剛原文閲讀練習篇一麻雀方剛原文閲讀練習麻雀屬於鳥類，而不是昆蟲，但是，它們與人朝夕相處，所以，我心血來潮，在觀察研究昆蟲的同時，又想到了它們：麻雀在哪兒搭窩築巢呢？每一種動物都應該具備一門生命攸關的建築技藝，以便最大限度地充分利用可使用的場地。在尚未有屋頂和牆壁的...
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![《麻雀》語文教案]( "《麻雀》語文教案")
- 《麻雀》語文教案由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下2篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《麻雀》語文教案猜你正在找《麻雀》語文教案的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。教案示例第一課時教學目的：1、認識15個生字，學會其中12個；理解“野物、分明、蓬起、絕...
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![《麻雀》讀後感【精品多篇】]( "《麻雀》讀後感【精品多篇】")
- 《麻雀》讀後感篇一麻雀在每個人的眼裏，都是一種“老百姓”的形象。它們的外貌既不出眾，歌聲也並不嘹亮，但就是這種再普通不過的“老百姓”，卻有着與其他鳥類不同的命運。印象裏，麻雀是弱小的。它們非常謹慎小心，只敢在無人的時候悄悄出來覓食，一旦有什麼動靜，就立刻拍打翅膀屁顛...
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![《麻雀》教案（精品多篇）]( "《麻雀》教案（精品多篇）")
- 《麻雀》教案篇一教學目標 ：1、通過老麻雀奮不顧身地掩護小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏鬥的故事，引導學生體會母愛的巨大力量，理解作者所表達的同情、愛護弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。2、掌握本課12個生字；理解“搖撼、無可奈何、拯救、嘶啞、搏鬥、龐大”等詞...
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![《麻雀》説課稿]( "《麻雀》説課稿")
- 《麻雀》説課稿巴音花一、説教材《麻雀》是部編版四年級上冊第13課。這篇課文作者按照事情的起因、經過、結果用，生動、精煉的語言，敍述了一隻弱小的老麻雀在龐兇猛的獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的故事，歌頌了熱愛幼小者的高尚品質。作者準確地運用動詞，真實而具體地描寫了...
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![語文閲讀練習題精品多篇]( "語文閲讀練習題精品多篇")
- 語文閲讀練習題篇一出汗小花貓看見人會出汗（hàn），覺得希奇：“咦（yí），我怎麼沒汗呢？”它去問老牛。老牛指着自己汗淋(lín)淋的鼻子説：“汗？在鼻子上。”小花貓摸(mō)摸鼻子，沒汗！小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾(gǔn)。它指着自己的身體説：“汗？在身上。”小花貓舔舔（tiǎn）...
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![小麻雀的作文【精彩多篇】]( "小麻雀的作文【精彩多篇】")
- 小麻雀作文篇一我在奶奶家的一天早晨，剛起牀就聽見外面有嘰嘰喳喳的叫聲，出去一看，原來是一隻小麻雀被拴在一根棍子上。爺爺告訴我，那是一隻剛學會飛的小麻雀落在了我家院子裏，他就捉回來給我玩。只見那毛茸茸的小傢伙一身灰褐色的羽毛，圓圓的眼睛，尖尖的嘴巴，小屁股上面還長着短...
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![課文《麻雀》文本解讀精品多篇]( "課文《麻雀》文本解讀精品多篇")
- 抓關鍵人物之間的關係篇一課文中提到了獵人、老麻雀、小麻雀、獵狗這四個角色，仔細閲讀，其實他們之間是緊密聯繫的。下面從角色的樣子、動作、神情和心理活動等方面進行一一分析。1、小麻雀：a樣子——嘴角嫩黃，長着絨毛（説明稚嫩弱小，毫無自我保護的能力）b動作——從巢裏掉下來，...
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![壓麻雀作文]( "壓麻雀作文")
- 第1篇：壓麻雀作文壓麻雀作文在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的壓麻雀作文，希望對大家有所幫助。自由的一天開始了，因為今天是星期天。我望着窗外，寒風凜冽，真不知道...
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![麻雀教案精品多篇]( "麻雀教案精品多篇")
- 小麻雀教案篇一設計意圖：結合平日對小班幼兒的觀察不難發現，他們在説話時，不太會控制音量，有時很大聲，常常會影響到別人，之所以選擇這節《愛唱歌的小麻雀》因為它是一篇充滿關愛之情的温馨小故事，作品圍繞“愛唱歌的小麻雀卻不能唱歌”的主線，以小小的懸念吸引着孩子，通過簡單重複...
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![小麻雀作文（精品多篇）]( "小麻雀作文（精品多篇）")
- 小麻雀作文篇一太陽漸漸落下山去，天空濛着一層淡淡的彩霞。我站在樹梢上，望着樹下一個個伐木工的身影，黯然神傷。我，是一隻毫不起眼的小麻雀，在這片樹林裏生活。可現在，這裏已經稱不上是樹林了，有的只是一堆矮樹樁。還記的曾經，這裏一片山清水秀的繁景。這片樹林，在那時更是美不勝...
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![麻雀閲讀答案【新版多篇】]( "麻雀閲讀答案【新版多篇】")
- 麻雀閲讀答案篇一無論是鄉村或城鎮，幾乎到處都有麻雀的蹤跡。麻雀常被人們認為是害鳥，甚至罵為“老家賊”，其實，這是人們對它的誤解。麻雀素有“家雀”之譽。它適應力強，能飛善跳，喜愛羣居，樂於與人類為伴。麻雀的巢如同半個皮球那麼大，通常築在房頂，瓦頭檐槽之間的空縫裏，也有的築...
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![小麻雀童話作文精品多篇]( "小麻雀童話作文精品多篇")
- 小麻雀童話作文篇一據説，烏鴉得到了地球環保組織頒發的金獎章後，一炮走紅，這個消息也傳到了小麻雀的耳朵裏。小麻雀想了想:“為什麼烏鴉會得到金獎章我卻得不到呢？他不就是會吃別人剩下的東西嗎？有什麼了不起的！我才不稀罕那枚金獎章呢！可是小麻雀話是這麼説，心理卻很喜歡那枚金...
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![小麻雀作文【精品多篇】]( "小麻雀作文【精品多篇】")
- 小麻雀作文篇一在昨天的風雨交加，電閃雷鳴以後，終於迎來了萬里無雲的一天，真是難得。於是，我和媽媽趁着這份好天氣和好心情，一起到世紀公園消遣美好的週末時光。在公園裏，我一邊蹦蹦跳跳地跑着，一邊哼着輕快的歌曲。剛哼完第一首歌時，我忽然瞥見前方一根尖尖的樹枝上掛着個棕色“...
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![小麻雀教案（精品多篇）]( "小麻雀教案（精品多篇）")
- 《小麻雀》教案篇一教學目標1、動腦為歌曲編創歌詞、動作。2、主動評價自己和他人的歌唱與表演的優、缺點。3、自選打擊樂器為歌曲伴奏。教學重點1、感受三拍子歌曲的節拍韻律。2、能生動地歌唱《小麻雀》，歌聲輕盈、跳躍，富有美感；讓學生有愛護小動物的意識。教學難點1、準...
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![夏感語文閲讀原文及練習精品多篇]( "夏感語文閲讀原文及練習精品多篇")
- 參考答案：篇一1、（2分）收穫之已有而希望還未盡（或：麥子剛收，田間其它作物正充滿旺盛活力）（意思正確且符合要求即可）2、（2分）①夏收；②田間管理（或：①從白天到夜裏，人們的神經都不能鬆弛。②在整個夏天裏，人們不但忙夏收，還要忙着管理秋收作物（)。）（每答對一方面得1分，意思正確即可）3、（2分）讚美夏...
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![麻雀閲讀題及答案【多篇】]( "麻雀閲讀題及答案【多篇】")
- 麻雀閲讀題及答案篇一老麻雀用自己的身軀掩護着小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發抖了，發出嘶啞的聲音。它呆立着不動，準備着一場搏鬥。在它看來，獵狗是個龐大的怪物。可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。1.把文中劃線的句...
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![麻雀課文原文（新版多篇）]( "麻雀課文原文（新版多篇）")
- 學生試編童話故事，鍛鍊想象能力和運用知識能力篇一那麼你能不能根據自己的體會，把這個故事改編成一個童話故事呢？好，下面我們就以小組為單位，來合作編寫一下，看哪個小組編寫的又快又精彩。（讓學生試寫童話故事）組長或其他同學彙報。篇二八、進一步發揮想象，加深對故事情境的理解教...
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![續寫麻雀結局精品多篇]( "續寫麻雀結局精品多篇")
- 續寫麻雀篇一走在路上，我的獵狗突然狂吠一聲，便飛快地回頭奔向小麻雀所在的路上。我拼盡全力，試圖追上獵狗，阻止它。可不管我怎麼追，怎麼喚，獵狗仍然不肯回頭。獵狗擺出戰鬥的姿態，警惕地盯着老麻雀，也不時瞄一眼被護在它身後的小麻雀。它們眼神堅定，似乎要發生一場世界大戰。老麻...
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![小麻雀教案【精品多篇】]( "小麻雀教案【精品多篇】")
- 《小麻雀》教案篇一[活動目標]1、在遊戲中，能膽使用線條表現房子的基本特徵。2、充分發揮想象力、創造力，樂於講述自己的繪畫內容。3、在繪畫過程中，知道要珍惜別人的勞動成果。[活動準備]經驗積累：觀察過周圍建築對各種造型的房子有感性經驗物質準備：母雞灰狼頭飾各一個錄音...
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![《小麻雀》教案精品多篇]( "《小麻雀》教案精品多篇")
- 《小麻雀》教案篇一一、教學要求：1、理解文章內容，從小麻雀的成長過程中，吸取成長經驗，全面正確地認識這對母子。2、引導學生抓住句子中的重點詞語，體會句子中人物的心情。3、指導學生有感情地朗讀課文。二、教學重點、難點：教學重點：引導學生抓住重點詞句，瞭解普季克是一隻怎樣...
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![四年級小麻雀作文（精品多篇）]( "四年級小麻雀作文（精品多篇）")
- 四年級小麻雀作文篇一雨後，院子裏飛來了幾隻小麻雀，它們全身長着赤褐色的羽毛，好像披上了一件厚厚的外衣。肚上是棕色的，好似穿上了一件棕色的襯衫。頭上是褐色的，似乎圍了一塊褐色的頭巾。爪子牢牢地抓住了籬笆，唧唧喳喳叫個不停，好像在開大會。到了中午，我看見它們還沒飛走。這...
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![《小麻雀》教案【精品多篇】]( "《小麻雀》教案【精品多篇】")
- 麻雀教案篇一教學目標1、學習有關詞語，懂得有關詞語的意思。2、學習本文借麻雀表達人類社會觀念的寫法，即“託物言志”的寫法。3、學習文章通過鋪墊、對比的寫法，寫出麻雀的“不自由，毋寧死”的尊嚴與氣節。教學重點難點1、重點：在初步預習、朗讀的基礎上，藉助圈劃、品讀等方法...
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![閲讀練習題【精品多篇】]( "閲讀練習題【精品多篇】")
- 閲讀練習題篇一①迎着早春的輕寒，或野遊，或山行，多麼好啊。也許，早春的景色過於素淡了；可也正因為還沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜於漫步、沉思……②趁個假日，我出了城，徑自尋春去了。③“山帶去年雪，春來何處峯？”眼前，薊塞披沙，燕山負雪，該上哪裏去尋春呢？又尋春的什麼呢？……嗯，春的影子...
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![四年級語文麻雀原文（通用多篇）]( "四年級語文麻雀原文（通用多篇）")
- 用“對比”來突出主題篇一課文中藏着一個教學亮點：角色間的對比。首先是小麻雀與獵狗的對比，根據這一對比，使我們能更好地走進課文，還能使我們的心揪起來，會擔心小麻雀的安危。最主要的對比是老麻雀與獵狗之間的對比。首先是體態上的對比，獵狗如此龐大，而老麻雀卻這麼渺小，力量相...
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